IES EL ASTILLERO MANIFIESTO EN DEFENSA DE LA ENSEANZA PBLICA

La enseanza pblica y los servicios pblicos en general, estn sufriendo un dursimo ataque por parte de los gobiernos central y autonmico, bajo el pretexto de recortar gastos.

CMO SE EST DESTRUYENDO LA ENSEANZA PBLICA?

1.- DEJNDOLA SIN RECURSOS ECONMICOS

El dinero recibido por los centros educativos del Gobierno de Cantabria ha disminuido de manera importante, pero no ha afectado a todos por igual. Los centros pblicos han recibido aproximadamente un 10% del presupuesto anual, y eso cuando haba transcurrido ya la mitad del cuso escolar. Muchos centros acumulan facturas sin pagar, y no han podido desarrollar sus proyectos educativos de acuerdo con lo programado. Mientras tanto, los empresarios de la escuela privada sostenida con dinero pblico han recibido puntualmente el 100% de las subvenciones. Pocas empresas y proveedores pueden decir que la administracin les paga la factura con esa puntualidad.

2.- EMPEORANDO LAS CONDICIONES DE ESCOLARIZACIN Y APRENDIZAJE DEL ALUMNADO.

El aumento del nmero de estudiantes atendidos por un profesor en el aula, obligar a disminuir el tiempo de atencin a cada alumno en clase, en niveles de educacin obligatoria donde la atencin individualizada es fundamental. El incremento de periodos lectivos del profesorado -el tiempo en que el profesor est en clase con los alumnos- en dos horas, con la intencin de contratar menos docentes (se estima que afectar a unos 400), obligar a reducir el tiempo que se dedica a aspectos organizativos tan importantes como la preparacin de clases, la coordinacin entre el profesorado, la realizacin de materiales adaptados, la correccin de actividades, etc., todas ellas tareas imprescindibles para que el proceso de enseanza se pueda desarrollar en condiciones adecuadas. Suponer que la escuela de hoy depende de las horas que un maestro pasa en el aula es ignorar los retos que la sociedad actual plantea al sistema educativo, y volver al modelo de hace cuarenta aos. Asimismo, la reduccin del nmero de docentes puede hacer peligrar los programas de ayuda a los chicos y chicas con dificultades, los de apoyo al ingls, los de ampliacin de los alumnos ms aventajados, los de apoyo a las bibliotecas, interculturalidad y tantos otros.

3.-. CON UNA POLTICA DE RECURSOS HUMANOS QUE PERJUDICA LA CALIDAD DE LA ENSEANZA
Todos los trabajadores de la enseanza pblica (personal de administracin, limpieza, conserjes, tcnicos especialistas en educacin infantil, etc.) estn viendo perjudicadas sus

condiciones de trabajo, al no ser cubiertas las bajas laborales, lo que a su vez afecta negativamente a la organizacin de los centros.

4.- CON EL DESPRESTIGIO CONTINUO DE LA ESCUELA PBLICA Y DEL SISTEMA EDUCATIVO EN GENERAL.
La opinin pblica es bombardeada con los aspectos negativos de la escuela pblica, cuyos problemas se magnifican. Sin embargo, se insiste poco en que ofrece educacin de calidad y cuenta con profesorado cualificado. Por otra parte, los continuos cambios legislativos en materia educativa estn debilitando el modelo creado a partir de la LOGSE, que permiti la ampliacin de la educacin obligatoria hasta los 16 aos con una atencin ms individualizada, y cuyo resultado ha sido el incremento del nmero de alumnos y alumnas que prosiguen la secundaria no obligatoria, logrando con ello una mayor igualdad de oportunidades y una mayor cohesin social.

POR QU ES NECESARIO APOYAR LA ENSEANZA PBLICA?

Creemos que siempre, pero ms si cabe en los momentos de crisis en que nos encontramos, es necesario apoyar la escuela pblica. Porque es una escuela integradora, que no discrimina, que busca la igualdad de oportunidades y que, por supuesto, es capaz de formar jvenes preparados para afrontar con xito estudios superiores universitarios y profesionales. Los problemas de la educacin espaola slo se solucionan con un masivo apoyo popular e institucional a la enseanza pblica, que ponga de relieve su papel social, y dotndola de los recursos materiales y humanos necesarios, ni uno ms, pero tampoco ni uno menos. Pero hay ms. La educacin pblica no tendra que ser objeto de lucha partidista. Todos los partidos polticos deberan entender la enseanza pblica como una institucin de verdadero inters nacional, dejando a un lado intereses econmicos, religiosos o de otro tipo. Un modelo educativo basado en intereses espurios significara la ruina de la enseanza pblica, que dejara de ser una institucin bsica en la formacin intelectual y moral de los ciudadanos y en la cohesin social de nuestro pas, y volvera a ser un mero instrumento de la beneficencia, subsidiario de intereses privados.

No podemos resignarnos a perder nuestra enseanza pblica, ni nuestra sanidad pblica, ni los derechos laborales, ni tantas otras cosas. Los consiguieron nuestros mayores y los conseguimos nosotros mismos con mucho esfuerzo y mucha lucha. A todos nos corresponde y nos interesa conservarlos y mejorarlos.

CONSEJO ESCOLAR DEL IES EL ASTILLERO, 29 DE FEBRERO DE 2012