FACSMIL N 5 Lenguaje y Comunicacin

Seccin 1: CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE 1.

Y COMUICACIN

La figura literaria que aparece en la expresin Y el verso cae al alma como al pasto el roco es: A) B) C) D) E) Hiprbole Anttesis Comparacin Hiprbaton Sinestesia

2.

El siguiente texto periodstico corresponde a: El Mostrador, 16 de diciembre de 2002 - 10:49:33 PM El TLC Seor Director: Todos se abrazan y posan para la foto con lo del TLC. Pregntenles a los mexicanos: Qu les pas a ellos con la firma de su tratado? Se convirtieron en fuente de mano de obra barata a nivel pas. Los llenaron de productos con los que no tenan la capacidad para competir. Y cuando se abri China con su mano de obras ms barata, cerraron las mquinas y se mandaron cambiar. Lindo negocio! Miguel Garca Huidobro Besa A) B) C) D) E) Noticia Editorial Reportaje Carta al director Crnica

3.

Con respecto a la actitud enunciativa, el hablante lrico: A) B) C) D) E) Dialoga con el mundo externo. Expresa su estado anmico. Dialoga con su mundo interno Distingue su mundo interno del externo. Distingue su mundo interno del externo y se refiere a este ltimo.

4.

En el acrstico: A) B) C) D) E) Los versos deben ir encabezados por una palabra clave. La estructura lrica es de corte satrico. La composicin lrica se forma a partir de una palabra dispuesta verticalmente. Hay una interrogacin retrica. No tiene un elemento formal caracterstico. Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 1

5.

En cul de los siguientes versos se encuentra una metfora? A) B) C) D) E) Es un pozo / con viento en vez de agua. rase su nariz una pirmide de Egipto. Las gotas de agua saltaban como giles acrbatas. El viento de la noche gira en el cielo y canta. Volvern las oscuras golondrinas / en tu balcn sus nidos a colgar.

6.

Qu figura literaria est presente en el siguiente verso de Federico Garca Lorca? En el aire conmovido / mueve la luna sus brazos (...) A) B) C) D) E) Aliteracin Metfora Hiprbaton Hiprbole Personificacin

7.

Reconocemos como fbula a una narracin que: A) B) C) D) E) Tiene la intencionalidad de entretener. Es breve, didctico o moralizante. Est situada en el lmite de lo real. Es breve y expresa una realidad. Su tema central es la creacin.

8.

Cul de las siguientes formas NO corresponde a la literatura oral? A) B) C) D) E) Canto a lo humano y lo divino. Cuento popular y folclrico. Romances viejos. Balada. Cantar de Gesta.

9.

Lo que diferencia al Drama de la Tragedia es que en sta ltima: A) B) C) D) E) Los elementos cmicos son escasos. Sus personajes no siempre pertenecen a la nobleza. La presencia del pueblo es fundamental. El antagonista es el destino fatal, que siempre triunfa. Est fuertemente arraigada en la realidad.

10.

Textos privados se distinguen, en general, de los pblicos en su: A) B) C) D) E) Contenido Nivel de informalidad y espontaneidad Propsito Extensin Sinceridad

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11.

Para realizar un buen discurso expositivo, el emisor debe cuidar especialmente A) B) C) D) E) Su argumentacin Su poder de persuasin Su nivel de conocimiento del tema Su entonacin Ninguna de las anteriores

12.

Qu puedes comentar en cuanto a la forma del artculo siguiente? El cuidado dental de los dientes es fundamental: Una carie no tratada puede acabar con una pieza dental A) B) C) D) E) Promueve la limpieza bucal Es redundante Esta claramente estructurado No cumple su objetivo Todas

En las siguientes preguntas elija la opcin que permita completar los espacios en blanco, restituyendo el sentido original del concepto. 13. El discurso expositivo busca ________ a quien escucha o lee, de algn tema, o sea, entregar informacin. A) B) C) D) E) 14. Apelar Informar Narrar Conmover Ninguna de las anteriores

Perico trepa por Chile, se............... en una antigua.................. literaria que trata el tema del viaje como forma de aprendizaje. A) B) C) D) E) enmarca configura coloca posesiona encuadra tradicin cultura costumbre temtica forma

15.

Al seleccionar un programa televisivo estamos dando a conocer _________ y exponindonos a una serie de __________. A) B) C) D) E) nuestra opinin nuestra subjetividad nuestra objetividad nuestra preferencia nuestro gusto relatos discursos ideas mensajes programas

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Seccin 2: INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

2.1 PREGUNTAS DE MANEJO DE CONECTIVOS Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin morfosintctica y coherencia semntica. 16. El pintor Botticelli tema a las mujeres,................... se distingui principalmente como pintor de hermosas figuras femeninas ............... justamente ellas le han valido la admiracin ................... muchos aficionados. A) B) C) D) E) 17. Sin embargo, a pesar de que por lo tanto porque ya que y porque mas y, por ende, , es decir, de ante a hacia a

Todava al sur de Chile los ros conservan su estado natural,............... nada trata de regular sus aguas; .................., no existen puentes que los crucen. A) B) C) D) E) pues sin embargo, es decir, ya que porque por el contrario en cambio entonces adems por lo tanto

18.

Toda su vida permaneci fiel a sus principios, ................ se observa al correr de los aos, un cambio de matiz que coincide con el paso de la juventud apasionada, a la ponderacin de la madurez. A) B) C) D) E) por cierto que, asimismo segn no obstante, adems

19.

No se debe creer que en esa antologa est toda su obra; ............... habra tenido que constar de varios volmenes. A) B) C) D) E) en tal caso, en cambio por eso adems por ello

20.

El ensayo se distingue de los gneros propiamente literarios................ no es ficcin, ................. exposicin de una idea en torno a un tema. A) B) C) D) E) puesto que ya que porque porque pues sin embargo ms bien ni sino aunque Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 4

2.2.

PLAN DE REDACCIN A partir de los enunciados, busque el orden ms adecuado para proponer una secuencia coherente de ideas. Use el ttulo como referente de este posible orden.

21. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A) B) C) D) E) 22. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A) B) C) D) E)

Obra literaria y creacin Pero cmo asumir realidades por medio de un instrumento de naturaleza tan Toda creacin requiere de un material para su confeccin. Aristteles en su Potica habla de mmesis. La respuesta ha sido dada desde la Antigedad. Esto significa que la obra literaria siempre ser imitacin de la realidad. En el caso de la obra literaria, es el lenguaje. 4-2-3-1-5-6 2-5-1-3-4-6 3-5-1-4-6-2 2-6-1-4-3-5 2-1-6-4-5-3 Consumismo en los nios Debemos estar atentos a algunas situaciones en que se manifiesta este problema. Cmo enfrentar estas situaciones, sin fomentar el consumismo en nuestros hijos. Cuando se habla de consumismo nos referimos a un problema que no slo atae a los adultos sino tambin a los nios. Tenemos dos alternativas: Soportar una pataleta o simplemente evitarnos problemas y darle en el gusto. El problema no es raro, ya que los adultos somos modelos de conducta y en la mayora de los casos somos tan consumidores como el sistema se lo ha propuesto. Por ejemplo, cuando nuestra hija manifiesta que sus cuadernos deben ser marca Barbie o que simplemente no se compren porque no los usar. 3 - 1 - 6 - 4 - 2 - 5. 3 - 6 - 4 - 1 - 2 - 5. 3 - 5 - 1 - 6 - 4 - 2. 3 - 6 - 4 - 5 - 1 - 2. 5 - 3 - 1 - 6 - 4 - 2. diferente?

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23. 1. 2. 3. 4. 5. A) B) C) D) E) 24. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A) B) C) D) E) 25. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A) B) C) D) E)

"La organizacin como problema" Tal ordenamiento implica, entre otras cosas, que debe existir una real concordancia entre funciones y atribuciones en el desempeo laboral. La primera derivacin lgica de tal definicin, es que los fines institucionales deben tener relativa concordancia con los individuales para la eficacia organizacional. Todas estas son ideas clsicas sobre la organizacin, superadas por las ideas actuales que la conceptan como un mbito de conversaciones. Se suele entender a la organizacin como un conjunto de individuos que comparten determinados fines institucionales. Para lograr los fines institucionales-individuales, existe un determinado ordenamiento de acciones de una entidad. 4 - 2 - 5 - 1 - 3. 2 - 4 - 5 - 1 - 3. 4 - 2 - 1 - 5 - 3. 2 - 5 - 1 - 3 - 4. 4 - 5 - 1 - 3 - 2. Roman Polansky Luego de algunos cortometrajes, en 1962 realiza El cuchillo en el agua. Huye de EE.UU. acusado de cometer un acto sexual ilcito. Luego conquista Norteamrica con el El beb de Rosemary. Cineasta nacido en Pars en 1933. Qued hurfano cuando su madre falleci en Auschwitz durante la Segunda Guerra Mundial. Actualmente, est radicado en Europa. 4-6-3-1-2-5 4-5-3-2-1-6 4-5-1-3-2-6 4-5-3-1-6-2 4-5-6-1-2-3 Luis Alberto Heiremans En pocos dramaturgos es tan visible como en l la unidad temtica mantenida a lo largo de toda su obra. En muy corto tiempo compuso la mayor parte de sus obras. entre ellas destacan Equinoccio; La Eterna Trampa; Navidad en el Circo. Fue un gran dramaturgo. Su nombre se inscribe dentro de las grandes figuras de la generacin del 57. Toda ella est encadenada por un sentido de soledad csmica del hombre, de incomunicabilidad. 4 - 1 - 6 - 3 - 2 - 5. 5 - 1 - 6 - 2 - 3 - 4. 4 - 5 - 1 - 6 - 2 - 3. 4 - 2 - 3 - 1 - 5 - 6. 5 - 4 - 2 - 3 - 1 - 6.

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26. 1. 2. 3. 4. 5. A) B) C) D) E) 27. 1. 2. 3. 4. 5. A) B) C) D) E) 28. 1. 2. 3. 4. 5. A) B) C) D) E)

Reproduccin de seres vivos Se pueden distinguir dos tipos de reproduccin, segn el nmero de organismos que intervengan. La primera se produce desde un progenitor nico, el que se divide, germina o se fragmenta. Una es la reproduccin asexual y la otra, la reproduccin sexual. La ventaja de esta ltima es que permite combinar las mejores caractersticas de los dos progenitores. La segunda necesita dos progenitores, cada uno de los cuales contribuye con una clula especializada. 1 - 3 - 2 - 5 - 4. 1 - 2 - 5 - 3 - 4. 1 - 3 - 4 - 2 - 5. 1 - 2 - 5 - 4 - 3. 1 - 3 - 5 - 4 - 2. Los dibujos animados Aprovechamiento de la filosofa de la visin, que funde imgenes separadas, percibindolas como continuidad. La gran mayora de las cintas relatan historias en que intervienen caricaturas humanas y animales, con un contenido humorstico. Principio bsico: Dibujos en secuencia que reproduce cada etapa de un movimiento. Europeos optan por la animacin educativa: obras literarias, temas cientficos e histricos destinados a los nios. Aplicacin de la tcnica de la fotografa en movimiento (cine) a ilustraciones pictricas. 3 - 1 - 5 - 4 - 2. 5 - 3 - 1 - 2 - 4. 2 - 4 - 1 - 3 - 5. 5 - 2 - 4 - 3 - 1. 5 - 2 - 4 - 1 - 3. Mara Luisa Bombal Algunas de sus obras son: La amortajada; La ltima niebla, La Maja y el ruiseor. Naci en Via del Mar el 8 de Junio de 1910. Cultiv un estilo psicologista y potico, que la sita al margen del criollismo. Escritora chilena genial y original del siglo XX, reconocida en el extranjero, pero postergada en nuestro pas. Su consagracin definitiva fue en 1939 cuando public El rbol. 4 - 2 - 3 - 1 - 5. 2 - 3 - 4 - 5 - 1. 4 - 2 - 3 - 5 - 1. 2 - 4 - 3 - 1 - 5. 2 - 4 - 3 - 5 -1.

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29. 1. 2. 3. 4. 5. A) B) C) D) E) 30. 1. 2. 3. 4. 5. A) B) C) D) E)

Bingo Los premios son muy buenos: compre una tarjeta. Este dinero se destinar a beneficencia. Su valor es de $2.000 por tarjeta. Se realizar el 28 de Noviembre a las 20oo hrs. En el gimnasio del Colegio. La Pastoral Juvenil de nuestro Colegio invita al Bingo Monumental. 1 - 2 - 3 - 4 - 5. 4 - 3 - 2 - 1 - 5. 3 - 2 - 1 - 4 - 5. 5 - 4 - 1 - 2 - 3. 5 - 4 - 3 - 2 - 1. Una tragedia Hoy, cercenado, espera las prtesis de la Teletn para reencontrarse con la vida a los 18 aos. Y el valor ya lo haba conseguido con varios tragos de ms. Subi, ciego de ansias de poder, y sin vacilar se encaram a la torre. Necesitaba hacer algo grande, que lo admiraran. Cay, se enred en los cables y, aunque no muri, la electricidad le pas la cuenta. Amputaron su pie y su mano derecha. 4 - 2 - 5 - 1 - 3. 3 - 4 - 2 - 5 - 1. 4 - 2 - 3 - 5 - 1. 4 - 1 - 5 - 3 - 2. 1 - 2 - 3 - 4 - 5.

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Seccin 3: COMPRENSIN DE TEXTOS Y LXICO CONTEXTUAL

Conteste las preguntas de comprensin lectora de acuerdo con lo que se afirma en el texto o se infiere de l. Las respuestas deben basarse en la evidencia interna o externa de los fragmentos y NO en sus conocimientos previos sobre el tema. Las preguntas de lxico contextual, consistentes en palabras que se han tomado de los textos, requieren que usted reemplace las palabras subrayadas por algunos de los trminos de las opciones, de modo que no cambie el sentido del texto en que aquellas aparecen. (31-38) 1. El rock, como fenmeno musical y social con pocos precedentes en la historia de la humanidad, tanto por su intensidad como por su amplitud, lleva obligatoriamente a preguntarse por las relaciones entre msica y violencia. De hecho, la violencia se manifiesta en la letra o en el ttulo de las canciones o en las declaraciones de los intrpretes, o bien, en el aspecto musical, en el volumen sonoro, en efectos de fuzz (grititos) y de distorsin en el rock, en el martilleo del ritmo en el rap, en los aullidos del saxofn y las avalanchas de notas en el jazz, en la amplificacin del bajo en el reggae. Ms contenida, la violencia se encuentra tambin en mltiples tradiciones musicales de ayer y de hoy: las lamentaciones fnebres de Macedonia, las canciones de Senegal; los tambores de los gritos que antao enardecan la combatividad de los guerreros del Sahara; las marchas militares. Gilbert Rouget se pregunta si no tendr la msica un poder misterioso capaz de suscitar en las personas ese estado de locura que los griegos denominan mana o si, por el contrario, carece de l. Rouget cita a Boecio, para quien el estilo dorio favoreca la virtud, en tanto que el estilo frigio atizaba las pasiones y la violencia. Ahora bien, la msica, como conjunto de sonidos organizados y, como tal, fenmeno puramente acstico, produce tambin efectos fisiolgicos y psicolgicos que la ciencia ha estudiado: as, por ejemplo, ciertos ritmos pueden acelerar o reducir el metabolismo o bien provocar hipnosis. El ruido destemplado desata la violencia y puede incluso llevar al suicidio. Algunos ruidos artificiales afectan patolgicamente a las clulas del organismo, en tanto que los sonidos naturales y algunas msicas clsicas o negras se armonizan con los biorritmos internos y favorecen el bienestar y la curacin. La msica engendra violencia o bien es la expresin de sta. Al permitir sublimar pulsaciones violentas y relajar las tensiones, cumple una funcin catrtica y, segn el proverbio popular, calma las fieras. Preguntas de vocabulario contextual. Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste. 31. A) B) C) D) E) Lamentaciones Sonidos Sones Desdichas Clamores Aflicciones 32. A) B) C) D) E) Destemplado Discorde Desmedido Deslustrado Obscuro Demonaco 33. A) B) C) D) E) Sublimar Ensalzar Subrogar Reemplazar Transformar Eliminar

2.

3.

4.

5.

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Preguntas de comprensin de textos. 34. La relacin entre los prrafos uno y dos del texto ledo es: A) B) C) D) E) La caracterizacin que se hace de los efectos musicales que facilitan la catarsis violentista. La referencia a la violencia manifestada a travs de la msica tanto en la actualidad como en otras pocas. La intensidad y variedad con que se puede expresar la violencia a travs de la msica. Que la msica actual sigue los modelos de las ms variadas tradiciones musicales de antao. Que mencionan los recursos musicales a que recurren los msicos para expresar variadas emociones.

35.

En el texto se menciona a Boecio con el propsito de: A) B) C) D) E) Ejemplificar la idea del autor de que la msica produce efectos sobre el espritu humano. Explicar qu entendan antiguamente los griegos por mana. Criticar a los que consideran que la msica carece de poderes misteriosos. Dar a conocer al precursor de los estudios interpretativos de la msica. Enjuiciar el valor que la msica tena para los pueblos dorio y frigio.

36.

De la lectura del prrafo tres se puede inferir que: A) B) C) D) E) Los primeros estudios sobre la msica fueron realizados por los griegos. Boecio fue el precursor de los estudios musicales. En la cultura griega exista un estilo musical que permita liberar la violencia. En lo musical, la cultura doria era superior a la frigia. Boecio fue un sabio conocedor de estilos musicales de su poca.

37.

En el prrafo cuatro se afirma que: A) B) C) D) E) La msica puede ser causante de suicidios. La medicina contempornea usa la msica como un sedante curativo. Los estados patolgicos, en muchos casos son provocados por esta clase de msica. Existe una relacin entre la msica y las reacciones fisiolgicas y sicolgicas de las personas. Con sonidos naturales o msica clsica se puede producir la hipnosis.

38.

El primer prrafo del fragmento corresponde a un texto A) B) C) D) E) Argumentativo Descriptivo Persuasivo Informativo Expositivo

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(39-46) Michel Foucault explica en Historia de la locura en la poca clsica que desde Hlderlin y Nerval (finales del siglo XVIII e inicios del XIX), el nmero de escritores, pintores y msicos que han naufragado en la locura se ha multiplicado (...) pero entre la locura y la obra no ha habido un acomodo, un intercambio de lenguajes; su afrontamiento es ms peligroso que antao; y ahora, cuando se enfrentan, no perdonan; su juego es de vida o muerte. El mejor ejemplo de esto es la vida y obra del poeta Antonin Artaud (1896-1948), quien reanud en pleno siglo XX, como lo seala Luis Cardoza y Aragn, el puente ya roto entre los poetas malditos del siglo anterior. Expulsado del grupo surrealista, al que le inyect su lado ms oscuro y radical, como el mismo Andr Breton sealara, se debati desde los 16 aos, cuando fue internado por primera vez en una institucin psiquitrica, entre la lucidez y la razn. Cardoza y Aragn lo define con palabras que se aplican a todos aquellos artistas, llmense Goya, Vincent Van Gogh, Charles Baudelaire o Alejandra Pizarnik: no era un loco sino un hombre que vea ms lejos, y que por ver mucho ms lejos, todo lo tena ms cerca, ms punzante. Por eso, al ver la obra de Francis Bacon o leer la poesa alucinante de Vicente Huidobro, no debe sorprendernos que no padecan esquizofrenia o paranoia: vean ms lejos. Enfermedad y creacin. Alocarte, en Conozca Ms, abril 2003. Preguntas de vocabulario contextual. Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste. 39. A) B) C) D) E) Radical Extremo Original Primordial Genuino Ideal 40. A) B) C) D) E) Punzante Custico Burlesco Puntiagudo Hiriente Urgente 41. A) B) C) D) E) Alucinante Prodigiosa Engaosa Lrica Dolorosa Anormal

Preguntas de comprensin de textos. 42. Con respecto al texto, Michel Foucault es: A) B) C) D) E) 43. El autor Un poeta maldito Un poeta surrealista Un artista plstico Un autor citado

Qu opcin sintetiza la idea central del texto? A) B) C) D) E) Los artistas tienen la dosis necesaria de locura para crear Entre talento y locura hay una relacin complementaria La aparente locura de los artistas no es ms que una mirada ms profunda y dolorosa de la realidad Desde siempre, los artistas han sido considerados locos. Es necesario distinguir siempre entre el talento artstico y la enfermedad siquitrica

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44.

El autor menciona a Goya, Van Gogh y Baudelaire para: A) B) C) D) E) Mencionar ejemplos de artistas talentosos, pero con dificultades mentales Desmentir que sean locos Identificar a artistas verdaderos Apoyar la cita de un autor que separa locura de talento artstico Rebatir la opinin de Foucault

45.

En este texto, predomina la: A) B) C) D) E) Argumentacin Descripcin Definicin Narracin Exposicin

46.

Qu opcin representa mejor una idea de Foucault que aparece en el texto? A) B) C) D) E) La relacin entre la obra artstica y la locura es actualmente radical. Todos los artistas deben ser algo locos. En el futuro ser imposible separar talento de locura Hlderlin y Nerval fueron los ltimos artistas que enloquecieron El enfrentamiento actual entre la obra y la anormalidad mental es menor que antes. (47-54)

El Hombre y su machete acababan de limpiar la quinta calle del bananal. Faltbanles an dos calles; pero como stas abundaban las chircas y malvas silvestres, la tarea que tenan por delante era muy poca cosa. El hombre ech, en consecuencia, una mirada satisfecha a los arbustos rozados, y cruz el alambrado para tenderse un rato en la gramilla. Mas al bajar el alambre de pa y pasar el cuerpo, su pie izquierdo resbal sobre un trozo de corteza desprendida del poste, a tiempo que el machete se le escapa de la mano. Mientras caa, el hombre tuvo la impresin sumamente lejana de no ver el machete de plano en el suelo. Ya estaba tendido en la gramilla, acostado sobre el lado derecho, tal como l quera. La boca, que acababa de abrrsele en toda su extensin, acababa tambin de cerrarse. Estaba como hubiera deseado estar, las rodillas dobladas y la mano izquierda sobre el pecho. Slo que tras el antebrazo e inmediatamente por debajo del cinto, surgan de su camisa el puo y la mitad de la hoja del machete; pero el resto no se vea. El hombre intento mover la cabeza, en vano. Ech una mirada de reojo a la empuadura del machete, hmeda an del sudor de su mano. Apreci mentalmente la extensin y la trayectoria del machete dentro de su vientre, y adquiri, fra, matemtica e inexorablemente, la seguridad de que acababa de llegar al trmino de su existencia. La muerte. En el transcurso de la vida se piensa muchas veces en que un da, tras aos, meses, semanas y das preparatorios, llegaremos a nuestro turno al umbral de la muerte. Es la ley fatal, aceptada y prevista; tanto que solemos dejarnos llevar placenteramente por la imaginacin a ese momento, supremo entre todos, en que lanzamos un suspiro.

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47.

La idea principal del texto es: A) B) C) D) E) La muerte inesperada La vida de sacrificio del hombre La naturaleza hostil El peligro de las armas Ninguna de las anteriores

48.

La mejor sntesis papa el texto ledo es: A) B) C) D) E) Un hombre y su machete limpian el bananal y a causa del ltimo el hombre muere Un campesino accidentalmente se encaja un machete en el vientre, agoniza y muere. Un hombre tendido en la gramilla reflexiona sobre un tema recurrente e inesperado como la muerte Un hombre que no desea morir en la soledad del campo, lejos de su familia Un hombre herido piensa en el transcurso de la vida al momento de acercrsele la muerte.

49.

El hombre se da cuenta de su prxima muerte cuando: A) B) C) D) E) siente el calor de la sangre que baja por su piel Se siente fatigado a causa de la prdida de sangre Piensa en el transcurso de su vida Calcula la extensin del machete dentro de su cuerpo Resbala sobre un trozo de corteza desprendida del poste

50.

En el comienzo del relato el narrador es: A) B) C) D) E) Objetivo, observa la escena Omnisciente, se sita dentro del personaje Emotivo, se conmueve por los acontecimientos Crtico, cuestiona la situacin Reflexivo, piensa en la muerte

51.

En el tercer prrafo el tipo discursivo predominante es: A) B) C) D) E) Argumentativo Narrativo Emotivo Expositivo Descriptivo

52.

La palabra IMPRESIN puede sustituirse por: A) B) C) D) E) Prejuicio Recelo Suspicacia Perspicacia Sensacin

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53.

La palabra EMPUADURA puede sustituirse por: A) B) C) D) E) Armadura Asa Borde Arco Gabela

54.

La palabra FATAL puede sustituirse por: A) B) C) D) E) Inevitable Peligrosa Temeraria Perniciosa Ponzoosa (55-62)

La soberana compartida sobre el Pen entre Espaa y Gran Bretaa se acerca. El Gobierno britnico y el espaol continuarn negociando a pesar del resultado adverso del referndum celebrado en la Roca el 7 de noviembre de 2002. La esperanza de que el Pen se incorpore al suelo espaol est ms viva que nunca a pesar del retroceso que sufrieron las negociaciones el pasado mes de junio, cuando todos los datos indicaban que el acuerdo estaba a punto de firmarse. En crculos polticos y diplomticos se trata de cerrar cuanto antes un litigio territorial candente desde 1713, ao en que se firm el Tratado de Utrecht. Precisamente, en esta reliquia documental se escudan los llanitos para continuar siendo britnicos. Por eso mismo, la declaracin de principios que los gobiernos de ambos pases tienen previsto rubricar inflama de ira a los habitantes de Gibraltar, pues se convertira en un hecho sin precedentes en este culebrn colonial. Y as, aunque los acuerdos no entrasen en vigor por el rechazo va referndum de los casi 30.000 ciudadanos de la Roca, la voluntad coincidente de las dos naciones quedara para la posteridad. EL MUNDO, Espaa 3 de abril de 2003 Preguntas de vocabulario contextual. Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste.

55. A) B) C) D) E)

Roca Territorio Piedra Pen Isla Lugar

56. A) B) C) D) E)

Tratado Negociacin Manual Ensayo Pacto Reunin

57. A) B) C) D) E)

Posteridad Futuro Porvenir Descendencia Sucesin Herederos

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Preguntas de comprensin de textos. 58. Este texto es de carcter: A) B) C) D) E) 59. Argumentativo Expositivo Narrativo Descriptivo Informativo

El Autor de este texto: A) B) C) D) E) Trata de representarse a s mismo a travs de la escritura. Se oculta de los lectores tomando la voz de un personaje. Es subjetivo, puesto que somete todos sus argumentos a su particular punto de vista. Es objetivo, ya que nunca da opiniones personales. Mantiene cierta objetividad, pero an as deja ver su postura respecto al tema.

60.

El tipo de lenguaje utilizado es: A) B) C) D) E) Culto formal Culto con modismos Informal y regionalista Marginal e inculto Informal y con modismos

61.

Segn el texto, el acuerdo sobre soberana compartida del pen de Gibraltar: A) B) C) D) E) No est siendo respetado, lo que puede generar un conflicto internacional Es una meta de Espaa, no as de Inglaterra Puede ser acordado prximamente entre Gibraltar e Inglaterra No es aceptado por los habitantes de Gibraltar Proviene de 1713, ao en que se firm el Tratado de Utrecht.

62.

Que idea no pertenece al texto: A) B) C) D) E) La disputa por el Pen se remonta a 1713 El acuerdo podra ser rechazado por los habitantes de la Roca Gran Bretaa ya no se interesa por conservar Gibraltar Espaa tiene esperanzas de incorporar el Pen a su territorio En el Tratado de Utrecht Gibraltar pas a ser britnico

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Elija la alternativa que ms represente una interpretacin del sentido del enunciado de cada pregunta, o que traslade su significado a otra expresin anloga. 63. Socorro tardo, socorro baldo. A) B) C) D) E) 64. Ms vale tarde que nunca. Ayuda efectivamente, ayuda a tiempo. Auxilio requerido por el enemigo, tiempo perdido. Aunque tarde, siempre llega. Consejos tardos son mal recibidos.

Dulce es el beso de la amada Dulce es Cun dulce eres t oh hurtadora de mi agnico sueo. Oscar Hahn A) B) C) D) E) El hablante se refiere a su amada como una mujer dulce. Los besos son dulces cuando son de quienes amamos. El hablante dice de su amada que ella es quien le roba el sueo. Mi agnico sueo slo se compensa con la dulzura de tus besos. El amor nos roba el sueo con sus dulzuras

65.

A los suspiros di la voz del canto; La confusin inunda el alma ma Mi corazn es reino del espanto. Quevedo A) B) C) D) E) Los suspiros expresan el canto del alma espantada El hablante suspira confuso por estar asustado por algo El hablante se siente confundido porque su corazn a sido afectado, probablemente por un desengao amoroso. El corazn confuso por el espanto canta sus suspiros El hablante al sentirse confuso y espantado, se expresa por medio de suspiros.

66.

Qu tipo de narrador encontramos en el siguiente fragmento de El Lazarillo de Tormes? ...En ese tiempo vino a posar al mesn un ciego, el cual me pidi a mi madre y ella me encomend a l dicindome que le rogaba me tratase bien y mirase por m, pues era hurfano. l respondi que as lo hara y que me recibira no por mozo, sino por hijo. Y as le comenc a servir y a adestrar a mi nuevo y viejo amo... A) B) C) D) E) Testigo Omnisciente Con conocimiento relativo En 3 persona Protagonista

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67.

En el fragmento anterior, Qu quiere decir la expresin mi nuevo y viejo amo? A) B) C) D) E) Que el lazarillo ya haba trabajado antes para este ciego El ciego es nuevo como amo, pero de edad es viejo. La amistad que surge entre ambos es tal que a pesar de recin conocerse, es como si fuesen viejos amigos Que la relacin amo seor, es en esta sociedad una costumbre antigua Ninguna de las anteriores ...Marchitar la rosa el viento helado, Todo lo mudar la edad ligera Por no hacer mudanza en su costumbre...

68.

En los versos anteriores, De qu nos puede estar hablando el poeta? A) B) C) D) E) De una mudanza De las negativas consecuencias del invierno para la naturaleza Indica que lo nico constante es el cambio Critica la ligereza de la juventud De la muerte

69.

El siguiente cmic pretende:

A) B) C) D) E)

Representar la imaginacin de los nios Potenciar el desarrollo de hbitos de higiene Entretener a travs de un buen chiste Caracterizar a una madre autoritaria Informar acerca del efecto daino del agua en los revlveres

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Lee con atencin los siguientes fragmentos y contesta las preguntas 70, 71 y 72. ()Al fin lo que yo refiero / son hechos bien comprobados; por qu armiten los casados habiendo tanto soltero? Y casi en el mundo entero esto se ha dejado ver, dijo el mismo Lucifer con tal que nadie se asombre: no tiene la culpa el hombre, quien la tiene es la mujer. Rosa Araneda Hombres necios, que acusis a la mujer sin razn, sin ver que sois la ocasin de lo mismo que culpis; Si con ansia sin igual solicitis su desdn, por qu queris que obren bien si las incitis al mal? Sor Juana Ins de la Cruz

70.

En que se diferencian ambos fragmentos con respecto a la concepcin del sujeto masculino? A) B) C) D) E) El primero de ellos responsabiliza a la mujer. El primero de ellos considera a la mujer una pecadora. En el primero, el sujeto hombre no tiene ninguna responsabilidad, en el segundo se le atribuye la responsabilidad. En el segundo se desresponsabiliza al sujeto femenino. En el segundo se defiende al sujeto femenino.

71.

A qu atribuyes la diferencia conceptual con respecto a la mujer? A) B) C) D) E) A modos de pensar distintos. A la religin. Al contexto social del cual surgen los poemas. A que el primero es ms antiguo que el segundo. A que pertenecen a diferentes movimientos literarios.

72.

En el poema de Rosa Araneda, la palabra destacada en negrita constituye un vulgarismo. Ella lo utiliza: A) B) C) D) E) Porque as se hablaba a principios de siglo. Para imitar el habla popular. Para lograr el carcter popular de su poema. Se trata de un error de imprenta. Es una licencia que se toma la autora.

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...En tanto que de rosa y azucena se muestra la color de vuestro gesto y que vuestro mirar ardiente, honesto enciende el corazn y lo refrena...
Garcilaso de la Vega.

73.

En los versos anteriores, Qu relaciones se establecen entre los elementos nombrados? A) B) C) D) E) La rosa enciende el color del corazn El gesto es ardiente y el corazn honesto La mirada provoca deseo y a la vez el pudor que lo contiene La mirada es al gesto como la rosa a una azucena El color del gesto se refleja en el ardor de la mirada

Lee el siguiente fragmento del prlogo de Novelas Ejemplares de Miguel de Cervantes y Saavedra ...Este que veis aqu, de rostro aguileo; de cabello castao; frente lisa y desembarazada; de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata que no ha veinte aos que fueron de oro; los bigotes grandes, la boca pequea, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande ni pequeo; la color viva, antes blanca que morena, algo cargado de espaldas y no muy ligero de pies; Este digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha, y del que hizo El Viaje del Parnaso, a imitacin del de Csar Caporal Perusino, y otras obras que andan por ah descarriadas y quiz sin el nombre de su dueo: Llmase comnmente Miguel de Cervantes y Saavedra.. 74. En el texto anterior, Cul es la imagen que el autor presenta de s mismo? A) B) C) D) E) 75. Se considera mejor de lo que es Se humilla pblicamente Joven y bien proporcionado Re de s mismo alabndose y a la vez se burla Pattico y miserable

Cul(es) obra(s) escribi Cervantes? I. II. III. IV. A) B) C) D) E) El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha La Galatea Una imitacin de una obra de Csar Caporal Perusino Novelas Ejemplares Slo I I, II y III I y II I y IV Todas las anteriores

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Lee el siguiente fragmento de Platero y Yo de Juan Ramn Jimnez ...Dulce Platero trotn, burrillo mo, que llevaste mi alma tantas veces -slo mi alma!- por aquellos hondos caminos de nopales, de malvas y de madreselvas; a ti este libro que habla de ti, ahora que puedes entenderlo. Va a tu alma, que ya pace en el Paraso, por el alma de nuestros paisajes moguereos que tambin habr subido al cielo con la tuya; lleva montada en su lomo de papel a mi alma, que, caminando entre zarzas en flor a su ascensin, se hace ms buena, ms pacfica, ms pura cada da... 76. En este texto: A) B) C) D) E) 77. Juan Ramn Jimnez expresa su amor por la naturaleza Utiliza la prosa potica Describe su propia vida Manifiesta la soledad del hombre Relata en primera persona

A partir del texto, qu podemos afirmar sobre Platero? A) B) C) D) E) Es un burro que recientemente ha fallecido Es un personaje mtico Es un amigo muy cercano del poeta que recientemente ha fallecido Es un espritu de la naturaleza Es un proyeccin del mismo sujeto hablante

78.

A diferencia de aos anteriores, el ciclo de cine arte fue exitoso en todas sus funciones, ya que todas ellas completaron sus cupos y todos los filmes exhibidos contaron con la aprobacin de la crtica. En este texto predomina: A) B) C) D) E) La exposicin de comentarios La exposicin de hechos AyB La sntesis de hechos Ninguna de las anteriores

79.

La existencia del racismo me hace sentir una infelicidad inconmensurable, hace que me conduela de la especie humana La perspectiva del enunciante en el siguiente texto es: A) B) C) D) E) Reflexiva Problematizadora Objetiva Emotiva Crtica

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80.

Lee el siguiente texto y determina cul ha sido el propsito del emisor Como ven mi proyecto es el ms slido, el que generar mayores oportunidades a los estudiantes y mayores instancias de participacin A) B) C) D) E) Persuadir Informar Rogar Reclamar Narrar

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