RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan/jurusan/prodi Nama mata kuliah Kode SKS Semester Materi pokok Waktu Dosen : Prodi D-III Kebidanan Malang : Epidemiologi : Bd. 214 : 2 (T= 1, P = 1) : IV : Penyelidikan Wabah : 1 x 120 menit : Endyka Erye F. Amd. Keb

Disusun Oleh : Endyka Erye Frety NIM 1102410009 DIV Kebidanan Pendidik POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN MALANG TAHUN 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I. Identitas Mata Kuliah Satuan Pendidikan/jurusan/prodi Nama mata kuliah Kode SKS Semester Materi pokok Waktu Dosen : Prodi D-III Kebidanan Malang : Epidemiologi : Bd. 214 : 2 (T= 1, P = 1) : IV : Penyelidikan Wabah : 1 x 120 menit : Endyka Erye F. Amd. Keb

II.

III.

Tujuan Mata Kuliah Setelah mengikuti perkulihan ini mahasiswa diharapakan mampu menjelaskan definisi dan ruang lingkup epidemiologi, menjelaskan konsep dasar timbulnya penyakit, menjelaskan epidemiologi deskriptif, menjelaskan cara pengukuran angka kesakitan dan angka kematian, menghitung indikator keberhasilan, melakukan stimulasi mengenai penyelidikan wabah, menjelaskan penemuan penyakit secara skrining dan melakukan sistem pencatatan dan pelaporan Materi Ajar A. Materi pokok Penyelidikan Wabah B. Sub materi pokok 1. Pengertian dan ruang lingkup wabah 2. Penyakin menular 3. Peristiwa wabah 4. Menetapkan terjadinya wabah 5. Penanganan wabah 6. Menetapkan berakhirnya keadaan wabah 7. Pelaporan wabah 8. Sistem kerja pada keadaan wabah

IV. V.

Pertemuan IX Matrik RPP Kompetensi Dasar/ sub Kompetensi Mahasiswa memiliki kemampuan manajemen epidemiologi tentang srining timbulnya penyakit dan penanganan wabah, serta pencatatan dan pelaporan Indikator Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan ruang lingkup wabah Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan menyebutkan penyakit menulaR Mahasiswa mampu menjelaskan peristiwa wabah Mahasiswa mampu menjelaskan cara menetapkan terjadinya wabah, cara penanganan dan menetapkan berakhirnya wabah Mahasiswa mampu menjelaskan pelaporan pada kejadian wabah dan sistem kerja Aspek Kompetensi K A C2 Waktu P Ceramah tanya jawab, Ceramah tanya jawab, Ceramah tanya jawab, 85 menit C2 Ceramah tanya jawab, LCD, power Tes paper and pencil point, handout LCD, power Tes paper and pencil point, handout LCD, power Tes paper and pencil point, handout LCD, power point, handout Tes paper and pencil Metode Media Evaluasi

C1& C2 C2

C2

Ceramah tanya jawab,

LCD, power point, handout

Tes paper and pencil

VI.

Langkah langkah Pembelajaran Tahap Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Pendahuluan 1) Memberi salam 2) Perkenalan 3) Mahasiswa mengisi absensi 4) Menyetujui kontrak waktu 1 x 120 menit 5) Apersepsi : mengkaitkan pengetahuan mahasiswa sebelumnya tentang epidemiologi hubungannya dengan penyelidikan wabah 6) Menunjukkan fenomena kejadian wabah yang pernah terjadi di indonesia 7) Menggali pengetahuan awal mahasiswa tentang wabah dengan mengajukan pertanyaan 8) Mahasiswa menyampaikan apa yang diketahuinya tentang fenomena pada gambar 9) Mendengar dan memperhatikan penyampaian tujuan pembelajaran 10) Memotivasi mahasiswa tentang pentingnya menguasai materi tenatng penyelidikan wabah Kegiatan inti 1). Membahas tentang pengertian dan ruang lingkup wabah 2). Membahas tentang penyakit menular 3). Memabahs tentang Peristiwa wabah, 4). Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya 5). Membahas tentang cara menetapkan terjangkitnya wabah, penanganan wabah dan menetapkan berakhirnya keadaan wabah 6). Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya. 7). Membahas bagaimana cara pelaporan wabah dan sistem kerja pada keadaan wabah 8). Melakukan mendalaman materi mengenai kejadian wabah. 9). Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan 10). Membagi mahasiswa menjadi 5 kelompok dan mengerjakan soal diskusi yang sudah diberikan 11). Meminta 1 kelompok mahasiswa untuk menyajikan hasil diskusinya. Kelompok yang maju ditentukan dengan cara diundi 12). Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya dan memberi pendapat hasil diskusi kelompok penyaji 13). Memberi penguatan kepada mahasiswa yang telah mengemukakan pendapatnya

Waktu 15 menit

85 menit

Penutup

14). Memperhatikan dan berpartisipasi dalam menyimpulkan materi pembelajaran 1) Memberikan contoh penerapan langsung materi hari ni dalam kegiatan sebagai petugas kesehatan 2) Melakukan evalusi pembelajaran hari ini dengan paper and pencil 3) Menjelaskan cara mengerjakan soal dan memberi tanda silang pada jawaban yang dianggap benar 4) Meminta mahasiswa untuk mengerjakan selama 10 menit 5) Memberi informasi tentang materi yang akan diberikan selanjutnya yaitu tentang temuan penyakit secara skrining 6) Memberi salam

20 menit

VII.

Penilaian Penilaian dilakukan dalam bentuk tes tulis berupa pilihan tunggal sebanyak 10 pertanyaan Sumber

VIII.