Anotaciones de un Psiclogo Estudio sistmico y objetivo del Desarrollo Psicolgico

Jos Antonio Fernndez Lpez Universidad de Granada

1. Que quiere decir la afirmacin:`` Las dificultades en la comprensin de la conducta humana son causadas a menudo por quienes tratan de explicarlas y predecirlas?. Bsicamente, lo que pretende esta expresin no es mas que revelar el importante sesgo que produce el investigador al evaluar a otros individuos. As partiendo del hecho de que todos somos diferentes, pertenecemos a culturas distintas y hemos tenido experiencias vitales nicas, el evaluador debe de evitar proyectar y utilizar ese cumulo de normas y valores fundados en sus propias experiencias y ambientes, para obtener interpretaciones y conclusiones objetivas de los resultados obtenidos en un sujeto con un patrn vivencial y cultural diferente al del propio investigador. Por lo tanto, si intentamos entender la conducta y desarrollo del hombre sin estudiar anteriormente las variaciones culturales, generacionales, etc., estaremos muy perdidos y nuestras conclusiones sern insustanciales. 2. Explique los siete pasos que siguen los investigadores para estudiar sistemticamente la conducta humana. 1. Planteamiento de buenas preguntas: como su propio nombre indica consiste en elaborar preguntas bien meditadas y observaciones perspicaces acerca de una realidad. As, si alguien advierte algo extrao y diferente, formula preguntas de prueba, continua observndolo y examina sistemticamente el fenmeno antes de lograr una base para generalizar y predecir. 2. Empleo del mtodo cientfico: este mtodo consiste en utilizar los procedimientos aceptados por todos los investigadores, para llevar su estudio de preguntas formativas a las conclusiones finales. Este mtodo presenta cuatro pasos: Definir el problema: determinar lo que se quiere estudiar. Formular hiptesis sobre las causas del problema: consiste en proponer soluciones tentativas al problema, por ejemplo predecir lo que se cree una conducta de inters. Investigar las hiptesis: se renen y analizan los datos con los estadsticos apropiados. Extraer conclusiones: demostrar las relaciones causales sugeridas por las hiptesis formulabas al principio. 3. Eleccin del escenario de investigacin: para seleccionar, medir, y resaltar una cuestin de investigacin se construye el diseo o escenario experimental, que puede ser de dos tipos: Escenario experimental: se traslada una situacin de la realidad al laboratorio, en donde el investigador puede cambiar algunas condiciones ( V.I ) y observar las conductas resultantes ( V.D ). As pues, el laboratorio es el ambiente ideal para probar una hiptesis y concluir si existen relaciones de causa y efecto. Escenario natural: consiste en realizar estudios en ambientes naturales que son mucho ms complicados de controlar. As las variables independientes

se controlan por mera seleccin y no por manipulacin. Este mtodo da como resultado observaciones imprecisas y conclusiones no fiables. 4. Eleccin del diseo experimental para estudiar cambios en el tiempo: como el desarrollo es un proceso continuo, dinmico y de toda la vida los estudios se concentran en el cambio en el tiempo o en la edad distinguiendo dos tipos de estudios: Diseos longitudinales: estudio en el que los mismos sujetos son observados continuamente durante cierto tiempo. Diseos transversales: en los que se estudia y compara una muestra de individuos de la misma edad con una o ms de sujetos de otras edades. 5. Mtodos de recoleccin de datos: consiste en el modo en que los investigadores piden al sujeto que reporten su comportamiento, bien por preguntas directas o por tcnicas proyectivas, que nos muestran sus pensamientos y sentimientos. 6. Interpretacin de la evidencia: una vez recogidos los datos el investigador ha de interpretar y comparar la evidencia con su hiptesis original. En este paso tendremos que evitar sesgar la interpretacin de los resultados mediante nuestras propias experiencias, prejuicios, e inexperiencia. 7. Limitacin de las conclusiones: bsicamente no es mas que delimitar el rea de conclusiones de los resultados para evitar as un uso indiscriminado de las conclusiones para realizar: definiciones, generalizaciones y correlaciones bien demasiado amplias o bien demasiado breves. Por lo tanto existen tres problemas en este aspecto: Problemas de definicin: se trata de realizar buenas definiciones tanto teorticas ( basadas en una construccin hipottica del terico ) como operacionales ( especifica la variable operacional en trminos de cmo es medida ). Problemas de generalizacin: todas las investigaciones se conducen en ambientes y condiciones particulares, con individuos singulares y contextos socioculturales nicos. Por ende, el resultado de cualquier estudio debe limitarse a sujetos y situaciones similares. Problemas de correlacin y causalidad: se intenta encontrar variables fundamentales en nuestro estudio que cumplan dos requisitos: 1. Requisito de causalidad: que la relacin entre dos variables sea tal que el cambio en una de ellas tenga efecto en la otra. 2. Requisito de correlacin: hallar una relacin matemtica entre dos variables. 3. Haga una lista de los cuatro pasos bsicos del mtodo cientfico. 1. Definir el problema: determinar especficamente lo que el investigador pretende estudiar. 2. Formular hiptesis sobre las causas del problema: se trata de especificar las expectativas de los investigadores en forma de hiptesis, para intentar predecir lo que ocurrir en el estudio. 3. Investigar las hiptesis: para ello se renen y analizan datos con los estadsticos apropiados. 4. Extraer conclusiones: Basados en la evidencia recolectada, los investigadores deben extraer conclusiones