23 OGOS 2010

HEADCOUNT PELAJARAN TINDAKAN

ANALISIS ITEM MATA POST MORTEM KAJIAN

1. 2. 3. 4. 5. 6.

MENGISI BORANG MARKAH, ETR (HC 2) DLM SISTEM MENGISI BORANG HC3, HC4 BERCETAK MENYEMAK HC 6 DLM SISTEM MENGHANTAR SALINAN SOFT COPY BORANG MARKAH DAN ETR KPD KP MENGISI BORANG DI BELAKANG BUKU REKOD P&P MEMBUAT CROSS CHECKING MATA PELAJARAN UTK PELAJAR CEMERLANG

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

MENYALIN BORANG MARKAH, ETR (HC 2) KE DLM SISTEM (COMPILE) MENGISI BORANG HC1 DLM SISTEM -- PRINT, ISI BORANG HC2 BERCETAK MENGHANTAR SALINAN SOFT COPY DATA YG TLH DISATUKAN KPD SUPP MENGISI BORANG TREND DLM SISTEM & MENGKAJI TREND UTK MENETAPKAN SASARAN MENGISI SENARAI TARGET MURID CSP MEMBUAT CROSS CHECKING MATA PELAJARAN BAGI PELAJAR CEMERLANG & LEMAH

1.

2.

3.

MENGIKUTI PERKEMBANGAN PENCAPAIAN SETIAP MURID BERDASARKAN BORANG HC4 SENTIASA MERUJUK GURU MATA PELAJARAN YANG LEMAH UTK PERBINCANGAN MEMBUAT CROSS CHECKING ANTARA SUBJEK

1. 2. 3. 4. 5. 6.

DILAKUKAN OLEH SEMUA GURU MATA PELAJARAN MERANGKUMI K1 DAN K2 ANALISIS ITEM INDIVIDU UTK PELAJAR ANALISIS ITEM KESELURUHAN MENGIKUT KELAS UTK KP BORANG PM 1 BERCETAK DIISI OLEH GURU MATA PELAJARAN BORANG PM2 BERCETAK DIISI OLEH KP UTK MEMBUAT ANALISIS GURU YG X CAPAI

1.

2.

DILAKUKAN OLEH SEMUA GURU MATA PELAJARAN BAGI PELAJAR YANG LEMAH DAN TIDAK MENGUASAI TOPIK TERTENTU BOLEH DILAKUKAN MENGIKUT KUMPULAN KECIL DALAM TEMPOH YANG SINGKAT SAHAJA.

MEMANG KITA TELAH TERLEWAT TAPI KITA MASIH SEMPAT