BALIABIDE DIGITALAK

ZERTARAKO GELAN?

Rosa Martnez Bego Iturgaitz Loli Vzquez

XXI. MENDEKO IKASLEAK

XXI. MENDEKO TRESNAK (behar eta merezi dituzte)

Gaitasun digitala eta baliabideak



Gaitasun digitala ez da garatzen bakarrik:

Tresneria informatiko ugari izateagatik Aplikazio/Programa informatiko asko ezagutzeagatik

Hobe:
Gitxi- praktikan ikasleekin Eguneroko lanean Prozesuaren hausnarketa komuna: zertarako-zer-nolaebaluazioa

Taldeka (ik. koop)

Tresnak

Prrofesor Potachov de Moldavia Josi Sierra

Gaitasun digitala eta baliabideak

Informazioa eskuratzeko Informazioa ekoizteko eta elkartrukatzeko

bideoa

Video

Web 2.0

Gaitasun digitala eta baliabideak

Praktika didaktikoak 1.0 Praktika didaktikoak 2.0
Arbela digitala modu interaktiboan erabiltzea (irakaslea eta ikasleak) WebQuestak, ikasleen ekoizpena digitala denean

Hezkuntz programak (software) Arbela digitala erabiltzea azalpenak emateko (irakasle eta ikasleak)

WebQuestak, ikasleen ekoizpena Blogak, Wikiak eta Web 2.0ko digitala ez denean aplikazioen eraikitzea (ikasgela digitala)

Baliabide anitzak, baina didaktikaren menpe

Web 2.0
Web-orriak, blogak, wikia...

Erabilera
Informazioa lortzeko, informazioa antolatzeko, materialak deskargatzeko, baliabideak aurkitzeko, gureak garatzeko ideiak eskuratzeko... Beste irakasleek egindakoak erabiltzeko, gureak egiteko ereduak izateko Arbela digitalean, WebQuest batean, gure blogean edo wikian ... erabiltzeko: argazkiak, irudiak, bideoak, simulazioak animazioak, mapak, diapositibak... Eta gureak egiteko ereduak izateko Arbela digitalean edo ikasgelan garatzeko Noizen behin birpasatzeko, zenbait edukin indartzeko...

Adibideak
Librosvivos.net Pelayo y su oandilla educastur

WebQuestak

Garraioak LH4 Uraren zikloa ITE-ren irudi eta soinuen bankua Slideshare, You Tube SMART-erako prestatutako jarduerak

Baliabide multimedia

Ikas-unitate interaktiboak Programak on line

Metamodelos TIC

Eraginak gelako bizitzan:

1. Ikaskuntza: Informazioaren trataera: bilatu, ebaluatu/aukeratu, gorde, prozesatu eta ezagutza bihurtu. Text2mindmap 2. Komunikazioa:
 

Interpersonala eta soziala: E-posta, Scoop it, Wikiak, Blogs, Elkarlana -Googledocs-

3. Sormena eta Ekoizpena:  Lanak gauzatu eta zabaldu: Glogster, Slideshare, Prezi 4. Teknologia:  Alfabetatze teknologikoa eta inguru digitala menderatu. 5. Kultura digital globalizatua: Ezagutzaren gizarteean eraginkortasunez aritu eta herritartasun digitalaren praktika onak sustatu.

Irakaslearen rola
Bideratzailea:
Ikaslea ulertu eta prozesatzeko gauza den informazioarekin kontaktuan jartzen du. Honekin batera bere kabuz baliatzeko irizpideak eta gaitasunak garatzen laguntzen dio.

Maisua:
Trebetasun maila garatua duen ikasle bezala, dituen trebetasunak eta estrategiak ikasleekin elkarbanatzen ditu. Eredu bezala aritzen da, ezagutza berriak integratzen bideratuz eta testuinguru berrietan aplikatzen erakutsiz.

Coach:
Aurreko guztiak ezer gutxirako balio du, ikuspuntu eta helburu pertsonalik gabe. Ikasleak bere ikaskuntzaren protagonista bihurtzeko estrategiak, inguruan dituen baliabideak aukeratzeko, bideratzeko eta erabiltzeko orduan.

ZER BEHAR DUGU?

Tresnak: makinak + ADSL

Osagaiak: baliabide digitalak

Eguneko menua: denontzako bera Sukaldaria:maisu eta andereoa Karta: Bikaintasuna. aniztasuna

Ikasleak PROTAGONISTAK

IRAKASLE 2.0

BELDURRA GALDU ALDAKETA TXIKIAK

NORBERARREN GAITASUN DIGITALA WEB 2.0 ESTRATEGIA METODOLOGIKOAK

PRAKTIKA BERRIAK FROGATU ELKARLANA/ KONPLIZIDADEA EZAGUTZAREN KUDEAKETA B-C PLANA

GELAREN LIDERGOA

BALIABIDE DIGITALAK

WEB 1.0

WEB 2.0

HAUR HEZKUNTZA

LEHEN HEZKUNTZA

Rosa Martnez Bego Iturgaitz Loli Vzquez

b08haurlehen@gmail.com b08lehen1@gmail.com b08ingelesa@gmail.com