Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

Mata pelajaran Tahun Bilangan pelajar Masa Tema Tajuk Hasil Pembelajaran Fokus Utama intonasi

: Bahasa Melayu : 2 Delima : 19 Orang : 60 minit : Buah-buahan : Buah-buahan Tempatan : : 5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, dan gaya pembacaan yang sesuai

Fokus Sampingan ayat

: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan majmuk

Objektif

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i) Menyebut 7 daripada 10 jenis buah-buahan yang ditunjukkan. ii) Menyusun huruf menjadi sekurang-kurangnya 7 daripada 10 perkataan. iii) Mengisi tempat kosong dengan huruf dan perkataan yang betul.

Sistem Bahasa Kosa kata pulasan, delima, mempelam, mengkudu, kelapa Tatabahasa Kemahiran Bahasa
Pengisian Kurikulum

: Cempedak, tembikai, durian, rambutan, belimbing,

: kata nama am : Kemahiran membaca, Kemahiran menulis

: Ilmu - Sains dan Geografi

Nilai Murni keberanian.

- Bekerjasama, bertanggungjawab dan

Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) 1. 2. 3. Kemahiran Berfikir Kecerdasan Pelbagai Kemahiran Belajar Cara Belajar:

Bahan Sumber (BBM)

1. Komputer riba

2. Lagu mari makan buah-buahan 3. Gambar buah-buahan 4. Kotak huruf 5. Kad huruf 6. Papan susunan 7. Lembaran kerja

Kemahiran Sedia Ada

: i) Murid-murid sudah mengetahui beberapa jenis buahbuahan tempatan.

Prosedur: Pelaksanaan Pelajaran dan Pembelajaran

Penyampaian / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Catatan / BBB

Set Induksi +/- 5 minit

1.

Guru memberi salam dan bertanya khabar.

2.

Tayangan klip video lagu Mari makan buah-buahan.

3.

Nyanyian lagu bersama-sama.

Tajuk : Buah-buahan Tempatan.

1.

Murid-murid menjawab salam dan soalan guru.

2.

Murid-murid menonton video tersebut.

3.

Muri-murid menyanyi bersama-sama guru.

4.

Guru mengaitkan tajuk pelajaran berdasarkan video yang ditayangkan.

BBB: -Komputer riba -Video lagu Mari makan buah-buahan.

KBT: -Kemahiran berfikir -Kecerdasan pelbagai

-Konstruktivisme

Nilai: -keprihatinan -kerjasama

Langkah 1 (15 minit)

1. i.

Murid-murid dibahagi kepada empat kumpulan mengikut kiraan 1,2... Kumpulan 1 ii. Kumpulan 2 iii. Kumpulan 3 iv. Kumpulan 4

2. Menunjukkan gambar dan perkataan buah-buahan. durian delima

3. Bersoal jawab tentang gambar dan perkataan buah-buahan. Ada berapa huruf dalam perkataan ini?

1.

Murid-murid bergerak membentuk kumpulan masing-masing.

2.

Murid-murid melihat dan menyebut nama buah-buahan berulang kali.

3.

Murid-murid menjawab soalan yang diajukan.

Teknik: Lingkaran soalan

BBB: -Gambar buah-buahan

KBT: -Kemahiran berfikir

-Kecerdasan pelbagai -Konstruktivisme

Nilai: -Kerjasama

Langkah 2 ( 20 minit)

1. Kotak huruf.

2. Permainan Cari dan Susun.

3. Markah pemenang: i. 5 markah ii. 3 markah iii. 2 markah iv. 1 markah

1. Wakil kumpulan mengambil kotak huruf daripada guru.

2. Murid-murid mencari huruf di dalam kotak dan menyusunya mengikut nama buahbuahan yang di tunjukkan.

3. Kumpulan yang telah berjaya menyusun akan keluar ke hadapan. Markah diberi kepada kumpulan mengikut giliran keluar dan susunan hurufnya betul.

BBB: -Kotak huruf -Kad huruf -Papan susunan

KBT : -Kemahiran berfikir -Kecerdasan pelbagai -Konstruktivisme

Nilai: -Kerjasama -Keberanian

Langkah 3 (15minit)

1.

Murid-murid kembali ke tempat duduk asal.

2.

Lembaran kerja. (Lampiran 1 dan 2)

1. . 2.

Murid-murid kembali duduk di tempat masing-masing

Murid-murid mengisi tempat kosong dengan susunan huruf dan perkataan yang betul.

BBB: -Lembaran Kerja

KBT: -Kemahiran berfikir -Kecerdasan pelbagai -Konstruktivisme

Nilai:

-Bertanggungjawab

Penutup (5 minit)

1.

Kognitif:

2.

Sosial:

1.

Guru membuat rumusan dan bersoal jawab dengan murid-murid tentang pelajaran pada hari ini .

2.

Guru memberi pujian dan motivasi kepada murid-murid.