UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Modulo:

Tecnologa Gestin

Educativa

para

la

Docente: Alumnos:

MSc. Franklin Javier Miranda Flores Mediavilla Byron

Noviembre 2011 - Marzo 2012

1.- Redacte un resumen/ anlisis relacionado con las Nuevas Tecnologas en la Educacin. Integracin didctica de las nuevas tecnologas. Cuando nos referimos a nuevas tecnologas estamos hablando necesariamente de la comunicacin, y al referirnos de enseanza decimos que es la comunicacin intencionada que nos permite crecer el conocimiento, actitudes y aptitudes del estudiante. La enseanza y aprendizaje son procesos de comunicacin, pero es importante considerar la metodologa a implantar, de ella depende la eficiencia de los procesos, no por contar con recursos tecnolgicos podemos decir que la educacin es de calidad o la ms idnea, esto depender del entorno en que nos desenvolvemos ya sea en un mbito rural o urbano. Las nuevas tecnologas nos abren a una comunicacin ms eficiente ente los docentes, alumnos, representantes pero esto se debe asumir de una manera responsable, creativa (multimedia e hipermedia), que nos permita desarrollar nuestras habilidades para ensear, informar, ser guas de investigaciones y permitir una sociedad ms reflexiva y critica. Funciones que intervienen en las NNTT Administracin o gestin.- es la puerta de entrada para las NNTT, que permiten que se integren a los procesos educativas por tal razn toda unidad educativa debe contar con tecnologa ptica para promover la capacitacin de los docentes, de los alumnos, a la vez que les permitir tener herramientas de evaluacin objetivas y eficientes, as como tambin permite un contacto permanente con los padres y tener una informacin actualizada de la vida acadmica de sus hijos la gestin como podemos ver cumplen un roll fundamenta y son los que deben adoptar una cultura informtica en los centros de enseanza. Con la implementacin de la tecnologa los padres de familia o representantes se vienen a convertir en actores principales del proceso de aprendizaje ya que tienen la informacin de primera mano del avance de sus hijos. Investigacin.- Por un lado nos aporta herramientas de clculo y de informacin que nos ayudan avanzar en las investigaciones que nos tomaran mucho tiempo si no contaramos con esta tecnologa y por otro lado tenemos la disponibilidad de base y bancos de datos de que permiten estudios comparativos histricos, evolutivos en aspectos de la vida a acadmica del estudiante y de una manera rpida y efectiva. Estas NNTT nos permite construir equipos de investigacin sin que sea un limitante estar en el lugar fsicamente es decir la distancia ya no se convierte en un barrera.

El docente- es el centro de trabajo y aspectos de inters didctico en relacin con las NNTT con la enseanza y se toma cuatro aspectos a considerar medios de gestin y control con base en la informacin que trasmite a los alumnos, el seguimiento que da a los mismos en sus trabajos, en tareas, en la interpretacin, la valoracin, ayudando en la toma de decisiones sin descuidar la comunicacin mediante sistemas de correos electrnicos, chats, telfonos mviles, que permiten ir mas all de las paredes del aula tradicional tanto ente alumnos- profesor, profesor- profesor, alumno- alumno, profesor- padres de familia lo cual permite una formacin integral del alumno. El segundo aspecto son las herramientas de trabajo que aportan nuevas posibilidades para el aprendizaje como las herramientas de informacin que permiten disear nuevas tareas que sean complementarias a las tradicionales, las herramientas de de calculo que nos ayudan a entender el proceso y su funcin del mismo y las herramientas de recuperacin de informacin que nos permite de una forma rpida, gil, oportuna y econmica acceder a la informacin. El tercer aspecto son los medios didcticos que ayudan a facilitar la comunicacin por medio de las tecnologas y favorece a la accin didctica realizada por el docente, de igual forma es posible desarrollar los nuevos roles las nuevos tareas que deben asumir tanto le alumno como el profesor ya no solo limitndose a el aula de clase sino yendo mas all para alcanzar una autoevaluacin del proceso de adquisicin del conocimiento, ya que la responsabilidad de la enseanza pasa del docente al alumno y es l quien tomo al decisin de que quiere aprender, como, cuando y con qu intensidad. El ltimo aspecto son los medios para colaboracin que ayuda a tener intercambio de experiencias y conocimientos enriquecedores para todos no solo en el alumno sino tambin en el profesor, por lo tanto la incorporacin de NNTT rompe los esquemas de las cuatro paredes del aula y nos ayuda tanto a alumnos como docentes a que la comunicacin sea ms fcil y favorezcan en la educacin. Variables generales al incorporar en las NNTT. Existen variables que van a influenciar para que sea o no posible esta integracin, el objetivo es intgralas a una ya existente, para lo caula hablaremos de cinco variables, la variable evolutiva nos habla que por naturaleza el ser humano vamos evolucionando y con esto nuestras capacidades, por tal razn en el uso de las tecnologas el alumno debe asumir la responsabilidad de desarrollar sus habilidades tecnolgicas para poder asumir con responsabilidad su formacin y aprovechar las tecnologas en su aprendizaje. La variable fisiolgica se trata de la posibilidad o no de utilizar determinados rganos naturales empleados en la comunicacin humana es decir sujetos que pueden tener limitaciones a la hora de usar las tecnologas y otros como apoyo para solucionar las mismas, estas dos posibilidades son complementarias y deben ser tomadas en cuenta a la hora de planificar, para lo cual el docente debe de ayudar con la tecnologa si existe una limitacin fisiolgica por ejemplo si no puede manipular el teclado ayudar con

procesadores de voz, el docente debe de apoyarse en la tecnologa para mantener una comunicacin adecuada si existe limitaciones fisiolgicas. Las variables culturales a la hora de planificar la incorporacin de tecnologa se debe tener en cuenta los rasgos que identifican a una etnia, a una religin, a un estado o nacin es decir quienes la conforman ya que la cultura es la base de la comunicacin ya sea por smbolos, seales, gestos se debe respetar la interculturalidad de los pueblos por lo que es importante una correcta planificacin al momento de incorporar las tecnologas. Las variables del desarrollo econmico, podemos decir que sin dudad el aspecto econmico juega un papel fundamental en la adquisicin de tecnologas que da a da van saliendo nuevas, no con esto nos vamos a referir que solo los pases desarrollados tienen derecho a expandirse al contrario pases con limitados recursos deben establecer planes estratgicos que permitan que la integracin en la enseanza sea posible y exitoso, para lo cual es importante prepara a los docentes alumnos instituciones , para que llegada la tecnologa sea aprovechada lo ms posible. Las variables relacionadas con la situacin de los sistemas educativos no serviran de nada hablar de las anteriores variables sin el sistema escolar propiamente dicho, de las situaciones de las infraestructuras escolares, de los nmeros de los mismos de acuerdo a la poblacin existente, por tal razn los NNTT mejoran el sistema educativo, pero para esto se necesita de docentes, estudiantes, representantes comprometidos con el sistema y con ese deseo de superacin, de aprender para poder aportar en cada uno de nuestros pases y ser entes productivos. Recordemos que las nuevas tecnologas nos facilitan las comunicaciones, las fuentes de consulta, podemos convertirnos en unos investigadores para as mejorar nuestro conocimiento dejando atrs los mtodos tradicionales, que no nos ayudaban a reflexionar, analizar, pero recordando que la tecnologa debe ser utilizada de una manera responsable.