RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

NAMA MURID TARIKH MULA

: TARIKH LAHIR : TARIKH TAMAT

: :

TAHUN : MASALAH TINGKAH LAKU SEDIA ADA : MATLAMAT :..

TARIKH

OBJEKTIF P&P 1. Tahu asas menolak

ISI PELAJARAN/STRATEGI/AK TIVITI 1. Menolak/mengeluarkan bilangan gula-gula yang ditentukan guru

PENILAIAN 1. Kuiz

CATATAN/BBM/B AHAN RUJUKAN 1. Murid dapat menjawab kuiz yang diberikan dengan betul

1. Faham akan konsep penolakan iaitu pengeluaran (take away)

1. Murid jawab soalan yang diberikan oleh guru. Soalan berbentuk pernyataan masalah seharian 2. Cnth: Jika Ahmad membeli gula-gula 10 biji, dan dia makan 2 biji daripada gula-gula itu, berapa biji gula-gula yang tinggal?

1. Lembaran kerja 2. Kuiz

1. Dapat menjawab kuiz dengan betul. 2. Lembaran kerja sedikit sukar bagi mereka.

Disediakan oleh, .... ( Guru Pemulihan )

Disemak oleh, ( Guru Besar )

RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

NAMA MURID TARIKH MULA

: TARIKH LAHIR : TARIKH TAMAT

: :

TAHUN : MASALAH TINGKAH LAKU SEDIA ADA : MATLAMAT :..

TARIKH

OBJEKTIF P&P 1. Pengenalan konsep (-) dalam penolakan.

ISI PELAJARAN/STRATEGI/AK TIVITI 1. Guru menerangkan konsep (-) 2. Guru memberi kad yang mempunyai soalan tolak, 3. cnth: 10 2 = 8 53=2

PENILAIAN 1. Kuiz 2. Ujian

CATATAN/BBM/B AHAN RUJUKAN 1. Murid masih tidak faham konsep (-) dalam penolakan.

1. Dapat memahami konsep (-) dalam penolakan.

1. Guru menerangkan kembali unsur (-) dalam penolakan (pengukuhan). 2. Guru memberi permainan isi tempat kosong dalam pernyataan matematik. 3. Contoh: 10 - _ = 3 5-_=1

1. Lembaran kerja 2. Kuiz

1. Murid telah memahami unsur (-) dalam penolakan 2. Kuiz dapat dijawab dengan baik

Disediakan oleh, .... ( Guru Pemulihan )

Disemak oleh, ( Guru Besar )

RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

NAMA MURID TARIKH MULA

: TARIKH LAHIR : TARIKH TAMAT

: :

TAHUN : MASALAH TINGKAH LAKU SEDIA ADA : MATLAMAT :..

TARIKH

OBJEKTIF P&P 1. Dapat menolak bawah lingkungan 10 dalam soalan berbentuk pernyataan matematik.

ISI PELAJARAN/STRATEGI/AK TIVITI 1. Guru memberi soalan aras rendah menolak bawah lingkungan 10. Berbentuk pernyataan matematik. 2. Contoh: 6 5 =_ 7-4=_ 93=_ 1. Menolak menggunakan kaedah rumah. Masih dalam lingkungan 10. 2. Contoh: 9 - 2 _ 5 3 _

PENILAIAN 1. Kuiz 2. ujian

CATATAN/BBM/B AHAN RUJUKAN 1. murid dapat menjawab soalan yang diberikan guru.

1. Dapat menolak bawah lingkungan 10 menggunakan kaedah rumah.

1. ujian

1. murid dapat
menjawab dengan betul.

Disediakan oleh, .... ( Guru Pemulihan )

Disemak oleh, ( Guru Besar )

RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

NAMA MURID TARIKH MULA

: TARIKH LAHIR : TARIKH TAMAT

: :

TAHUN : MASALAH TINGKAH LAKU SEDIA ADA : MATLAMAT :..

TARIKH

OBJEKTIF P&P 1. Tahu mengaplikasikan penolakan dalam kehidupan seharian.

ISI PELAJARAN/STRATEGI/AK TIVITI 1. Terdapat 9 biji epal, Ali makan 2 biji daripadanya, berapa baki epal yang tinggal? 92=_

PENILAIAN 1. Ujian

CATATAN/BBM/B AHAN RUJUKAN 1. Murid dapat mengaplikasik an dengan baik.

1. Dapat menolak
bawah lingkungan 20. Satu digit dengan 1 digit.

0 10

1. Menolak menggunakan kaedah rumah, pinjaman. 2. Mengajar murid cara membuat pinjaman apabila menggunakan kaedah rumah. 3. Contoh : 15 7 ___ 8

1. Ujian

1. Murid masih lemah menolak dua angka.

Disediakan oleh, .... ( Guru Pemulihan )

Disemak oleh, ( Guru Besar )

RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

NAMA MURID TARIKH MULA

: TARIKH LAHIR : TARIKH TAMAT

: :

TAHUN : MASALAH TINGKAH LAKU SEDIA ADA : MATLAMAT :..

TARIKH

OBJEKTIF P&P

1. Lebih memahami
cara menolak bawah lingkungan 20. Dua digit dengan satu digit.

ISI PELAJARAN/STRATEGI/AK TIVITI 1. Memberi soalan pengukuhan dan mengajar kembali cara membuat pinjaman dalam kaedah rumah.

PENILAIAN 1. Ujian

CATATAN/BBM/B AHAN RUJUKAN 1. Murid menunjukkan peningkatan, dapat menjawab ujian, tetapi masih kurang memuaskan.

1. Dapat menolak
bawah lingkungan 20 dengan baik. Dua digit dengan satu digit.

1. Memberi lebih soalan pengukuhan.

1. Ujian 2. Kuiz

1. Murid dapat menjawab soalan dengan baik dan faham untuk menolak.

Disediakan oleh, .... ( Guru Pemulihan )

Disemak oleh, ( Guru Besar )

RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU

NAMA MURID TARIKH MULA

: TARIKH LAHIR : TARIKH TAMAT

: :

TAHUN : MASALAH TINGKAH LAKU SEDIA ADA : MATLAMAT :..

TARIKH

OBJEKTIF P&P

1. Dapat memahami
menolak angka bawah 20. Dua digit dengan dua digit.

ISI PELAJARAN/STRATEGI/AK TIVITI 1. Memperkenalkan asas menolak dua digit dengan dua digit. (bawah 20). 2. Menolak bersama-sama guru dengan contoh yang diberi. 3. Memberi lembaran kerja.

PENILAIAN 1. Ujian

CATATAN/BBM/B AHAN RUJUKAN 1. Jawapan ujian menunjukkan faham tetapi kurang memuaskan.

1. Dapa menolak
dengan baik, dua digit(bawah 20).

1. Guru memberi latihan pengukuhan.

1. Ujian

1. Murid dapat menjawab ujian dengan baik.

Disediakan oleh, .... ( Guru Pemulihan )

Disemak oleh, ( Guru Besar )