Pertemuan_3Metlit: PS.

D IV Kebidanan

Kerangka Konsep Penelitian

Metodologi Penelitian
Kebidanan

Oleh:

Sobar Darmadja, S.Psi, MKM

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju (STIKIM)

Topik Bahasan :
      

Kerangka Teori & Kerangka Konsep Pengertian Variabel Penelitian Jenis2 Variabel Penelitian Skala Pengukuran Variabel Penelitian Hipotesis Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif Statistik Infrensial) Konsep Variabel Mandiri (Penelitian Kuantitatif Statistik Deskriptif)

Pengertian


KERANGKA TEORITIS


Hubungan antar konsep berdasarkan studi empiris Hubungan antara konsep yang dibangun berdasarkan hasil/hasil-hasil studi empiris terdahulu sebagai pedoman dalam melakukan penelitian

KERANGKA KONSEPSIONAL


Pengertian
 Variabel

adalah gejala/objek (titik perhatian suatu penelitian) yang bervariasi, misalnya jenis kelamin mempunyai variasi laki-laki dan perempuan (Sutrisno Hadi).

Jenis2 Variabel Penelitian

1. VARIABEL BEBAS


Variabel yang variasi nilainya dapat mempengaruhi variabel lain Nama lain : Independen/pengaruh/perlakuan/kausa/penyeba b/regressor/teratment

2. VARIABEL DEPENDEN


Variabel yang variasi nilainya dipengaruhi atau tergantung oleh satu atau lebih variabel - bebas Nama lain : Effect/Terpengaruh/Terikat/Regressed/ Outcome

JENIS VARIABLE LAIN

1. VARIABEL PERANTARA/INTERMEDIATE


variabel yang menjembatani var-bebas dgn var. terikat variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas dan var-terikat

2. VARIABEL PENDAHULU


3. VARIABEL PRAKONDISI


SKALA UKUR VARIABEL

Kategorik/Kualitatif;
NOMINAL
 

Kategorisasi & tidak ada penjenjangan Contoh : Jenis kelamin, Bangsa, Gol. Darah, Warna, Dll Ada penjenjangan tetapi tidak sama/equal Contoh : pendidikan : SD-SMP-SMA-PT; Status Sosek : Kaya-Menengah-Miskin

ORDINAL
 

Numerik/Kuantitatif;


INTERVAL


Ada penjenjangan dan jenjang equal; Tidak ada nilai nol absolut Contoh : Suhu (derajat Celcius); IQ; dll Ada penjenjangan dan jenjang equal; ada nilai nol absolut Contoh: Suhu (derajat Kelvin); BB; dll

RASIO


HIPOTESIS


Asal kata : HYPO = dibawah THESIS = dalil (Suatu dalil atau kaidah yang kebenarannya belum diketahui) DEFINISI


Penjelasan sementara yg diajukan ttg hubungan antara dua atau lebih fenomena terukur/variabel untuk pembuktian secara empirik

CIRI-CIRI POKOK SUATU HIPOTESIS

Kalimat Deklaratif  Korelasi/ hubungan antara dua/lebih variabel  Merupakan jawaban sementara  Berkaitan dengan teori-teori yang ada  Dapat dibuktikan secara empiris


Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif Statistik Infrensial)

 1. 2.

Ada 2 jenis uji hipotesis antar variabel; Asosiatif Komparatif

Langkah2
     

Menentukan variabel Menentukan skala variabel Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi

Contoh
?

Landasan teori (kerangka teori)

Struktur/Input Proses Output

(Donabedian, 1985)

Contoh Kerangka Konsep 1)

Struktur/Input;
- SDM (staf Pengajar dll) - Fasiltas (sarana & prasarana) - Teknologi - DLL

Proses;
Proses Belajar Mengajar (PBM)

Output;
IPS, IPK, (out come;

Kepuasan)

Lanjutan


Judul Penelitian; Gambaran kepuasan mahasiswa terhadap Proses Belajar Mengajar (PBM) di STIKes Tidak ada hipotesis; tidak disertakan variabel Independent & dependent-nya. Statistik deskriptif, denga analisis univariat

Contoh Kerangka Konsep 2)

Variabel Independen Variabel Dependen
Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM)

Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.

Lanjutan


Judul Penelitian; Hubungan kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) terhadap prestasi belajar mahasiswa kebidan di STIKes Variabel bebas ; kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) Variabel terikat ; prestasi belajar mahasiswa kebidan

Lanjutan


Semakin besar nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar semakin besar kemungkinan Prestasi Belajar Mahasiswa Keb. ada hubungan antara perubahan nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar dengan nilai probabilitas Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.

Variabel bebas; Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM)

 1.

Variabel bebas; Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan

2.

3.

4.

5.

Sub variabel; Tangibelitas; fasilitas fisik, sarana & prasaran, penampilan petugas/staf dll Keandalan; pelayanan cepat, tepat, konsisten dll Ketanggapan; tanggapan thdp keluhan mhs, sesuai kebutuhan Jaminan; pembekalan kemampuan, keilmuan, skil akan bertambah Empati; merasakan apa yg dirasakan mhs, kebutuhan, kemampuan mhs

 1.

2.

Sub variabel; Indeks Prestasi Semester (IPS) Indeks Prestasi Komulatif (IPK)

Langkah2
No
1 2

Langkah
Menentukan variabel Menentukan skala variabel

Item
Variabel bebas; Kualitas Belajar Mengajar (PBM) dan Variabel bebas; Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Kualitas Belajar Mengajar = nominal Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan = ordinal Asosiatif

Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi

Kualitas Belajar Mengajar, ada 4 kelompok (Sangat Puas, Puas, Tidak Puas, Sangat Tidak Puas) dan Prestasi Belajar IPK (Buruk, Memuaskan, Sangat Memuaskan, Cumlaude) Tidak berpsangan

4X4

Kesimpulan; Uji Chi square

Si Ateng makan tomat, thank you so much