AngkaGiliran

UNIVERSITI
SAINSMALAYSIA
Peperiksaan Semester
Kedua
Sidang Akademik
2002 / 2003
Februari/ Mac
2003
JMK101-
Pengantar Kesusasteraan
Masa :
3 jam
Sila pastikan
bahawa kertas peperiksaan
ini mengandungi DUA
PULUHEMPAT
muka surat
yang bercetak sebelum anda
memulakanpeperiksaan
ini .
Anda perlu menjawab TIGA ( 3)
soalan kesemuanya.
SOALAN 1 daripada Bahagian
A
dan SOALAN 2 daripada
Bahagian B WAJIB
DIJAWAB dan tidaa pilihan
.
Kemudian anda perlu menjawab
SATUsoalan sahaja
daripada Baha iian C.
Gunakan
Borang `OMR' yang
disediakan untuk merakamkan
jawapan Baha ian
A
( Soalan
Objektif) , dan gunakan
ruangan bergaris di dalam
Kertas Peperiksaan
ini
untuk
jawapan Bahagian B dan
Baha ian C.
Anda
TIDAK DIBENARKAN
membawakeluar / membawa
pulang kertas soalan ini
di
akhir tempoh peperiksaan. Pelajar
yang gagal berbuat
demikian akan diambil
tindakan disiplin.
KEMBALIKAN kertas peperiksaan
ini dalam keadaan
yang lengkap ( iaitu
tidak
diceraikan mana-mana halaman
/ bahagiannya) kepada
Ketua Pengawas /
Pengawas
Bertugas bersama-samadengan
Borang `OMR' anda di
akhir tempohpeperiksaan
ini .
KETUAPENGAWAS
Sila pastikan bahawa
semua kertas

peperiksaan ini dikembalikan

kepada tuan/
puan dalam
keadaan lengkap ( iaitu
tidak diceraikan
mana-mana halaman/
bahagiannya)
dan mana-mana kertas
soalan yang berlebihan
untuk dikembalikan
kepada Bahagian
Peperiksaan, Jabatan
Pendaftar, USM.
Angka
Giliran :
[JMK101]
- 2-
Bahagian A
(Anda WARB
menjawab SOALAN1
di Bahagian ini . )
SOALAN
1
Jawab SEMUASOALAN
yang dibentangkan
sebagai ITEM-ITEM
(1) hingga (40)
di
bawah ini. Item-Item
(1) hingga (30)
berjumlah 30 markah;
dan Item-Item (31) hingga
(40) berjumlah
20 markah. Gunakan
Borang `OMR'
untuk merakamkan jawapan
anda. Bagi
setiap Perkara atau
Item yang berikut, pilih
SATUjawapan sahaja
yang
anda
fikirkan sebagai betul
atau paling tepat, daripada
beberapa -- iaitu
(A) hingga
(D) yang
disenaraikan:
1 .

Fenomena kesusasteraan
wujud dalam
setiap masyarakat manusia di
dunia ini .
Dalam konteks
Alam Melayu / Nusantara,
`kesusasteraan' meliputi
:
A.

Hasil seni
orang Melayu, yang
mengandungi
unsur-unsur rekaan mahu
pun
realiti hidup sezaman,
dan memperkayakan
lagi khazanah
bahasa
Melayu.
B.

Hasil seni yang

menceritakan atau
memperkatakan sesuatu,
menerusi
penggunaan bahasa
yang indah dan menarik,
menurut bentuk yang
nyata.
C.

Hasil seni orang Melayu,

yangmengandungi
unsur-unsur pengajaran
dan
hiburan, yang
diwarisi dan diperturunkan
melalui perantaraan
bahasa.
D.

Hasil seni yang

menggabungkan
penggunaanbahasa dan
bukan-bahasa,
yang indah
menurut bentuk diwarisi,
untuk tujuan menghibur
.
2
.

Dalam diskusi
akademik, istilah
`kesusasteaan' telah
didefmisikan menurut
beberapa
sudut pandangan yang
menyentuh aspek
`penulisan'. Menurut
Wellek
dan Warren pula,
'kesusasteraan' (literature)
lebih tepat diterima pakai
untuk
karya-karya kreatif
tertulis, yang sekaligus
menonjolkan sifat seperti
berikut:
A.

Fungsi
imaginasinya lebih
ketara daripada
fungsi-fungsi lain.
B.

Fungsi estetikanya
lebih dominan daripada
fungsi-fungsi lain.
C.

Fungsi kreatifaya
lebih dominan daripada
fungsi-fungsi lain.
D.

Fungsi
khayalanfuturistic lebih ketara
daripada fungsi-fungsi
lain.
3 .

Dalam diskusi
ilmiah tentang kesusasteraan,
istilah `sastera
rakyat' lazimnya
dikhaskan
kepada sesuatu, iaitu:
A.

Khazanah sastera warisan,

yang diperkayakan oleh
unsur budaya rakyat.
B.

Semua khazanah sastera,

yang hidup subur di kalangan
semua lapisan
rakyat
.
C.

Khazanah sastera warisan,

yang diperkayakan
oleh kreativ iti penglipur
lara.
D.

Semuasastera lisan
dantradisional, yang
tidak dikenali pencipta asalnya
.
Ang-a .ran

,
JMF
LL,
.
4

aaa .-]ara ccang
aa. c.,n F-...a.-raan,
-rca,a c.a crang
c-c
.aaan Fa.-, a.
Ar.c- car .nan)
can -crac- car
Rcaa.)

M-r--a -r--na -r.aaan,a

.-caga
A

c-c c-c ,ang a-nga.a.-an
-cr g-nr- .nan -.nc
F

c-c c-c ,ang a-nga.a.-an
-cr g-nr- -a.-
C

c-c c-c ,ang
a-nga.a.-an -cr
.a.-ra n-c -a.-

c-c c-c ,ang a-ng.a,. -ar,a -ar,a
,- -a.-
: aaa
,-rcncangan -cr
F-...a.-raan acc-n
,-rng-a a.a,
,-acaagan -ar,a -ar,a
.a.-ra -r.a,. --,aca ga
]-n. aa. g-nr- a.
,rc.a, ,.. can craaa
--acaagan n ca.a.-an
--,aca a-cr a-cr
.-,-r
A Mcc- ,-aa-aan
caa.a c-n.- .-cara
--.-.r.an can ga,a
,-r.-acaan
F

--rc-.aan
caa.a ,-r.aaaan .n..r .n..r
nrn.- ga,a
,-ac-nangan
C

Mcc- caa.a ca-. c-n.- ,ang
ca-. ga,a ,-n,aa,aan
,ang .n-

--rc-.aan.n..r c-n.-
,-rc-.aan angga,an a.c-n.
ga,a ,ang .n-

aaa -cr .a.-ra
.aaan Fa.-, ,-rcncangan
-nang g-nr- ]-n.)
-ar,a
.aaan -r.-c. .-rng
c.a,.-an --,aca
,-r.aaaan ,-r.caan -nang
c-n.-
cra) can
acc- ,-r.ar.ann,a anara
.n..r .n..r ,ang c.aaa-an
.
aa
A

F-aana,an cr cr nrn.-
,-n.r.nan ran.a. car
g-n-ra. --
g-n-ra. .ang a-ac-.a-an cr cr
c-n.- ,ang a.a can
,ang c.ac.r
F

F-aana,an c-n.- .aran
,-n.r.nan ran.a. .-cara
.r.n -a.r.n
&.ang a-ac-.a-an cr cr
nrn.-
C

F-aana,an cr cr craa.-
,-n.r.nan ran.a.
cara .ar.an &
.ang a-ac-.a-an cr cr
,ang a.a can ,ang c.ac.r

F-aana,an caa.a
,ang cg.na-an ,-n.r.nan
ran.a. a-a.
.ar. -rc--a
&.ang a-ac-.a-an cr cr
c-n.-


rac. ,- caaaaaac.n
.nan ,.rca a-nganc.ng
-.a -.a -nang
A

:ra .ra -r, ,ang
a-n-ga--an aar.a
cang.an,a a-a.
,-r].angan
F

:ra .ra cang.a
-r, ,ang c-r]a,a a-n-ga--an
.-..a. a]aran
acra
C

:ra .ra -r,
,ang .-cara .cc c-r]a,a
a-ng.a.-an a...
cang.an,a

:ra .ra
cang.a ,ang c-r]a,a a-ng.a.-an
a... caaa .-a.a
--acaan
Ang-a
.L.an

LL,
~
8

a.,a -a.,a
- ia. a.aiun
Ro.aw -La.-
.~.~.L:a-an
. .
~nuL.an
.~~. c~.-u
A

a:a.a nia: c~.un.u.
-uiiu. o-o: ia.
aLa. -a,angan
.~.~ ,ang
:aLu.

a:a.a u. ,ang
nia: ga.ca.an
o-o: ,ang :~ca
ian.~.~ ,ang
c~.na.
C

a:a.a
nia: Lag c~..a.a
o-o: ia. iua aLa.
ian c~.~ngaa.an
aga.a
F

a:a.a u.
a:a ngg
o-o: ia. aLa.
i~waa ian ~ngaa.an
.o.aL
`

u. aia
.a.anLa.-
1unan .~.~.L:a-an
. . .~~.
c~.-u
A

.a,a ca:a.a
c~..a.a L:a. ia.
.u.c~. -uiiu.
aia ~ngaa.an
.o.aL.-

.a,a
ca:a.a a:a ngg
c~.~na- .a.a Lan
.~.~n,a c~.na.
C

.a,a ca:a.a c~..a.a L:a.
ia. .u.c~.
cang.awan aia
~ngaa.an
ca-
F

.a,a ca:a.a
a:a ngg ..a
aga- ~.-awaL ian
~.-.an
c~..~aiu
L

FaLa. .a.an
La.- 1unan, g~n.~
u. .-aL
iguna-an iaLa. -on~-.

A
.a a.a ~.uaan
~.uan ~.:aia
o-o: o-o:
goLongan
cang.awan

.a a.a ~.uaan
~.uan ~.:aia
o-o: o-o:
.a.,a.a-a
.~~.a
C

.a a.a
~.uaan ~.uan
~.:aia o-o: o-o:
~.~nu ~.L:

F

.a a.a ~.uaan ~.uan
~.:aia o-o: o-o:
w.a ,ang
.uia:
.a
LL

FaLa. .a.an
La.- 1unan, g~n.~
- iangga ~nng
oL~: -~.ana
A

F
iaLa.n,a ~.a-a. ~..wa
ian ~.uangan
a.a w.a ia. goLongan
cang.awan
,ang c~.a,a
.~..n goLongan
.a-,a .~.a.an

F
iaLa.n,a ~.a-a.
~.goLa-an ian
~.uangan ~nng
.~Lca-an
w.a,
w.awa ian .a-,a
~Laa ia. .~.~cua:
a.aiun
C

F
iaLa.n,a ~.a-a.
~..wa ian ~.goLa-an
~nng
.~Lca-an
w.a w.a ,ang .~wa-L
.~.uau cang.a ian
nLa nLa .u.nn,a

F iaLa.n,a
~.a-a. ~.goLa-an
ian ~.uangan
.~.ua La.an
.a.,a.a-a ia.
.~.~cua: n~ga.a
-oa aau a.aiun
.La.
AngkaGiliran :
[JMK
101]
- 5-
12 .

Dalamzaman
Klasik Yunani, genreDrama
dianggap penting dandiberikan
penilaianyang
tinggi . I ni keranagenre
tersebut :
A.

Merupakan bahan seni gerak

yang meniru-niru gerak-aksi dewata
mereka.
B.

Merupakanbahan
seni yang dipersembahkan
dalamperayaan tahunan.
C.

Merupakan bahan seni yang dijadikan

persembahan kepada dewata
mereka.
D.

Merupakan seni gerak dan

seni muzik yang
dipersembahkan secara
berkala
13 .

Dalamzaman
tradisional atau klasik,
terutamanya di kalangan
masyarakat pre-
literate,
kedudukanseseorang Seniman
ditentukan oleh faktor-faktor
seperti
berikut
:
A.

Sambutan rakyat jelata;

nilaian golongan bangsawan
; keluasan
pengalamannya;
kehalusan bahasa danseninya
.
B.

Sambutan pihak
audiens ; nilaianpihak
penaung; keluasan
repertoire-nya
; kehalusan seni yang
diwarisinya.
C.

Sambutan
golonganbangsawan; nilaian
khalayak/ audiens ; keluasan
repertoire-nya
; keupayaannyamenghipur
jiwa yang dukalara .
D.

Sambutan rakyat
jelata; nilaian golongan
pemerintah; kemantapan
pengalamannya
; keupayaannya untuk
menghibur.
14 .

Para sarjana
menganggap bahawa
Cerpen moden mempunyai
persamaan
dengan
Novella. I ni diasaskan kepada
perhitungan-perhitungan
berikut:
A.

Adanya cerita rekaan; bentuknya

sederhana panjang;
penulisanpopuler
pada Zaman Pertengahan
di Eropah yang
diteruskan ke zaman
terkemudian.
B.

Adanyanaratif; bentuknya
yang tidak terlalu panjang
; bentukpenulisan
Zaman Renaissance di
Eropah yang dipopulerkan semula
supaya tidak
pupus.
C.

Adanya cerita pendek

; bentuknya berbingkai ; bentuk
penulisan yang
digemari pada
ZamanPra-ModenEropah
Timur dihidupkan semula.
D.

Adanya
cerita rekaan; bentuknya
tidak berapa pendek;
bentuk
penulisan Zaman Pra-Moden
di Eropah yang dipopulerkan semula
dalam
zamanModen.
Ang-a
.L.an
LL,
6
L

-aoa g~n.~
~.~n ~.oaa
.n... .n...
' ...-..aL' aa.
Lc..aL ,ang
.~.r~.-an
o~n' g~n.~
-~aoan,a n ~.o.
oa.aoa
A

~n.- -~.~L...an
,ang aoa raa.a
na.aL ,ang
.~na.- cc.~an
~...a oa.aoa
-~o.an

.ang.angan
-cgnL ~.cL
-~ aa.
~.raca

~n.-
-~.~L...an ,ang
.~o~.ana
~no~- raa.a
,ang
-cn~.c.a.
cc.~an ~...a
oa.aoa
-~o.an
.ang.angan -~
aa. ~.-.an
~.raca

~n.-
-~.~L...an ,ang
~.-a.aL raa.a
na.aLra-.
cc.~an -.a
r~.a.a.-an
-a,aLan
~.c. ~n.L. .~raga
raan
.ang.angan .a.a
F

~n.-
-~.~L...an ,ang
~-cnc..
raa.a na.aLra-.
cc.~an -.a
r~na.
r~.a.a.-an
~.~.aan ~.c.
~n.L.
.~raga raan
.ang.angan
L6

FaLa.
.a.an.co~n,
.~.~r.a -a.,a
.a.~.a aLng
.n...n,a
~.L.
.~ngano.ng c. c.
.~~. r~.-.
A

.a.aL
~.....n .aa- .aa-
.ca-L raa.a
-cn~.c.a.
.~.~
~....a

.a.aL ~.....n
.aa- .aa-
.~aL.-
raa.a ,ang .~ga.
.~.~
~...a

~.a
.~na.- a-. .aa- .aa-
oa,a
~na.- n.n.-
~.-.an
~...a
F

~.a
.~na.- .aa- .aa-
.~na.-
raa.a .~na.-
.~.~ ,ang
~La.

L

.~n.~
,ang o-~naL
.~raga .cv~LLa
.~.~.La-an
~.-a.a ~.-a.a
r~.-.
A

Aoan,a na.aL
r~n.- oa-r~.rng-a
r~n.-
og~.a. o aL
oan
-~.anc. |.a.an
~na..anc~) ,ang
..La ...
oaLa. arao -~ L`

Aoan,a c~.a
oa- ~.LaL. anang
r~n.-
og~.a. o
aL oan
-~.anc.
|.a.an -~.~ngaan)
,ang .~L.a.
-~ .~L... .ca
ngga
-~ arao -~ L`

Aoan,a c~.a ~no~-
r~n.- r~.rng-a
r~n.-
og~.a. o .ca
1...
|.a.an -~.~ngaan)
,ang
.~L.a. -~ .ca
a.a .~L~a.
.
F

Aoan,a c~.a
~no~- r~n.- oa-
r~.rng-a
r~n.- og~.a.
o
.ca a.a
|.a.an ~na..anc~)
~a oa-
r~.-~.rang
.~L~a.
.
Ang-a.L.an

LL,

L

-...nc.Lan g-n.- -.-n oaLa.
-...n -- L` o a.a ocL- o.o.ng
-a-an o-ngan :a.a aoa
-a.a -a.a aa. c-c c-c -n.L: :--.
o-.-.
A

1-
-ca.-.cn, 1- an-.o.. 1aL-:, P- c.-
- A..., 1.cL.:
&.:-o-, oan .a.gan.a

..
A... cnancL-, :LLa. a.-:, co-. i-nn
:a..-n, .n-:
H-.ng.a,
c.: ia:-.na-, ax. .c.-, Ano.-
aL.a.x, Nc..an
aL-.,
1...an ac-, &.an. aL-a

1- ., 1- icn--.:, 1- --.:La-.,
1- Pa: cL- ccan:, oan
1- .ca.L- P--.

.. :aL-. .cc, :a:ngcn .ng,
Naan-L Ha.c.n, oga. ALLan
ic-, Hcnc.- o- aL.ac, 1-cL-
.a.-., ALL.-o o- .::-, .. o-
a.a::an, Ancn--c,
& 1 A HcLL.ann
L`

La.a ---, :-c.ang :a.ana,
.-ngangga oaa.a -...o.an
Nc-L
o-..o.ng -a o-ngan
g-n.- ang :-oa ...o :-o-L..na .:-..
., Nc-L
o-aa-an o-.- cLa- oa.aoa

A

aoL-: ano
cL-aL-:

aoLa. anoc.anc- 1aL-:

H..c..c.:anooacc 1aL-:

1aL-: cLngcco ano aLc..
`

aLa. -cn--:
:-a.a -:.:a:-.aan ngg-.: oan .ca,
Nc-L -.a.aL
oaLa. aa:a ngg-.:
aLa
A

ia.-La c.
..- -.a.o-o) cL- .a..-L ca.o:cn

iLg..`: i.cg.-:: cL- cn .nan

con:cn ..:c- cL- an-L -Lc-

..LL-.`: 1.a-L: cL- cnaan ..L
`L

aLa. -cn--: :-a.a
-:.:a:-.aan ngg-.:, nc-L o-..o.L con:cn
..:c- cL- an-L -Lc- oangga
:.-.a cL- --.ana
A

i-.:caLan oan -.a
ang :.-.a :-ngga .-nc-.:-an cL-.-
o-.-..:an

i-.:caLan oan
-.a ang o-..n:.. :no.an :-ngga La.
cL-.-
L.a

Paa. -.a oan .a:a ang

oLa. cL- -aan -aan
an.ccLcg-aL

Paa. -.a oan .a:a ang
L.a.oa:a :-ngga .. --aoa c. --
AngkaGiliran :
[JMK101]
22.

Bentuk atau genre

Novel dikira menjadi
suatu realiti di Amerika
Utara dengan
terbitnya karya-karya
berikut:
A.

Wieland (1798) dan Arthur

Mervyn (1799)
oleh Charles Brockden
Brown.
B.

The Spy (1821) dan

ThePioneers
(1823) oleh James
Fenimore Cooper .
C.

Scarlet
Letter oleh Nathaniel
Hawthorn (1850),
dan Moby Dick oleh
Herman Melville (1851) .
D.

The Adventures
of Tom Sawyer (1876)
dan The
Adventures of
Huckleberry
Finn (1884) oleh Mark
Twain.
23 .

Menurut Ian
Watt, keistimewaan
genreNovel terletak
pada kewujudanunsur-
unsur seperti
berikut:
A.

Gaya
penyampaiannya; rakamannya
tentang
pengalaman terpilih
manusia;
realisme yang mendominasi
imaginasi .
B.

Susun atur
peristiwa yang
meyakinkan; tingkahlaku
watak-watak yang
realistik;
gayabahasa yang segar
dan menarik.
C.

Gaya
penceritaannya;
rakamannya tentang
pelbagai corak pengalaman
manusia; realisme yang
disulami dengan
imaginasi .
D.
Struktur plotaya
yang mantap;
persoalan-persoalannya
yang
kontemporari ;
kreativiti pengarangnya
yang unik.
24 .

Dalam memberikan
talaifan Novel, C. Hugh
Holmann(1972)
menekankan
kewujudan ciri-ciri seperti
berikut:
A.

Adanya naratif yang

penuh realisme;
pencerminan realiti
kehidupan
secara halus;
tindak-tanduk manusia
yang penuh
motivasi dalam
memburuhidupnya
.
B.

Adanya
naratif yang penuh
imaginasi ;
pencerminan kehidupan
sehampir realiti ; tindak-tanduk
manusia yang
significant, bermotivasi
dan
bertujuan.
C.

Adanya penceritaan yang

fictional; pencerminan
kehidupan
/
pengalaman; gambaran
tindak-tanduk manusia
yang significant dalam
konteks
dunianya.
D.

Adanya cerita yang

fictitious; pencerminan
sebahagian
daripada
pengalaman; gambaran
tingkahlaku manusia
yang agak realistik
dalam
dunia rekaan.
25 .

Dalam
konteks sejarah
Kesusasteraan Inggeris,
novel berjudul
Tom Jones
(1749) oleh Henry Fielding
dianggap istimewa
kerana:
A.

Adanya
penampilan watak yang
diperbulatkan
dan dialog yang
menarik
B.

Adanyaunsur sindiran dan

persoalan yang
mendahului zamannya.
C.

Adanya perwatakan yang

serba kompleks dan
teknik-teknik istimewa
.
D.

Adanya struktur
plot yang canggih
dan pencerminan
kehidupan
sezaman.
AngkaGiliran :
[JMK
101]
- 9-
26.

Dalam penelitian karya sastera secara

umum,istilah 'metafora' merujuk
kepada:
A.

Satu bentuk bah asa kiasan di

mana kata-kata yang digunakan ada
h ubungan secara literal dengan
perkara yang h endak diperkatakan, dan
kerana itujelas memberi
kiasan kepadaperkara yangdibayangkan itu
.
B.

Satu cara
menggunakan bah asa secara fguratif, di mana
perkara yang
h endak
dikiaskan itu terbayang secara tersirat dalam
kata-katanya, dan
dengan
itu membantu kita dalam
menanggapi perkara yang
diperkatakm
.
C.

Satu cara menggunakan bah asa secara figuratif,

di mana perkara yang
h endak
dikiaskan fdak terbayang secara langsung
dalam kata-katanya,
tetapi
kita tetap mengetah uinya, dibantu oleh
kebiasaan atau kelaziman
kita berbah asa.
D.

Satu bentuk bah asa kiasan di mana

figura bah asa yang digunakan fdak
ada kaitan yang literal
dengan perkara yang h endak diperkatakan,
namun begitu tetap memberi
bayangan atau kiasan kepada perkara
yang dimaksudkan itu.
27.

Pendekatan Intrinsikdalam
analisis karya sastera bermaksud:
A.

Menganalisis karya
sastera dengan memulakanproses dari unsur-unsur
dalaman yang 'mandiri'
dan kemudian menuju ke arah unsur-unsur
luaran.
B.

Mendekati karya sastera

semata-mata berdasarkan minat terh adap
intisari ceritanya,
tanpa mengh iraukanunsur-unsur luaran.
C. Menganalisis
karya sastera dengan mengutamakan
unsur-unsur
dalaman yang ` intisari' kepada poses binaannya,
sambil mengenali
juga si pengarang.
D.

Mendekati karya sastera semata-mata berdasarkan

minat terh adap
intisari pemikiran atau mesejnya, tanpa
mengh iraukan unsur-unsur
luaran.
28.

PendekatanEkstrinsik dalam analisis karya sastera

bermaksud:
A.

Menganalisis karya sastera

dengan mengh ubung-kaitkan unsur-unsur
kemasyarakatan
atau kontekstual dengan semua unsur dalaman pada
karya.
B.

Mendekati karya sastera dengan mengutamakan unsur-unsur luaran

dan
jika benar-benar perlu, barulah dih ubung-kaitkan dengan unsur-
unsur
dalaman.
C.

Menganalisis karya sastera dengan mengh ubung-kaitkan

unsur-unsur
relevan yang di luar karya dengan unsur-unsur
dalaman yang penting.
D.

Mendekati karya sastera dengan fdak

mementingkan unsur-unsur
dalaman kerana diandaikan pengarang telah
dirangsang oleh unsur-
unsur luaran.
Anga
.L.an

LL,
L
``

aLaa,-n-Lan
a.a -a--.a --ca.a
uaua,-La.
-ae:L a-.uju-,aoa
A

.--uau un-u. ea. a-a ang
,aoa. aana
oaa-a,una
c. oan
aana ang -a-.a,
-a, a-LaLu
. ueungana o-ngan
un-u.
un-u. Lan oaLaaea. a-a
e-.-naan, un-u.
-.--eu
a-a,-.:L-. aana
Lan ang -a-.a,
--La.a- o-ngan
,-ng-.an uaua
ang o-.aa
aa-a.aa
F

.--uau un-u.
ea. a-a ang ,aoa
. aaaa
a-a,una c. oan
aanana ang
-.--no., -a,
a-LaLu . ueunga
aa o-ngan
un-u.
un-u. ea. a-a
ang Lan, un-u.
-.--eu oe-.an
.-:-.-n- Lan
oan
a-a,-.:L-. aana ang
Lan ,uLa, -aaa
aoa --oa o-.aa
uaua
aau
,unea.u -a. aja
o.-a
C

.--uau un-u. ea. a-a ang
,aoa . aana
oa a-a,una
c. oan
aana
ang e-.La,- La,-,
-a, a-LaLu
. ueungana o-ngan
un-u.
un-u.
Lan ea. a-a e-.-naan,
un-u. -.--eu
a-a,-.:L-.
aana Lan
ang
-a-.a, ang
oa --a--na
--La.a- o-ngan
,-ng-.an ang
o-.aaaa-a.aa

.--uau un-u. ea. a-a
ang -.--oa
a-a,una c. c. oan
aanana
ang ,-Leaga, oan
a-LaLu . ueungana
o-ngan
un-u. un-u. ea. a-a
ang Lan, un-u.
ang oe-.an
.-:-.-n- u
aan a-ngaLaa
,-.caaea. an
aana, -aaa aoa
ana --oa o-.aa
uaua aau
,un
ea.u -a. aja
o.-a


F:g.a: a-.u,aan
-aLa. -au oa.,aoa
g-n.- ,-nuL-an
--ca.a .-a: ang
aaa e-.guna -,aoa
----:.ang,-ngaj
n -.ana
,-.. ungan e-.u
A

F:g.a:
a-ae-.an :aa
ang oa e:L-.
o,-.aan
-nang
e-e-.a,a
a-,- ::.
-a--.a.an aau a.a
ang oaj
F

F:g.a: a-n::ng
e-e-.a,a anoaan
aau angga,an ang
aungn
oeua ,aoa a.aLna
--eaga . ,:---
:L-. ----:.ang
,-ngaj a.a
-a--.a
C

F:g.a:
a-ae-.an :aa uL-n
oan ,-nj-La-an
aaea. an -,aoa
e-e-.a,a
a-,- ::. -a--.a.an
aau a.a ang
oaj

F:g.a:
e:L-. a-aeanu ----:.ang
,-ngaj a.a
-a--.a a-ng-naL
--ca.a
o-a ::. ang
oajna --aL,un
::. -.--eu -La.
a-nngaL
ouna
AngkaGifran : [JMK
101]
- 1 1-
31 .

Wellek dan Warren menganggap bahawa Disiplin Kesusasteraan memerlukan

juga penelitian bercorak ' sejarah kesusasteraan; ini kerana perhitungan
berikut:
A.

Sejarah kesusasteraan menggariskan seluruh

liku-liku perkembangan
sesuatu budaya sastera, dari zaman pra-sejarahnya,
melalui zaman
tradisi lisannya, sehinggalah
ke zamanmodennya.
B.

Se
jarah
kesusasteraan memberikan gambaran sejelas mungkintentang
keluasan
dan kekayaan sesuatu khazanah sastera dalam sesuatu
wilayah atau
yang diwarisi oleh sesuatu tamadun, bangsa atau negara.
C
.

Sejarah
kesusasteraan memberikan gambaranfactual tentang keluasan
dankekayaan
sesuatu tradisi sastera yang diwarisi oleh sesuatu bangsa,
negara, atau wilayah.
D.

Sejarah kesusasteraan menggariskan seluruh liku-liku perkembangan

sesuatu tradisi sastera, dari zaman tradisi lisannya, melalui
zaman
sastera feudalnya, sehinggalah ke zamanmodennya.
32.

Teori Ilmu atau Epistemology yang universal boleh digunakan

untuk
mengklasifikasikan disipilin Kesusasteraan. Dari sudut
Teori Ilmu,
Kesusasteraan hanyalah sebuah ' ilmu partikuler' atau ' disiplin
ihniah' dan
bukannya Ilmu Universal oleh kerana:
A.

Sebagai disiplin yang mengkaji

hasil karya cetusan daya kreatif
manusia, Kesusasteraan
cuba memperjelaskan Realiti yang ada di
sebalik karya, tetapi
penemuan tersebut masih dapat disanggah.
B.

Sebagai bidang ilmiah yang mengkaji hasil karya cetusan dayakreatif

manusia, Kesusasteraan sentiasa memperjelaskan Pengajaran bernas
yang ada, tetapi ahli-ahli Ilmu Agama fdak sentiasa dapat
menerimanya.
C.

Sebagai bidang ihniah

yang mengkaji hasil karya cetusan daya kreatif
manusia,
Kesusasteraan cuba memperjelaskan Kebenaran di sebalik
karya, tetapi sesetengah Penemuan Saintifik mendedahkannya sebagai
Khayalan.
D.

Sebagai disiplin yang mengkaji hasil karya cetusan daya kreatif

manusia, Kesusasteraan dapat memperjelaskan pengajaran yang
ada,
tetapi fdak semestinya membawa Pengetahuan tersebut
ke arah
mengenah Kebenaran hakiki .
Anga.L.an

LL,
- L 2-
``

AnaL.. a.a .a.-.a
ang
a-nggunaan -no-aan
.:.:L:g .a.-.a
La.anaa-n-anan
o-o-.aa-.a.a
ana.ana aLa

A

--nggunaan
-:. oan-no-aan
ang oLaa
:L- ooang .:.:L:g
a-nca.
-.-La.an o ana.a
L-n:a-na
-aa.a.aaan oan L-n:a-na
.-n
a-nLa --aan
Laa .:.:-:L
ang o-.aan
- oaLaa
a.a-a.a .-aL
a-nu.u -.:ona

F

--ng-naL a.an
un.u. oaLaa
a.a ang a-.uaan
c:.-an .-aL
a-nca. -.-]a]a.an
o ana.a un.u.
oaLaaan o-ngan
L-n:a-na .-o-na.
o Lua. a.a
a-nLa -nggunaan
-...a
-aa.a.aaan .-oaga
oaanna.aL
-nng
C

--nggunaan
:n.--:n.-
oa.aoa .:.:L:g
a-nca. -.-La.an o
ana.a auo-n.
oaLaa aa.a.aa
oan .aa-.aa
uaaa a.a
a-nLa
--aan Laa
.:.:-:L ang o-.aan
- oaLaa a.a-
a.a .-aL
aua.

--ng-naL
a.an un.u.
oaLaaan ang a.
-aoa .-aL
a-nca.
:.-La. -a o
ana.a un.u.
oaLaaan o-ngan
L-n:a-na
-aa.a.aaan o
Lua. a.a a-nLa
-nggunaan Laa
o:g.aLaL
.-oaga oaan
na.aL ang a-na.
`~

.an aau
anaL.. a.a
.a.-.a a-nu.u
-no-aan .:L:g
.a.-.a
oo:L-an
.-.anaa.a
o-.-naan a-aL
o-o-.aa c.
-nng
ana.a
c.-c. -..-ou aLa

A
:aa-.aa
ang o:aL-.an
:L- un.u.-un.u.
-.-nu
-a.an
-nga.ang ang
c-no-.ung -aoa
aa.aLa -].aan
-.-La.an o
ana.a :aL-.
-a.an -nga.ang
o-ngan oa-n.
-].aan
.aa-.aa
F

:aa-.aa
ang o-.-aoangan
oan
o-.ouLaan -a.an
-nga.ang
ang a-nc-.anan
:aL-.na
-.-La.an o ana.a
a.--a.-
-].aan
-nga.ang o-ngan
oa-n. -].aan
.aa-
.aa
.-aanna
C

:aa-.aa
ang
o-.-aoangan aau
o-.ouLaan
oa-n.
oaLaaan
.aa-.aa
ang o-.aa.aLa
c-.anan aa.aLa
-].aan
ang La.a .aa-.aa
aoang
aLa o.-a .-oaga aL-.
-g: oag
o. oan-a:.
-nga.ang

:aa-.aa
ang o-.-aoangan
ana o-.ouLaan
-a.an
-nga.ang ang
cuu :aL-.
:.-La. -a
o ana.a aa.aLa
-].aan
-nga.ang ang
:aL-. o-ngan
oa-n. -].aan .aa-
.aa.-aanna

AngkaGiliran
35.
i
.
ii .
iv .
v.
v i.
v ii.
- 1 3-
Menurut
ramai sarjana d i institusi
pengajian tinggi,
perkembangan d an
keutuhan Kesusasteraan sebagai
Disiplin atau Bid ang Ilmiah
d alam zaman
mod enbanyak bergantung
kepad a faktor-faktor seperti
berikut:
Ad anyakhazanah yang d iwarisi
Ad anya himpunan teori
yang canggih;
Ad anya d aya penarik yang
positif;
Kekuatan intelek
penggiatnya;
Kesegaran
khazanah yang d ikaji ;
Kesepad uan teori d an kaed ah;
Kekuasaanpenaungnya.
rPilihan Jawapannya
bersambung d i mukasurat
berikut]
B.
C
.
D.
Jawapanyangpaling tepat ialah
:
A.

i, ii, iii &iv .

ii, iii,
iv , v i &v ii.
i, iii, iv , v , v i &v ii.
Kesemuafaktor
yang d isenaraikan.
36 .

Shahnon Ahmad ialah

Penulis d an Sasterawan Negara
Malaysia yang
cukup
d ikenali umum. Dalam
menjelaskan "proses
kreatif' atau "gubahan"
bagi
genre Nov el, beliau
menekankan tentang faktor-faktor
berikut:
i .
ii .
iv .
v.
v i .
v ii .
Pengalaman penulis send iri yang
boleh d ijad ikan iktibar;
Realiti d ankepahitan
hid up yang benar-benar d ilalui
;
Tanggapankritis
terhad ap `rencamanhid up' ;
Penerapan
`perasaan seni' seseorang seniman
;
Imaginasi yang sentiasa d engan
kematangan penulis ;
Khayalan yang tid akmelampaui
batas-batas realiti saintifik;
Gaya penyampaianyang
kreatif lagi menarik.
Jawapanyang paling
tepat ialah kombinas
faktor-faktor berikut:
A.

i, iii, v
&v ii.
B.

iii, iv , v &v ii .
C.

ii, iv , v &v i .
D.

i, iv , v &v i .
[JMK 1 01 ]
Ang-a
.ran
LL)
L ~
`

aaaaaaan
-;n
--.-a--raan ;aoa .aaan
aco-n, -cr
oanr-an
.a--ran a.an,a
o;-r-a.-an
aa. -ang
oa]ar-an n --rana
;-r.ngan
;-r.ngan
c-r-.


-cr .a--ra
a.nc. oa..,
--a.oan o-. c-
r-an .a--ra


r-an .a--ra
aa
-.c o-c;n- ,angoa-
;ra--an;a-cr


-cr .a--ra
a-ac-r a-a-
a.` --;aoa
-;n --.-a--raan

r-an
.a--ra a-ac-r-an
;-ng-ra.an
oangaac.r
--.a]arn,a


-cr
.a--ra --na-a
a-n]ao ;-aano.
--;aoa a r-
.a--ra

r-an .a--ra
a-ac.-a `ar-na
-ca.n-a-`
cag -;n
--.-a--raan


-cr
a-ac-r-an -.a.
--canggan --;aoa
r-an .a--ra
,ang
;c;.ar

a.a;an
,ang;ang -;a
aa -cacna-
.a-cr .a-cr c-r-.

A

, , &
F

, , ,
&
C

, ,
&

,
, , &
`8

.aa -a. ]-n- aa.
g-nr- ;-n.-an
,ang -a aaa
..].o oaaa
o.na
---.-a--raan, -a;
aga- -.rang
oc-r-an ;-raan
c- -aa,a-
;-acaca,
aa
A.cccgra.
aa. -acr
anara cr cr
.aaa g-nr- n aa

ar,a
-r--c. o.- c-
;-ngarangn,a
--nor an;a naxna
-aaaran

-n.-ann,a oc-.--an
oocrcng
c- ;-ranaan
-aa,a-
;-acaca

Fcoaa
;-n.-, --caga caan
a-na, oaac
--;-n.n,a


a-a
-r; oaac
oar;aoa aar c-a-ang
- ;-n.-

aac a-;-- a-;--
-r;-nng oar;aoa
--o.;an oan
aa-,ara-a


Aoa ;-r-ara ;-r-ara
.a-a)
,ang o.--,-n-an`
aa- --cac --cac
-r-n.


-n.-ann,a oa]a aa.
ona.ng c- ----c.a
Faoan-n-rcan

a.a;an ,ang
;ang -;a aa
-cacna- c-r-.
A

, , , &
F

, , &

C

, ,
&

, ,
&
Anga.L.an
LL,
L :


aLam :.na mo:~n` aa. :.~c. .~caga :.na a.ca mo:~n` .~m~na
a m~ma.. ...n ~ .L a.~ n ~...a.~.aan .~caga .a. .Ln
LLma .~man ~.caca.` :an ~.ngg.` :aLam on~.
.~.~c.a n~ga.a
amn,a :an .~.~c.a Ln... ~ngaan
ngg L) ....n,a ana.a
:ao. :ao. ,ang m~La.an ~a:aan ~..~c. aLa

na m~mcaca a.,a .a.~.a .~man
m~.o.o : aLangan
ma.,a.aa



~n.L. .~a: ,ang c~.aLc~. .~man c~...angan cLangann,a


a ~m~.na L~c m~n,an.ng ..mcangan.an. :an~noLog

aan~n.L.an .~a: ..ang :~.can :an..ang :~.ma.m.m

~ngaan : .n~.. L~c m~mac:ang c:ang non .a.~.a

.oLongan .a.ana :ang c~.~naaan) :a ...: .~caga c.caL
ma..


a c~..ac ..ang m~n,~:a. nLa :an ..mcangan~...a.~.aan
a.aan ,angaLng ~a aLa omcna. :ao. :ao. c~..
A

~.~m.a:ao. ,ang :.~na.aan

, , , , &
C

, , , , &

, , , &
~

n~ga.a n~ga.a ma. :aLam .aman mo:~n`

n
aa.
:.~c. .ga .~caga
:.na a.ca mo:~n` .~m~na a m~ma.. ...n
~ .L a.~) .~.~o.ang
~nga.ang ~n.L. .o:~.onaL
ma.
.n .a.~.a.an) coL~ :.` an,a
:~ngan m~n.m.an ~.aan .~~n.n,a ~a:a .a. ~.a,a n oL~
~.ana ~.:aa ~Lcaga :ao., .~~. c~..

a:a. L~.a. ,ang ngg m~L.a.an ac`a m~mcaca :aLam
ma.,a.aa


~.a,a .~caga ~n.L. m~n:aa ~ng.a:anma.,a.aa .m.m

~n.L.an .~a: .~na.a :.an.ng ~n~.c :ancan,a :~L.a.an


aLa,a ~mcaca.~na.a m~mc~L :anm~nga,a a.,a a.,a a.aL


~n.L.an a.,a .a.~.a :an non .a.~.a .~na.a :ca,a.
.o,aL,
m~na.


a.,a
a.aL
,ang c~.m.. :ca,a. .o,aL, L.ma,an ,ang :..n:ngan

Ln~LL~c.aL .o~., ~n.L. a.,a a.aL :Ln:.ng .a oL~ .n:ang
.n:ang
a.aan,ang aLng ~a aLa omcna. :ao. :ao. c~..
A

, , , &

, , &
C

, , &

~.~m.a:ao. ,ang :.~na.aan
Angka G i l i r an :
[JMK101]
- 1 6-
Bahagi an B

(Anda WAJIB menjawab SOALAN2

di Bahagi an i ni )
SOALAN2
Tul i skan catatan atau nota r i ngkas bagi seti ap p er kar a
- - (a) hi ngga (f ) - - di bawah
i ni . G unakan r uan an ber gar i s yang di sedi akan
sel ep as seti ap soal an untuk
menul i s
jawap an anda:
(a) Nyatakanbentak nada
dal am p eti kan p ui si ber i kut (dar i p ada
`Ber di r i di
Oxf or d
Str eet i ni ' ol eh Muhammad Haji Sal l eh) ; [Catatan:
/ / =jeda di antar a
bar i s ; / / / =jeda di
antar a stanz a]
/ / / " ber di r i di
oxf or d str eet i ni / / aku masi h mel i hat / / or ang- or ang
dar i tanah
jajahannya / /
masi h menyembah i ngger i s / / yang ber atus tahun
menghi nanya / /
ber f i ki r
dengan l ogi knya / / hi dup dengan ni l ai - ni l ai nya" / / /
[Catatan:
/ / =jeda di antar a bar i s ; 111=jeda di antar a stanz a]
(3 mar kah)
Dal am sajak `Sal am Per emp uan dar i Penjar a' ,
Zur i nah Hasan menggunakan
beber ap a p er kataan secar a
si mbol i k. Jel askan er ti si mbol i sme di
sebal i k
p er kataan- p er kataan `p er emp uan'
&`p enjar a' yang ter dap at p ada tajuk sajak;
dan `di r i nya' p ada p er enggan
(stanz a) p er tama sajak - i ai tu " di si ni
i a bi sa
memi l i ki ap a saja /
kecual i di r i nya sendi r i . "
(3
mar kah)
Dal am sajak `Sal am Per emp uan dar i Penjar a' , Zur i nah
Hasan menggunakan
beber ap a p er kataan sebagai metaf or a (metap hor ) . Jel askan
maksud yang
hendak di samp ai kan ol eh metaf or a yang ter dap at p ada
bar i s- bar i s ber i kut ;
/ / / " . . . / / . . . / / . . . / / . . . / / . . . / / . . . / /
sebel um angi n p etang tur un / / . . . / / . . . / / . . . / /
sebel um senja menyur amkan /
gar i s- gar i s di kaca / gar i s- gar i s di muka" / / /
(3 mar kah)
Angka
Giliran
-17-
( d )

Komen
secara ringkas
tentang kesan
keind ahan
perolehi
d aripad a `teknik
taipografi'
d alam sajak
yang
berikut :
"d isini
d ikota
.
hujan .
ad alah
bunyi
tintin
kosong
berguling
guling
8u
ling"
[JMK
101]
/
kesan estetika
yang and a
`hujan'
oleh Latiff
Mohid in
( 3 markah)
( e) Dalam
sajak 'Yang
Pasti' Zurinah
Hasan menerapkan
unsur-unsur
pemikiran
yang
halus d an tinggi
tahapnya.
Huraikan tentang
pemikiran
yang terd apat
d alam
petikan
baris-baris puisi
tersebut ; [Catatan:
// =jed ad i
antara baris ; /// _
jed a
d i antara stanza]
:
/// "kerana
kad ang-kad ang
bila
terlalu mahu memasti
// orang jad i
semakin
ragu
// terlalu
berbicara d an banyak
menganalisa
// orang jad i
semakin tid ak
tahu // Aku mungkin
kurang
pasti // tentang apa
yang telah
kukatakan // tapi
yang pasti // kita
tid ak perlu terlalu
pasti" ///
( 4 markah)
AngkaGiliran
M
Bahagian C
SOALAN 3
SOALAN4
- 1
8-
[JMK 1 01 ]
Merujuk kepada sajak `Bagaimana
Kalau. . . ' oleh Usman
Awang (yang
dibincang dalam Modul tentang
P uisi) , jelaskan tentang kesatuan
fikiran dan
nada yang terdapat di dalam
puisi tersebut:
(4 markah)
P ilih danjawab
SATUsoalan sahaja. Gunakan
ruangan bergaris yang
disediakan di
halaman- halaman yang berikut .
Watak- watak utama dalam novel Wi dan William
amat berkontras antara
satu sama
lain dan
justeru itu membantu ke arah
memperjelaskan lagi
konflik- konflik clan
persoalan- persoalan
yang terdapat dalam
karya.

Bincangkan.
Novel Sutan Bagin menerusi
perkembangan dan tingkahlaku
watak- watak
utamanya, telah
menggarap persoalan- persoalan
penting yang
bersifat ' moral' .
Bincangkan
.
- o000000-
(30 markah)
(30 markah)
Angka G i l i r an :
[JMK101]
-19-
Jawapan bagi Bahagi an C
Soal an yang d i pi l i h :

]
AngkaGiliran
Soalanyang-d i ilih :

]
-20-
AngkaGiliran
Soalan
yang d d ip ilih :

]
-21-
[ JMK 101]
AngkaGiliran
Soalan
yang-dipilih:

]
_
22_
Angka G i l i r an
Soal an yang
d i yi l i h :

]
-23-

[ JMK 101]
Angka
Giliran
Soalan yangdipilih :

]
- 24-