1r cicle dESO

Competncies bsiques en comunicaci

-Una Wiki de periodisme digital-

Ll

egir, comprendre, resumir, redactar, expressar, sintetitza, exposar... Uns quants verbs que resumeixen el que tots els alumnes haurien de saber fer en acabar l'ESO. Sn el que anomenem competncies bsiques dins l'mbit de la comunicaci, sense les quals difcilment tindran xit en els estudis posteriors o podran moures amb soltura en la vida laboral.

tal". La matria es desenvolupa utilitzant com a fil conductor lelaboraci duna pgina web amb contingut periodstic. Sutilitza una metodologia basada en el treball per projectes i en el treball collaboratiu, ja que els alumnes es plantegen arribar a obtenir un producte final (la web) amb el contingut que prviament hauran elaborat treballant en grups petits.

Est clar que la utilitzaci de les noves tecnologies estimula i motiva els alumnes en l'aprenentatge per a ms a ms obre un ventall de possibilitats en la metodologia didctica de les diferents matries. El treball collaboratiu mitjanant una wiki (o web compartida) s noms un exemple, per nhi ha molts ms. Potser estarem fent el mateix que abans amb uns altres mitjans, (los mismos perros con diferentes collares) per el que s segur s que els nostres nois i noies se senten molt ms al seu mn fent un mural digital amb el netbook I penjant-lo a una galeria vir-

tual, que amb una cartolina i un retolador i penjant-lo en un suro. A ms, no s aquest el mn on molts dells shauran de moure professionalment? No podem oblidar, doncs, que a banda densenyar llengua, matemtiques, socials, experimentals... Hem dafavorir tamb ladquisici de la competncia digital dels nostres alumnes i aix suposa un repte per tots nosaltres, tant com a docents com pares. s per aix que, aquest curs els professors ens hem posat les piles i hem comenat un interessant curset sobre la web 2.0 i el Moodle. El Rafa Terrn ens

ho explica tot seguit.

Aquest curs, a 2n d'ESO, els alumnes tenen la possibilitat de treballar i potenciar aquestes competncies a travs d'una matria optativa de "periodisme digi-

Mercedes Lzaro. Professora dESO

Formaci de professors: Al dia amb la web 2.0

al i com es comenta a larticle anterior, s un repte per part del professorat i dels pares poder arribar a laprenentatge dels nostres alumnes en un entorn que segurament s ms propi dells que no pas nostre. Fa un any vaig llegir un article que parlava que els adults rem immigrants digitals, mentre que els nostres fills i alumnes havien nascut en aquesta tecnologia; eren nadius en ella. Nosaltres ens hem dadaptar als ordinadors, al seu s, a la seva velocitat de canvi, mentre que per als nostres fills i alumnes un mbil o un ordinador sn objectes tan quotidians com el televisor, la rentadora, un llibre o una forquilla. Ells no han de fer un esfor afegit, nosaltres s, si no els volem perdre de vista en aquesta cursa tecnolgica. El nou curs que hem encetat els professors entra amb aquest esperit. s un curs que parla de la web 2.0 i dels seus usos i ho fa a nivell pedaggic, no des de una vessant tecnolgica o informtica, sin com a eina per ensenyar, catal, educaci plstica o matemtiques.. Podrem aprendre a fer un Bloc per tal de poder utilitzar-lo amb els alumnes, (a partir dara projectes que vagin sorgint, activitats de classe o fora

della...podran ser penjades de forma immediata i compartida tant per alumnes com per la famlia) Podrem aprendre a utilitzar moltes eines del web 2.0, per exemple per fer muntatges de fotos i visualitzar-les on line, noves eines per fer presentacions (darrera ha quedat ja el PowerPoint)... Sn tecnologies que no poden ser alienes als alumnes, absolutament necessries en aquests temps. Molt important, llavors, ensenyar-les, i per aix, el professorat es forma en elles. Ara b, s ms important encara ser crtics amb el seu s i saber quines coses formen part de la formaci de lalumnat i quina part no. Quan he de treballar amb elles i quan estic massa temps davant de lordinador. Per poder ajudar els nostres fills i alumnes en aquesta tasca, (molt ms difcil que la primera), s important saber nosaltres daquestes tcniques ms que ells, ja que ladult s t lesperit crtic que es necessita. Ah! i ja de pas, aprofito per tornar a recordar que les xarxes socials no estan dissenyades ni pensades per als adolescents. Rafa Terrn. Professor dESO

Ells mateixos ens ho expliquen:

quest curs a segon dESO hi ha 3 optatives: la dAlemany amb el Fernando, la de Mates amb la Montse i la de llengua catalana amb la Mercedes. Loptativa que estic fent jo s la de llengua catalana. Crec que els professors mhan posat en aquesta matria per millorar, perqu faig moltes faltes dortografia, em costa comprendre textos, redactar... En aquesta matria estem aprenent molt. Treballem a la pgina web que anem creant entre tots i anem posant noticies, reportatges, entrevistes... Entre nosaltres ens ajudem mtuament, corregint-nos les faltes dortografia, fent els tre-

balls junts i cadascun aportant idees... Per fer la notcia ens posem en grup, cerquem la informaci, redactem la nostra noticia, la pengem a la web i per ltim corregim les faltes entre tots. En la pgina que anem creant, volem que la gent que entri no noms miri les noticies, sin tamb que spiga com treballem, per aix hem creat apartats on expliquem una mica el nostre mtode de treball. Aquesta pagina web la trobem a google en un apartat que posa sites. En la web podem escriure tots els que fem aquesta optativa. Noelia Rosa. 2n ESO B

14

n aquesta matria treballem fent diferents activitats. Fem activitats de pronunciaci, fem entrevistes, articles... gravem la nostra veu per saber com pronunciem i tamb treballem sobre una pagina web. En aquesta pgina web pengem articles dalgunes coses com: noticies de la escola, del barri, etc. Aquesta pgina s com una eina de treball on posem tota la informaci buscada i resumida. En aquesta pgina solament pot escriure la professora i els alumnes que ha seleccionat la professora. A ms, en aquesta matria, de tant en tant, fem jocs, escoltem musica i desprs hem descriure la lletra, etc. Una de les activitat que em va agradar va ser la activitat de lobjecte que la professora, la Mercedes, portava a la butxaca. Nosaltres havem de fer unes preguntes per endevinar-lo i ella valorava la pronunciaci de les preguntes que fiem. Aarn Hidalgo. 2n ESO A

A la nostra pgina sentra des del google sites . Us convidem a visitar-la ! Aquesta s l'adrea:

https://sites.google.com/site/projectedosso/
Tamb podeu entrar des del link que hem posat a la web de lescola. Feu clic a Wiki 2n ESO (11-12)

1r cicle dESO 15