Pedoman Penilaian Keterampilan Berbicara Siswa Ketepatan Berbahasa Kefasihan Berbahasa Tidak ada bahasa yang dipakai 10 Hampir

tidak ada komunikasi 1. Penggunaan kosakata yang 20 1. Sangat tergesa-gesa kurang dengan penggunaan 2. Kesalahan mendasar pada ungkapan yang pendekgramatika pendek 3. Penggunaan aksen bahasa 2. Terkadang sulit untuk Ibu yang kental dimengerti 1. Penggunaan kosakata yang 30 Dapat menyampaikan ide, memadai tapi tidak tetapi dengan tergesa-gesa bervariasi dan pendek. 2. Membuat kesalahan gramatika yang jelas 3. Penggunaan aksen bahasa Ibu yang tidak begitu kental 1. Penggunaan kosakata yang 40 Berkomunikasi secara efektif cukup memadai dan luas pada giliran berbicara, tapi 2. Terkadang masih terj adi tidak bisa berbicara pada kesalahan gramatika waktu yang lama. 3. Menggunakan aksen bahasa Ibu yang tidak begitu kental 1. Penggunaan kosakata yang 50 1. Dapat berkomunikasi luas dan tepat secara efektif dan 2. Tidak terdapat kesalahan mudah gramatika 2. Dapat berbicara dengan 3. Penggunaan aksen penutur waktu yang lama asli

10 20

30

40

50

Total Skor = Skor Ketepatan Berbicara + Skor Kefasihan Berbicara