INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSEIN ONN

TAJUK TUGASAN: Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tahun 4 Tema 5 Malaysia Negaraku Tajuk 8 Identiti Negara

NAMA NO. KP KUMPULAN/ UNIT NAMA M.P. NAMA PENSYARAH TARIKH SERAHAN

: CHONG SIAU YUN : 851029-04-5030 : KPLI-KDC AMBILAN NOV PC1 : PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN : ENCIK HAMIZAN BIN PALIL : 07.12.2011

PENGAKUAN

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan Nama Penulis Tarikh

: : Chong Siau Yun : 04.12.2011

PENGHARGAAN

Selamat sejahtera saya ucapkan kepada En. Hamizan bin Palil selaku pensyarah subjek Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan yang telah memberi peluang kepada saya untuk menyiapkan tugasan ini.

Saya bersyukur kerana dapat menyempurnakan tugasan ini dalam tempoh masa yang ditetapkan dan ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan terima kasih kepada pensyarah saya yang telah memberi bimbingan dan tunjuk ajar.

Selain itu, saya juga berterima kasih kepada rakan-rakan yang sudi berkongsi maklumat dan pendapat berkaitan tugasan ini. Saya amat berbangga dan berpuas hati kerana berjaya menyiapkan tugasan mengikut masa yang ditetapkan.

Sekian, terima kasih.

Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kelas Bil. Murid :4 Terbilang : 25 orang Tarikh : 16 Ogos 2011 Hari : Selasa

Umur Murid : +/- 10 tahun Tema Topik Subtopik : 5. Malaysiaku Negaraku : 8. Berbangga Dengan Identiti Negara : 8E Identiti Negara

Masa :9.00-10.00pg

Hasil Pembelajaran i) ii) iii) Mengenal pasti kesemua identiti negara yang diajar. Mengetahui ciri setiap identiti negara. Bekerjasama dengan rakan.

Objektif Eksplisit Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat : i. ii. iii. Menyatakan lima identiti negara.. Menjelaskan mengenai lima identiti negara. Berbangga dengan identiti negara.

Isi Kandungan Pelajaran i. ii. Mengenali identiti negara. Berasa bangga dan cinta akan negara.

Pengetahuan Sedia Ada Murid-murid pernah melihat Jalur Gemilang dan menyanyi lagu Negaraku dan membaca 5 Prinsip Rukun Negara.

Nilai Murni

: Kerjasama, hormat-menghormati, berbangga dan menghargai

Unsur Patriotisme : Berbangga sebagai warganegara Malaysia

Sumber Pengajaran Pembelajaran (SPP) / Bahan Bantu Belajar (BBB)

Bil

Senarai sumber

Kuantiti

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Laptop LCD Pembesar suara Slide Power Point Sampul berwarna Gam Kertas A4 Bendera kecil Pen marker Kertas sebak

1 1 1 5 5 5 5 5 5 5

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari Kecerdasan Pelbagai Interpersonal, kinestatik, verbal-linguistik, Kemahiran Belajar mengingat, merumus Pembelajaran Koperatif Round Robin, Team Statement Kemahiran Berfikir menjana idea, mengkategorikan, membanding beza, merumus Pembelajaran Kontekstual Kajian Masa Depan Prosedur Pelaksanaan Elemen Pembelajaran Bestari Set Induksi (3 Minit) 1. Guru menayangkan video Kecerdasan Pelbagai Sumber lagu Negaraku dan meminta Kinestatik, verbal-linguistik Laptop murid-murid bersama. menyanyi Kemahiran Berfikir Menjana idea dan Nilai Hormat berbangga dan LCD Catatan

2. Guru menanya murid perkara mengkategorikan yang semasa Negaraku. Langkah 1 (29 minit) 1. Guru menunjukkan gambar Kecerdasan Pelbagai identiti negara perlu dipentingkan lagu Pembelajaran Kontekstual

menyanyi

Sumber

dan Kinestatik, verbal-linguistik Laptop , interpersonal LCD Power Point Kemahiran Berfikir Menjana membanding beza Sampul idea, berwarna Gam Kertas A4 Pembelajaran Koperatif

menerangkannya. Lagu Negaraku Rukun Negara Jalur Gemilang Jata Negara Bunga Kebangsaan (sila rujuk Lampiran A)

2. Murid-murid

dibahagikan

Nilai Kerjasama Berbangga

kepada 5 kumpulan. Setiap kumpulan diminta memilih 1 sampul yang mengandungi jigsaw puzzle bagi identiti negara yang berbeza. Merah Lagu Negaraku Oren - Rukun Negara Kuning - Jalur Gemilang Hijau - Jata Negara Biru - Bunga Kebangsaan

3. Murid-murid

diminta

membentangkan hasil mereka berserta nama dan penjelasan ciri-ciri identiti yang mereka dapat. Langkah 2 (10 minit) Kecerdasan Pelbagai Sumber Bendera kecil Laptop Pembesar lagu Kemahiran Berfikir suara

1. Setiap kumpulan duduk dalam Verbal-linguistik, satu bulatan dan diagihkan interpersonal, kinestatik sebatang bendera kecil. 2. Guru memainkan

patriotik, murid mengedarkan Menjana idea, bendera sendiri. 3. Apabila muzik diberhentikan, murid memegang terakhir bendera yang akan dalam bulatan mengkategorikan, membanding beza Nilai Berbangga Taat Negara kepada

menjawab soalan guru. (soalan sila rujuk lampiran B)

Langkah 3 (15 minit) 1. Murid diminta

Kajian Masa Depan

Sumber

menulis Kemahiran imaginasi dan Kertas sebak Pen marker

kepentingan identiti negara di kreativiti kertas mahjong. 2. Murid dibahagikan kepada Pembelajaran Koperatif

Nilai Kerjasama Berbangga Taat negara kepada

enam pasukan dan setiap Round Robin pasukan diminta berbincang Team Statement (secara Round Robin) dan hasil perbincangan kumpulan hendaklah dirumuskan dalam bentuk peta minda. 3. Wakil setiap kumpulan diminta melaporkan mereka hasil secara kerja Team

Statement dan guru menilai hasil kerja murid. (Lampiran C) Penutup (3 minit) 1. Murid-murid diminta merumus Kecerdasan Pelbagai hasil pembelajaran. Verbal-linguistik Unsur Patriotisme Berbangga 2. Guru merumuskan bahawa Kemahiran Belajar sebagai warganegara Malaysia Nilai Berbangga dan menghargai

murid perlu memahami dan Mengingat dan merumus berbangga negara. akan identiti

Refleksi P&P (ditulis sebaik sahaja tamat melaksanakan pengajaran)

Lampiran B Soalan 1. Berapakah prinsip Rukun Negara? 2. Nyatakan prinsip ke-3 Rukun Negara. 3. Berapakah jumlah jalur yang terdapat dalam Jalur Gemilang? 4. Apakah warna bunga kebangsaan? 5. Apakah maksud bintang pada Jalur Gemilang? 6. Sebutkan 4 baris pertama dalam lagu Negaraku. 7. Apakah nama bunga kebangsaan? 8. Apakah maksud 2 ekor harimau yang terdapat pada Jata Negara? 9. Apakah maksud warna biru tua pada Jalur Gemilang?

Lampiran C Borang Penilaian Murid

Bahagian A Soalan identiti negara Bil. Nama Kerjasama (20%) Jawapan (30%)

Bahagian B Kepentingan identiti negara Kerjasama (20%) Isi (30%) Jumlah Markah