[ Ο τελευταίος ιππόκαμπος]

Ο Τριγωνοψαρούλης, το σοφό ψάρι που είναι διαφορετικό απ’ όλα τα άλλα εξαιτίας
του σχήατος του σ!ατός του, αλλά που πάντα "ρίσκει λύσεις για όλα τα δύσκολα,
το τελευταίο διάστηα ασχολείται ε τη ελ#τη των προ"ληάτων του "υ$ού% &ια
#ρα ήρ$ε και τον συνάντησε #να ναρ"άλ 'είδος ψαριού( και συ)ήτησε α)ί του το
πρό"ληα του%
- Πες μου, από που έρχεσαι; [τον ρώτησε ο Τριγωνοψαρουλης]
- Από τα πέρατα του ωκεανο, απ!τη χώρα των π"γων# $κουσα για σένα , για το
%"ρρος και τη σο&'α, κι (ρ%α να σε γνωρ'σω και να σου μιλ(σω για ένα
πραγματικ" μεγ"λο πρό)λημα#
-Αλ(%εια; Ποιο ε'ναι αυτό;
-*ι ψαρ"+ες +εν αποτελον πια το μονα+ικό κ'ν+υνο, Τώρα υπ"ρχουν και οι
συλλέκτες, Αυτο' μα-εουν όλα τα παρ".ενα πλ"σματα των )υ%ών και τα
κ"νουν εκ%έματα/ στις )ιτρ'νες τους#
* Τριγωνοψαρολης "κουγε κατ"πληκτος και το ναρ)"λ συνέχι-ε0
-1γώ αποτελώ στόχο, μα μέχρι τώρα καλ" τα κατ"&ερα και .έ&υγα# 2π"ρχουν
όμως ολόκληρα ε'+η που κιν+υνεουν να ε.α&ανιστον, 3α , οι ιππόκαμποι,
τα αλογ"κια της %"λασσας, έχουν σχε+όν ε.α&ανιστε'# 4ει μόνο ένας, ο
τελευτα'ος ιππόκαμπος, 5ι αν ο συλλέκτης τον πι"σει κι αυτόν, τότε###
-Αυτό +εν πρέπει να γ'νει, &ώνα.ε ο Τριγωνοψαρουλης# 6λοι έχουν +ικα'ωμα στη
-ω(# $λλωστε, αν ε.α&ανιστον ολόκληρα ε'+η, τότε η ισορροπ'α της &σης στο
)υ%ό %α +ιαταραχτε', 7α κιν+υνέψουμε όλοι,
-Πόσο χα'ρομαι που καταλα)α'νεις τα αλη%ιν" προ)λ(ματα του )υ%ο, 1λπ'-ω
να κ"νεις κ"τι# Πρέπει όμως να &γω τώρα# 8εν μπορώ να με'νω για πολ μακρι"
απ!τον κόσμο των π"γων#
-9εια σου, καλέ μου &'λε# 3α προσέχεις, κι όσο για τον τελευτα'ο ιππόκαμπο,
με'νε (συχος, %α &ροντ'σω εγώ,
: γλώσσα και το λα)ρ"κι )ρ(καν τον Τριγωνοψαρολη συνο&ρυωμένο/ και
;ελαγχολικό#
-;α τι έχεις; Τον ρώτησαν#
;ε %υμό, μα και με %λ'ψη, τους ε'πε για όσα έμα%ε απ!το ναρ)"λ#
-;ε τ"ρα.ες με όσα μου ε'πες, ε'πε η γλώσσα# 8εν υπ"ρχει όμως λόγος να
στενοχωριέσαι, 7α κ"νουμε μια παν%αλ"σσια/ επιτροπ( για την προστασ'α του
τελευτα'ου ιππόκαμπου,

<αγγέλης :λιόπουλος
=απόσπασμα από το )ι)λ'ο Ο Τριγωνοψαρούλης, ο &αυρολ#πιας και ο τελευταίος
*ππόκαπος>

Δραστηριότητες
• 9ιατ' οι συλλέκτες αποτελον κ'ν+υνο για τα πλ"σματα του )υ%ο;
• Τι %α συμ)ε' αν ε.α&ανιστον ολόκληρα ε'+η του )υ%ο;
• Τι πρότεινε η γλώσσα για την προστασ'α του )υ%ο; ?υ-ητ(στε
στην τ".η για τα -ώα που κιν+υνεουν# 8ιαλέ.τε ένα ε'+ος από αυτ" και
&τι".τε μια επιτροπ( για τη σωτηρ'α του# 9ρ"ψτε μια επιστολ( σε αυτος
που το απειλον και ε.ηγ(στε τους λόγους για τους οπο'ους ε'ναι χρ(σιμο
στη &ση#
/εκ%έματα0 αντικε'μενα που έχουν εν+ια&έρον και τα παρουσι"-ουμε σε εκ%έσεις,
σε μουσε'α κλπ#
/συνο&ρυωμένο0 κατσου&ιασμένο
/παν%αλ"σσια0 απ!ολη τη %"λασσα
ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
Α & Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Ένα ψαράκι αλλιώτικο από τ΄αλλα
5α%ώς όλα τα ψαρ"κια π(γαιναν προς το σχολε'ο της κυρ"-?ουπι"ς ένα
.εχώρι-ε, @ταν παρ".ενο κι αστε'ο, 8εν έμοια-ε με κανένα από τα γνωστ" ε'+η
ψαριών###* τριγωνοψαρολης καμ'α &ορ" σιγοτραγου+οσε μελαγχολικ"0 A8εν
ε'μαι χα-ολης, +εν ε'μαι κουτός, ε'μαι ο Τριγωνοψαρολης κι ε'μαι
+ια&ορετικός#B
<αγγέλης :λιόπουλος, Ο Τριγωνοψαρούλης
ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ