Universidad de Costa Rica Facultad de Ingeniera Escuela de Arquitectura

Liderazgo y Gerencia Ambiental Tarea 7

Conduccin de un Taller Participativo

Integrantes: Arq. Eduardo Bertheau Oros Arq. Oscar Cuevas Z.

Profesora: Arq. Andrea vila 2010 CUESTIONARIO

Conduccin de un Taller Participativo Usted ha sido designado en calidad de facilitador ambiental para proponer la realizacin de un Proyecto de Desarrollo Ambiental en una localidad en situacin de pobreza extrema en la Provincia X. Su labor consiste en: Convocar a las personas y dirigentes ms representativos de la localidad a quienes Ud. va a convencer de la necesidad de pensar, proponer y desarrollar un proyecto conjunto para dar solucin a los problemas prioritarios de la zona. Cambiar en los participantes, la percepcin de lo que significa desarrollo ambiental en la comunidad. Muchos pobladores tienen una percepcin errnea y limitada del alcance de los proyectos de medio ambiente. Convencer a los diferentes representantes de la comunidad de los beneficios que traer el desarrollo del proyecto Construir y planificar con ellos un Proyecto de Desarrollo Ambiental con el mximo de representantes de la comunidad. Mantener en permanente motivacin e involucramiento con todos y cada uno de los pobladores delegando tareas especficas y valorando siempre todas sus opiniones y acciones. El perfil de las personas y representantes de la localidad es: Son indiferentes a iniciativas y acciones con el desarrollo del medio ambiente. Lo nico que entienden y perciben por medio ambiente es cuidar los arbolitos y no les interesa en lo absoluto proyectos afines a estas inquietudes. Todos estn ocupados y supuestamente interesados en otro tipo de proyectos y actividades.

Hay un desconocimiento total del potencial e impacto que pueda tener la puesta en marcha de un proyecto ambiental para el desarrollo de la localidad. Afirman no tener recursos econmicos para asistir a reuniones en donde se pierde tiempo y nada se gana.

Preguntas En base al caso expuesto, por favor responda: 1. Cmo lograra usted cambiar la percepcin de los representantes de la localidad en lo referente a la nocin de medio ambiente para el desarrollo? 2. Qu estrategias utilizara para convocar a la mayor cantidad de ciudadanos representativos de la localidad? 3. Si usted ha convocado a muchos representantes y solamente asisten a la primera reunin unas 10 personas cul sera su reaccin? cmo se dirigira a ellos? 4. Cmo organizara esta Primera Reunin, en base a las Tcnicas de Conduccin de Reuniones Efectivas para que los asistentes (a pesar de ser pocos), salgan motivados, con la sensacin de no haber perdido el tiempo y con una percepcin diferente de lo que son Proyectos de Desarrollo Ambiental ? 5. Cules seran sus pasos para conducir un Taller de PLANEAMIENTO AMBIENTAL en relacin al Proyecto de inters para todos los asistentes? 6. Cmo lograra involucrar y propiciar actitudes de cambio de manera permanente en todos los que estn participando en el Planeamiento del Proyecto? 7. Qu Tcnicas de Facilitacin utilizara para una Conduccin Eficaz?

1Cmo lograra usted cambiar la percepcin de los representantes de la localidad en lo referente a la nocin de medio ambiente para el desarrollo? Se iniciara un proceso de estrategia comunitaria en donde, se defina un sistema de pautas a seguir, lo mismo incluira una accin de gran escala comunal, en donde todas las partes que participan se hacen generadoras de una red de acciones. Se trazara una estructura profesional, como actores intelectuales del plan, de mejora en las percepciones del medio ambiente y del desarrollo; as tambin se generara una agrupacin de coordinadores que involucre individuos destacados dentro de la participacin comunitaria, que una vez identificados se presentaran como entes de consideracin vital dentro del desarrollo de un cambio en la percepcin. Se desarrollara un enfoque sistmico que permita una gestin de proyectos ambientales, con planes de accin, con la toma de decisin y la aceptacin y debate de los diversos puntos de vista segn sus autores, se recurrira a talleres participativos. Para este proyecto se necesita no solo un proceso de cambio de pensamiento social respecto al valor que la Provincia X tiene respecto al concepto del desarrollo y la sostenibilidad, pasando de un ms all del actual concepto que ella tiene de la proteccin del medio ambiente como solo aquel asunto de sembrar rboles, a asunto mejor; y aunque sembra solo rboles no es despreciable, no tiene sentido global en el accionar de todo el contexto global; por lo tanto es indispensable una agenda comn referenciada de una estructura clara y ordenada en donde la gerencia que postula las formalidades y acciones de la misma, se identifica bajo una accin de liderazgo que permite un control sobre el cumplimiento de los objetivos.

La ruta deber tomar polticas claras, su definicin depender no solo del objetivo meta del cambio de percepcin, sino que depende de este lder efectivo que pueda dar control a los accionares del proceso, recordemos que la sociedad humana es en suma a muchas condiciones, un conjunto dependiente del liderazgo. El liderazgo es tan antiguo como la propia humanidad2. Desde las sociedades primitivas se ha requerido de la organizacin para resolver sus crecientes necesidades vitales, asegurando primero la supervivencia del grupo, el abrigo, el hbitat y sucesivamente los dems elementos de desarrollo.
2 A Lanao Lideres sin liderazgo 2002. FORMACIN CONTINUA SA.

Dado que el humano es un ser social y requiere organizarse para mejorar su calidad de vida, la capacidad de liderazgo de sus miembros es fundamental para consolidar dicha organizacin y lograr sus propsitos.
ICL. Liderazgo y Gerencia Ambiental- p, 7

La ruta para establecer un proceso de cambio en la percepcin depende de un origen, el cual determina un plan de accin, que interviene socialmente en todos los puntos y que cierran la ausencia de un concepto global que mal interpreta la rentabilidad y la gran funcionalidad que se extiende al momento apostar al desarrollo sostenible. Es un pacto social entre los lideres y quienes sern los beneficiados de un cambio de concepto. Este enfoque de liderazgo toma en cuenta la visin, misin y valores de la organizacin, as como los objetivos y metas a alcanzar por un equipo de personas y el lder quien conduce a los dems hacia un futuro positivo para todos. El liderazgo, al ser compartido , participativo y democrtico, ayuda a sus seguidores a buscar y encontrar por s mismos su camino. La tarea del lder consiste no en conseguir lo que l quiere, sino en potenciar, facultar y capacitar a

la gente para que haga lo que ella quiere.

ICL. Liderazgo y Gerencia Ambiental- p, 13

Luego de identificar el accionar de liderzazo, se recurrir a una tarea que utilizar a las personas como a un equipo que promueve la ruta del cambio, es utilizar a los mismos actores masivos por medios de estrategias masivas que puedan poner en prctica un accionar de un nuevo modelo de desarrollo, esto se gestiona a partir de una participacin de los individuos en general as como en una educacin en donde estos se educan por medio de un proceso de aprendizaje en donde se abordan los casos de las personas y desde los diferentes enfoques se les educa, desde al adulto mayor a como a la niez. Es una construccin ciudadana en donde los lideres y los agentes comunales se alimentan mutuamente de un plan de acciones que refuerzan los valores comunitarios en lo referido al ambiente.
Tener CULTURA DE EQUIPO es el TRABAJO CONJUNTO DE PERSONAS quienes, mediante un proceso de construccin colectiva, aportan sus conocimientos, habilidades, ideales y motivaciones personales para alcanzar los objetivos planteados y acercarse a la visin comn.

El cambio de concepto parte por lo tanto segn nuestra estrategia de una estructura que define la utilidad del trabajo en equipo, como una visin comn, tiene un enfoque de comunicacin, de esfuerzos conjuntos. Por lo tanto, tomaramos bajo un anlisis, la consideracin de los puntos en contra, que estn determinando un mal concepto de parte del sociedad al apostar a cambios en sus inversiones locales, y las actividades de consumo, esto por solo mencionar algunos puntos de trascendencia dentro de lo que involucra pasar de un sistema a otro.

2Qu estrategias utilizara para convocar a la mayor cantidad de ciudadanos representativos de la localidad? Iniciaramos por una ruta de estrategias, acaparado por un equipo con metas definidas; definiramos una ruta de acceso a las partes en donde identificamos las metas del proyecto en el cambio de conciencia, las polticas de accin en las partes de ndole social, y econmico, as como un agente de evaluacin permanente, en donde establecemos durante todo el proceso un accionar establecido en atraer agentes participativos; como el asunto se ubica en la provincia X, se desarrollar una red de acciones comunitarias, en donde se depender de individuos que logren llegar a los puntos ms lejanos los mismos no sern entes individuales del todo ya que sern parte de una estructura comn en un ideal educado y repartido en todo aspecto social, por lo tanto quienes forman parte de ello sern entes educados para educar en el campo de la activad del cambio a un mejoramiento en materia de la recuperacin del entorno por medio de el desarrollo sostenible, de esta manera quienes se introducen a las comunidades no solo estn convencidos del postulado generado por el equipo asesor, sino que en dems son promulgadores de las estrategias, y los alcances, de este modo se establecer una campaa solidaria con las personas, y se tomar en consideracin a todas las partes posibles, en medida que se pueda trabajar con estas en el objetivo meta; estamos hablando de un alcance incluso de mayor trascendencia que el de una jornada de comicios polticos, ya que representa un cambio de mentalidad en los cuidadnos que demanda un mayor curso y tiempo, por lo tanto el en panorama es pretencioso ya que toca todos los puntos sociales, as como un cambio en los hbitos sociales, y en los conceptos de desarrollo, es apostar por un ciclo de cambio y de beneficio a largo plazo, y es tocante a una participacin de todos, en donde todos tienen que ser beneficiados, por lo tanto debemos de apostar al apoyo del estado y de los polticos sin hacer tan poltico al proyecto, pero considerarlo, sin que deje de ser un proyecto que se destaca en su generalidad por ser social.

el tema de la transicin hacia una sociedad y una economa de conocimiento, es un factor sin el cual no puede entender la transformacin del mundo contemporneo.
CEPAL - SERIE Manuales- p, 21 Manual de prospectiva y decisin estratgica: bases tericas e instrumentos para Amrica Latina y el Caribe

En Amrica Latina el debate sobre una nueva agenda de desarrollo y las polticas pblicas que deben acompaarle se encuentra en pleno desarrollo. Existe consciencia de los logros y limitaciones de las reformas de corte neoliberal. Muchos pases de la regin han elaborado o se encuentran discutiendo Visiones, Planes Estratgicos de Largo Plazo o Agendas Internas para enfrentar los Tratados de Libre Comercio y
las brechas econmicas y sociales. Los diferentes procesos de anlisis que se llevan a cabo en la regin para modernizar los Sistemas Nacionales de proceso colectivo que presente ideasfuerza relevantes para maximizar las oportunidades nacionales. Es claro que muchos pases andan en un relevante proceso de reflexin para dotarse de objetivos, estrategias, metas e indicadores de mediano y largo plazo.
CEPAL - SERIE Manuales- p, 21 Manual de prospectiva y decisin estratgica: bases tericas e instrumentos para Amrica Latina y el Caribe

La provincia X, concuerda en muchos de las caractersticas de las ciudades de Amrica Latina, por lo tanto no es extraa la congruencia con sus similitudes, en pronto podemos sacar la deduccin de una un agrupamiento de agentes sociales que nos, son claves para un cambio de actitud, dentro de ellos se destaca la creciente participacin de las poblaciones en los cambios de actitud antes las polticas neoliberales, un asunto que nos proporciona un punto a favor para recurrir a un fuerzo ante la modificacin de una visin de parte de la sociedad para lo que determina un desarrollo con el ambiente, de all que parte de la estrategia es recurrir a agendas de formato cultural constante en donde se dispone de un cambio en donde la sociedad se agrupa en concentraciones educativas respecto al ambiente, es decir son jornadas sociales que fomentan informacin respecto, al cambio de conciencia,

que ms que un asunto puro de dogma, se enfoca en un aspecto de actividad y accin, y de muestra de las alternativas reales para el cambio de la situacin, es decir en la oferta de empleos, que se ligan a economas verdes, al una educacin en el consumo de los alimentos y de lo material, as como un desarrollo a niveles de infraestructura, de educacin social del tema de la contaminacin, de los asuntos de economas verdes propias como la siembra orgnica, la permacultura, y los diferentes enfoques de una sociedad determinada por una desarrollo en donde la sociedad gana y se le muestra como ganar con el desarrollo sostenible a largo y corto plazo.

3Si usted ha convocado a muchos representantes y solamente asisten a la primera reunin unas 10 personas cul sera su reaccin? cmo se dirigira a ellos? Siendo un equipo de facilitadores ambientales, que promueven del desarrollo bajo lo sostenible, partimos de que esto es un tema innovador y en parte de gran contenido polmico, aunque a como lo vemos en el caso de los estudios de la CEPAL, es sin duda ya un activo en Latinoamrica, por lo tanto en el caso de la Provincia X, tendramos como referente, proyecto ya con logros importantes y destacados como el caso de los proyectos estudiados; de manera tal que buscaramos una direccin en incluso el respaldo de profesionales destacados en tales actividades, des este modo el inicio de este proceso de facilitacin no sera una asunto despreocupado, sino que acudira de una manera medita a una bsqueda de respuestas veraces, en donde las partes se organizan como piezas de accin, consideradas en todo aspecto pero bajo una direccin y un liderazgo en todo el sentido de la palabra. Si en la primer reunin que se esperaban a muchas personas y solo llegaron unos cuantos, sera importante establecer un campo de accin y de consideracin del inters de la comunidad dentro de este tipo de proyectos, se establecera una ruta desde el inicio para estudiar cual es el motivo por el que no se tena la

participacin total de las personas desde ese primer da, se acudira a una tarea de responsabilidad con la primer jornada o reunin en donde se desarrollo la misma tan normal como si llegaran todos los participantes esperados; de este modo al se un equipo facilitador desarrollaramos una tarea analtica para valorar los puntos que nos dieron este resultado inicial, y tomar desde el inicio un implemento de accin propio del liderazgo, por lo tanto nos ubicaramos en una rebsqueda de las personas faltantes a la reunin, pasada sta; estudiaramos los casos de ausencia y presentaramos un accionar de dilogo, en donde les propondramos la importancia de estar presentes en la futuras reuniones, evaluaramos las futuras participaciones, y a modo de liderzazo insistiramos de modo efectivo en la insistencia de una participacin activa de todos, por lo tanto podemos establecer alcances de participacin, as que al momento de las futuras reuniones presentaramos niveles de control y de calidad participativa, tomando en consideracin a aquellos individuos participacin presencial y efectiva, sera un proceso de tamizado de los participantes, expuesto a su vez a un rango de la dialogo con los calidad de la participacin, pero abierto en todo momento

involucrados y los a involucrase. Sera un asunto de mucha libertad de parte nuestra gestin como lideres y facilitadores, en medio de un concepto de capacidad y de responsabilidad. As, si libertad es capacidad, es facultad de actuar y desear segn las propias decisiones1, lder ser entonces aquel que desea lo que decide hacer, hace lo que decide, y adems reflexiona sobre sus pensamientos y actos, de manera que encuentra al otro, decide, piensa y acta en favor de ambos. Esta libertad basada en el deseo y la capacidad, es una libertad que necesariamente se ejerce en dilogo con el otro. As pues, un lder ser lder siempre que al interactuar con su comunidad logre ejercer su libertad hacia el bien comn, apoyado y respaldado por la libertad de los otros.
Silva- Pontificia Universidad Javeriana- DE LA PALABRA A LA ACCIN 1 SINGER. tica Prctica. pg. 124.

4Cmo organizara esta Primera Reunin, en base a las Tcnicas de Conduccin de Reuniones Efectivas para que los asistentes (a pesar de ser pocos), salgan motivados, con la sensacin de no haber perdido el tiempo y con una percepcin diferente de lo que son Proyectos de Desarrollo Ambiental ? El planteamiento de una reunin efectiva se determina, por medio de una proceso de facilitacin de la participacin de los asistentes, se leves debe de presentar una imagen clara adems de consolidada del proyecto a efectuar, de este modo se tiene que definir un proceso de participacin, en donde los facilitadores y los interesados se involucran en medio de partes entendibles. No se tiene que hacer alusin a aspectos tales como a la desmotivacin por la carencia de asistentes, se debe de presentar la claridad de lo que implica el proyecto en riesgos tanto en asuntos mismos de aceptacin como de rechazo, pero sin expresarlo como un punto contrario sino como una misma realidad a la cual combatir acertadamente, se tiene que comentar claramente los beneficios de lo que implica este proyecto de cambio de actitud mental dentro de la provincia, as como los beneficios en el desarrollo de toda la provincia como un cuerpo comn a todos, se debe de tocar el tema de sostenibilidad y los logros en otros contextos, a al momentos de la aplicacin, comentar acerca de casos y referentes en donde se inici con un camino duro y de compleja aceptacin y se termin dentro de un panorama de aceptacin; el proyecto bajo nuestra tutela tiene que desde un inicio presentarse como la opcin adecuada que ser requiere dentro de la provincia X, y como un detone de los beneficios, se debe de motivar a las personas que estas sientan un compromiso primordial con el proyecto. Se debe de enfocar al proyecto como a un asunto fundamentalmente humano, en donde el ambiente y el modo en como se le toma en cuenta en todo aspecto, obedece a una salud pblica, y que desde el inicio de un grupo activo que se

suma a este sentido, as como al incremento de esta actividad como algo conjunto es un asunto de beneficio de todos y para todos, y por lo tanto un necesidad que se satisface adecuadamente. Si bien la sostenibilidad no constituye un objetivo exclusivamente ecolgico, sino fundamentalmente humano (econmico, poltico, social-organizativo, cultural, educativo, institucional), tanto por parte de la llamada sociedad civil como del Estado suele dejarse de lado la participacin de la naturaleza en las decisiones que la afectan, olvidando que esta constituye el sustrato bsico de las relaciones y condiciones ambientales que sirven de base a la existencia y viabilidad de la especie humana sobre el planeta Tierra. Aunque en la mayor parte de las comunidades que conforman la sociedad actual, la naturaleza normalmente no sea escuchada, sta siempre se hace or, a veces de manera
dramtica18 Lineamientos para ... la participacin Op. Cit. p. 41

El proyecto desde su inicio nos propone un desarrollo de liderzazo y su relacin con los participantes, en la primer reunin se debe de establecer este comportamiento entre quien es el propone y desarrolla el cuerpo del proyecto y los participantes activos, de esta manera el proyecto tiene que desarrollar aportes a la calidad de vida y se debe de promover bajo este concepto. El anlisis de la problemtica latinoamericana a la luz de las relaciones entre liderazgo y calidad de vida y los aportes que hace la teora de Desarrollo a Escala Humana al respecto permite concluir que es necesario generar espacios en los cuales, desde una formacin para el liderazgo, sea posible asumir alternativas de solucin originales, novedosas, audaces, pero basadas en la propia realidad.

Silva- Pontificia Universidad Javeriana- DE LA PALABRA A LA ACCIN 1 SINGER. tica Prctica. pg ,P,21

5Cules seran sus pasos para conducir un Taller de PLANEAMIENTO AMBIENTAL en relacin al Proyecto de inters para todos los asistentes? La participacin en la gestin ambiental, tiene la oportunidad de convertirse en escuela y pilar de una cultura de convivencia ciudadana, entendida sta como la "gestin pacfica de las diferencias": una cultura dotada de mecanismos que eviten que las contradicciones necesariamente se traduzcan en violencias, que lejos de solucionarlas, las alimentan y agudizan12
Silva- Pontificia Universidad Javeriana- DE LA PALABRA A LA ACCIN 1 SINGER. tica Prctica. pg ,P,24

-Desarrollar en primer lugar una convivencia social, enfocada como un aspecto de culturas regionales. -Incentivar los sistemas educativos en materia ambiental. -Proponer una directriz efectiva de parte de los lideres y los ciudadanos, como una aspecto altamente humanista y de libre participacin antes que impuesta. -Facilitar medios de divulgacin que lleguen a todos los panoramas sociales, y por medio de lo cual se pueda desarrollar un contacto continuo con la sociedad. -Crear campaas de accin en donde las personas se interesan y se enteran del los temas ambientales, y de los logros de los cambios de comportamiento en el sentido de la mejora del entorno. -Fortalecer el contacto con el estado y la provincia X, en el sentido de que esta se desarrollo como un ente de vanguardia en materia de desarrollos sostenibles. -Mitigar los inconvenientes que se desarrollen en el proceso como agentes desacreditadores, que salte como puntos proactivos a lo neoliberal. -Desarrollar facilidades en le campo de la economa de la Provincia X, por medio de un sistema que atrae inversiones limpias con el ambiente.

-Generar compaas de salud social, en donde la parte de la Salud publica se difunde como una consecuencia de un ambiente necesariamente limpio. -Publicar los logros en materia de la seguridad ciudadana y su beneficio en relacin a un entrono solidario limpio y con oportunidad par todos. -Propiciar la actividad de todo genero y de toda clase social, as como del adulto mayor, niez y adultos, en materia de la recuperacin de un ambiente de la provincia X. -Crear incentivos, certificaciones, premios por los logros en los cantones, y las regiones de la provincia X. 6Cmo lograra involucrar y propiciar actitudes de cambio de manera permanente en todos los que estn participando en el Planeamiento del Proyecto? Pensamos que por medio de una Educacin efectiva, que llega a todos pero que adems los faculta de una sentido de participacin que reeduca a los dems, es decir que sea un proyecto al alcance de todos en todo sentido, tanto en los que estn directamente unidos a el, como de aquellos que son beneficiados por las repercusin del mismo. Si el proyecto de cambio de mentalidad, permite el incentivo social y todas las partes realizan una tarea entonces el cambio de actitud tiene que ser un activo. Las actitudes permanentes tienen que ser pilares, por lo tanto se sustentan el a intervencin de personas claves dentro de este desarrollo, es como hablar de un organismo activo y seguro, que puede desarrollarse adecuadamente. Para ello estableceramos a personas con conocimientos en diversos temas, as como centros de reunin que se reparten en toda la provincia X y que permitiran de una manera efectiva tocar todos los mbitos. El cambio a un desarrollo sostenible es un asunto unnime de la Provincia X la actitud permanentes, depende de una educacin solvente y de un compromiso, as como de la promulgacin de

estrategias sociales que establecen una constante cultura que ve el beneficio como un asunto real. 7Qu Tcnicas de Facilitacin utilizara para una Conduccin Eficaz? Pensamos que el proyecto en la Facilitacin, descansa en un asunto de conduccin eficaz, en cual depende de una estrategia que se determina partir de un buen desempeo del liderazgo, apuntamos a continuacin los datos del ICL, y los consejos en materia de un buen desarrollo del Lder, los aplicamos como los puntos tcnicos para una Facilitacin efectiva:
Bajo el enfoque por competencias y haciendo un anlisis comparativo de las opiniones de 6 autores expertos en liderazgo que cita el autor Boyett, presentamos a continuacin, 10 cualidades importantes que debe poseer todo buen lder. 1. Visin 2. Compromiso y Responsabilidad 3. Integridad 4. Confianza 5. Osada y Capacidad de Riesgo 6. Gestor y Administrador 7. Desarrollo Emocional, Espiritual y Fsico 8. Aprender con Actitud de cambio 9. Juicio y Sabidura 10. Accin Recproca y Valorar a los dems Liderazgo y gerencia Ambiental. ICL. P,21

Buena estructura una agenda, cronogramas, un acta de los acuerdos o ayuda memoria, una divisin acertada del trabajo. Productiva se atiene a las cosas indicadas. No se desperdicia mucho tiempo. Se pone atencin a resultados.

 Participacin equilibrada - todos juegan un rol importante y se evita que exista una persona o grupo en particular que domine la reunin Procesos bien definidos el equipo sabe cmo analizar un problema, utiliza lluvia de ideas, fija prioridades, llega a un consenso, utiliza la votacin por mayora o consenso Se incluye con acciones y tareas a cumplir: cada miembro del equipo tiene claro lo que va a hacer luego de la reunin, para avanzar los objetivos comunes del grupo. Las acciones y tareas apuntan a crear sinergias antes que a trabajo individualizado, separado del resto del equipo Se exhiben conductas beneficiosas las personas se conducen de manera apropiada. Se sabe escuchar las opiniones divergentes. La gente construye en base a las ideas de los otros, y no dejan que la dinmica se trabe. Se establece una comunicacin clara los informes y las presentaciones son de alta calidad Las reglas del juego son claras hay reglas claras establecidas por el equipo y que se revisan continuamente Debemos aplicar estrategias de participacin activa de las personas, y que estas tengan tareas asignadas por medio de los recursos que se le han enseado den todo el proceso de educacin, este sentido debe de eser un activo entre los que educan bajo un objetivo del sustento de cambio de actitud y de los facilitadores que tienen la funcin de desempearse en medio de una tarea conjunta.

El lder es aquel que persiste en ese proceso de creacin, es aquel que en el dilogo educa, logra que el otro se escuche a s mismo desde otros, que se vea a s mismo en los otros, y que en esa reflexin descubra el mundo que quiere. Ese mundo es nuestra casa, es anderoga y este proceso de construccin es lo que yo he querido llamar, aqu, servicio.
Silva- Pontificia Universidad Javeriana- DE LA PALABRA A LA ACCIN 1 SINGER. tica Prctica. pg P 25

Bibliografa: -Javier Medina Vsquez, Edgar Ortegn.CEPAL - SERIE Manuales- Manual de prospectiva y decisin estratgica: bases tericas e instrumentos para Amrica Latina y el Caribe. Chile 2006 -Instituto Latinoamericano de Ciencia. Mdulo II. De Gestin Ambiental Urbana, ICL. Liderazgo y Gerencia Ambiental. -Profesor Coordinador Jorge Alberto Silva Rueda- Pontificia Universidad JaverianaDE LA PALABRA A LA ACCIN. Bogot Colombia, Octubre del 2000.