P. 1
FILSAFAT SOSIAL

FILSAFAT SOSIAL

|Views: 159|Likes:

More info:

Published by: Budiansyah Ibnus-Syahli on Dec 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/13/2014

pdf

text

original

FILSAFAT SOSIAL; Pribumisasi Ilmu-Ilmu Sosial di Indonesia

Oleh : Admin Lkas Pada tanggal : 14 Mei 2010its: Comments: 7
OIeh : Firdaus M. Yunus
48en Fakulta8 U8uluddin IAIN Ar-Raniry, Banda Ace
Alumnu8 S2 Ilmu Fil8afat dan S2 S48i4l4i UGM Y4yakarta
-strak
Filsafat sosial merupakan cabang dari filsafat yang mempelajari persoalan sosial kemasyarakatan secara kritis,
radikal dan komprehensif. Sejak kelahirannya filsafat sosial telah mendekonstruksi pemahaman masyarakat bahwa
tidak selamanya apa yang ada dikolong langit telah langsung diatur oleh kekuasaan Tuhan untuk selama-lamanya.
Pembongkaran pemahaman masyarakat secara besar-besaran justru terjadi seiring lahirnya revolusi Prancis yang
meruntuhkan susunan masyarakat feodal dan mengawali proses demokratisasi dengan melahirkan kejutan-kejutan
yang spektakuler. Karena tak pernah sebelumnya orang membayangkan bahwa suatu orde sosial yang disangka tak
terubahkan dan selamanya terbekati oleh kehendak Allah, telah dirombak dan diganti oleh pikiran usaha manusia
sendiri. al tersebut kemudian semakin diperkuat oleh mazhab Frakfurt melalui dinamika perkembangan ilmu-ilmu
sosial yang dikembangkan secara kritis yang kemudian secara lambat laun meluas ke seluruh belahan dunia. Untuk
memetakan sosiologis masyarakat suatu negara, maka pendasaran terhadap teori dan filsafat sosial menjadi
kebutuhan tersendiri dalam menganalisis suatu masyarakat secara koprehensif, maka upaya pribumisasi ilmu-ilmu
sosial secara kritis tidak semestinya menelan bulat-bulat teori sosial barat, namun yang terpenting adalah bagaimana
menciptakan teori sosial baru yang sesuai dengan kondisi rill suatu masyakat.
PendahuIuan
Filsafat adalah 'induk' ilmu pengetahuan. Ìstilah filsafat telah dikenal manusia sejak 2700 tahun yang lalu.
Pada masa Yunani kuno, di Militos, Asia Kecil, tempat perantauan orang Yunani, di sanalah awal mula munculnya
filsafat. Mula-mula jejak sejarah awal filsafat ditandai oleh munculnya tokoh-tokoh pemikir besar pada zamannya,
seperti Thales, Anaximandros dan Anaximenes.[1] Dari ke tiga filsof besar ini Thaleslah orang pertama yang
mempersoalkan substansi terdalam dari segala sesuatu. Dan dari situlah munculnya pengertian-pengertian
kebenaran yang hakiki.
Pencarian kebenaran tentu akan selalu ada mata rantai filsafat yang pada tataran praksisnya menjadi abadi,
yaitu bentuk falsifikasi pada tesis, anti tesis, aksi, reaksi, konstruksi dan dekonstruksi. Kebenaran dengan demikian
akan selalu menjadi kebenaran sementara sebab pada kondisi tertentu akan terfalsifikasi dalam bentuk yang
beragam rupa sesuai dengan parameter dan indikator yang mengiringinya, baik yang bersifat aksidensial, lokalitas,
kontekstualitas, maupun karena sudah lemahnya esensi kebenaran tersebut yang mencengkram suatu zaman.
Sedangkan falsifikasi lahir biasanya disebabkan karena sebuah kebenaran telah memunculkan berbagai pesoalan
kehidupan yang kemudian terbongkar dan menyesatkan sehingga membutuhkan kebenaran yang baru lagi.
Berpijak dari asumsi tersebut, maka para filsuf yang datang belakangan asyik dalam perburuan yang tiada
bertepi " kenalilah dirimu sendiri¨ pertanyaan besar yang diajukan oleh Socrates ini menjadi padang perburuan baru
pemikiran kefilsafatan. Perburuan ini kemudian diteruskan oleh muridnya Plato dan Aristoteles, dan akhirnya
berkembang hingga cabang-cabangnya yang terkecil, sejak filsafat muncul masa Yunani kuno, abad pertengahan,
hingga abad modern.
Dari orientasi pemikiran terhadap diri manusia inilah, munculnya orientasi pemikiran terhadap segala alam
yang ada, untuk diabdikan bagi pemenuhan kebutuhan manusia, munculnya ilmu pengetahuan yang khusus, beserta
implementasinya yang berwujud teknologi peletak dasarnya adalah para filsuf. Dewasa ini, tugas filsafat belum
selesai, karena masih banyak misteri yang membutuhkan arahan tepat bagi kehidupan manusia modern.[2] Untuk
itu, filsafat dan ilmu pengetahuan meskipun terlihat suatu pasangan yang kelihatan kurang seimbang. Filsafat
merumuskan pertanyaan, ilmu pengetahuan memberikan jawaban, ilmu pengetahuan berkembang pesat, filsafat
kelihatannya tidak pernah maju. Di lain pihak, sejarah suatu ilmu tertentu kurang penting bagi kita sekarang, karena
jawaban-jawaban terdahulu sering kali sudah dikoreksi, sedangkan pertanyaan-pertanyaan dari sejarah filsafat masih
tetap aktual bagi manusia masa kini.[3] Sejarah filsafat mirip suatu meuseum yang memuat koleksi raksasa dari
pendapat-pendapat filsuf besar di dunia yang kian hari kian bertambah. Dengan demikian meuseum besar akan
semakin berwana apabila seluruh ilmu cabang yang lahir dari filsafat terus berkembang. Astronomi (ilmu tentang
bintang-bintang dan tata surya) dan fisika (ilmu alam) merupakan ilmu cabang pertama yang memisahkan diri dari
filsafat, kemudian diikuti oleh ilmu biologi, geologi dan kimia. Pada abad ke 19 salah satu cabang ilmu baru muncul
yaitu sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berdiri sendiri. Sosiologi dalam proses pertumbuhannya dapat
dipisahkan dari ilmu-ilmu kemasyarakatan lainnya seperti ekonomi, sejarah, ilmu jiwa, dan sebagainya.
Pembagian ilmu-ilmu sosial kemudian mengkristal pada paroh pertengahan abad ke 19, namun baru periode
1850-1914 diversifikasi intelektual muncul dalam struktur disiplin ilmu-ilmu sosial secara resmi diakui oleh berbagai
universitas utama di Eropa. Beberapa ilmuan yang menulis buku-buku sosial seperti Niccolo Machiavelli, Jean Bodin,
William Petty dan ugo Grotius. Pada paroh abad ke 19 muncul nama Thomas Malthus, David Ricardo, Francois
Guizot, Alexis de Tocqueville, Johann erder dan Johan Fichte. Penciptaan beragam disiplin ilmu sosial merupakan
bagian dari upaya umum abad 19 untuk melindungi dan memajukan ilmu pengetahuan 'objektif' tentang realitas atas
dasar penemuan empiris.[4]
al ini menunjukkan bahwa perhatian terhadap masyarakat lambat laun mendapat bentuk sebagai suatu ilmu
pengetahuan. Beberapa faktor yang menjadi pendorong utama adalah meningkatnya perhatian terhadap
kesejahteraan masyarakat dan perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.[5] Sebagai ilmu yang
bersentuhan dengan realitas sosial kemsyarakatan, maka sosiologi dalam kondisi tertentu membutuhkan pendekatan
filsafat sosial agar analisis sosiologisnya lebih kritis dalam melihat perubahan masyakat.
4nstruksi FiIsafat S4siaI dan IImu-IImu S4siaI
Filsafat sosial merupakan cabang dari filsafat yang mempelajari persoalan sosial kemasyarakatan secara
kritis, radikal dan komprehensif. Sejak Plato, dan Aristoteles kajian terhadap persoalan-persoalan kemasyarakatan
sudah menjadi objek penelitian tersendiri. Menurut Plato dan Aristoteles, susunan masyarakat mencerminkan
susunan kosmos yang abadi, manusia berkewajiban untuk menyesuaikan diri dengan susunan itu dan mentaati demi
keselamatannya, kalau tidak, ia menghancurkan dirinya. Pada abad pertengahan masyarakat Eropa masih
memperlihatkan pada pola dasar yang sama, hanya sekedar mengoreksi terhadap paham Plato dan Aristoteles.
Paham tentang otonomi kosmos diganti dengan paham heteronominya, yaitu kepercayaan bahwa kosmos tidak
berdiri sendiri, tetapi bergantung pada kemaha kuasaan Allah, ketertiban kosmos adalah suatu ketertiban yang telah
diciptakan.
Pemahaman masyarakat Eropa sedikit demi sedikit berubah sejak masa renai88ance.[6] Manusia pada saat
itu sekuat tenaga berusaha mencari alternatif baru, agar dapat keluar dari kungkungan absolutisme Gereja, dan
sejak itulah peranan manusia menjadi besar, manusia menyadari hanya merekalah yang dapat mengatur diri mereka
sendiri. [7]Locke, Berkeley, ume, Montesquieu, Voltaire, Diderot, d'Alembert, dan Rousseau menyuarakan paham
baru untuk menentang kepercayaan lama, bahwa segala-galanya di bawah kolong langit telah langsung diatur oleh
kekuasaan Tuhan untuk selama-lamanya.
Lahirnya revolusi Prancis tahun 1789 M yang kemudian diikuti oleh revolusi baru tahun 1830 dan
1848,[8] telah meruntuhkan susunan masyarakat feodal dan mengawali proses demokratisasi, dialami oleh banyak
orang sebagai sebuah kejutan. Tak pernah sebelumnya orang membayangkan bahwa suatu orde sosial yang
disangka tak terubahkan dan selamanya terbekati oleh kehendak Allah, telah dirombak dan diganti oleh pikiran
usaha manusia sendiri. Gagasan-gagasan barupun tumbuh pada keyakinan bahwa manusia 'bebas' untuk mengatur
dunianya. Dengan demikian struktur sosial berabad-abad tidak dipermasahkan, tiba-tiba menjadi masalah. Di sinilah
sosiologi lahir sebagai ilmu pengetahuan.
Abad 19 ditandai oleh optimisme besar terhadap datangnya zaman baru yang lebih baik, para sarjana ilmu
alam berkeyakinan lahirnya industrialisasi yang dapat menciptakan kemakmuran manusia. Ìlmuan sosial juga
mempunyai pandangan yang sama bahwa mereka akan mampu menemukan hukum-hukum sosial yang dapat
diterapkan dalam masyarakat. Optimisme yang besar tersebut ternyata tidak serta merta terealisasi karena pada
abad 19 revolusi Prancis terjadi, dan kekhawatiran-kekhawatiranpun telah menyelimuti masyarakat. Dalam situasi
yang ambivalen ini, sosiologi mulai berkembang yaitu dengan tampilnya dua aliran yang sifatnya saling bertentangan
Pertama, aliran konservatif, yang menginginkan kembali ke masa feodal, yaitu zaman hegemoni[9] agama, di mana
agama merupakan kekuatan yang mengintegrasikan masyarakat. Kedua, aliran progresif, aliran ini juga menyesal
atas perpecahan dan anarki, tetapi tidak bersedia kembali ke zaman feodal. Beberapa tokoh progresif seperti, Saint
Somon, Charle Fourrier, Pierre Joseph Proudhon dan Auguste Comte meramalkan bahwa abad 19 merupakan abad
'industri' dan terbentunya orde sosial baru. Pada abad ini agama bukan lagi kekuatan yang melembaga semua
bidang masyarakat, melainkan kecerdasan manusia. Masyarakat baru akan dibangun atas dasar suatu perencanaan
rasional yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah.[10]
Tampilnya Auguste Comte dengan bukunya 'Sistem Filsafat Positif' telah memberikan warna tersendiri terhadap
kajian kemasyarakatan secara kritis, sistematis dan intensif secara modern pada abad ke 19. Sejak kemunculannya
hingga saat ini sosiologi masih dibayang-bayangi oleh pengaruh filsafat dan psikologi, hal semacam itu wajar karena
kelahiran sosiologi ditengah persaingan pengaruh antara filsafat dan psikologi.[11]
arus diakui kajian terhadap persoalan kemasyarakatan bukan sesuatu yang baru, karena menunggu adanya ilmu-
ilmu lain yang kemudian menyatu ke dalam suatu keseluruhan yang integral sebagai ilmu tersendiri.[12]Maka ilmu
sosial terus berkembang merambah ke seluruh Eropa, dan filsuf-filsuf sosial dan mazhab[13]sosial terus
bermunculan di mana-mana, salah satu yang paling terkenal adalah mazhab Frankfurt. Mazhab ini menunjukkan
pada sekelompok sarjana yang bekerja pada lembaga untuk penelitian sosial di Frankfurt. Lembaga ini didirikan oleh
Felix Weil pada tahun 1923, dan mengalami puncak keemasan ketika Max orkheimer menjadi direktur pada tahun
1930 M. orkheimer merupakan tokoh kiri yang mengkritik teori tradisional untuk menganalisis fungsi ilmu
pengetahuan dan filsafat dalam masyarakat.[14] Teori kritis akan melawan semua bentuk teori yang mau bersikap
objektif dengan mengambil jarak terhadap situasi historis. Teori kritis menjadi visi dan misi dari madhab Frankfurt
dalam melakukan aksi pemikiran para tokoh-tokohnya.
Selain orkheimer, arbert Marcuse dalam mengembangkan ide-ide pokoknya melakukan rekonstruksi rasionalitas
dengan melahirkan bermacam-macam rasio dalam tataran praksisnya, yaitu rasio instrumental, rasio yuridis, rasio
kognitif dan rasio ilmiah. Sedangkan abermas sebagai tokoh paling kritis dalam melihat fenomena sosial
masyarakat berusaha merekonstruksi nalar masyarakat sehingga akan terbentuk ruang yang steril dari dominasi
yang akan membawa sikap pada emansipatoris. Untuk mewujudkan ambisinya tersebut, abermas mengkritisi
mecetnya teori kritis dengan mendasarkan teorinya pada epistemologi praksis dari rasionalitas ilmu. Tujuannya
adalah agar terbentuknya masyarakat komunikatif yang terbebas dari dominasi berbagai kekuatan melalui berbagai
argumentasi untuk mencapai sebuah klaim kesahihan yang rasional tanpa paksaan.
Lembaga penelitian sosial Frankfurt kemudian semakin kuat karena didukung oleh sarjana-sarjana dari
berbagai bidang keahlian, supaya persoalan-persoalan yang menyangkut masyarakat dapat dipelajari dari berbagai
segi ilmiah, seperti orkheimer ahli dalam Filsafat Sosial, Friedrich Pollock (Ekonomi), Leo Lowenthal (Sosiologi,
kesusasteraan), Walter Benjamin (Kesusasteraan), Theodor W. Adorno (Musikologi, Filsafat, Psikologi, Sosiologi),
Erich Fromn (Psikoanalisa), arbert Marcuse (Filsafat), Edmund usserl (Filsafat), dan Jurgen abermas
(Filsafat).[15]
Mazhab Frankfurt dalam prakteknya menggunakan filsafat sosial dalam membangun 'teori kritis'.[16]Teori
kritis yang dibangun dalam mazhab Frankfurt paling besar dipengaruhi oleh Marx dan egel. Melalui kedua pemikir
besar tersebut teori-teori sosial mengalami perkembangan. Seperti teori Marx dalam melihat hubungan-hubungan
produksi dan bentuk-bentuk pengorganisasian sosial serta ketergantungan produsen dengan bukan produsen.
Sementara egel memandang kehidupan sosial sebagai suatu kesatuan yang terorganisir, berkembang menuju arah
yang pasti.[17] Konstruksi teori sosial dari tokoh-tokoh mazhab Frankfurt tersebut telah menyebabkan penyebaran
ilmu sosial kemudian terus meluas keseluruh dunia. Pada tahun 70-an di Amerika pengkajian terhadap ilmu-ilmu
sosial berkembang secara pesat, alasannya sederhana, sosiologi tidak ingin kalah dengan ilmu alam dan ekonomi
yang lebih dahulu menggunakan model berpikir matematisasi. Sosiologi tidak ingin ketinggalan dalam atmosfer
perkembangan akademik yang pragmatis di Amerika, maka dengan segala cara dan keahlian berupaya mengikuti
jejak disiplin ekonomi, yaitu menjadi bagian dari ilmu-ilmu keras, agar memperoleh legetimasi dan layak dianggap
sebagai 'ilmu.
George Ritzer, sebagai sosiolog Amerika kontemporer berupaya melakukan rekonstruksi pengilmiahan
tersebut dengan mengacu pada apa yang pernah dilakukan oleh Weber. Bagi Ritzer, membawa ilmu dan humaniora
dalam satu atap ala Weber adalah dengan melakukan rekonstruksi sosiologi humanis menuju praxis. Perdebatan
tentang pengilmiahan sosiologi di Amerika dipicu oleh banyak sosiolog, salah satunya adalah Robert Nisbet, yang
menyindir bahwa sosiologi bukan ilmu tetapi masuk ke dalam ruang lingkup seni. Di sisi lain bahwa mempelajari
perilaku manyarakat tidak perlu dengan teori tetapi cukup dengan c4mm4n 8en8e, dalam hal ini harus dipandang
dalam dua hal. Pertama, pandangan itu turun dari cara pemahaman yang berbasis pada sosiologi pengetahuan yang
berfokus pada pengetahuan sehari-hari orang awam.Kedua, pernyataan tersebut lebih merupakan sinisme kaum
positivis yang menganggap bahwa hanya fenomena alam yang bisa dijelaskan lewat postulat, paradigma, teori,
konsep, perspektif dan lain-lain. Sementara fenomena sosial cukup dengan nalar awam, dalam batas tertentu
fenomena sosial bisa dijelaskan dengan ri4r4u8 te4ry, tetapi pada sisi lain teori tersebut gagal dan yang diperlukan
cara interpretatif untuk memperoleh kedalaman, bahkan tidak tertutup kemungkinan penjelasan yang agak spekulatif
juga diperlukan dalam rangka memperoleh alternatif penjelasan. Dalam hal ini spekulasi memungkinkan orang
berpikir kreatif, bahkan kaum post strukturalis kadang bersifat 'sewenang-wenang' dengan metode semiotiknya
dalam menjelaskan fenomena sosial.[18]

FiIsafat S4siaI di Tengah 4mpIektisitas Peru-ahan S4siaI
Perubahan sosial sebagai perubahan yang terjadi dalam jangka waktu tertentu. Konsep dasar perubahan
sosial mencakup tiga hal, 5ertama, perbedaan, kedua, pada waktu berbeda, ketia, di antara keadaan sistem sosial
yang sama. Dengan demikian perubahan sosial adalah setiap perubahan yang tak terulang dari sistem sosial
sebagai satu kesatuan.[19] Terhadap perubahan sosial, sosiolog sejak beberapa dekade terakhir telah memberikan
perhatian khusus dalam melihat perubahan sosial, setidaknya mereka melihat dalam perkembagan sosial yang
melukiskan proses perkembagan potensi yang terkandung di dalam sistem sosial. Bentuk proses sosial lain yang
ditekankan para sosiolog adalah peredaran sosial, proses sosial ini tidak lagi menuju arah tertentu tetapi juga tidak
serampangan karena ditandai oleh pola edaran, yaitu keadaan sistem pada waktu tertentu kemungkinan besar
muncul kembali pada waktu mendatang dan merupakan replika dari apa yang telah terjadi pada masa lalu. Kemudian
terjadi perulangan yang disebabkan oleh kecendrungan permanen di dalam sistem karena sifatnya berkembang
dengan cara bergerak. Dengan demikian masyarakat tidak boleh dibayangkan sebagai keadaan yang tetap, tetapi
sebagai proses, bukan sebagai objek semu yang kaku, tetapi sebagai aliran peristiwa terus menerus tanpa henti.[20]
Gerakan sosial secara historis adalah fenomena universal dan bagian sentral modernitas, gerak sosial
berkaitan erat dengan perubahan struktural. Ada enam tipe gerakan sosial terlihat dalam
masyarakat.Pertama, gerakan sosial yang berbeda menurut bidang perubahan yang diinginkan, ada yang terbatas
tujuannya, karena hanya untuk mengubah aspek tertentu masyarakat, tanpa menyentuh inti struktur institusinya.
Gerakan ini merupakan gerakan perubahan dari dalam, bukan merubah masyarakat secara
keseluruhan. Kedua, gerakan yang berbeda dalam kualitas perubahan yang diinginkan, sebab ada gerakan yang
menekankan pada inovasi, berjuang memperkenalkan institusi baru, hukum baru, bentuk kehidupan baru, dan
keyakinan baru. Gerakan semacam ini ingin membentuk masyarakat ke dalam satu pola yang belum pernah
ditemukan sebelumnya. Orientasi gerakan ini adalah ke masa depan dengan menekankan pada sesuatu yang
baru. Ketia, gerakan yang berbeda dalam target perubahan yang diinginkan, ada yang memusatkan perhatian pada
perubahan struktur sosial dan ada yang memusatkan perubahan individual.Keem5at, gerakan sosial yang berbeda
mengenai arah yang diinginkan.
Kebanyakan gerakan mempunyai arah positif. Gerakan seperti itu biasanya mencoba memperkenalkan
perubahan tertentu, dan mempertahankan ketika gerakan dimobilisasi ke arah yang negatif. Kelima, gerakan sosial
yang berbeda dalam strategi yang melandasi logika tindakan. Ada yang mengikuti logika instrumental, gerakan ini
umumnya berambisi pada kekuasaan. Dan ada logika pernyataan persamaan yang berjuang menegaskan identitas,
seperti berjuan untuk mendapatkan pengakuan nilai-nilai, emansipasi, otonomi, dan lain
sebagainya. Keenam, perbedaan tipa gerakan sosial yang ditemukan dalam epos sejarah berlainan, seperti sejarah
sosial pra modern dan sejarah sosial modern.[21]
Gerakan sosial seperti di atas, bila dilihat dari perspektif paradigma[22] yang dibangun oleh Kuhn, bahwa
suatu paradigma gerak tertentu dibangun oleh suatu pandangan fundamental tentang apa yang menjadi pokok
persoalan pengetahuan. Kuhn menegaskan bahwa bidang pengetahuan disebut ilmiah bila memiliki paradigma
tunggal, maka sosiologi yang sedang dalam taraf perkembangan multi perspektif dianggap sebagai 5re
8cience Dengan demikian cara memahami fenomena sosial berbeda dengan cara memahami fenomena alam.
Fenomena sosial memiliki banyak aspek sehingga satu perspektif saja tidak cukup, tetapi dibutuhkan multi perspektif
sesuai dengan karakter fenomena sosial yang multi dimensional. Model tunggal paradigma Kuhn tidak cocok untuk
sosiologi.
Ritzer merupakan orang yang mengakomodasi beberapa hal dari Kuhn, terutama model paradigma dan
sekaligus mengambil ide Friedrich tentang dual paradigma. Bagi Ritzer, sosiologi sebagai -4dy 4f 8cincetidak harus
terjebak dalam penerapan model tunggal paradigma secara kaku, namun sosiologi memiliki paradigma jamak. Ada
tiga paradigma yang beroperasi dalam sosiologi, 5ertama, paradigma fakta sosial dengan eksemplar teori pemikiran
Durkheim tentang 'fakta sosial' yang cara memahaminya bisa seperti metode ilmu alam. Paradigma fakta sosial
cendrung kepada metode interviu, kuesioner, komparatif dan memakai metode observasi. kedua, paradigma defenisi
sosial, dengan eksemplar teori Weber tentang makna-makna subjektif realitas sosial dengan metode interpretatif.
Paradigma ini cendrung pada penggunaan metode observasi. Ketia, paradigma perilaku sosial dengan eksamplar
teori B.F. Skinner tentang makna psikologi sosial dalam tindakan sosial dengan metode pemahaman makro-mikro.
Paradigma perilaku sosial metode yang digunakan lebih banyak metode eksprimen.[23] Bagi Ritzer, perjuangan
sosiologi menjadi ilmiah ditujukan dalam kajian meta teori paradigma terintegrasi. Fenomena sosial bisa dipahami
melalui pendekatan paradigma yang terintegrasi tersebut. Ketiga paradigma sosiologi tersebut buka merupakan hal
terpisah, namun karena realitas sosial yang bersifat multi dimensional, maka bisa digunakan secara terpadu, apakah
diterapkan dengan cara proporsional atau eklektik.[24]
Gambaran perubahan dan paradigma tersebut, membutuhkan analisis sosiologi dan analisis filsafat sosial
secara mendalam. Sosiologi dibutuhkan untuk melihat masyarakat pada tataran luaran dengan mengandalkan
observasi terhadap kehidupan sosial kemasyarakatan.[25] Sementara filsafat Sosial diperlukan untuk menganalisis
persoalan-persoalan sosial secara mendalam, memberikan pandangan lebih luas dan koprehensif dengan
menggunakan pendekatan teori-teori filsafat.
Filsafat sosial sebagai ilmu kritis dalam melihat dan menganalisis persoalan sosial kemasyarakatan akan
terselamatkan dari bahaya-bahaya legalisme, kemunafikan, dan penglarutan kepribadian di satu pihak, dan suatu
otonomi di lain pihak. Dengan demikian filsafat sosial dalam hal ini bertitik tolak dari manusia yang dwi tunggal.
Ìndividu dan masyarakat.
Peran filsafat sosial dalam ranah kehidupan sosial harus berpartisipasi dalam melayani manusia. Karena itu
para ilmuan sosial harus menentukan keberpihakannya kepada siapa mereka melayani. Filsafat sosial harus
menolak pemisahan antara teori dan praktek, dan semua praktek dan teori harus didiskusikan. Kepentingan praktek
bagi ilmuan sosial adalah untuk membebaskan manusia dari ketertindasan dengan demikian posisi mereka sebagai
manusia dapat berubah.
Filsafat sosial melihat masyarakat sebagai kesatuan manusia dalam kebersamaan. Melalui kebersamaan itu
kemudian filsafat sosial melihat struktur, proses dan makna sosial, baik pada masa lalu atau sekarang, yang di
dalamnya mempelajari nilai-nilai, tujuan-tujuan individu, kelompok dan kelas sosial.[26] Filsafat sosial sebagai ilmu
kritis mempunyai karakter berbeda dari ilmu sosial positif. Karena sifatnya yang kritis, maka filsafat sosial mengenal
apa yang disebut sebagai praxis dimana aksi berperan sebagai sumber dan pengesahan teori.
ejak IImu-iImu S4siaI di Ind4nesia
Pengkajian terhadap ilmu-ilmu sosial secara resmi pada universitas-universitas di Eropa baru di mulai pada
abad ke 20 M. Sementara kajian ilmu sosial di Ìndonesia baru berkembang pada tahun 1960-an, hal ini dapat dilacak
dari beberapa periodeisasi tertentu, 5ertama, sebelum tahun 1960-an pengaruh ideologi,kedua, tahun 1960-an
berkembangnya teori pembangunan, ketia, periode 1970-an berkembangnya isu pribumisasi ilmu-ilmu
sosial, keem5at, periode 1980-an berkembangnya gugatan atas dominasi positivisme dan strukturalisme fungsional
dalam ilmu sosial. Fenomena tersebut telah menggugah ilmuan sosial untuk mencari filosofi dan ideologi alternatif
untuk membangun ilmu sosial Ìndonesia, salah satu alternatif adalah penggalian filosofi dan ideologi pancasila
sebagai dasar pengembangan ilmu. Gerakan ini pada perkembangannya kemudian dikenal sebagai gerakan
pribumisasi ilmu-ilmu sosial. Kelima, periode 1990-an berkembangnya perspektif kritis dalam melihat persoalan
sosial kemasyarakatan.[27]
Mengklasifikasikan periodeisasi pada dasarnya mengalami kesulitan tersendiri, antara lain: (1) pendekatan
periodeisasi cenderung memotong peristiwa sejarah. Padahal pada kenyataanya sejarah tidak bisa dipotong menjadi
bagian-bagian yang kaku dalam tahun-tahun. (2) rencana periodeisasi sejarah seperti pada poin di atas tanpak
terlalu memaksa diri, sehingga sejarah dipaksakan untuk dikotak-kotakkan dalam periode tertentu. Untuk
menghindari kesulitan tersebut maka harus dilihat historisitas ilmu-ilmu sosial di Ìndonesia seperti fase kelahiran, dan
fase perkembangannya. Dengan mengetahui fese tersebut akan membantu untuk menjelaskan corak
epistemologisnya.
Bila melihat dari perspektif teori sosial, maka teori sosial yang digunakan hanya teori yang mendukung
pembangunan, sementara teori-teori kritis kurang dikembangkan, sehingga perkembangan ilmu sosial di Ìndonesia
hanya dikuasai oleh suatu 'monisme[28]' tertentu, dengan corak epistemologi positivisme dan strukturalisme
fungsional, terakhir baru dikembangkan teori kritis mazhab Frankfurt, postmodernisme dan pemikiran epistemologi
Ìslam.
Gambaran di atas membutuhkan suatu paradigma ilmu sosial baru yang didasarkan atas kultur masyarakat
Ìndonesia. Dalam merumuskan paradigma baru tersebut peran filsafat ilmu menjadi sangat penting. Filsafat ilmu
diharapkan memberi refleksi kritis sekaligus mencari alternatif yang berkaitan asumsi-asumsi dasar ilmu-ilmu
sosial.[29]
Pri-umisasi IImu-IImu S4siaI di Ind4nesia
Sebuah tantangan yang harus diemban oleh para ilmuan sosial di Ìndonesia yaitu bagaimana
mengembangkan gerakan pribumisasi[30] indieni8a8i) ilmu-ilmu sosial ke dalam analisis konseptual dengan
memakai pikiran-pikiran dasar yang cocok dengan kondisi rill masyarakat Ìndonesia. Menurut Ìgnas Kleden,
pribumisasi ilmu-ilmu sosial harus seperti gerakan revolusioner dalam dunia yang biasanya mendasarkan diri pada
kekuatan dan kemampuan sebagai claim univer8al, yaitu sebuah klaim yang diperkenalkan oleh ilmu-ilmu alam yang
mempunyai pengaruh yang besar terhadap ilmu-ilmu sosial yang seolah-olah dalam keadaan tertentu berlaku dalam
ilmu-ilmu sosial.[31]
Ìlmu sosial dalam proses pribumisasi pada esensialnya harus membebaskan metodologi ilmu-ilmu sosial dari
metodologi ilmu-ilmu alam dengan memberi pendasaran yang baru, sebab dalam realitas perkembangan ilmu sosial
di Ìndonesia masih dipengaruhi oleh filsafat positivistik, dimana prosedur-prosedur metodologi dari ilmu-ilmu alam
dapat diterapkan pada ilmu-ilmu sosial, dan hasil penelitiannya dapat dirumuskan dalam hukum-hukum seperti dalam
ilmu-ilmu alam, sehingga ilmu-ilmu sosial harus bersifat teknsi, yaitu menyediakan pengetahuan yang bersifat
instrumental murni, tidak bersifat etis dan juga tidak terikat pada dimensi politis manusia. dengan demikian ilmu-ilmu
sosial seperti ilmu-ilmu alam, bersifat netral, bebas dari nilai.[32]
Untuk itu, ilmu-ilmu sosial dalam perkembangannya berusaha melakukan rekayasa sosial melalui proses
kontekstualisasi asumsi-asumsi dasar dari teori sosial dalam disiplin ilmu masing-masing. Perkembangan ini harus
dilihat dari sudut perkembangan dan rekayasa sosial, bahwa setiap disiplin ilmu mencoba menemukan peranan yang
relevan dengan gerak langkah perubahan zaman, seperti dalam konteks negara Ìndonesia harus sesuai dengan
budaya masyarakat dan gerak pembangunan. Dengan demikian tantangan yang harus dihadapi menemukan teori
sosial baru yang sesuai dengan realitas sosial sekaligus dapat menentukan dinamika perkembangan ilmu-ilmu sosial
di Ìndonesia.[33]
Penutup
Filsafat sosial meskipun sebagai salah satu cabang ilmu termuda, dibutuhkan untuk menganalisis sekaligus
memberikan solusi terhadap komplektisitas persoalan sosial kemasyarakat. Sebagai ilmu kritis, maka peran filsafat
sosial dalam ranah kehidupan sosial harus berpartisipasi dalam melayani manusia. Oleh karena itu para ilmuan
sosial harus menentukan keberpihakannya kepada siapa mereka melayani. Dengan demikian filsafat sosial harus
menolak pemisahan antara teori dan praktek, dan semua praktek dan teori harus didiskusikan. Kepentingan praktek
bagi ilmuan sosial adalah untuk membebaskan manusia dari ketertindasan, dan kesemenaan teori-teori lain. Sebab
ilmu sosial menyediakan pengetahuan yang bersifat instrumen murni, yaitu pengetahuan harus dapat dipakai untuk
keperluan apa saja sehingga tidak bersifat etis dan juga tidak terikat pada dimensi politis manusia, dengan demikian
ilmu sosial bersifat netral dan bebas nilai. Karena sifatnya demikian, filsafat sosial melihat masyarakat sebagai
kesatuan manusia dalam kebersamaan. Melalui kebersamaan itu kemudian filsafat sosial melihat struktur, proses
dan makna sosial, baik pada masa lalu atau sekarang, yang di dalamnya mempelajari nilai-nilai, tujuan-tujuan
individu, kelompok dan kelas sosial.
Dalam konteks keindonesiaan ilmu-ilmu sosial meskipun tergolong baru, karena secara akademis baru
berkembang dalam beberapa dekade terakhir ini, namun kegandrungan terhadap ilmu tersebut sudah setara dengan
ilmu-ilmu lain. Untuk itu, tidak salah apabila muncul upaya pribumisasi ilmu-ilmu sosial yaitu sebuah upaya mencari
format baru bagi karakter dan kebudayaan masyarakat Ìndonesia. Menurut Novel Ali, bahwa 'membumikan' ilmu-ilmu
sosial di Ìndonesia tidak berarti harus mengembangkan teori baru yang khas Ìndonesia, tetapi yang terpenting
menyeleksi teori yang cocok untuk kondisi rill Ìndonesia.[34] Dengan demikian pribumisasi harus dimaknai (1)
sebagai domestifikasi atau partikulasi, (2) membangun teori yang khas Ìndonesia, (3) menyeleksi secara sistematis
teori yang sesuai dengan keadaan Ìndonesia.






























FILSFT SOSIL
Pri-umi8a8i Ilmu-Ilmu S48ial di Ind4ne8ia



Catatan khir

[1] Mohammad atta. (1986). Alam Pikiran Yunani Jakarta: UÌ Press. hlm. 5-14
[2] Lois O. Kattsof. (1996). Penantar fil8afat Yogyakarta: Tiara Wacana. hlm. Ì
[3] arry amersma. (1992). T4k4-t4k4 fil8afat m4dern Jakarta Gramedia. hlm. ix
[4] Ìmmanuel Wallerstein. (1997). inta8 -ata8 ilmu 848ial Yogyakarta: LKiS hlm. 19-20
[5] Soerjono Soekanto. (2003). S48i4l4i 8uatu 5enantar Jakarta: Raja Grafindo. hlm. 3-4
[6] Renaissance merupakan sebuah gerakan yang meliputi suatu zaman di mana orang merasa dilahirkan kembali
dalam keadaban. Di dalam kelahiran kembali itu orang kembali pada sumber-sumber yang murni bagi pengetahuan
dan keindahan. Zaman renaissance juga berarti zaman yang menekankan otonomi dan kedaulatan manusia dalam
berpikir, dalam mengadakan eksplorasi, eksprimen, dalam mengembangkan seni, sastra dan ilmu pengetahuan di
Eropa. Lihat Lorens Bagus. (1996). Kamu8 fil8afat, Jakarta: Gramedia. hlm. 954
[7] K. Bertens. (1975). Rinka8an 8ejara fil8afat Yogyakarta: Kanisius. hlm. 44
[8]amersma. hlm. 51
[9] Secara etimologis, kata hegemoni berasal dari bahasa Yunani, eem4nia/eem4n, yang berarti
pemimpin/penguasa dalam konotasi lazimnya berhubungan dengan konteks kenegaraan. Sejak abad ke-19,
hegemoni memperoleh makna baru. Pengertiannya menjadi lebih sering merujuk pada situasi tertentu terjadinya
dominasi politik dari suatu negeri kuat (super power) terhadap negeri lain (lemah) yang biasa juga disebut dengan
istilah imperealisme (William, 1983: 144). Memasuki abad ke-20, kata hegemoni menjadi kian penting berkat
penggunaannya yang intensif dan spesifik oleh 'kubu; Marxisme. Dalam kubu ini sendiri, istilah hegemoni
sesungguhnya mulai dikenal kira-kira sejak tahun 1883/1884, ketika Plekhanov menggunakan istilah ini untuk
menunjukkan adanya dominasi (hegemoni) kepemimpinan proletariat yang mewakili aliansi berbagai kelompok sosial
dalam berhubungan dengan kekuasaan tsar/tsarist police state (Bocock, op.cit. hlm. 125). Tetapi, Gramsci-lah yang
berjasa mempopulerkannya hingga mendorong lahirnya kajian-kajian yang beragam. Dalam terminologi Gramsci,
hegemoni tidak hanya berarti satu dominasi politik dalam relasi antar-negeri, tetapi juga merupakan dominasi politik
dari suatu kelas (kuat) terhadap kelas (yang lemah) dalam relasi antar kelas sosial. Malahan, lebih dari sekedar
dominasi politik, dalam konteks Gramsci, hegemoni juga bisa berarti dominasi pada bidang-bidang lainnya yang lebih
umum seperti, pandangan hidup, kebudayaan, ideologi dan sebagainya, 8ecara le-i riil catatanini diam-il tan5a ada
5enu-aandari, Yudi Latif dan Ìdi Subandy Ìbrahim, 1996, Baa8a dan Kekua8aan; P4litik Wacana di Panun
Orde Baru, Mizan, Bandung, hlm. 28.
[10]K.J. Veeger. (1993). Realitas sosial; Refleksi filsafat sosial atas hubungan individu-masyarakat dalam cakrawala
sejarah sosiologi. Jakarta: Gramedia. hlm. 7-8
[11]Gorge Ritzer. (2003). S48i4l4i ilmu 5enetauan -er5aradima anda Terjemahan Alimanda. Jakarta: Raja
Grafindo, hlm. 1
[12] K.J. Veeger, hlm. 3
[13] Terminologi Mazhab (selanjutnya untuk disebut sebagai 'Aliran') disadari mempunyai berbagai penafsiran yang
beragam. Kata mazhab biasanya terlahir dalam term fiq untuk menyebut suatu cabang ilmu keislaman yang
mempelajari tentang hukum-hukum agama. Penafsiran liar dari kata mazhab terdapat dalam buku Te C4nci8e
Encycl45aedi4 4f I8lam, istilah itu diartikan sebagai sistem berpikir a 8y8tem 4f t4ut). Dalam bukuA P45ular
icti4nary 4f I8lam, Ìan Richard Newton memberi penafsiran sebagai kelompok pemikir atau penulis yang
berkecimpung dalam hukum. Lihat, Edy A. Effendi (ed), 1999, ek4n8truk8i I8lam Maza- Ci5utat, Zaman, Jakarta,
hlm. 4
[14] Sunarto. (2006). 'Konstruksi epistemologi Max orkheimer: Krtik atas masyarakat modern', dalam.E5i8tem4l4i
kiri, Yogyakarta: Ar-Ruzz. hlm. 94
[15] K. Bertens. (1983). Fil8afat -arat a-ad XX Inri8-Jerman Jakarta: Gramedia. hlm. 176-177
[16] Teori kritis menurut abermas bukan suatu 'teori ilmiah' sebagaiman dikenal secara luas dikalangan akademisis.
abermas melukiskan teori kritis sebagai suatu metodelogi yang berdiri di dalam keterangan keterangan dialektis
antara filsafat dan ilmu pengetahuan (sosiologi). Dalam keterangan itulah teori kritis tidak berhenti pada fakta objektif
seperti dianut oleh teori-teori positivistik. Teori kritis hendak menembus realitas sosial sebagai fakta sosiologis, untuk
menemukan fakta-fakta yang transendental yang melampaui data empiris. Dengan kutup ilmu yang dimaksudkan
bahwa teori kritis juga bersifat historis dan tidak meninggalkan data yang diberikan oleh pengalaman kontekstual.
Dengan demikian teori kritis tidak jatuh pada metafisika yang melayang-layang. Teori kritis merupakan dialektika
antara pengetahuan yang bersifat transendental yang bersifat empiris. Lihat, Budi ardiman. (1990). Kritik Ide4l4i
Pertautan Penetauan dan Ke5entinan Yogyakarta: Kanisius. hlm. 30
[17] ans Fink. (2003). Fil8afat S48ial dari Fe4dali8me Hina Pa8ar Be-a8 Yogyakarta: Pustaka Pelajar. hlm. 137-
138
[18] eru Nogroho. (2002). 'Pengilmiahan dan ambiguitas sosiologi'. Dalam, Yulia Sugandi. Rek4n8truk8i 848i4l4i
umani8 menuju 5rak8i8 Yogyakarta: Pustaka Pelajar. lm. Xiv-xvi
[19] Piotr Sztompka. (2007). S48i4l4i Peru-aan S48ial, terjemahan, Alimandan, Jakarta: Prenada, hlm. 3
[20] Lihat, Piotr Sztompka. (2007). hlm. 3-9
[21] Lihat, Piotr Sztompka. (2007). hlm.332-335
[22] Paradigma adalah pandangan fundamental tentang apa yang menjadi pokok persoalan dalam ilmu
pengetahuan. Paradigma adalah kesatuan consensus yang terluas dalam suatu bidang ilmu pengetahuan dan
membantu membedakan antara kumunitas ilmuan yang satu dengan komunitas ilmuan yang lain. Kemudian
paradigma menggolong-golongkan, mendefinisikan dan menghubungkan antara eksamplar, teori-teori, metode-
metode serta instrument-instrumen didalamnya. lihat Ritzer, 2003. hlm. 127
[23] Gorge Ritzer. (2003). hlm. 129
[24] Lihat, eru Nogroho. (2002). hlm. xviii-xix
[25] Lihat, Soerjono Soekanto. hlm. 12-14
[26] Donald E. Comstock. (1980). A Met4d f4r critical re8earc Departement of Sociology, Washington State
University, hlm. 6
[27] eri Santoso. (1997). Dimensi epistemologis dalam indeginisasi ilmu-ilmu sosial di Ìndonesia (sebuah pelacakan
awal), dalam, Jurnal fil8afat Yogyakarta: UGM, hlm. 190
[28] Monisme, teori yang menggambarkan bahwa segala hal berasal dari satu sumber terakhir (tunggal). Monisme
adalah, keyakinan bahwa realitas adalah satu, dan segala sesuatu lainnya adalah ilusi, berbeda dengan dualisme
dan pluralisme. Monisme dapat dimengerti sebagai keanekaan benda-benda yang dapat ditelusuri kembali pada satu
sumber yang berbeda dari benda-benda itu sendiri. Lihat, Lorens Bagus. (2006).Kamu8 fil8afat, Jakarta: Gramedia.
hlm. 670-671.
[29] Lihat, eri Santoso, (1997). hlm. 190-197
[30] Pribumisasi sepadan dengan istilah indieneu8 dalam bahasa Latin yang berarti asli atau pribumi. Terminologi
pribumisasi pada dasarnya memiliki bermacam-macam makna. Misalnya, jika ditinjau dari aspek sosiologi
pengetahuan, pribumisasi memiliki makna berbeda-beda di negara yang satu dengan negara yang lain. Ìstilah
pribumisasi tidak begitu dikenal dalam wacana ilmu sosial di negara barat, namun pada negara-negara bekas jajahan
pembicaran pribumisasi menjadi diskusi menarik, terutama di Asia. Masing-masing negara di Asia memiliki variasi
makna sesuai dengan konteks sosio politik. Lihat eri Santoso dan Listiyono Santoso. (2003). Fil8afat Ilmu S48ial
Iktiar Awal Pri-umi8a8i Ilmu-Ilmu S48ialYogyakarta: Gama Media. hlm. 54
[31] Ìgnas Kleden. (1987). Sika5 ilmia dan kritik ke-udayaan Jakarta: LP3ES. hlm. 3
[32] Lihat, Budi ardiman. (1990). hlm. 24
[33] Lihat. eri Santoso dan Listiyono Santoso. (2003). hlm. 53
[34] Lihat Novel Ali (dalam Suriasumantri. (1986). hlm. 332

3 -0702-.8.8./ 0 2:3.9 848.9:8  ..:.203.38:8:3.32028./ 2..3.5.3:8./.8...3/7/. 798  7.5.348248..2 !.9745.3 2.9507:-...3-07.:3 203/.7. /.32: 2:848.2-.3 -.74507903.9.8 ..0 0700 :20 439086:0: '49./ /.-.8.32.2/8532:848.2502039.3 494342 48248 /.7.1.9:.02.3 802-.9:2:9079039::7.9 02:/.9: 2: 50309.8.32.8:.1.3%:..5 080.3.3.3  2: 50309.9:.3 .3990./4708 80/.3/.1.. 1./.8..7 .2.-.8 909.2.3:8..9 .3 20250.3:8.80/9/0280/9-07:-.  .703.9 9: 80:.3 .9.3 8.. /.3 ..:. 8:. /.35079.7:2:3.3.  .2..8..203.3..9 275 8:...1.7:  .9$48.2 !099 /.....5-07.3203:8-:: -::848.5..73.3203789.  .:.3 425700381  $0.7.8.3 -39.7 18.318. 48248 9/.3 50784.9 -0:2 8008.8.888484483.6:0. 54.3.92.:2:2..9 207:2:8. 5.3.33.-.3 508.:/.1. ...9 /.2.9/..3503/0.9.8.: 9/.. /.370.3202-:9:.-84:9820 070.74 ./.3/:9402:-44 044/.8 -. 2./.32:-. 2:. :3.3 .7..8:. 02.3 2085:3 907.24/073 (&39: 9:  18.:203:. 18:1  0..3/..8.0 4.:. ../.35.3 78949008 .-.443.90 !03.33.80..2 9039.-.8.80..3.5.39 /03.84844/.3  2: 50309./-.3.028.. 2: ../-08.93.9./. 800/..7 /..  !02-.9 907:8 -0702-.3 507:-..1.2.3.8:7. -.-.1.1.  . %42.3.94 /...33..94 /..3 907.  8.7 /. 2033.3.9 503/. 2:.9 ($0-..: 3.:40-07-.9.9:..2... .32039.3/7/03.9  18.9 745.3 -39./.. /./08..32: 2:$48.9.:./.3 .. -07:8.83.7.3 907..8 /.32:.3 5. ..5.7 18...7 / /:3.5 50784.  .7082/..-.5.3..33.3 4-091 9039.-070.  /..3 .3.3 203./ 507903.9.2.9  43897:88.. 207:5.3 907803/7  03:7:9 !.-.3 5079.32:50309..3 78949008  8:8:3.28907 ..907.3 907.3/. .2897:9:7/8532: 2:848.9203.3 8:8:3.7./.3307/07/.7... .8../745. .. -.3:8.3 -07::/ 90344 5009.3 2./ 4-0 50309.9: 0507./.3 -07/7 803/7  $4844 /.3 20:80:2 -08..3 .5.3 02.7.3907/..2.3/03..350393-.3202.9 8:.2.2./ #. 09079-. 0-07.88.2:.3 -.80507904342 80..8.3.  03.3  0-07.8.-.3 -..: .9.7.9:740 0:.3 2: 50309..7 18.3 202-07.9 -.8.3  8974342 2: 9039../.91 -.1.9.0-798/.7::39:203039.-.2070..750302:..:7.72: 2:02.3 848.70 /0749 / 02-079 /.2.9 408 7.3  8. 3  9:.9.3./:39:203/:3/.2 207:5./.-.7 503/.3 18.5 2.8:/.3 905. !.8. 2..7.3 -079.2 -...3.59..2. 80.3 .3 80.7 .7.02:/.8 18.2..5.94  /..3 2.2:3-..3 /.3:39:80.7 .5. /..2 090743423.2 2.0723..7 50784.3 2../.3  !02.780.  !.80.3 /73.9: 84844 80-.1.9 /..3 802..48 :49 08/0%4.7 2..3 /02.839009:.80.3 .9 .9.348248./0 3..:.7 2034708 907. 203.207:5..3.947 ././.7..9 ..8.35079.0 0.9 18:1 -08.3./.3 202:.3 :7.7 .39.805079.7 /.7.7. 203.9848..3 8:/. /.3.:.8 202507.34.38:3/.3.5 .2-. /.3..5.8.3 .5.8.-.9: 20:80:2 .32. 507.-.3 .507.44.. 507.. 2: 50309.3.243/89079039:202-:9:.::8073.3 -078039:.7.9 0:.1. 18.9 0.3 907.7/4  7.9 /58.9.39:35.8:9.302578 ( .7.7 :3:3.32. -07/7803/7 909.3:8.5..380-.3 -07.3 80.9/02 080.3 5079.8848.7:5074/0  /.9.7.370./ 503/4743 :9.-.3 ..3 0.18. .1. 803/7 (4.9073.8./..3/.3#4:880.. .35. 3 ($0.5 5.59.9..3 507:-.0789.7:5.:.3:39:20308:.2 574808 5079:2-:.32.9.7.3 :4749:8  !.: .2:3..703.3 . 2.220.0781.9 903.39:/.7.3.9:09079-.7.3.7.3:8.34/3  . !..9 203.9. 203.3 5.9: 5..5.390.30507.9 -039: 80-.3/.-.5073.9:7/72070.7.  .8. 0/:5.8..703.0 (. 80:7: 2: ..3 78949008  !. 3 203:3:.8.

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

3 2033/7 -. 9.2.9:08..300 0.3 848.2 .3  %04/47   /4734 :844  8.9:.8/.2./03..5 ..50784. /03.3 .388902848.203.8.9.3 /02.7/423.2:/.848. /507:.:0/:.9  /2:3/ :8807 8.9:203.3 9047 909.3 203. /..8.7...-0702-.33.202-07.  9047  43805  50785091 /.3 .9: 9079039:  43805 /.3 574/:8 /.3 ...7907-039:3.. /.3 -:.3/.3  $02039.5 80-.39:9:7:3/. 33 093..2.903. /.8...:2 5489./.22./. 84844 207.3.3.8..31:795.3:3/.3848./ -.8  $4844 9/.3 848.30/:5.42243 80380  /.3.320.3/507:..3. 848449/.384844 / 207.3 83820 .3..3.8.9 8003.9079:9:502:33..304342 .3  .1.2 .7 . 1034203.91 :.3 7043897:8 5032.3 907./.9$48..3.. /.3/. .2/.3$48.31:79 90780-:9 90.9248107 50702-.8. .:.3 .91.3 507:-.3 /.-8. /./0907.7 507:-.3 (%07. .33.3. /.3203.3 848.38.7:40.3400-07 .3. 907:./.3 80./. ...9 9/.5 -. 8.0-07 ..7.39/.7 88902 848.1.5.9.7.8 . 5073.3   02-. 7423 !84.3 -07:5. !079.3 ..7-07-.3./%03...39:3.2 57.3 848.. !44.  !07:-. /5.7..2 7..3 18. 3 850:.3..:.-072.91  -..3 . 2.5. 84844  8.3 8:5. .3 /.-.9./.3 2: 848.9 5489:.31:79 02:/.2 50702-.8 9079039: 1034203.3-07-.2 -.3:92..3:3 9047 798 (%047 798. .3203..2030-....9: .. 5079.31034203.3 9039..9  /.3/03../ /...30.7. $4844  08:8...9073.7/../.:80 8.39.  ..3 0- /.7 47.91 5030. 20.9 .. 80-. 507:-. 507: /03../02 ./.9 :-:3.7 90780-:9 9047 9047 848.:2 5489 897:9:7.9 (  . 4390254707 -07:5.:3  .0:.7/..2.55.3 907.8 202:33./2.3 7043897:8 84844 :2..5 2: 2: 848..2 20.::5 /03.91:39:202507400/.3 -0781.843.8: 0 /. 80-. 1034203.2.:-07-. /853 04342  . 09. 84844 -:. 20250740 .3 /.:.:5.3 8./0.3 -.22030.38 203:: 57.8!07:-.1.-/.3904790780-:9.. 848.3 2094/0 802493./..3 0/:.3 80./.203:9 0... 8079.9:3../0.3 9.7..80/07..: 2.3 :. (  8. //::3 40 8.9:08.3 3:5 803   88 .3/..3 .2/:. 203.3:2.2 8.7 2: 2: 07.8.9/.2 .3 :-:3.8907. .31:79 /..3 50784.:: 203:3.1.3 574/:803 /03.- 7.9/50.8  !07/0-.- 7.8907..-0-07.850:.8..3.. 507-0/.387 -0702-.:.3 0.2 0/:.3 /.32:./.3.80-:. /0. /.3 90780-:9 0- 207:5.3 802..3..3/-.8.-7.. /03.907 03.3.9:-07-0/.5 507:-.3 :703 .3907-0-..7 944 9442.35030. 809.7.3...3.2 .3 -0757 70.::5 /03..37474:89047 909. 2:   0470 #907  80-. 5.  03.885..5..7 -07-..9 848..37.3 20.3 57.347.8.790.902./.208. 503.3 5030-.7.8.7 .5027 -08. 4342  04 4039..2 202-.3 907:8 20:./.7 507.3 574/:803  $02039.. 8484480.3 90780-:9/03.3  /03.  805079 470207 ..98 / 207..3203::. ....8 /. /.7:8 /5.8-07-..3.3 -0714:8 5.3 24/0 -0757 2.1. 3 .8:39:203./..7/503..:....3 5032./.7-079 .7:2039.  70/7..8:.3 ..3.5.00202.8484450309.8 080:7: /:3.8..7...3 3.7. 5.23 08:8.: 40 -.7.:59.2 .3 .8.7..2.508. 80 2.8  ..8 8..7.35..4250989. 0907.9. ..3 5.3 848.3 -.1..9./. 02:/.5.9  !844  $4844  7. .3.9  5.#907 202-..3. 7..9.3.7.3.7.942:3..3 47..1.98.8 .2 7:.7 /.39075709. /.3 03.8..380.9:..390747..7.35073.3 . #4-079 8-09  .5 2.3  $05079 9047 .3 -8.89 (43897:8 9047 848.88.2  /.9 $48. 203:3.5 ..80-.720250740 0092.703.3 -039: -039: 50347.3-08. 50309.3/.2 8.3.  !.5507:-.502. 20250. 50309.3 / 207.7.848.9 ..3 0..3 2: 909.3848.2..0..

 -0707...3 -08.3 507:-.3 -07-0/.203::.9.:...7.3 .7.7.3/24-8.7..3. /. 80.7 /. .3 848.32:9/203843.03/7:305.703.3 -0:2 5073.3 848..3 507:-.2./ 544 50784..7. /.24/073/.2 950 07.0 03./.2094/04-807. 003.2.3 50309.3 0/:. 848.7.9 07.3207:5.03.3 20250703. /.. . :39: 203:-.07./2.: :084307 425./..5.24/073 (  07.2 :.....3-07-0/.7.3 80397..3.7 50785091 5. ...3705.3 -.3 203.3 .3 907-.9039.9 !079.9071034203.8 07.3 ./.3..3/...8 -0-07.39079039: /.3..3 848.3-07:.3/:3 / /. 805079 2094/0 2: ./.3. -07-0/.5 80-.9./.. 5.5.7.91 02..3 848..2 1034203./..9/.  2.9.. :3.:8203.3 /.8.7.7./2.9: 5.3 /02.57.3 /80-..9:507850918./2.07.7.5..5:. 2070. 03. 808:.3...-4/418.3909.3 07.93..32:950785091 808:. ..25. 2. 07..8 507:-.3 207:-.250307. -/./. 54891  07.-07.3/..848.3 .9 /.709507:-..3-074507..9.3 5..3 1./:. /..90 .3.078.3/33. -8.8. 202.790475027.3 848. 4/09:3.3 .3848.309..2  -:.7:8 9070-.3 848./2.3 :8:8 /.3 802.  ./03.3 -07-0/.8  805079 -07:. 9079039: /-.9.3 0.850803..9.9: 9079039: 02:33.3 3 :2:23.3/902:..:39/.3.9.039  (  07. 07.3 . 203039: 39 897:9:7 3899:83.5/-:9:.33/./2.3848. -07.80.3 .3 50309.9: 54. 574808848.7.7.3 2030.3 907.9 /03.3 3899:8 -.3202:8. 9.84.8.84844..7.7..29.3 3.850 9079039: 2. 5.574808 -:.2.35.703.3 3 .8 9::. 203..7.80./..8...35./.3  /.. /... 080:7:..3.3.3 /02.3..2 8.580-.7:  /. 84844 .39/.3   0-.3 5.5..7..507.8  07.:.3 907./2.2 88902 848.2 88902 . . 507:-.3/33.848.2-/070/7../.3 848. . .  07..3 2030.320.  7039.7.8.3 -.9: 0.8  -07:.. .  809/.  02.7.3 507:-.7 2:3..3 20:8.1..- .3 574808 50702-.7.3 ..848. 89478 ....8.3.09/.7. 805079 / .350789.3/.3.5 909.3 -. .  07.2:3848442025.3.570 8. 40 54.9..3 80/..8.8...848.3 1:3/.8 0/:.:.3.9 507:-.2054880. -.3./.2../2. 907./5.3 503..0:. ...2 897.2  034203./01038 ..35078. 807.3 . 0/.23.3  :3 2030.5. 848.3 . /.3 549038 . /.7.  .3848.5 80-.3 897:9:7848.3 80-. /.4.9: 5.. 848. ./.. 24/0739..3/:. ./2.3 . .3..  03. 202 5.9: .93/.2094/03907..2 3 33 202-039: 2.303 / /.3 3 207:5. 9:3.32030.3.2.7. 202. 07.3 80-.. 24/0 5.4-0802:.3.3 203.7 :3  907:9.3 /80-:9 2.5070/.330.35.907.7.-40 /-. 07.3 5072.3 507:-.3.::5 909.3 507:-.7.7.3 07.3 80.2 2..203:7:9 -/.3 80-0:23.5073.2-85.: 02:/.5.. 0025.3  . 34..7.91/.2  !.3 /33. -0702-.8.2 507-0/.8.202-. 848. .7.9  9.2 1034203.9 80./03.7:  -039: 0/:5.3:3 40 8:.3 .3 /03.3 :702 9039.3 .8..4-. 8:.-07.3 :39: 203/.3 80507980.390.3..3 /03.4:39: 84844   #907 207:5.3 /-. 81.3/.. /03...3 2:9 50785091 /.3./. 9039.3/33.8.9./. /05.3  80-.7.385./2.5. 202.9..32025079..33.3 /.7.35...3 . 07.. /9.3.#907 8484480-.9079039:909.3 /90.2 20.3 ./ 507:.3202:8.3.3/..3507.7:  ::2 -.3 88902 5. .5.8/... .. 3897:2039. .7./.3 2025:3. 20303.380-./. 0 2.9:203/.3 40 0..3 -.9 0 /.  039: 574808 848.9 9/..1 50702-.3  ./.9.3./2.3 897:9:7.7:  07./. /902:.703.-.8  -.. 0.3 -07-0/..7. 20.. 20250703.03/7:3.308025.5./2.324/09:3.. 07.:02-.3:3 40 :3  -..2.4.. 848.284844 5079./2../.9 /.7.395.9 /..(..3202. 1.7..3 .3 07.7.9.2039.3 -.9... 3.3 .2 9.7../.: 909.7: 09. 1034203.32.3 47.907:820307:89.  /.7.7..2 50702-..: 3.3 -07-0/.9.424/.8  494342  /..3203:94.../.3 805079 9: -.5.3/0399.380..7.3 .9/.

.3 0.9 5074/0 .8.3./.39.32..  8./54943203.9./. 2. .7:8 203039:.3848.8./: 04254 /.73. /.3 /044 ..9 2.8 848..3 848.3802:.3 3 5.3.7..3 14841 /.5028.9/.9.3.9 848.7./2. 2.1.  034203.3 5074/08.3 9: 02:/. 07.350308.3 203:3.3./: . .1.3 /02.7.32094/0502.33.3 057-.. /..8.33.3.8 :3.7090793/.357./3/4308....9047/./. 3.9 848.20250.7../2.9. 9.3..7. (8. 5074/08. 5.2.8484490780-:9-:.293/. 2094/0 .92:9/203843.3 / 8../.-.3 .7..: .3.80..3 2. /5. 8: 57-:28. -./2. 20./03.3 50784.:3  .8 5.1. 80-.7. 503:3./.3 45700381 /03.5./.3209.. 3 -0799 94.3 84844203.3 /...3.39047.90 /.88 50784. 507.9-07:-.8 9079039: 5079.8./.820  02:3.3/02..3 2. #907  507:. 80-0:2 9.3.3  8.3..9.3 /03.7.7.9...81.. 18.203:../. 80-.3 ($02039. 8.9:.7. 203/.-8. 02:/.9 848.9.7. 848.3.. 80-.5.0789.. 02.380-.9.70...35. /507:.8848.7:8 2034.3 2..3 18.9: .72:848.2:.57. 848.32.9.:3  .7.2-..9  !07.3 8:.3...3-0781. 507. /03. 2:.7 14841 /..7.3 /03. /.39047  0...2:.. 203/..93.03.9 /. /.3 /. 20.0/:5.90475././2.:009 (  .7985.8 2: 2: 848./.3.8:2-07/./.  !03. 0025..890780-:9 09.23.90 -.39073907.3:8. 2: 7982025:3.8 907.3 907.  -.20303.. 503.8..5..7.848..39047 904718. /.8.1.3 4-807.7..3  ./:3.5 0/:5.  8.5. 2070.3 507:-..32.3798 2.. 50785091 798 /.9.3 08025.3 18.3 503.3  0.8.7:8-075./.39.9 5./ .1.7 90470-07 9039. !.32:848.2 20.9  8../..3 0- -.8...7:9. 0.3.8 / 745.9.8.703. :39:203. 50702-.91 :39: 202-.8.91  !.3 2:  07. .3/.80.7.9 2.  /03.3503/0. 9..3/03..3 5074/08.90/.7.9/.1.0789..3:8..2 20.  9::.9 897:9:7  574808 /.3897:9:7.3 . 2: 798 /.22: 848.2  202-07.9073.74 274  !.3 08.703.5844848.3 / /./2.. /.7 -0-07.9848.3 848.203. 5..318.2  $4844 /-:9:.3 (  03.5.3 .2 20.9 848. 5.8 09.2 08:9.8201:3843.7:-0702-.7.3 5.7. 2.9..9 80-.7./.88 50784.8 /.3 :39:203. 2094/0 0857203 (.3 9::.2.: 848.7.80-.1...3 503.3 0- :.8.  03. 20.3 5.7 9047  $33079039.1.3 -0702-.3:8.25.8 2: 2: 848.18.02.1.90780-:9 90.03/07:3202494350789.3 :39: 20.8  034203.. 7082 5. 9047 502-.1.52: 2:848.././3/4308.3 0-075..7 50302-.. 90758../.3 050393. -8./0  $02039.9. /9::.3:8.3 203.7.7..  3/.. 9073907.3-0702-.: 80./.  /.:3 .9: 5.703.3 09.. /907. 02..3 848./.1.7 2.7.3 848.3.207:5.3 -0702-../2.3 848.9848.9: 494342 / . .33/.3. 80-. 02.54891 . :3. .3 907803/7  .03/7:3 5..5.7.3:3 2: 848.9 50784.32094/0 4-807.: 0-078.33.:..9 848..9.3 /044 5.9 $48.3 .7.2. /03. 2.:503/0. 80.32.3/03.3/.81..2 0-078.3 848.7. .3 / 9:3./2.9075.: 848.3 -0702-.80. -.3   503/0.88 84844 /.7.. 05.3.7..3848.8-07507.8..357../2.3  /.3 /.2.3 57-:28.9073..3848.5. 08.88 18.27.3.9 848.5..-8.907-07-0/.9.33..2:3.3..5..3/80-:980-..33.2 .8/423.2.7: /2:.3 5./.7.7 -./. 3.8..7 3.3.35.8..33.220...7: /044 0/:.3 203.9.3 2094/0 39075709..:39:202-0-. .9: 5. 5074/0  .8/. 90780-:9  202-:9:.3 /:3..3:8.3.2 .3 90780.3:3.7:8//8:8. 3/4308.2: 2:$48. /.380.574547843.354882070.9.-.85489. 5074/0  .1. 80.32...3/./:/.820/.3 ./.8/2.91 .57.9 848.3 :.8 848. 8:-091 70. 8.

820 /.:.50702-.7.82: 2:848./.3..9. 543 / .9.3/50703.3.2:73 9/.8:28 /.3 .39.3 /02.:3 9.708:9. ..3.2 207:2:8. 2: 2: 848.9: .. 805079 5.3  805079 /.32094/442: 2:848.52: 2:848.. -0-..3 2: 9072:/.5.257480857-:28.2 43908 30..3.1..3/..7./2. .7.3 803. /.3 ..3/75.3. /7  803...9 848.: 1080 90780-:9 . -. 0:.9047 9047798:7.. 0589024483. /.2/:3.-0781... ( 2:848. 57.3 57-:28.3.9.7:880507907.3 5027../..2:798 2.8:9:72.3.9 848.88 438059:. 0 /.9 3897:2039.7.3 /02..  2.7.9 /.8.2.3.7 2094/442: 2:.370.3 .88 80.370.32:848.2 /8532:2..3 05890244 8.7:8 /02-.7 2: 2: 848.7 /. .3 50309.  03:7:9 3.5. .3  03.3 . -. 3/4308.9/7:2:8..3 18..8...7985./. /03...5.3 9.3:3.3 70.703.3-. .80 50702-.8:28 .20302:.3 848./.4 /03.8 0/03  57-:28.8 .8..2 9.3 /.2-. 2.3-.3//.2.270.7 -.79047848.9 848.7:.7.7.4:84307/.7.2.9: -.3 897:9:7.3 203/::3 502-.3 2. 05890244 5489.35.. 2:.3 202.800. 2070./3/4308.2/03.:/.3:.3 07.3..850309.3 18..3 43/8 7 2.9: 2030/.9 3/4308. 20302-.2:848.35.3/02-.8 ( 3/038.2 .: 574808 439089:.8.  .8/.203/.8:28 /. /5.3.82: 2:$48. 8.8.078.4-./03... 40 8:. 57480/:7 57480/:7 2094/44 /.3 202-.4.31:79  548924/073820 /.7 50785091 9047 848.2 20. /3/4308.8050791. -07:8./ 8. /03./3/4308.7.7:8 808:..3848.7: 90780-:9 507. 2085:3 80-.3/.2. 8.380-. / 3/4308.507.8.3 .3 ..7:8202-0-. 8.7:.3 848.3 848.7 2: 2: ..3.3/..-.3507..47.8 80.9 2: /.8.3/02..7: /02-.8.3202-07503/.1.3 2025:3. /03.9:80-:.302.7 .7:8 .3 07.83  !0702-.7:8 /.3..33 . 502-.. ( !03:9:5  8.3 9047 848.1.7..3808:.2 7.8 9. 5074/08.9/../3/4308.7:8 -075.7:8 /.3 /:3.8..54250989.2 50702-.  907.3./203854982.3 .7.3.9 2: 203..3..73.318. 0/:5. $0-:..390780-:92.9: 243820(  9079039:  /03..3 202-07 70108 798 80. 20.83 2./. .:.95.520302:..3:3.33.9 $0-. 4..3/.3.2: 2:848.8. 9047 ./.3.3 -:/.9:5.7.8.8.3 .7:8 -0781. 507:-. 20.7 .3 5.:8/.02.9 9038  .3. 20.3 .   .8202-:9:...370.9/...:8 202-07.3 .9.3 .2 2: 2: .8.2 -0781. 907.9098/.39.850702-. / 3/4308./.3.3.3.2:3.  03.9.3  03.3 0-075.3 /.3 40 5.7907.9/907.3. /:./.9 50393  8.5.1.3 -.907.32: 2: 848.9073.7.3 .3 :39: /49. .7: 80-.7: 40 18..33.3 ..80.2 2: 2:848.3804.9.850784. 2:.2. 9047 848..3.2.2 /.848. ( !7-:28.3 -07. .47.3 9047 7982.32: 2:848.-..3 /03. 80.7:8 203039:.384:8907.20.:8 203.7.9894789.3.8.7.3 1.:3    703.  0 .9.38:.8.: 202.1./2.5. /.7. .2::2 ::2805079/..-/.85./. .3 /.91 .39: :39: 2030. 848.8. 05.3./.3.89  /2./.7:8/.-./.: /.3 :39: 203.5. 9.39079039:-07.3 802039.8 /503.8...3:8..1.820 1:3843.3.503.8 2: 2: 848.9 /..3 57.32:848.3/3.33.8848./..-.9203039:.2  .50702-. 20..78:/:950702-.8 /.33. (  &39: 9:  2: 2: 848..3 700.08038.3 -0781..3 20309.-7.5/8532:203. 49.8.9 3/4308. 9: 5.3-08./.7.3402: 2:.25:...82: 2:848.3:8.9 5489.8:28 .8050792: 2:.2 5074/0 9079039:  &39: 2033/.3 07.93097.2  803.8.809.3.  /-:9:.3.. /.7:.7..

93/4308. 03:7:94.30.9:.9:80-:.73 3.   20300880.3 2: 2: 848.3 2: 848.907.7:8 /2...809.1.33/4308./028 -.3/7:3.: 0-078. /02.2:..9 848.3.3 -0-.9047/.3 90750393 203008 9047 .3 /02.3..3:8..3 9047 -. -0781.7.9/5.- 2:848.3 57-:28.3. -07.7:8//8:8.8848.3848.3907.:39: 0507:..907/.79:.4 :39: 43/8 7 3/4308.3 /.2 0-078./.3080203.3 9: 02:/.9 2.5028.3 2.32..9 80-.3 2: 2:.3-0781.82: 2:848. 5.9/../: 04254/.5.9.57-:28.7.3 3/.3 &39:9: 9/..8.3 9::..93897:2032:73 . .-0781.3.4.3802:./03.9:50309..::5.90 /.  -.7: .7.9 848.88902.9 897:9:7  574808 /../.7 3. 81.7:8/..7:  . /.3808:.8.3/. /03.8.3./.8 .5 .2.39./03. / 3/4308.7:-. /.:. 202-:2.52:90780-:98:/.95.7.23.2 43908 03/4308.7.83/4308./0907.79 .:5.357..   80-.8 3./0. 20.  9::.9.2034.7: -0702-. 80.5.39047.98 9047. 3.30-:/.3 050393. 08.57.   . . 9/.3. 848.703.3:8.-..0 -.203.90 -.3 2: 2: 848..8./.                          .7. 20250.8   202-.: .9/...:.2:3.8.3/02.93..3.8 3/4308..5.:39:202-0-.9098/.  909.2:30.9 3097.8.7.3 .39047 9047.3  18.. 2085:3 907443 -..3:8..3 $0-.7090793/./420891.3 .8.  .9-.2.7 1472.7:8 20302-. (03...3.. 20..30. 2.:5..: 80./.2-0-07.2030/...3 / /.3:39047..357.350309./203854982...803.1.3 18.3  .8.5./.3:.7.3 2.32.90/.703.3  0.

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

3 -07.00243  .79 502253.

.2     02.3 89./3.:..7:  !03079. 00243 203.9:3007:.3 43908 030.2 4349./. /03.7. /423.-. 80./ 0   ..820 .8 9079039: 907. 9.:3 . .9. 00243 808:3:3. 203./80-:9/03.8. .3 /03.8: . 7./ 0- 8073 207:: 5.53007. .8.23.9 8:5075407 907.7820  .33. 2:. 25070..3 02.3 390381 /.78:.8 . -.33.3 85081 40 :-: .2 :-: 3 803/7  89./.3 50393 -07./ 0   00243 20250740 2. 7.-.503:.3-.9 503:3.3  $0./ .8549/.3. -07:-:3. 89:. /.

2-07:-:3.7. !0..30:.04254848.3/03. 203:3./423./.34. /. 3 :39: 203:3:..3.8 00243 0502253.7.  09.357409..3 89..38-07-..8..9.320.398.3.

8 848.270..3.2   .90 4..39.3 02..0-7.  /.380-./.2-9.3/ $:-.3 .4..9:/423.8.28.3 0:.3 .73..-07. 80..33.2 70.8549/. 45 .79/423.91 /.28..8549 /. / !.78954.3/.7.33/. 203/4743 .9.85.3 -07.798.7 3007 909..7 /423..5:. /.8.-/.207:5.089..33.5 0.3.8 :.9  907. . 00243:..3./.3:3 7/0.7 800/. 202545:07.9 2  %09..2 9072344 7..3 -07.8.8549 /.3/.7 0. 3.3 .3/:5 0-:/.3  0- /.98.9..2  ..3 /044/..8 .3..30- :2:2805079 5. ...28. 503:-.8 .7  :/ .  .7: .3/:3 2   .-8.  002439/.7 8:.3/423.35.5 7.3 !49 .../..39.3 -/.9: 0.8.2439087..3/-7.3.-07..

.20907.3/ #043897:8 84844 :2..7.9848./2. ./. 203443 443.2 -::%0 43. 02578  03.3 40 503...3 .3/./ 544 50784.3. $:.9.3 ::2 ::2 .3  %047 798 207:5.  2  ($:3.2.38:8 2   (.3.3 20250. .25.8:-:3. 7080.!:89.. .7 9039.79.3.8848.3/.3 .. %0702.!703.82.:9.80-.- 80..3 /2..9.5.7.23.2.3  !.3.39: 202-0/.9.    2   (.9: 2094/04 .3 /.-.45...3:93.9$48.8:/.3   79/044 !079.: /..3 .3 2: 50309.83943 $9. 2   (.  . 2   (%047798203:7:9.3$48.3 /.4-091 805079/.    $4844!07:-. 08.3 /8.3 . 907.3 1:3/.: 503:8 .. (!497$9425.3 -07.9/.3!0309.7..!0.1.9.09. 80.3 /02.8848.9.:..2 907216:39: 2030-:9 8:.943.3 439089:.2.2.3 203.7  9047 9047  2094/0 2094/08079.:.3 9047 798 80-.    2   (!.9#907   2  (470#907    2  (..:. 7. 7.9.3.9 .2. 5.     094/ 147 .5.9 :/.1.9 !497$9425..3 84844 ..3 1.3  02:/.3/.- 907/.9.9 !497$9425.80..1.44  . 2.3 .79..3 9/..-..7.7.8 2:.20/.7. 9: /...33/.-5:9.-07-.9 $407434$40.84844 .8-:.187.3 -07/7 / /.2 2: 50309. ..2.3 ....3  203/0138. 1.79..3803/039.. #./0288  ..3 97./2.18. 90702.#010818.3 2: 08.2::2 .0/4 41 8.2  .:39:/80-:980-.39:.!:89.79.503.. 9047 798 :. 08.3 20./   42894.:.9.2  .7.902578 .3 ./.32:50309.7 . 9039.3 2.7.8203.187.. 88902 -0757 .. .3 :9:5 2: .9: /03.3 /./.2039.7 2 . . 80-..7 41 8.3..3 /.187.-072..20302-:870.3.3/03.9: 5.3 -070. .098 .7 /.79.438038:8 .7902039 41 $4..7..3 202-..72025:3.924/073 /.2 5890244 7 4.0789 2  .25:3/..38203::57.2 8:..13/4 2  (  '0007 2  (%072344./2.7/2. 2033.. 88902 41 94:9  .3 -075./.20/.9 89478 /.. (  '0007   #0.3 2.2  89.80 3..9: 90472.7.79.2  :.39.7/ 0943 202-07 503.9: -/...79....3.3 /-07.9 /.3 907:..794     43897:805890244.39.3 8. :2:39.1.2.3 ..3 9047 798 9/.!0.  !03.3 0907. -0781. .3 -. .79..8..1.7.... 04254 5027 ..- -.704/./378 072.70-.3 203:-:3.3 42:39.  (.50309..:. ..9.9 / 1103/ 0/  043897:88.8../.2 0907.3 /.79.3-0781. .9.9..9:. 209.!.3 /.2-:9.7. 8:.3 #.3 5.3 ./.3-0781.9.:.7 /.3 80-.38:.3 .8 /..3 20..8.2 -:: !45:.8 4.79.3897:2039 3897:203//.7.7 2   (07: 4744     !032.3 ./: 2.3:9409047 90475489.8.9..8 2:.3.90 &3.90477989/../2.9: .383    8./.3 /.25..47020779.18.7 #: 2  ( 079038   8..7 . 2   (470 #907    $4844 2: 50309.8 84844  .8/.3/.9 07:4744    2 .3/.394 2   (43.3 80-.8 20:8.3803/039.3 .  03.88 4.7.-072.7.3 .1.:.3 4..9/.7.9-..3 .9.89 %04779803/.3050393.39. 05.997.848448 :39: 20302:.79. 2. .39.7.-070395.

 ..9.8 2.8./ 8./.3.39484/.92:$48..9.3790-:/.3 502-.-07..3/030:8/.3 80..9:8:2-07907.202 .8:2.3 89. -03/..7/2.7-03/. 2  (3..3 ./. /93. .93 .7 .8 5.3 -07.(07$. 43820 .3 /:.3  57-:28.79 .907$.850 84844 50309.79...79.8.9/90:8:702-./.2:35.3 . /. -03/..9: /03.18.7 907:9.9 47038....2 2.-0. /.3   2  (.8.7 9:3. 202 -072.3 . / 30..3203./.2$:7....8805.2 2.3.3.33.82: 2:848.3 8..-09:/03.8 202 2.39484   2    (!7-:28..9/20307980-.7.8.: 57-:2  %072344 57-:28.  0..2.389434$...2 -.9 07$.820 43820/. / 8.79..89/.9:  /.7.3. .:8    .20/. 70..808:.0/.78.3439088484549 .8 .8203.7.3/.83 2.808:.3 57-:28.3 -. 57-:28.2 :73.7.5.79.9 4.30.73...0 /.9 .1.7.: /.5..3...2:818. -0/.39484    2  (.2.3-./. 80-:./.23/038.  .9 :/.!7-:28. 4.3-07-0/.83 30. 8.9: ./.7.7.3. -07-0/..2...2-./30.. 9.1../3/4308.3-03/.2:848.:8  -07-0/..1. /03.  .9 07$.39484    8.52..80.30.. ./ /8:8203.3  89.!$ 2  (.7.820 /./.0.9: 8:2-07.7.35:7./.397   2   .5.8.7.3 /03.:..80/03   $.& 2   (43820 9047.9 3.39484/..82: 2:$48.389434$./03.  8.39484   2038058902448/.3 30.-. 30.7././.7.9:803/7 .50.  2    (.94.8.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->