1.

CONTOH SKALA
Penilaian skala sikap terhadap kebersihan.
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Pernyataan

Rumah sebaiknya dirawat kebersihannya

setiap hari
Kebersihan rumah menjadi tanggung
jawab semua anggota keluarga
Ruang kelas perlu dijaga kebersihannya
setiap hari
Kebersihan ruang kelas menjadi tanggung
jawab setiap anggota kelas
Setiap siswa sebaiknya melaksanakan
tugas piket dengan penuh rasa tanggung
jawab
Anak yang lalai melaksanakan tugas piket
harus menggantinya pada waktu lain
Ketua kelas tidak perlu melaksanakan
tugas piket karena sudah bertugas
mengatur kegiatan kelas
Keterangan :
1. sangat tidak setuju
2. tidak setuju
3. kurang setuju
4. setuju
5. sangat setuju

Skala
1

2. CONTOH KUESIONER
Contoh angket
Nama

: ..

Kelas

: ..

Petunjuk Pengisian angket!

Pilihlah salah satu jawaban yang sesusai dengan Anda dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d.
1. Air minum di keluargamu berasal dari ....
a. sumur
b. kemasan
c. hujan
d. sungai
2. Air mandi di keluargamu berasal dari ....
a. sumur
b. kemasan
c. hujan
d. sungai
3. Buku dan alat tulismu disiapkan oleh ....
a. orang tua
b. pembantu

c. kakak
d. saya sendiri
4. Tempat tidurmu dirapikan oleh ....
a. orang tua
b. pembantu
c. kakak
d. saya sendiri
5. Setiap hari rumahmu dibersihkan oleh ....
a. orang tua
b. pembantu
c. saudara
d. seluruh anggota keluarga

Contoh Angket Pendidikan Kewarganegaraan (Kelas VI/1)

Kompetensi Dasar :

Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari

Indikator

Mencontoh nilai persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

Nama siswa

: .................................

Jenis kelamin

: ..................................

Kelas

: ..................................

Petunjuk Pengisian angket!

Lingkari pada pernyataan (Ya/tidak) yang sesuai dengan pilihan Anda .
1. Mencontoh nilai persatuan

Dalam berteman memilih-milih berdasarkan suku, ras, agama.

Ya /Tidak

Menghargai pendapat orang lain

Ya/Tidak

Membuat kelompok belajar

Ya/Tidak

Suka bertengkar dengan teman

Ya/Tidak

Mengejek teman yang kurang beruntung

Ya/Tidak

2. Mencontoh nilai kesatuan

Ikut lomba tarian daerah tingkat propinsi.

Ya /Tidak

Mengikuti jambore Tingkat Nasional

Ya/Tidak

Tidak peduli terhadap bencana alam yang menimpa

teman di propinsi lain

Ya/Tidak

Merusak cagar budaya alam

Ya/Tidak

Melaksanakan upacara bendera dengan tertib

Ya/Tidak

3. Contoh Format Wawancara Kepada Siswa

Pertanyaan-pertanyaan :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Apakah siswa mengalami kesulitan memahami petunjuk baik arahan dari guru atau petunjuk dalam LKS?
............................................................................................................................
Pada saat mengalami kesulitan apakah siswa berusaha bertanya kepada teman lain atau kepada guru ?
............................................................................................................................
Apakah bimbingan guru selalu dibutuhkan siswa agar dapat memahami materi pelajaran ?
............................................................................................................................
Apakah siswa mempunyai buku paket atau referensi yang berhubungan dengan materi yang sedang dibahas ?
............................................................................................................................
Apakah siswa selalu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh gurunya ?
............................................................................................................................
Apakah materi pelajaran dirasakan siswa tidak ada manfaatnya dalam kehidupannya kelak ?
............................................................................................................................
Apakah siswa diluar jam ataupun dirumah berusaha belajar dengan teman yang lain?
............................................................................................................................
Apakah menurut siswa lingkungan disekolah (didalam dan diluar kelas) kondusif untuk belajar ?
............................................................................................................................
Apakah orang tua siswa di rumah menyuruh untuk belajar ?
............................................................................................................................
Apakah siswa mempunyai keinginan untuk keluar dari kesulitan yang dihadapinya ?
....................................................................................................................