Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi

E. SILABUS : SOSIOLOGI :X : II : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Sosialissi dan pembentukan kepribadian Peran nilai dalam proses sosialisasi Proses sosiologi Faktor-faktor pembentukan pribadian PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Laporan Kelompok SUMBER BELAJAR Sosiologi, Kamanto S, FEUI Pokok-Pokok Antropologis. IO. Ihromi Sosiologi, Idianto M, Erlangga Sosiologi Perspektif Islam, Dr. Ishomuddin , UMM, Pers

KOMPETENSI DASAR 2.1 Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian.

KEGIATAN BELAJAR Mendiskusikan proses sosialisasi, tujuan sosialisasi, berbagai agen sosialisasi dan faktor yang mempengaruhi proses sosialisasi (Kecakapan hidup: menggali informasi, kecakapan berkomunikasi secara lisan dan tulisan) Mendiskusikan tentang peran nilai dalam proses sosialisasi Mendiskusikan mediamedia sosialisasi Mengkaji faktor-faktor pembentuk kepribadian dan tahap perkembangan kepribadian (kecakapan hidup: kecakapan kesadaran, eksistensi diri, kesadaran potensi diri, menggali informasi memecahkan masalah) Membuat tulisan berdasarkan data sekunder/ primer tentang hubungan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan (kecakapan hidup: kecakapan akan kesadaran potensi diri, menggali informasi,

INDIKATOR Mendeskripsikan peran nilai dan makna sosial dalam proses sosialisasi Mendeskripsikan tujuan sosialissi memberi contoh faktor-faktor yang mempengaruhi proses sosialisasi Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian

WAKTU 2 jam

Tugas Kelompok

Laporan

2 jam

Tugas Individu Tugas Kelompok

Uraian Singkat Laporan

2 jam

Page | 10

mengolah informasi, mengambil informasi, mengambil keputusan, memecahkan masalah, mengenal variable, menghubungkan variable dan menyusun hipotesis

Page | 11

SILABUS Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 2.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti social : SOSIOLOGI :X : II : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Materi pokok : Perilaku menyimang dan pengendalian sosial Uraian materi pokok: Perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna Jenis-jenis lembaga pengendalian sosial Berbagai cara pengendalian sosial Opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial KEGIATAN BELAJAR Menelaah teori teori tentang penyimpangan sosial (teori biologis, teori labeling, teori sosialisasi, teori transisi budaya, teori anatomi dan teori konflik budaya) Mendiskusikan jenis lembaga pengendalian sosial Mendiskusikan berbagai cara pengendalian sosial Dengan melakukan kajian terhadap literature / Koran dapat membuat opini tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial INDIKATOR Mengidentifikasi terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna Mengklasifikasikan jenisjenis lembaga pengendalian sosial Menguraikan berbagai cara pengendalian social Membuat opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsi lembaga pengendalian sosial PENILAIAN Jenis Bentuk Instrument Tugas Individu Laporan Soal-Soal Uraian Bebes Ulangan Harian Ulangan Harian Tugas Individu Uraian Singkat 2 jam Uraian Bebes 2 jam Laporan 2 jam WAKTU 2 jam SUMBER BELAJAR Sosiologi, Kamanto S, FE-UI Pokok-Pokok Antropologis. I-O. Ihromi Sosiologi, Idianto M, Erlangga Sosiologi Perspektif Islam, Dr. Ishomuddin , UMM, Pers

Page | 12

E. SILABUS Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 2.3 Menerapkan aturan aturan sosial dalam kehidupan masyarakat : SOSIOLOGI :X : II : Menerapkan Nilai dan Norma Dalam Proses Pengembangan Kepribadian MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Aturan aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat PENILAIAN Jenis Bentuk Tagihan Instrument Tugas Laporan Kelompok Tugas Performan kelompok Ulangan Uraian

KEGIATAN BELAJAR Secara klasikal menggali informasi melalui kajian yang terjadi di masyarakat tentang pengendalian social Secara klasikal mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan tentang jenis jenis lembaga pengendalian social yang ada di masyarakat Secara kelompok menggali informasi melalui wawancara dengan guru BK, Kepala Sekolah, Pembina Kesiswaan tentang cara cara pengendalian social Secara klasikal mendiskusikan peran guru BK, Kepala Sekolah, Pembina Kesiswaan dalam cara menangani kasus di sekolah Bekerjasama antar siswa untuk menyimpulkan solusi yang paling tepat dalam cara pengendalian sosial yang terjadi di sekitar sekolah Secara individu memberikan opini atau ulasan tentang akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian social Secara klasikal melalui ulasan tentang tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial

INDIKATOR Mengidentifikasi jenis jenis lembaga pengendalian social Mendiskripsikan berbagai cara pengendalian social Mendiskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial Mendefinisikan aturan aturan social dalam kehidupan masyarakat

WAKTU

SUMBER BELAJAR Sosiologi,Indianto Erlangga Sosiologi,Perpektif Islam,Dr. Ishomuddin, UMM Literatur yang sesuai

12 jam

Page | 13

 Secara individu melalui wawancara dengan RT, RW tentang aturan aturan social dalam kehidupan masyarakat Secara klasikal melalui ulasan tentang hasil wawancara melalui RT, RW tentang aturan aturan social dalam kehidupan masyarakat

Page | 14