Professional Documents
Culture Documents
5 31
5 31
"!
! $#.
.
:
.
) :
( ) 1999.(147
" "Beyer ) :
() . 1999 (51
1
-
!"#
........
.
) .
1983 .(183
.
" :
" . 1996 (102
) 1990 .(147
.
) 1983 .(55
2
-
!"#
........
)2000
.(50
.
(Garolimek ,1977, P140 ). ) :
( ) . 2003(7
) (Oliner ,1976,P41
) 2003 .(3
:
-1
-2
.
.
-3
-4
.
3
-
!"#
........
-5
) . 1990 .(55
:
-1
:
.
-2
:
) .2000.(82
) (Hunt :
-1
:
.
-2
:
.
-3
:
) . 2000
.(52
:
-1
:
1-1 :
:
.
2-1 : :
.
4
-
!"#
........
:
-2
:
.....
: :
-3
.
-4
: : .
-5
: .
) 2000 126 (.
:
-1
1-1
:
) ( :
.
.
2-1
: :
.
-2
1-2 :
:
.
2-2 :
: .
-3
1-3 : : .
2-3 : :
3-3 : .
-4
-4 : :
1-4 : .
5
-
!"#
........
2-4 : ) . 2000 126
.(127 :
-1
:
:
.
-2
:
:
.
-3
:
. ).
1991 .(16
:
-1 :
.
-2 :
). 2000 .(127
:
6
-
!"#
........
.
.
:
:
-1
-2
2002-2001.
-3
-4
7
-
!"#
........
.
:
-1
-2
)(%75
-3
) (
:
:
-1
-2
-3
) (.
:
:
-1
.
8
-
!"#
........
-2
2003/2002.
-3
2002 /2001.
.
-4
:
-:
.. "
") . 1997
.(339
" "Merrill , 1977 "
" ).(Merrill, 1977, P3
"" "
"). 2000.(87
- :
"" "
"). 1990.(78
"" "
"" "
".
) 1986.(70
9
-
!"#
........
:
.
:
) (%75
.
:
.
:
:
-1 :1982
) (568
) (284
.
.
) 1982 .(64-31
10
-
!"#
........
-2 :1990
) (56 )(54
) . 1990 1.( 5
-3 :1992
) (122
. ) (62
) (60
). 1992.(394-372
-4 :1995
) (72
). 1995 .(5-1
-5 :1996
) (
11
-
!"#
........
) (90
) (30
) ( ) (
) ( ) (
) 1996 .(59-35
-6 :2001
) (100
) (5
) . 2001
(.
:
.
-1 :1982
) (386
) . 1982
.(6-1
12
-
!"#
........
-2 :1983
) (13
) (451 ) (13
)(%75
) . 1983 .(10-1
-3 :1997
) (1673 .
).(%75
.
) 1997 .(106-102
-4 :1999
)1999 .(138-79
-5 :2003
13
-
!"#
........
) (965
%75
) 2003 .(1
:
-1
.
-2 ) (%75
.
-3 :
1-3
.
2-3 .
3-3
1997 .
:
:
. ).*(11754
14
-
!"#
........
:
.
:
) (1200 )(520
) (680 ) (10.21 .
: :
:
-1
.
-2
) (25.
-3
)( )
(.
-4
.
-5 :
) (12
15
-
!"#
........
) (%85
) (58
.
6 :
) (120
.
:
-1 :
) .(0.30
) (Ebel
. ).(1
16
-
!"#
........
-3
.
4 :
1-4 :
) (half.method
) (0.85
:
- :
17
-
!"#
........
)
(.
. ) (1 .
)(1
.
1070
89.17
0.89
2
3
4
5
6
7
1055
1032
1014
1001
999
982
87,92
86
84.5
83.42
83.25
81,83
0.88
0.86
0.85
0.83
0.83
0.82
975
81.25
0.81
9
10
11
12
13
14
967
945
935
921
913
850
80.58
78.75
77.91
76.75
76.08
70.83
0.80
0.79
0.78
0.77
0.76
0.71
18
-
!"#
776
15
733
16
700
17
589
18
577
19
515
20
500
21
499
22
450
23
401
24
361
25
........
0.65
64.66
0.61
61.08
0.58
58.33
0.49
49.08
0.48
48.08
0.43
42.92
41.67
0.42
41.58
0.42
38.5
0.38
33.41
30.08
0.33
0.30
) (1
) (0.89 ) (0.30 ) (
) (1070 ) (89.17
) (0.89 ) (25
) .(0.30
) (361 ) (30.08
) (50 ) (17
) (25 ) (%68
) (0.89) (0.58
)(0.89
) (89.17
) ( ) (17
).(0.58
) (58.33
) (50
) (8 ) (25 ) (%32
) (0.49).(0.30
19
-
!"#
........
) (17 ) (25
) (%68 .
) (8 ) (%32 .
.
.
20
-
!"#
........
.
1997 1999
2003
.
- :
)
)(%75
) (620 ) (51.67 )(386
) (%62.26) (234 ) .(%37.74
) (%51
. 1982
1997
21
-
!"#
........
2003
(.(%75
- :
) :
) (
" "t-test
) ( ).(2
)(2
) (.
3.02
)
(0.05
8.64
75.89 680
9.12
45.71
1.96
22
-
!"#
........
) (2
) (45,71 ) (1.96 ) (0.05
.
2003
1997
.
:
-1
)(17
) (%68 )(25
.
-2
) (8
) (%32 .
-3
) (620 ) (%51.67
.
-4
-5
.
23
-
!"#
........
:
- : :
-1
-2
.
-3
-4
.
.
- :
:
-1
-2
) (.
-3
-4
24
-
!"#
........
-1 1986).( .
.
-2 1991) .( .
.
-3 1992) .( .
) (4) (5 .
-4 2000).(
.
-5 1996).( .
) .(1 ) (24
.
_6 2000).( . 1
.
_7 2000) ( . 1
.
_8 1996).( .
.
-9 1990).( . 3
.
-10 1983).( .
1983.
25
-
!"#
........
-11 1997).( .
3 .
-12 . )2000( .
.
-13 1995).( .
) (13 ).(52
-14 1995).(
.
.
-15 1982).(
.
.
-16 1983).(
.
-17 1990).(
.
-18 1992) .(
.
-19 2000) .(
.
26
-
!"#
........
-20 1990).(
.
-21 1999).(
1 .
-22
.
www. Fedu.Uaeu. ae\JfoE\ . Mohammad %20. Saman.
issue 18-htm\ D
-23 2001).(
.
24.Merrill, M.David .(1977) , Teaching Concept :An
Insteuctional Design Guide, Education Technology
Publication New Jersey.
-25 1991) .(
1 ).(1
26.Ebel,R l, (1972) . Essen tials of E, ducutionel
Measurment ,Englewood Cliffs ,Newjersey.
-27 1986).(
.
)(1
27
-
!"#
........
:
100 :
:
:
:
(
1 :
(
( .
2 :
(
( (
3 :
( 3 38
.
( 4 39
( 2 37
.
( 540
4 :
(
( (
5 :
( (
( .
28
-
!"#
........
6 :
(
7 :
(
8 :
(
9 :
(
10 :
(
11
:
( ( (
( .
12
:
(
( ( .
13 :
(
( .
29
-
!"#
........
14 :
(
15 :
( .( .
(
( .
16 :
(
17 :
( .
( .
( .( .
18 :
( ( ( ( .
19 :
( ( ( ( .
20 ) (100 :
(
( .
21 :
(
( .
22
:
( (
( .
30
-
!"#
........
23 :
) (
:
( ( ( ( .
24
:
(
( .
25 :
( .
(
(
26 :
(
27 :
(
( .
28 :
(
( .
29 :
(
30 :
(
31
-
!"#
........
(
( .
31 :
(
32 :
:
(
( .
33 ) ( :
(
( .
34 :
( ( ( ( .
35 :
(
( .
36 :
(
( ( .
37
:
(
(
32
-
!"#
........
38
.
(
39
:
( .
( .
( .
( .
40
:
(
( .
41 :
( .
( .
( .
( .
42
:
( .
( .
( .(
.
33
-
!"#
........
43
:
( ( ( (
44 :
( .
( .
( .
( .
45
:
(1
(3
(2
(4.
46 :
(
( .
47
:
(
( .
-48 :
(
( .
-49 :
(
(
34
-
!"#
........
( .
50 :
( .
( .
( .
( .
35
-
!"#