SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Membaca surah-surah Alquran Materi Pokok/Pembah asan Surah Al Fatihah Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Penilaian Bentuk Contoh Instrume Instrumen n Pelafalan Lafalkan surah Al Fatihah!

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Tekni k Tes lisan

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancer

1. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan

6 35 menit

2.

Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar)

Tes lisan

Pelafalan

Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar!

1. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2. Tuliskan definisi hukumhukum bacaan di karton 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 bab 1 4. Buku tajwid 5. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7. Pengalaman guru

surah Al Fatihah serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Fatihah 3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah

3. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

Apa arti kalimat (ayat)

4. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar! Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah! Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan 6 35 menit 1. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4, bab 1 4. Buku Tajwid 5. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset/CD

5. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah

Tes tulis

Essay

1.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer

Surah Al Ikhlas

Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal, kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum

1. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan

Pelafalan

2.

Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam)

Tes Lisan

Pelafalan

bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2. Siswa mengartikan dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas, serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Ikhlas 3. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas

yang benar! 3. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat Apa arti ayat

Alquran tentang surah Al Ikhlas 7. Pengalaman guru

4.

Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas

Tes tulis

Jawaban singkat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , .................................... . 20 ...... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) ( ........................................................... )

NIP.

NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ............................ Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Kompetensi Dasar 2.1 Menyebutka n sifat jaiz Allah SWT Materi Pokok/Pembah asan Sifat-sifat Allah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal, kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Essay Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? Alokasi waktu 3 35 menit

Teknik Tes tulis

Sumber Belajar

2. Menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT

Tes tulis

Jawaban singkat

Sifat jaiz bagi Allah ada satu, sebut kan!

1. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4, bab 2 3. Buku-buku lain yang relevan 4. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

2.2. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT

SIfat-sifat Allah

1. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT. Siswa

1. Menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT

Tes lisan

Pilihan ganda

Semua yang terjadi terhadap makhlukny a-Nya adalah

35 menit

1.Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis

mengartikan ketentuan sifat jaiz bagi Allah SWT a. Allah secara SWT klasikal dan b. Malaikat individu, c. Nabi/ mengkaji dan Rasul membahas d. sifat jaiz dan Manusia! sifat mustahil jaiznya serta membandingk Tes Jawaban Disebut annya dengan 2. Membedakan sifat jaiz, sifat lisan singkat sifat sifat wajib wajib dan sifat apakah hak dan sifat mustahil Allah mutlak mustahil Allah SWT Allah SWT? SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4, bab 2 3.Buku-buku lain yang relevan 4.Alquran (Juz Amma) 5.Pengalaman guru 6.Lingkungan sekitar

) , Tanggung

............ , .................................... . 20 ...... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) ( ........................................................... ) NIP. NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3. Menceritakan kisah Nabi Kompetensi Dasar 3.1 Menceritak an kisah Nabi Adam AS Materi Pokok/Pembah asan Kisah Nabi Adam AS Kegiatan Pembelajaran 1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi, siswa menceritakan kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi siswa menceritakan kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Jawaban singkat Allah menciptaka n Nabi Adam AS dari apa? Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? Alokasi waktu 3 35 menit Sumber Belajar 1. Teks kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4, bab 3 3. Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4. Kaset atau CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Teknik Tes tulis

2. Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga

Tes tulis

Jawaban singkat

Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? Siapakah yang membujuk Hawa untuk

4. Menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari

Tes tulis

Jawaban singkat

Penilaian surga, dan sebab Nabi Adam dikeluarkan Kegiatan dari surga Pembelajaran berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi, siswa menceritakan kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutkan nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensidan penjelasan guru 1. surga Indikator Pencapaian Kompetensi memakan buah khuldi? Alokasi waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembah asan

3.2 Menceritak an kisah kelahiran Nabi Muhamma d SAW

Kisah Nabi Muhammad SAW

Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad

Tes lisan

Essay

Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan

6 35 menit

2. Menyebutkan nasab/keturu nan Nabi Muhammad

Tes lisan

Jawaban singkat

Sebutkan nasab/keturu nan Nabi Muhammad dari garis ayahnya!

1.Teks cerita kisah Nabi Muhamm ad SAW 2.Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 4 bab 3 3.Buku kisah Nabi atau bukubuku lain yang relevan 4.Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5.Alquran 6.Pengalaman guru 7.Lingkungan sekitar

3.3. Menceritak

Kisah Nabi Muhammad SAW

1. Melalui forum Tanya

1. Menjelaskan perilaku Nabi

Tes lisan

Essay

Jelaskan bagaimana

1. Teks cerita Nabi

Penilaian an perilaku Kompetensi masa Dasar kanakkanak Nabi Muhamma d SAW Materi Pokok/Pembah asan jawab dan Kegiatan diskusi, siswa Pembelajaran menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru Muhammad di Indikator waktu kanakPencapaian kanak Kompetensi kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? Alokasi waktu Muhammad Sumber SAW 2. Belajar Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 3 3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ), ............ , .................................... . 20 ...... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) ( ........................................................... )

NIP.

NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. Membiasakan perilaku terpuji Materi Pokok/Pembah asan Kisah Nabi Adam AS Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! Aloka si wakt u 3 35 menit

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Belajar

4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS

1. Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukak an pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani

Tes tulis

1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

4.2 Meneladani perilaku masa

Kisah Nabi Muhammad SAW

1. Siswa secara klasikal, kelompok dan

1. Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis

Pilihan ganda

Yang bukan merupakan

3 35 menit

1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS

Penilaian kanakKompetensi kanak Nabi Dasar Muhamma d SAW Materi Pokok/Pembah asan individu Kegiatan menyebutkan Pembelajaran sifat-sifat Nabi Muhammad dan mengemukak an pendapatnya tentang sifatsifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok Indikator Pencapaian Kompetensi sifat-sifat Nabi Muhamma d adalah . . .. a. jujur b. dipercaya c. kikir d. pemurah Aloka si wakt u 2. Buku Sumber Pendidikan Belajar Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis

Jawaban singkat

Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

............ , .................................... . 20 ...... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) ( ........................................................... ) NIP. NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Materi Pokok/Pembaha san Ketentuan salat Penilaian Bentuk Contoh Instrume Instrumen n Essay Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan! Alokas i waktu 3 35 menit

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Sumber Belajar

5.1 Menyebutkan rukun salat

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan

1. Menjelaskan pengertian rukun salat

Tes tulis

2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan rukun rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembaha san

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokas i waktu

n guru Sumber 8. Belajar Lingkungan sekitar

5.2 Menyebutkan sunah salat

Ketentuan salat

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n sunah salat yang berupa gerakan (filiyah) dan perkataan (qauliyah)

1. Menjelaskan pengertian sunah salat

Tes tulis

Essay

Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!

3 35 menit

2. Menyebutkan sunah qauliyah dan filiyah salat

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (filiyah)!

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan sunahsunah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4, bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkungan sekitar 1. Gambar peraga keserasian

5.3. Menyebutka n syarat sah

Ketentuan salat

1. Siswa mendengark an

1. Menjelaskan pengertian syarat sah salat

Tes tulis

Essay

Apakah yang dimaksud

3 35 menit

Penilaian dan syarat wajib salat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembaha san penjelasan guru tentang pengertian Kegiatan syarat sah Pembelajaran dan syarat wajib salat, dan berlatih menjelaskan pengertianny a, serta menyebutka n syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal, kelompok dan individu 2. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedaka n antara rukun, sunah, dan syarat sah salat dengan syarat sah salat? Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan ... a. syarat sah salat b. sunah salat c. rukun salat d. pembatal salat Alokas i waktu gerakan dan bacaan salat pada Sumber karton Belajar 2. Tulisan syarat sah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4, bab 5 5. Aluqran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkungan sekitar

Indikator Pencapaian Kompetensi 2. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3. Membedakan antara rukun, sunah dan syarat sah salat

Tes tulis

Pilihan ganda

5.4 Menyebutka n hal-hal yang membatalka n salat

Ketentuan salat

1. Siswa menyebutka n hal-hal yang membatalka n salat dan berlatih menunjukka n contoh salat yang

1. Menyebutkan hal yang membatalkan salat

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan tiga hal yang membatalk an salat!

3 x 35 menit

2. Menunjukkan contoh

Tes tulis

Pilihan

Buang

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan halhal yang

Sumber membatalk Belajar an salat 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 halaman 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ), Latihan 2 x 35 menit Semester I

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembaha san

Kegiatan batal melalui Pembelajaran forum Tanya jawab dengan guru

Indikator Pencapaian salat yang batal Kompetensi

Penilaian ganda angin (kentut) termasuk hadas . . .. a. besar b. sedang c. kecil d. berat

Alokas i waktu

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) ( ........................................................... )

NIP.

NIP.