MONTAJE DE UN CIRCUITO EN PARALELO

PRESENTADO POR:
EDWIN FERNEY BARRETO DIAZ

TEC ADMINISTRACION DE REDES

PARA:
JOHN J. PEREZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

BOGOTA D.C.
2008
 Regional Distrito Capital
Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnología de la información
PROGRAMA DE FORMACION :
Sistema de TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE Fecha:
Gestión de la COMPUTADORES 16 de
Calidad Laboratorio Nº 2 septiembre
Montaje de un circuito electrónico en paralelo 2008

Objetivo general
Comprender las composiciones y el funcionamiento de un circuito en paralelo.

Objetivos específicos
Interpretar un plano.
Interpretar cada una de las mediciones propuestas en el circuito.
Comparar datos teóricos con prácticas.
Montar un circuito en paralelo.
Realizar conexiones correctas para el montaje del circuito en paralelo.
 Regional Distrito Capital
Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnología de la información
PROGRAMA DE FORMACION :
Sistema de TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE Fecha:
Gestión de la COMPUTADORES 16 de
Calidad Laboratorio Nº 2 septiembre
Montaje de un circuito electrónico en paralelo 2008

Materiales

3 bombillos, uno de 100 W, uno de 60 W, y otro de 5 W

Cable eléctrico
3 Rocetas
1 Clavícula
1 Multimetro

Procedimiento
Medición

Después de tener nuestro circuito armado en paralelo y haber comprobado que

este funcione procedemos a hacer las correspondientes medidas con el
multimetro de la siguiente manera:

Medir voltaje

El voltaje lo medimos en 4 partes del circuito. Tenemos que calibrar el

multimetro en la parte de voltaje AC y en la escala mayor, además el circuito
tiene que estar en funcionamiento.

1. En la fuente que en este caso fue la toma corriente.

2. En los tornillos de las tres rocetas.

Medir Resistencia

La resistencia la medimos en 4 partes del circuito. Tenemos que calibrar el

multimetro en la parte de ohmios y en la escala mayor, además el circuito no
tiene que estar en funcionamiento.

1. En los tres bombillos sin estos estar en la roceta.

2. en la clavija para la Rt.

Medir Corriente

La corriente la medimos en varias partes del circuito. Tenemos que calibrar el

multimetro en la parte de amperios, poner la escala mayor y una punta la la
pasamos al orificio correspondiente para medir corriente.
 Regional Distrito Capital
Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnología de la información
PROGRAMA DE FORMACION :
Sistema de TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE Fecha:
Gestión de la COMPUTADORES 16 de
Calidad Laboratorio Nº 2 septiembre
Montaje de un circuito electrónico en paralelo 2008

1. En los caimanes donde el multimetro esta funcionando como puente.

2. en cada uno de los bombillos, en cada uno abriendo el circuito.

Y los datos obtenidos fueron los siguientes.

Datos teóricos

VT: 120 V

PT: 100 W + 60 W + 5 W
PT: 165 W

I= 1.375 A

Vb1= = = 121.4V

Vb2= = = 121.5 V

Vb3= = = 121.5 V

R1= = = 28.1 Ω

R2= = = 39.1 Ω

R3= = = 10.9 Ω

R Total= = = 7.3 Ω

Datos prácticos

VT: 120 V

PT: 100 W + 60 W + 5 W
 Regional Distrito Capital
Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnología de la información
PROGRAMA DE FORMACION :
Sistema de TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE Fecha:
Gestión de la COMPUTADORES 16 de
Calidad Laboratorio Nº 2 septiembre
Montaje de un circuito electrónico en paralelo 2008

PT: 165 W

I= 1.375 A

Vb1= = = 121.4V

Vb2= = = 121.5 V

Vb3= = = 121.5 V

R1= = = 28.1 Ω

R2= = = 39.1 Ω

R3= = = 10.9 Ω

R Total= = = 7.3 Ω

Observaciones
Se puedo observar que el voltaje se mantiene casi constante en todo el circuito.

La corriente no alcanza a llegar a un amperio.

La resistencia que ofrecen los diferentes bombillos es distinta ya que cada uno de
ellos maneja una potencia diferente.
 Regional Distrito Capital
Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnología de la información
PROGRAMA DE FORMACION :
Sistema de TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE Fecha:
Gestión de la COMPUTADORES 16 de
Calidad Laboratorio Nº 2 septiembre
Montaje de un circuito electrónico en paralelo 2008

Conclusiones

1. Hemos aprendido a interpretar un plano.

2. Al hacer las mediciones en el circuito nos dimos cuenta que fueron las
correctas.
3. Cuando comparamos los datos prácticos con teóricos nos dimos cuenta que
fueron muy parecidos.
4. Aprendimos a montar un circuito en paralelo.
5. Aprendimos como deben ir las conexiones en un montaje de circuito en
paralelo.
6. Conocemos cada uno de los elementos del circuito
7. Interpretamos las medidas que nos da el multimetro sobre circuito.
8. Sabemos convertir las medidas a valores más altos o más pequeños.
9. Se tuvieron las medidas preventivas adecuadas, ya que estamos manejando
corriente eléctrica.
10. Pusimos el multimetro en las escalas correctas ya que de no hacerlo así
corremos el riesgo de dañar el instrumento.