RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: SMA : Bahasa Inggris : X/2 :1

: 2x 45 menit

Standar Kompetensi Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran dan ajakan Indikator: a. Mendengarkan ungkapan-ungkapan rasa terkejut dan tidak percaya yang diperdengarkan b. Meniru ungkapan-ungkapan rasa terkejut dan tidak percaya yang diperdengarkan c. Menuliskan ungkapan yang tepat berdasarkan percakapan yang diperdengarkan d. Mengkategorikan ungkapan yang terdapat dalam dialog yang diperdengarkan kedalam ungkapan formal dan infomal. I. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat mendengarkan ungkapan yang tepat berdasarkan percakapan yang diperdengarkan b. Siswa dapat mengkategorikan ungkapan yang terdapat dalam dialog yang diperdengarkan kedalam ungkapan formal dan infomal.

c. Siswa dapat menuliskan ungkapan yang tepat berdasarkan percakapan yang diperdengarkan d. Siswa dapat mengkategorikan ungkapan yang terdapat dalam dialog yang diperdengarkan kedalam ungkapan formal dan infomal

a. Materi Ajar
Formal expressions I find it astonishing/extraordinary/incredible etc I find that very surprising How very surprising! I must saysurprises me. What? No, I dont believe it! Are you serious? Fantastic, crazy! Youre kidding! You must be joking! Oh, no! Informal expressions Really? What a surprise! That is a surprise! Thats amazing! Good heavens! Good lord! My goodness!

b. Metode 1. Tanya Jawab 2. Praktik

c.

Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah kegiatan A. Kegiatan Awal (10 menit) Orientasi : Mengkondisikan keadaan kelas agar siswa siap Motivasi : Memberikan gambaran bahwa setelah mempelajari ungkapan rasa terkejut dan tidak percaya siswa dapat memberikan respon yang sesuai dengan situasi yang sedang berlangsung Apersepsi : Menyampaikan bahwa ungkapan rasa terkejut dan tidak percaya di lafalkan tidak dengan intonasi yang datar, past tense Pemberian acuan: Kegiatan belajar dilakukan secara individu B. Kegiatan Inti Tatap muka

a. Guru memperkenalkan topic yang akan dibahas dengan cara melakukan Tanya jawab seperti pertanyaan dalam buku paket pada activity 1, hal 130 b. Guru dan siswa melakukan diskusi mengenai ungkpan apa saja yang biasanya digunakan saat mendengar sesuatu yang mengejutkan atau tidak dapat dipercaya c. Guru memperdengarkan ungkapan-ungkapan terkejut dan tidak percaya d. Siswa mendengarkan ungkapan-ungkpan terkejut dan tidak percaya lalu meniru ungkapan-ungkpan tsb e. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai contoh-contoh situasi formal dan non formal f. Guru memperdengarkan dialog1 g. Siswa melengkapi dialog yang belum lengkap berdasarkan dialog yang diperdengarkan h. Bersama-sama membahas jawaban dan kata-kata yang sulit yang mungkin belum diketahui siswa i. Guru memperdengarkan dialog2 j. Siswa melengkapi dialog yang belum lengkap berdasarkan dialog yang diperdengarkan KMTT a. Mencari berita dari Koran, tv atau radio dan menuliskan rangkuman atau inti dari berita tsb

C. Kegiatan Akhir Bersama-sama membahas jawaban dan dalam situasi bagaimana kedua dialog tsb berlangsung

d.

Penilaian 1. Teknik Penilaians Tes Unjuk kerja Tes Tulis 2. Bentuk istrumen Tes Tulis

A. Listen and complete the dialogue. Andi : ____________, please! I have something to tell you guys. Please. Be quiet.

Aldi

: Shh...Ok my friends, pay attention to our leader. It seems that he brings_____________ for us.

Andi :I ve just met the headmaster in the teachers room. He told me about our holiday. Feny : Really? Why are you _________________? Bad news? Aldi : Be quiet Feny!

Andi : The headmaster cancelled tomorrow s holiday. Feny : What!____________? Aldi : Oh, no. What a shocking. ______________

Andi : I m serious. I tell you the truth. Indah : _____________. That s very disappointing. Andi : Keep calm guys. We will have a holiday someday. Don t forget to come to the school tomorrow.

B. Listen and complete the dialogue. Farah : Someone stole my wallet last night. Lia : , what happened? Farah : Well, I was break out and I put my stuff as I always do. When I came back, someone had stolen my wallet. I guess I forgotten to lock the locker. . Did you lose much money? Lia : Farah : Only $15, but I lose my credit card and my drivers license. ! Rubrik Penilaian Jawaban Singkat
No 1. 2. 3. 4. 5. Uraian Makna dan tata bahasa yang benar. Makna benar dan tata bahasa yang kurang tepat. Makna dan tata bahasa yang kurang tepat. Makna dan tata bahasa salah. Tidak menjawab. Skor 4 3 2 1 0

Skor maksimal Nilai siswa

: 20 : Skor perolehan x 10 = ...

Skor maksimal

e.

Alat dan Sumber 1. Developing English Competencies, Chapter 6, hal 130-131 2. Contextual Learning, Unit 4, hal 10-11 3. Laptop, speaker active, worksheet

Mengetahui

Guru Pamong

Praktekan