Professional Documents
Culture Documents
Grdinia cu program prelungit nr. 29 Bacu Educatoare: Comnescu Cristina Grupa: Pinguinilor (mic A) Tema anual de studiu: Cum este/a fost i va fi pe acest Pmnt? Tema activitii: Pinguinii de la Polul Sud Tipul activitii: consolidare de deprinderi Forma de activitate: activitate integrat Categorii de activiti: Activiti de dezvoltare personal (ADP) D Pinguinii se prezint R mpreun lucrm mai uor T Mersul pinguinilor, n ir cte unul Activiti liber alese (ALA) tiin: Pinguinul din bucele (pri componente ale corpului) Art: Puf pentru burtica pinguinului (mototolire) Bibliotec: Vizionarea unui fragment din filmul Happy Feet (pn la ctigarea independenei - hrnirea) Joc de micare: Cald - frig (jocuri imitative comportamentul pinguinilor) Activiti pe domenii experieniale(ADE) DEC Educaie plastic - Desen: Pinguinii de la Polul Sud DLC Educarea limbajului Joc didactic: Unde s-a oprit roata?
Obiectiv fundamental: Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, prin activiti de grup n care particip ca auditor i vorbitor i i adapteaz comportamentul n funcie de sarcinile primite Obiective operaionale: 1. Cognitive: a) cunoatere Oc1 s denumeasc prile componente ale corpului pinguinului, elemente din mediul n care triete i materialele cu care lucreaz, pronunnd corect vocalele o i u, aflate n diferite poziii n cuvinte; b) nelegere Oc2 s exprime n cuvinte proprii sarcina pe care o are de realizat; c) aplicare Oc3 s respecte spaiul indicat pentru aezarea hrtiei mototolite; d) analiza Oc4 s stabileasc locul fiecrei pri componente a corpului pinguinului; e) sinteza Oc5 s redea prin desen/colorare corpul pinguinului; f) evaluarea Oc6 s constate dac sarcina a fost realizat conform indicaiilor primite. 2. Afective a) receptare Oa1 - s rspund corporal/motric la sarcinile primite; b) rspuns Oa2 s aleag sectorul de activitate unde dorete s lucreze; c) valorizare Oa3 s ajute un coleg care are nevoie de sprijin. 3. Psihomotorii a) percepie Op1 s descopere caracteristicile materialelor cu care lucreaz; 2
b) dispoziie Op2 s adopte poziii corecte ale corpului n poziii statice sau n deplasare; c) rspuns ghidat Op3 s imite micrile pinguinilor din film. Strategii didactice utilizate: Metode i procedee: de transmitere oral: conversaia, explicaia, demonstraia; de explorare direct i indirect: demonstraia practic algoritmice: exerciiul, operaii practice i plastice evaluativ stimulative: observarea curent, observarea capacitii de atenie voluntar, analiza produselor activitii, aprecieri verbale, aprecieri prin acordarea de stimulente Resurse materiale: siluete pri componente ale corpului pinguinului, corpul pinguinului realizat din suportul de carton al hrtiei igienice, mbrcat n hrtie glasat neagr cu abdomenul marcat de hrtie alb, hrtie creponat alb, aracet, machet peisaj specific Polului Sud (polistiren alb), calculator, disc din polistiren pentru jocul Unde s-a oprit roata?, ecusoane cu imaginea unui pinguin pentru fiecare copil, recompense pentru activitile pe grupuri, (Art fulg de nea, tiin inimioar, Bibliotec bulin roie) i pentru desen (stelue colorate), foi de desen, culori, imagini cu desene incomplete ale pinguinilor, imagini cu pinguini pentru colorat, panou pentru expoziie, aparat de fotografiat. Resurse temporale: o zi Resurse bibliografice: 1. Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), 2008; 2. Mtsaru, M. (coord.) Secrete metodice n didactica precolar, Editura Rovimed Publishers, Bacu, 2008. Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individuala
Ob. Oa1
Coninuturi instructiv-educative
Evaluare
Oa1
Oa1
Se deruleaz ntlnirea de diminea, respectndu-se etapele specifice: salutul, prezena, calendarul naturii, Agenda zilei mprtirea cu ceilali, programul zilei, mesajul zilei, (prezena, noutatea zilei. calendarul naturii, Copiii primesc ecusoane cu pinguini i se desfoar un copil de serviciu) exerciiu de comunicare Pinguinii se prezint. Fiecare copil Panou cu fotografii i alege un nume pe care l-ar dori dac ar fi pinguin. Ecusoane pinguin Le aduc la cunotin c pe parcursul zilei vor afla lucruri Machet - polistiren interesante despre pinguinii de la Polul Sud i vor completa o machet, pe care le- o prezint. Le prezint sarcinile n ordinea desfurrii: vor urmri un fragment dintr-un film care se numete Piciorue vesele; vor reconstitui corpul pinguinului din bucele; vor finaliza pinguini din hrtie pe care i vor aeza pe o machet care reprezint un loc (aisberg) de la Polul Sud; vor denumi corect prile componente ale corpului pinguinului; vor imita comportamentul pinguinilor din film vor desena/colora pinguini. Copiii urmresc fragmentul din film care prezint: Filmul Happy Feet mediul n care triesc pinguinii Calculator familii de pinguini cum apar puii cine/cum are grij de pui cum se apr de frig pinguinii 4
Conversaia
Tranziie
Op2
Oa1
ce fac puiii de pinguini cnd cresc Dup vizionarea filmului se verbalizeaz aspectele urmrite, copiii rspunznd la ntrebrile: Unde triesc pinguinii? (La Polul Sud) Ce anotimp este prezentat? (Anotimpul iarna) De unde tim c este iarn? (Este ghea i viscol) Cum apar puii de pinguin? (Din ou) Cine face oul? (Mama) Cine/cum are grij de pui cnd este mic? (Tatl ine puiul pe picioare, sub puful de pe burt pentru a-l apra de frig pentru c este viscol) Cum se apr de frig pinguinii aduli? (Stau unii lng alii i se mic tot timpul n cerc, astfel nct cei care stau pe margine se schimb tot timpul) Cine hrnete puiul? (Mama) Ce fac puiii cnd sunt mici? (nva s cnte, alii s danseze) Copiii se deplaseaz n ir cte unul imitnd mersul pinguinilor i ies din sala de grup pentru o scurt pauz (rutine toalet, splat, hidratare). Copiii se rentorc n sala de grup, tot n ir cte unul, imitnd mersul pinguinilor i se opresc la fiecare sector de activitate, unde li se explic ce au de fcut.
Conversaia examinatoare
Observarea curent
Explicaia Demonstraia
Observarea curent
Oc1
Oc2
Copiilor li se sugereaz s-i aleag sectorul preferat pentru a realiza sarcinile, cu meniunea c fiecare va lucra, pe rnd, la toate centrele deschise. La fiecare sector vor fi aproximativ 6 copii. La Bibliotec vor fi mai puini copii (4), pentru a putea permite deplasarea educatoarei s verifice activitatea centrelor i s asigure rotaia grupurilor. naintea de nceperea lucrului, la fiecare sector copiii vor 5
Oc1
repeta sarcinile pe care le au de realizat. tiin Din siluete ale prilor componente ale corpului (corp, aripi, picioare, ochi, cioc, abdomen - burtica) se realizeaz pinguinii. Copiii sunt familiarizai cu realizarea ntregului din bucele i nu este necesar prezena educatoarei. Copiilor li se sugereaz c pot cere ajutorul unui coleg (de la acelai sector) pentru a realiza sarcina dac ntmpin greuti. Art Copiii mototolesc hrtie creponat alb pentru a realiza puful, pe care l aeaz (bucic lng bucic) pe partea alb a corpului pinguinului (abdomen); aceast suprafa este tratat anterior cu aracet de ctre educatoare sau un printe invitat s ajute copiii. Pinguinii vor fi aezai la final pe macheta reprezentnd un aisberg de la Polul Sud. Copiilor li se sugereaz c pot cere ajutorul unui coleg (de la acelai sector) pentru a realiza sarcina dac ntmpin greuti. Bibliotec Se desfoar un joc exerciiu pentru exersarea pronuniei corecte a vocalelor o i u. Jocul se numete Unde s-a oprit roata?. Jocul este condus de educatoare. Se explic regulile, se desfoar un joc de prob i apoi fiecare copil rotete discul (roata) pn la urmtoarea imagine i precizeaz Roata s-a oprit la ... (pinguin, ochi, cioc, aripioare, picioare, soare, ou, pui). Se realizeaz rotaia grupurilor pn cnd toi copiii realizeaz sarcinile de la fiecare sector, alternndu-se lucrul pe centre cu momente de tranziie i rutine. Se discut la fiecare centru deschis despre modul de realizare a sarcinilor, dup criteriile stabilite (tiin reconstituirea corect a corpului pinguinului, Art hrtia 6
Exerciiul
Pinguini confecionai din ambalajul de carton al rolelor de hrtie igienic Hrtie creponat Disc din polistiren cu imagini (pinguin, ochi, cioc, aripioare, picioare, ou, pui de pinguin, soare ) pentru jocul Unde s-a oprit roata?
Jocul
Evaluarea rezultatelor
Oc6
mototolit corect i aezat uniform pe suprafaa alb a corpului pinguinului, Bibliotec - pronunarea corect a cuvintelor ce denumesc prile componente ale corpului pinguinului). Pinguinii realizai la Art vor fi aezai pe machet. La centrul tiin vor fi fotografiai copiii cu pinguinul realizat. Avnd n vedere c este o grup mic, fiecare copil primete un stimulent specific centrului la care a lucrat i este ludat sau ncurajat n funcie de prestaia sa.
Aparat de fotografiat
Stimulente Art fulg de nea tiin inimioar Bibliotec bulin roie Observarea curent Calculator
Tranziie
Asigurarea feed-back-ului
Op2 Copiii se deplaseaz n ir cte unul imitnd mersul pinguinilor i ies din sala de grup pentru o scurt pauz (rutine toalet, splat, hidratare). Op3 Copiii se bucur de realizrile lor i se deplaseaz n cerc, imitnd micrile pinguinilor din film. Op2 Dup masa de prnz se vor viziona filmul zilei i fotografiile fcute. Oc5 Se revine la activitatea frontal i copiii vor desena pinguini. Op2 n funcie de particularitile individuale, unii copii vor completa desenul pinguinului cu elementele lips (de ex. ochi, cioc, o arip, un picior) i apoi vor colora sau doar vor colora pinguini. Tema este Pinguinii de la Polul Sud. Se realizeaz o expoziie cu lucrrile copiilor. Copiii i exprim preferinele pentru anumite lucrri. Educatoarea le cere s argumenteze prin menionarea modului de realizare a lucrrii i acord stimulente.
Foi de desen Culori Imagini cu desene incomplete ale pinguinilor, Imagini cu pinguini pentru colorat Panou pentru expoziie Stimulente stelue colorate
Operaii plastice Analiza produselor activitii Aprecieri verbale i prin acordare de stimulente
ncheierea activitii
Oa1