Templete Modul Workshop PLPG UM:

Halaman Depan (Cover)

JUDUL MODUL
(16 pt 1 spasi)

Nama Penulis (Tim Penulis):

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS NEGERI MALANG
PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 15
April, 2011

Kata Pengantar

Tuliskan Kata Pengantar penulis modul di sini, maksimal 1 halaman

menggunakan font Time New Roman 12 pt, spasi 1,5. Kata Pengantar dapat pula
dibuat oleh PSG untuk keseluruhan modul yang disiapkan untuk PLPG 2011.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Malang, ......................2011
Penulis

ii

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ................................................................................................

DAFTAR ISI ....................................................................................................
Pendahuluan ....................................................................................................
Kegiatan Belajar 1 ............................................................................................
1.1 Judul sub pembahasan 1 ............................................................................
1.2 ....................................................................................................................
1.3 ....................................................................................................................
Kegiatan Belajar 2
2.1 Judul sub pembahasan 2 ............................................................................
2.2 ....................................................................................................................
2.3 ....................................................................................................................

iii

ii
iii
1
2

Kode Modul:
Judul Modul............................................................................
..................................................................................................
1. Pengantar

Bagian ini berisi tentang review singkat isi modul keseluruhan untuk
memberikan deskripsi menyeluruh apa isi dari masing-masing kegiatan belajar
yang ada pada modul ini. Selain itu perlu juga diinformasikan persayaratan yang
harus dipenuhi sebelum mengerjakan modul ini, sumber-sumber bacaan, sumber
belajar, atau referensi yang diperlukan untuk memahami modul ini. Review ini
ditulis sekitar 1 halaman, TNR 12 pt, 1,5 spasi xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

2. Kompetensi

Tuliskan kompetensi yang harus dicapai oleh pengguna modul setelah

memahami isi keseluruhan modul ini. Misalnya didahuli dengan kalimat: Setelah
membaca modul ini pebelajar (peserta PLPG) dapat:
a. Menganalisis isi materi ...........
b. Mengembangkan bahan ajar materi ......
c. Membuat peta konsep dari ........................................................................
d. Mengoranisasikan isi.......
e. ....................................................................................................................

3. Tujuan Pembelajaran
Pada bagian ini dituliskan tujuan pembelajaran pada masing-masing
Kegiatan Belajar yang ada pada modul. Tujuan kegiatan belajar 1 diberi nomor:
1.1 Membuat analisis isi materi pelajaran ........................................... ..................
1.2 Mengembangkan bahan ajar ..........................................................................

1.3 Membuat peta konsep tentang...........................................................................

2.1 (tujuan Kegiatan belajar 2) .............................................................................
2.2 .........................................................................................................................
Tujuan pembelajaran memuat kata kerja operasional yang dapat diukur
keberhasilannya dalam rangka menghasilkan produk PLPG.

Kegiatan Belajar 1
Judul Kegiatan Belajar 1 dituliskan di sini. Judul ini dapat
merupakan subbagian dari judul Modul.

1.1 Uraian Materi dan Contoh

Deskripsikan materi yang dapat digunakan sebagai alat (tool) dalam memecahkan
masalah yang terkait dengan judul kegiatan belajar ini. Materi yang disajikan
bukan merupakan bacaan yang teoritis atau pemberian informasi sebagaimana
yang ada pada buku referensi namun konsep-konsep penting yang diperlukan
pebelajar terkait dengan judul kegiatan belajar. Bila ada teori atau materi lain
yang harus diperdalam dapat disarankan pada pembaca agar membaca materi
pada sumber belajar yang dirujuk. Hindari uraian materi yang bersifat informatif
seperti memberikan pengertian. Penelitian tindakan kelas adalah .............
Gunakan konstruksi konsep sehingga pembaca dapat berpikir, misalnya dengan
membandingkan kasus, contoh dan bukan contoh, dan sebagainya.

Setelah uraian singkat materi, pada bagian ini dilanjutkan dengan panduan
bekerja menerapkan konsep untuk mengembangkan pembelajaran atau
mengembangkan perangkat pembelajaran. Bagian ini dapat dibuat dalam bentuk
pertanyaan atau tahap-tahapan dalam mengembangkan sesuatu atau tahap-tahap
dalam menguasai konsep. Misalnya:

1. Judul PTK yang baik memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:

a. Mendeskripsikan masalah dan tindakan yang dilakukan dalam PTK
b. Jumlah kata tidak lebih dari 20 kata

c. Menggambarkan lokasi penelitian

d. Menarik
e. .........

Berdasarkan syarat-syarat judul PTK yang disajikan, berikan komentar

Anda tentang judul-judul PTK berikut:

(1) Penggunaan pendekatan inkuiri terbimbing untuk meningkatkan prestasi

dan minat belajar siswa dalam mempelajari materi reaksi oksidasi reduksi
pada siswa kelas XI SMA Negeri ...Kota A.

Komentar:

Kekurangan : ................................................................................................
......................................................................................................................
Sebaiknya: ....................................................................................................
.......................................................................................................................

(2) Peningkatan motivasi siswa kelas X SMA Negeri .... dalam mempelajari
materi Gempa.

Komentar:

Kekurangan : ...............................................................................................
......................................................................................................................
Sebaiknya:
....................................................................................................
......................................................................................................................

(3) ....................

Buatlah judul PTK yang sesuai dengan syarat-syarat di atas

2. Judul PTK berbeda dengan judul penelitian eksperimen. Dalam

penelitian eksperimen judul penelitian menggambarkan hubungan antar
variabel sedangkan dalam PTK merupakan hubungan antara masalah
dan tindakan. Kelompokkan judul-judul penelitian berikut ke dalam
penelitian formal atau PTK:

Judul Penelitian

Penelitian
Formal

PTK

Pengaruh penerapan metode belajar pemecahan

masalah terhadap hasil belajar pada pembelajaran
peta di kelas IX SMP Negeri X
Penggunaan Model Siklus Belajar untuk
Meningkatkan Kompetesi Siswa dalam
Mempelajari Kimia di SMA L Malang
Efektifitas Penerapan Model Inkuiri Terbimbing
untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
Siswa Kelas X SMAN Ppada Materi Pokok
Reaksi Oksidasi dan Reduksi
Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa kelas
VII SMP N R dengan menerapkan metode
Think pair share dalam mempelajari materi
sejarah dunia.

1.2 Rangkuman

Berisi tentang rangkuman konsep-konsep penting yang disajikan pada Kegiatan

Belajar ini. Sangat baik kalau rangkuman juga disertai dengan peta konsep dari
materi ini.

1.3 Tugas

Bagian ini berisi tugas yang harus dikerjakan peserta workshop terkait dengan
materi pada Kegiatan Belajar 1. Pada bagian ini dapat pula diberikan latihan
pemecahan masalah untuk meningkatkan pemahaman peserta.

Lanjutkan pada Kegiatan Belajar 2, 3, dst

Pada bagian akhir dari modul tuliskan Referensi yang digunakan.

Referensi