Fach: Katholische Religionslehre Klasse 7a/b Lernzielbeschreibung: Lernbereich: 7.5 Wer bin ich, wie will ich werden?

Auf der Suche nach sich selbst.1 Zielbeschreibung: Jungen Menschen in der Pubertt wird es zunehmend wichtig, ihrem Leben eine eigene Richtung zu geben. Indem sie sich mit ihren Leitfiguren und Leitbildern auseinander setzen, knnen sie eigene Lebensvorstellungen und Wnsche bewusst wahrnehmen. Einblicke in die Entwicklungsphase der Pubertt knnen ihnen helfen, sich selbst und andere besser zu verstehen. Dabei sollen sie erkennen, dass jeder Strken und Schwchen hat und kein Mensch vollkommen ist. Die Schler lernen christliche Grundhaltungen und Tugenden als Lebenshilfe kennen. Die biblische Botschaft von einem Gott, der die Menschen liebt, kann sie darin untersttzen, ihren eigenen Lebensweg zu suchen.2 Inhaltsbereich und Einzelinhalt: 7.5.3 Wer untersttzt mich, wer hlt zu mir? - Den eigenen Lebensweg suchen was mich voranbringt z.B. Freunde, Vorbilder Hoffnungsworte, die mich auf meinem Weg strken und untersttzen3

Stundenziel: Die Schler sollen einen Eindruck vom Leben und Wirken Mutter Teresa gewinnen und erfahren, dass sie fr viele Menschen ein Vorbild ist, das Kraft und Hoffnung gibt. Sie sollen wissen, dass ihre Arbeit auch ber ihren Tod hinaus weitergefhrt wird. Auerdem sollen sie dazu angeregt werden, auch ber ihre eigenen Handlungsmglichkeiten nachzudenken. Stundenthema: Mutter Teresa Leben und Wirken Lernziele: Die Schler sollen...

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Lehrplan fr katholische Religionslehre an den bayerischen Hauptschulen, 2004, S.40 Lehrplan fr katholische Religionslehre an den bayerischen Hauptschulen, 2004, S.40 3 Lehrplan fr katholische Religionslehre an den bayerischen Hauptschulen, 2004, S.41

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sich durch die Phantasiezeitreise in die rmlichen Lebensverhltnisse in Indien eindenken einen Eindruck vom Leben und Wirken Mutter Teresas gewinnen erfahren, dass Mutter Teresa fr viele Menschen ein groes Vorbild ist, die auch ber ihren Tod hinaus ihre Arbeit weiter leben lassen sich eigener Umsetzungsmglichkeiten der Nchstenliebe bewusst werden wissen, dass sie selig gesprochen wurde

Sequenzplan:
7.5 Wer bin ich, wie will ich werden? Auf der Suche nach sich selbst

7.5.1

Menschen, die mir gefallen - meine Lebenswnsche und -ideale Schlerkurzreferate ber ihre Leitfiguren und Leitbilder Was macht diese zu Vorbildern? - Den eigenen Lebensweg

7.5.3 Wer untersttzt mich, wer hlt zu mir? suchen

Mutter Teresa als groes Vorbild fr Nchstenliebe o Leben und Wirken

o auch in kleinen Schritten kann man sich ihre gelebte Nchstenliebe zum Vorbild nehmen! o o 7.5.2 Zeit Wir helfen Menschen in Not: Spendenaktion (Kinder helfen Kindern) Weihnachtliche Besinnung Wir sind mitten in einer Entwicklung - Kein Mensch ist vollkommen Profilzeichnen - Wie sehen mich andere, wie sehe ich mich selbst? Meine Strken und Schwchen Artikulation Soz./ Stoffliches Vorhaben Arb. form Kommentar, Medien

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7.58 8.00

Vorphase Stundenbeginn

SS SS L/SS

Legen notwendige Materialien bereit Anznden unserer Klassenkerze Begrung Gebet

Frdern einer bewussten Arbeitshaltung Einben von Ritualen Einben von Hflichkeitsformen Selbstgestaltetes Klassengebetbuch Schulen der Empathiefhigkeit der SS Indische Musik; Rucherstbchen;

Tageseinstieg L/SS 8.03 Hinfhrung/ Einstimmung L-

Phantasiezeitreise nach Indien in das Jahr Erzhl 1943 ung Anhren eines Tonbands (indischen Kindes schildert die Lebensumstnde in Indien vor der Zeit Mutter Teresas) L Du hast auf deiner Reise viele Eindrcke gewonnen! berlege was dich am meisten berhrt hat! - Armut - Hungersnot Sterbende Menschen . . .

Kassettenaufnahme

8.08 8.11

SS berleitung zum Stunden L -thema PA UGS

8.15

Du hast gut erkannt, dass dort viele Menschen Hilfe brauchen! berleg dir nun Tagesheft gemeinsam mit deinem Partner, was man tun knnte, um diesen Menschen zu helfen. Krankenhuser bauen, Geld spenden....

UGS SS L8.20 Zielangabe Imp. L

Du hast gute Ideengehabt. Und tatschlich Seitentafel gab es eine Person, die dort versucht hat so zu helfen. Vielleicht kennst du diese Person? Vermuten wer diese Person sein knnte; eventuell wird schon Mutter Teresa genannt. Ansonsten auflegen einer Folie mit Bild von Mutter Teresa Mutter Teresa Leben und Wirken In dieser Stunde wollen wir mehr ber diese Frau erfahren, wie sie gelebt hat und was sie alles bewirkt hat! SS erarbeiten in PA Mutter Teresas - Leben - Motive - Konkretes Wirken Tafel Tafel

Begegnung GA

Texte mit Arbeitsauftrgen

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8.30

Inhaltliche Erschlieung Sicherung L Religise Vertiefung SS SS

UGS 8.40 Erkenntnis Aktualisierung Lehrerbeispiel

L S L

Tragen Ergebnisse vor Erstellen eines Tafelbildes (Gruppe1 und 2) Tafel Lokalisation auf der Weltkarte Nach dieser speziellen Zugfahrt nderte sie Weltkarte ihr Leben! (Gruppe 3 und 4) - sie trat aus dem Orden aus - trat fr Kranke und Sterbende ein - sie hat vielen Menschen geholfen Seitentafel - hat vielen Kraft und Hoffnung gegeben - gab ihren guten Arbeitsplatz auf - wurde zum Vorbild vieler Menschen, die dann auch freiwillig halfen... Sie handelte so aus Nchstenliebe und ihrem Glauben heraus Tafel Wir knnen vielleicht nicht genauso wie Mutter Teresa handeln, aber wir knnen sie uns auch in der heutigen Zeit als Vorbild nehmen. Wir knnen... - uns um unsere Mitmenschen und Mitschler bemhen - uns um Freunde kmmern, denen es mal nicht so gut geht - fr Leidende und sich in Not befindende Menschen spenden, gerade jetzt vor Weihnachten . . . Letzten Sonntag in der Kirche gab es diese Spendenbox- knnen wir denn so auch helfen? Spendenbox JEDE Spende hilft! Nchste Stunde werden wir noch darauf eingehen, was wir tun knnen und die Spendenaktion durchfhren! Wiederholen der wichtigen Punkte dieser Stunde Stellen der Hausaufgabe/ Austeilen des Kreuzwortrtsels Wir haben schon hufig ein Lied gesungen,... - Eines Tages kam einer . . .das ich fr euch etwas umgedichtet habe und das wirklich gut zu unserem Thema heute passt. L teilt neue Strophen aus. Lesen die Strophe laut vor. Kurzes Gesprch ber den Inhalt Gemeinsames Singen Kreuzwortrtsel

UGS L/ SS

8.44

Ausblick

L SS L

8.45

Ausklang

L SS L

Gitarre/Lied: Eines Tages

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kam eine (umgedichtet) (Sicherung L/SS Hefteintrag wird aus zeitlichen Grnden ausgelagert Heft)

Eingesetzte Medien: Phantasiezeitreise Tonband Aufnahme: Kind aus Indien Weltkarte/ Pfeile OHP Bild: Mutter Teresa Texte fr die Gruppenarbeit Lied: Eines Tages kam eine - mit neugedichteten Strophen Kreuzwortrtsel zu Mutter Teresa

Geplantes Tafelbild:
SSuerungen Mutter Teresa Leben und Wirken Agnes Gonxha Bojaxhi *27.08.1910 + 5.09.1997 Ordensname: Mutter Teresa Grnderin des Ordens Missionarinnen der Nchstenliebe Trgerin des Friedensnobelpreises 19.10.2003 vom Papst selig gesprochen

Nchstenliebe bedeutete fr sie: sich um Kranke zu kmmern, Sterbenden zu helfen, Waisen helfen Anmerkung: Je nach SS-uerungen kann das Tafelbild variieren.

Quellen: diverse Internetseiten Handreichungen 7 Muggeridge, M.: Mutter Teresa; Verlag Herder; Freiburg; 1972. Mutter Teresa: Worte der Liebe; Verlag Herder; Freiburg; 1977.

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Phantasiezeitreise nach Indien ins Jahr 1943

Du sitzt ganz entspannt auf deinem Stuhl, legst deine Arme verschrnkt ruhig vor dich auf den Tisch. Dein Kopf legst du jetzt auf deine Arme. Deine Augen sind geschlossen. Du atmest jetzt ganz bewusst und intensiv. Atme ein paar mal ganz tief ein und wieder aus. Nun beginnt deine Reise. Du erhebst dich in Gedanken von deinem Stuhl und verlsst das Zimmer. Du bist auf dem Weg in ein Land, das ganz weit weg von Deutschland ist. Du bist unterwegs nach Indien. Nun kommst du in der riesigen Stadt Kalkutta an. Es ist hei, laut und berall sind viele Menschen. Du nimmst fremde Gerche war, fremde Klnge. Du kommst nun an den ganz bekannten Fluss, der fr die Hindus heilig ist: Den Ganges. Dort siehst du einen Jungen in deinem Alter. Der Junge erzhlt etwas. Du hrst ihm jetzt ganz gut zu, damit du genau verstehst, was er dir erzhlen mchte. (Abspielen der Tonbandaufnahme) Du lsst dir nun noch einmal die Worte des Jungen durch den Kopf gehen. Du hast viel gesehen und erlebt in diesem Land. Nun bereitest du dich auf deine Heimreise vor. Du kommst zurck nach Deutschland, zurck an die Schule, in dein Klassenzimmer, zurck an deinen Platz. Du ffnest jetzt langsam deine Augen, streckst dich kurz, atmest noch mal tief durch. Du bist wieder da! Hrbeispiel: Namaste! Das heit bei uns Hallo! Ich heie Vivek. Heute ist der 15. August 1943. Als ich heute von der Schule nach hause gelaufen bin, fiel mein Blick auf einen Mann, der eigentlich nur noch aus Haut und Knochen bestand. Er lag einfach mitten auf der Strae. Alle liefen einfach achtlos an ihm vorbei! Das hat mich noch trauriger gemacht. Jeden Tag sehe ich das Elend vor der Tre. berall sehe ich Menschen - auch viele Kinder, die alle nichts zu essen haben. Nichts zu essen, nichts zu trinken. Mein Zimmer ist zwar auch nicht so gro, aber viele von diesen Menschen haben berhaupt gar keine Wohnung. Kein Dach ber dem Kopf. Viele Menschen bei uns sind sehr krank. Viele leiden an Lepra und an anderen schlimmen Krankheiten - aber es gibt nur wenige rzte hier, fast keine Medikamente und die Menschen haben auch kein Geld. Ganz viele sind arbeitslos. Ja, es herrscht eine groe Hungersnot bei uns. Viele Menschen sterben einfach auf der Strae. wie der Mann heute Mittag. Mitten auf der Strae- das muss man sich mal vorstellen! Es sind nicht nur viele Menschen auf der Strae, auch Autos und Rikschas. Rikschas heien bei uns die Taxis. Und es sind immer viele Khe auf den Straen. Deshalb liegen mitten auf der Strae auch oft Kuhfladen. Es ist so eklig....und es stinkt bestialisch, wenn man die Straen entlang luft!

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