PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT _______________________________________________________________________ _ HBMS1103 PENGENALAN PENDIDIKAN MUZIK JANUAR1 2012

_______________________________________________________________________ _
ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS 1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in the language of the printed module for the course. 2. Jawab dalam Bahasa Melayu. / Answer in English.

3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language version of the assignment template concerned from the MyVLE for preparation and submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times New Roman font and 1.5 line spacing. 4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. / Your assignment should be between 2500 to 3000 words excluding references. The number of words should be shown at the end of your assignment. Do not copy the assignment question and instructions to your answer. 5. (a) Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ON-LINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara on-line. Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. / You must submit your assignment ON-LINE via the MyVLE. Refer to the portal for instructions on the procedures to submit your assignment on-line. You are advised to keep a copy of your submitted assignment for personal reference. 6. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. / You can submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. 7. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 6 Mac 2012 hingga 18 Mac 2012. Serahan selepas 18 Mac 2012 TIDAK akan diterima. / Your assignment must be submitted between between 6 March 2012 and 18 March 2012. Submission after 18 March 2012 will NOT be accepted.

8. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda
juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. / Your assignment should be prepared individually. You should not copy another persons assignment. You should also not plagiarise another persons work as your own.

SOALAN TUGASAN /ASSIGNMENT QUESTION Pendekatan Kodaly, Orff dan Dalcroze merupakan pendekatan yang digunakan di dalam pengajaran dan pembelajaran muzik di sekolah. Kumpulkan maklumat (daripada internet, buku, jurnal dan sebagainya) yang berkaitan dengan teknik dan aplikasi pendekatan Kodaly, Orff dan Dalcroze di dalam bilik darjah. Rancangkan satu aktiviti muzikal selama 20 minit, yang menggabungkan sekurang-kurangnya dua pendekatan ini. Laksanakan aktiviti muzikal ini di dalam bilik darjah. Buat refleksi terhadap pengalaman yang anda lalui daripada peringkat merancang sehingga terlaksana aktiviti muzikal ini. [Jumlah: 30 markah] PENILAIAN / EVALUATION Tugasan ini akan menyumbangkan 40 % markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik. / This assignment accounts for 40 % of the marks for the course mentioned and shall be assessed based on the Rubrics. Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula / You would be informed of the assignment mark before the Final Semester Examination commences. PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH / PLAGIARISM : MARKS DEDUCTION Amaran : Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning : The submitted assignment will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks would be deducted as follows:
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 % : potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 % : potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan. Assignments with 10 - 30 % overlap with others: 20% deduction from the total marks scored. Assignments with 31 - 50 % overlap with others: 40% deduction from the total marks scored.

Assignments with more than 50% overlap with others: Zero mark would be given.

____________________________________________________________________________
MUKA SURAT TAMAT / END OF PAGE

Assignment Guidelines (Content and Scoring)

Missing Item Weak Partially Meets Standards Meets Standard Exceeds Standard

Criteria Bahan yang dikumpul Rumusan maklumat yang dikumpul Aktiviti muzikal

Weight 0.5 2

0 Semua bahan tidak relevan Tiada rumusan maklumat

1 Hanya 2 bahan yang dikumpul relevan Rumusan tidak berfokus, tidak teratur dan menunjukkan pemahaman yang cetek. Perancangan yang lemah dan tidak berkaitan dengan pendekatan. Tidak dapat membuat justifikasi.

2 Hanya 4 bahan yang dikumpul relevan Rumusan kurang berfokus, kurang teratur dan tidak menunjukkan pemahaman yang mendalam. Hanya sebahagian langkah aktiviti yang berkaitan dengan pendekatan. Dapat membuat justifikasi beberapa langkah aktiviti Dapat mengenal masalah tetapi tidak dapat membuat refleksi

3 Hanya 5 bahan yang dikumpul relevan Rumusan berfokus, teratur dan menunjukkan pemahaman yang mendalam. Aktiviti yang menyeluruh dengan langkah-langkah P&P yang berperingkat. Dapat membuat justifikasi sebahagian besar langkah aktiviti Dapat membuat refleksi kekuatan dan kelemahan tetapi tiada cadangan penambahbaikan

4 Semua bahan yang dikumpul relevan Rumusan berfokus, teratur dan menunjukkan pemahaman yang amat mendalam. Aktiviti yang kreatif, dirancang dengan terperinci.

Max Marks 2 8

Tiada aktiviti yang berkaitan dengan pendekatan Tiada justifikasi

12

Justifikasi langkah aktiviti Refleksi

Justifikasi setiap langkah dengan jelas

Tiada penulisan refleksi

Penulisan yang lemah dengan sedikit refleksi

Penulisan refleksi yang baik

TOTAL MARKS * Jumlah markah akan ditukar kepada 30 peratus. * Wajaran adalah berat sesuatu bahagian bergantung pada kepentingan maklumat yang diperlukan.

30

PANDUAN SME TUGASAN MEI2010

Lampiran II: CONTOH PANDUAN PELAJAR 1 Anda dinasihatkan:

1. 2. 3.
4.

Merujuk kepada modul dan sumber-sumber bercetak lain yang diperlukan untuk memahami pendekatan Kodaly, Orff dan Dalcroze. Buat pencarian di internet berkaitan pendekatan Kodaly, Orff dan Dalcroze untuk mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan. Buatkan rumusan maklumat yang dibaca lebih kurang 1500 patah perkataan. Rancangkan satu aktiviti muzikal selama 20 minit dan laksanakannya di dalam bilik darjah anda. Tuliskan setiap langkah aktiviti ini secara terperinci dan just justifikasi mengapa anda memilih langkah tersebut. Anda digalak merakamkan (video) pengajaran ini dan sertakan bersama tugasan. Tuliskan refleksi terhadap pembelajaran yang dilalui dalam menyediakan tugasan ini. Senaraikan rujukan yang digunakan mengikut gaya APA. Lampiran III: CONTOH PANDUAN TUTOR

5. 6.
7.

1.
2.

Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan penulisan.

Mencadangkan Format yang sesuai bagi setiap sub tajuk.

3.
4.

Memeriksa dan menanda tugasan pelajar dan seterusnya memberi markah dan memasukkan markah ke dalam OMES. Cadangan buku rujukan Choksy L. (1982). The Kodaly Method. New Jersey. Prentice Hall. Choksy L., Abramson R.M., Gillespie A.E & Woods D. (1986). Teaching Music In The Twentieth Century. New Jersey. Prentice Hall. Tucker, R. (2001) Words to play by: 15 creative music lessons using the Orff approach. In.USA :Alfred Publishing Vajda, C. (2004). The Kodaly way to music Book 1. London: Boosey Hawkes.

5.

Tutor perlu bimbing pelajar tentang teknik menulis rujukan sama ada buku atau laman web dengan betul. Guna gaya APA.