CLnC1L8lSML

CengsLerlsme merupakan saLu fenomena yang dlanggap menular dl kalangan rema[a dewasa lnl la
dlllhaL bukan saha[a berkemampuan menghalang pencapalan pela[ar rema[a malahan boleh
mengganggugugaL perkembangan rema[a dalam arus pembangunan negara la perlu dlLanganl kerana
gengsLerlsme boleh mempengaruhl pembablLan pela[ar dl dalam keglaLan laln seperLl penaglhan dadah
ponLeng kelas keclclran sekolah kekerasan keLaglhan alkohol dan rogol
CenLerlsme merupakan saLu budaya hldup yang keLerlaluan dan melnggar normanorma kehldupan
bermasyarakaLCengLerlsme [uga merupakan kelakuan yang akan memusnah dan merosakkan
perseklLaran yang dllakukan secra berkumpulanAda seseLengah plhak memanggllnya sebagal
samsengperogolkakl ponLengpenaglh dadahkakl bull dan sebagalnyanamun denlklangolongan lnl
LeLap Lergolong dalam kumpulan gengLerlsme lalLu kumpulan yang menggangu kelangsungan kehldupan
mayarakaL sekellllngMenuruL ka[lan Pasllna Passan mendapaLl bahawa keglaLan gengLerlsme
merupakan pengaruh darlpada rakanrakan yang leblh Lua darlpada mereka unLuk melakukan
keganasan8ema[a akan leblh cenderung unLuk melakukan [enayah apablla mereka mendapaL Lun[uk
a[ar darlpada orang yang leblh dewasa darlpda mereka8ema[a akan berasa dlllndungl dan mereka akan
berslfaL leblh agreslf lagl Pala lnl menlmbulkan banyak berkalLan gengLerlsme akn berlaku dl negara
klLa

lacLor

a) lnsLlLusl kekeluargaan

Arus pemodenan yang pesaL dl dalam negara penLlng unLuk pembangunan dan penlngkaLan Laraf hldup
LeLapl slfaL seseLengah lbu bapa yang leblh berkecenderungan unLuk mengumpul kekayaan dan beker[a
dl luar rumah menyebabkan rema[a lnl Lerabal aLau Lldak dlberl Lumpuan sepenuhnya Ada lbu bapa
yang Lldak mempunyal plllhan melalnkan beker[a unLuk menampung kos sara hldup dan mencarl nafkah
unLuk meneruskan kehldupan enderlLaan lnl Lldak dlfahaml oleh golongan rema[a walaupun mereka
sedar namun sukar unLuk mendapaL blmblngan memandangkan kehldupan keluarga yang mendesak
perlu dlaLasl dengan pengorbanan masa beker[a Ada rema[a yang Lldak LakuL unLuk berglaL akLlf dl
dalam akLlvlLl gengsLerlsme kerana slkap lbu bapa sendlrl yang mengabalkan Langgungg[awab mereka ke
aLas anakanak mereka keadaan soslal lnl boleh mempengaruhl pendldlkan anakanak darl keluarga lnl
Masalah leblh rumlL dl kalangan keluarga yang mempunyal bapa aLau lbu Lunggal endapaLan darl
peker[aan serlng Lldak mencukupl dan mengharapkan ahll keluarga laln menampung perbelan[aan
kehldupan lnl berbeza dengan bapa Lunggal yang lazlmnya dllabel sebagal sukar memberl kaslh sayang
apaLah lagl [lka mengabalkan Langgung[awab dan peranan sebagal keLua keluarga LanLaran lLu rema[a
lnl mencarl plllhan laln sebagal LempaL unLuk mendapaLkan perhaLlan mlsalnya dl kalangan rakan
rakan )
Institusi keluarga
Keluargamenurut takriI antropologi adalah satu unit (kumpulan) yang terdiri daripda ahliahli
yang mempunyai huungan kekeluargaan. Menurut Freud (1953) pula, keluarga sebagai
kombinasi ibu dan bapa yang tinggal serumah atau pun lebih anak. Ibu bapa adalah orang yang
terpenting dalam sesebuah keluarga. Mereka memainkan peranan utama dalam mencorak masa
depan anak-anak, yang mana anak-anak ibarat kain putih da ibu bapa yang bertanggungjawab
untuk mencorakkannya. Dalam konteks ini,penekanan aspek disiplin mat mustahak
sekali.Terdapat dalam kalangan ibu bapa yang menunjukkan teladan yang buruk kepada anak-
anak dengan terlibat dengan aktiviti gengterisme, penyalahgunaan dadah,kaki botol dan
sebagainya. Ini menyebabkan anak-anak terikut-ikut dengn sikap dan perbuatan ibu bapa mereka
seterusnya mempengaruhi tingkah laku mereka apabila dewasa nanti.Ada juga dalam kalangan
ibu bapa yang sering bergaduh kerana tidak berseIahaman dan kadangkala pergaduhan tersebut
disusuli dengan kekerasan dan penggunaan kata-kata yang kesat yang sering bergaduh akan
cenderung untuk memiliki anak-anak yang berisiko untuk menjadi agresiI.


Pengaruh Rakan-Rakan

Rakan sebaya mempunyai pengaruh yang kuat ke atas kehidupan seseorang kerana kesilapan
bergaul dengan rakan-rakan yang salah boleh menyebabkan seseorang remaja terkeluar dari
kehidupan yang betul malahan penngaruh kuat rakan-rakan ini akan menyebabkan sebilangannya
diambil menjadi anggota kumpulan geng ini. Aktiviti mereka bersiIat memberontak seperti
mengganggu pengajaran guru-guru, ponteng sekolah, merosakkan harta benda sekolah, ketagihan
rokok, dadah dan alkohol. Berpegang kepada ideologi kumpulan menyebabkan masing-masing
menunjukkan kesetiaan kepada ahli kumpulan dan sering bersama membantu mengatasi
sebarang masalah baik yang melibatkan pergaduhan, kewangan atau mempertahankan kesalahan
ahli kumpulan sekiranya kegiatan mereka berjaya dikesan.



c) Kekuatan Diri Sendiri

Sikap remaja sendiri penting untuk mengelakkan diri mereka daripada terbabit di dalam
gengsterisme. Mereka yang terlibat di dalam aktiviti ini adalah remaja yang masih tidak
mempunyai haluan dan terkapai-kapai mencari jalan kehidupan mereka. Desakan keluarga dan
kesempitan hidup boleh mendorong mereka tidak memberi perhatian sepenuhnya ke atas
pendidikan mereka dan menganggap keciciran dan ponteng sekolah merupakan amalan yang
biasa. Mereka hilang tumpuan kerana sikap inIerioriti di kalangan mereka sendiri berbanding
dengan pelajar yang rajin dan tekun berusaha. Ketiadaan role model` yang sesuai juga dianggap
Iaktor pendorong pembabitan mereka di dalam gengsterisme.

d) Kesan Persekitaran

Tempat tinggal yang tidak selesa dengan ahli keluarga yang ramai di rumah yang kecil dan
sempit serta pendapatan harian atau bulanan yang kecil boleh menyebabkan remaja ini lebih
seronok meluangkan masa di luar rumah. Ini jelas di kawasan perumahan setinggan, rumah
pangsa dan Ilat kos rendah. Ada pula dilabel sebagai ahli sesebuah geng kerana kawasan tempat
tinggal mereka yang dianggap aktiI dengan jenayah kumpulan gengsterisme. Ada pula yang
sengaja menggunakan gelaran kawasan mereka untuk menimbulkan rasa takut di kalangan
remaja di sekolah mereka. Ada ketua geng yang memberi kekuatan kepada remaja di kawasan
tersebut untuk bergaduh kerana memastikan sokongan mereka serta menterjemahkan kuasa ke
dalam bentuk tindakan gengsterisme.


e) Media Massa

Perkembangan hari ini menunjukkan bahawa media massa memainkan peranan yang sangat
penting di dalam mempengaruhi pergerakan remaja. Aksi, pertuturan dan tingkah lakuyang
ditayangkan di media elektronik dan media cetak menjadi ikutan sehingga seolah-olah pelakon
tersebut menjadi role model` bagi golongan remaja. Pembentukan personaliti melalui media
massa dianggap sukar dibendung kerana walaupun diakui media merupakan alat yang boleh
mendidik pendengar dan penontonnya, pada waktu yang sama ia boleh membawa penontonnya
ke jalan yang salah terutama di kalangan remaja yang cepat terpengaruh seolah-olah apa yang
dilihat itu merupakan satu realiti dalam kehidupan.







Langkah Mengatasi Masalah Gengsterisme

Terdapat beberapa langkah yang boleh diambil oleh pelbagai pihak untuk membantu sekurang-
kurangnya mengurangkan masalah gengtserisme kalaupun tidak dapat menghapuskannya sama
sekali. Antaranya:

a) Peranan Ibu Bapa

Ibu bapa memainkan peranan yang sangat penting di dalam konteks pembangunan sahsiah dan
proses sosialisasi anak mereka. Walaupun masing-msing sibuk dengan pekerjaan dan kerjaya
mereka serta mengejar kekayaan, kepentingan anak juga mesti diberi tumpuan. Ibu bapa mesti
belajar mengetahui aktiviti yang dianggotai oleh anak mereka dan pada waktu yang sama,
mengenali individu yang menjadi rakan kepada anak remaja mereka. Usaha ini akan
membolehkan tempat kunjungan mereka dikenal pasti serta apakah bentuk aktiviti atau kegiatan
yang disertai oleh anak mereka. Ibu bapa yang mengambil inisiatiI ini wajar mengadakan
perbincangan atau diskusi dengan anak-anak mereka bukan setakat mengetahui kecenderungan
mereka tetapi juga berbincang mengenai perkembangan remaja semasa supaya anak-anak
mempunyai ruang untuk meluangkan pandangan dan pada waktu yang sama memahami
pandangan orang tua mereka.

Keprihatinan yang ditunjukkan oleh ibu bapa akan membolehkan mereka memainkan peranan
yang lebih besar iaitu menjalin hubungan dengan pihak sekolah termasuk mengambil berat
mengenai perkembangan anak mereka di sekolah melalui komunikasi dengan guru besar, guru
kelas, guru disiplin dan warden asrama. Di samping itu, sebagai satu tindak balas resiprokal,
sumbangan ibu bapa boleh disalurkan melalui penglibatan di dalam Persatuan Ibu Bapa dan
Guru-Guru (PIBG) dan terbabit secara aktiI di dalam aktivit di antara pelajar sekolah dan ibu
bapa. Dengan ini, ibu bapa telah dengan secara langsung menjadi idola kepada anak-anak
mereka, terbabit secara langsung di dalam aktiviti bukan sahaja di rumaha tetapi juga di sekolah.


b) Peranan Sekolah

Sekolah mempunyai tanggungjawab yang besar untuk mengatasi kemelut gengsterisme dengan
melentur masalah yang timbul dari peringkat awal lagi supaya dapat menyekat dari
mempengaruhi pelajar yang lain. Sekolah boleh mengadakan hubungan langsung dengan ibu
bapa terutama pelajar yang dikesan bermasalah atau disyaki terlibat dengan kumpulan
gengsterisme. Sekolah boleh menganjurkan kem atau program tertentu yang berterusan untuk
memerhati atau memantau kegiatan pelajar berisiko ini. Kokurikulum di sekolah juga mampu
memainkan peranan besar di dalam mengadun sahsiah seseorang pelajar. Aktiviti persatuan,
kelab dan organisasi beruniIorm perlu sentiasa diperbaharui supaya ia memenuhi citarasa pelajar
yang mahu aktiI dan mencuba sesuatu yang baru dan pada waktu yang sama mempertahankan
pencapaian akademiknya.

d) Peranan Kerajaan

Kerajaan memain peranan penting menangani masalah gengsterisme ini. Tindakan keras perlu
diambil supaya aktivitinya dapat dibendung. Langkah yang radikal boleh diambil oleh kerajaan
dengan secara perlahan-lahan mengurangkan penyiaran Iilem berunsur ganas dan jenayah.
Undang-undang yang ketat menerusi tindakan kerajaan akan mampu menyedarkan pelajar
bahaya pembabitan di dalam aktiviti gengsterisme. Kesepaduan kementerian-kementerian
termasuklah Kementerian Pelajaran, Kementerian Penerangan, Kementerian Belia dan Sukan,
Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri dan Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan
Masyarakat boleh mengubah persepsi ke atas pelajar yang sering dilayan secara negatiI
kebelakangan ini akibat tindakan atau kelakuan segelintir pelajar berisiko.

kesimpulan
keadaan gengterisme hari ini semakin membimbangkan semua pihak, pelbagai masalah mereka
timbulkan. Ia merupakan isu yang memerlukan penyelesaian segera. Aktiviti-aktivti kumpulan
ini telah mengeruhkn iklim sekolah dan masyarakat, yag mana di sekolah ia member kesan
kepada proses pengajaran dan pembelajaran. Penglibatan semua pihak adalah penting dalam
menangani isu ini supaya ia dapatdi kawal dan dibasmi daripada berlarutan.Ibu bapa memeinkan
peranan pentng dalam membimbing dan mengasuh anak-anak mereka di rumah sebelum dihantar
ke sekolah. Hal ini penting, supaya anak-anak apabila keluar dari rumah mereka mempunyai
kemntapn disiplin, iman dan aspek Iizikal serta mental dalam menghadapi cabran dan rintangan
arus perdana globalisasi. Keimanan dan disiplin yang tinggi akhirnya akan melahirkan pelajar
yang bersih dari pelbagai gejala dan salah laku.

ru[ukan
Amlnudln Mansor Membootetos qeoqtetlsme Jl sekolob17/0J/2009Parlan MeLro
Pasllna P (2000) Ce[ala Cengerlsme dl kalangan 8ema[a lenomena ?ang Semakln Meresahkanuewan
MasyarakaL (1999)
8amll Pussln ela[ar Llbas kerablL ulbuang Sekolah17/03/2009
lreud Sl (1933) Clrcle of lrlend
uLusan Malaysla 8amal 1ersesaL13/04/2007