Resolución de Problema Técnico: El Tinaco Ahorrador

http://puntadiamante.blogspot.
com by Gerardo Sánchez
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62

Ponciano Arriaga s/n Col. Benito Juárez
Tel. 8130734
ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA

PRODUCCIÓN
TALLER COMPUTACIÓN
FICHA TÉCNICA
Nombre del Proyecto de Esbozo de una resolución de Problema Técnico:

TINACO AHORRADOR
ETAPA REGIONAL
ENCUENTRONACIONAL
DEEVALUACIÓNACADÉMICA,
TECNOLÓGICAYCULTURAL,
DELSISTEMADEEDUCACIÓN
SECUNDARIATÉCNICA
62
Nombre del alumno

Turno, Grado, Grupo:
Asesor: Ing. Gerardo Sánchez Nájera
Fecha:
EST 62 1
http://puntadiamante.blogspot.com by Gerardo Sánchez
ÍNDICE
Pág.
Portada
Índice
Presentación
Problema
• Planteamiento del Problema
• Alternativas de solución
• Justificación
Funcionalidad
• Función
• Ventajas
• Posibles usos y Ámbitos de aplicación
• Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de la necesidad
Estructura
• Identificación de las partes que componen el objeto
• Lista de Materiales y costos del Proyecto
• Representación gráfica
• Vista Frontal
• Vista Lateral
• Vista Superior
• Vista Anterior
• Vista Isométrica o tridimensional
• Origen y disponibilidad de los materiales
• Características y propiedades de los materiales
• Propiedades generales
• Propiedades físicas
• Propiedades químicas
• Lista de herramientas utilizadas en la fabricación
• Principios científicos
Proceso de Fabricación
• Sistemas y Técnicas de fabricación
• Planeación y asignación de tareas recursos y tiempos
• Funcionamiento externo
• Recursos humanos
o Organigrama del Equipo de trabajo
o Perfil y funciones de cada Puesto
• Medidas de Seguridad e Higiene
• Fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto
• Propuesta de Innovación
Valoración
Bibliografía e Internet
EST 62 2
PRESENTACIÓN
Hablar del agua, pareciera fácil. Estamos todos tan acostumbrados a utilizarla en distinta
cantidad y calidad a diario, que nuestro nivel de conciencia sobre su cuidado es muy
variable. Quien la posee en demasía, poco la valora no sólo económica sino socialmente. Por
el contrario, quien poco la tiene, sabe lo que cuesta llevarla hasta donde se necesita, más
allá del precio que paga por ella. Lo obvio es que se vuelve un elemento esencial para
nuestra vida. Podríamos estar dos, tres o cuatro semanas sin comer, pero sin agua sólo unos
cuantos días. Es decir, no importa quienes seamos o dónde estemos, mujer u hombre,
obeso, delgado, deportista, sedentario, rico, pobre … sin agua no podemos vivir.
Lo mismo pasa con el campo y con las ciudades. Donde no hay agua, no hay posibilidad de
desarrollo. Los campos secos son campos que no producen, las ciudades sin agua son
centros urbanos con grandes carencias, sin posibilidades de atraer inversión y como
consecuencia incapaces de crear más fuentes de empleo, más riqueza para todos.
La falta de agua también ocasiona problemas entre quienes la tienen y quienes la necesitan.
Comunidades enteras han entrado en conflictos importantes en disputa por ella.
El concepto cultura del agua se relaciona con la cantidad de información y los conocimientos
que uno tiene sobre el recurso, porque sólo así uno toma conciencia sobre la realidad del
agua en el mundo y sobre el verdadero problema que enfrentamos como humanidad.
Suelo preguntar a las personas si conocen el porcentaje de agua dulce que existe en nuestro
planeta. La ilusión de su abundancia se vuelve inmediatamente respuesta. Sólo cuando
empezamos hablar con cifras claras sobre este vital líquido, nuestra mente empieza a
reflexionar y a generar nuevas actitudes frente a su cuidado.
Cuando comentamos que en el mundo sólo el 1% es agua dulce disponible para nuestro uso
y que con ella debemos vivir más de seis mil millones de personas, entonces la atención se
vuelve mayor. Abundar en el tema de la calidad del agua se torna todavía más complejo, más
aún si entendemos que diariamente alrededor de cinco mil personas mueren en el planeta a
causa de una enfermedad de origen hídrico y que de éstas, el 90% son niños.
EST 62 3
PROBLEMA
El problema identificado es el siguiente:
En mi hogar y en el hogar de casi todas las personas en la hora del baño se desperdicia el
agua, si nosotros tuviéramos consideración de ella no la desperdiciaríamos, pero por
supuesto el clásico rollo de los adultos “NO TE PREOCUPES POR ELLA SI NOSOTROS LA
PAGAMOS NOSOTROS LA DEBEMOS DE GASTAR COMO SE NOS DE LA GANA”.
Actualmente la humanidad no ha hecho un uso racional del este liquido vital tan importante
para la vida humana.
El contaminar el medio ambiente, con productos, contamina mantos los mantos acuíferos, la
capa de ozono la vegetación y esto a la larga a provocado un desequilibrio natural,
traduciéndose en huracanes, climas extremosos, sequías largas, etc. Esto se ha visto en
documentales en la televisión y me ha puesto a reflexionar lo que yo hago en mi propio hogar
pero cada tercer día y cuando lo hago dejo la llave abierta de forma continua hasta que
acabo de ducharme, para entonces ya desperdicié muchísima agua, cuan tal vez en muchas
partes la necesitan. Y así como yo hay mucha gente por lo cual me puse a pensar cómo
podría solucionarlo de manera que no se gaste tanta agua, y me dije voy a ponerme exigente
con las personas cercanas a mi, les voy a decir que en lo que se tallan cierren las llaves del
agua, terminando de tallarse enjuáguense donde se enjuaguen bien y sálganse en cuanto se
enjuaguen y cierren bien las llaves “ GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA”, yo en cada casa
que voy les pido que no desperdicien el agua, si no la cuidamos en el futuro nos va a faltar a
nosotros, a las plantas y animales.
EST 62 4
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
1.- Poner un censor de movimiento en cuanto vea que hay un movimiento salga el agua.
2.- Poner un tipo acelerador en el piso con hilo que en cuando se le pise jale un tapón en el
tinaco y salga el agua se le deje de pisar y ya no salga mas el agua.
3.- Bañarse como antes a jicarazos.
JUSTIFICACIÓN
N Alternativa SI NO Porqué?
1 Poner un sensor de movimiento en X Es muy buena opción , pero saldría
cuanto vea que hay un movimiento muy costoso, además de que ese
salga el agua. sensor ya esta construido y es muy
difícil de instalar.
2 Poner un tipo acelerador en el piso X Es la mas económica, parece y es
con hilo que en cuando se le pise jale innovadora además este prototipo
un tapón en el tinaco y salga el agua si funciona y funciona muy bien y
se le deje de pisar y ya no salga mas realiza una encuesta preguntándole
el agua. a las personas que si utilizarían
esta innovación y un 65% respondió
que si el 35% dijo que no que ellos
seguirían desperdiciando el agua.
3 Bañarse como antes a jicarazos. X Las personas que tienen mucho
dinero no lo quedrian hacer y
bañarse así, por que ellos están
acostumbrados de gastar mucho
agua y en una tina de
aproximadamente 100 litros por
mas pequeña que la tengan.
FUNCIONALIDAD
1. Finalidad (función) por la que fue construido o inventado.
EST 62 5
Este invento fue inventado con la finalidad de ahorrar agua y hacer que la hora del baño sea
mas fácil.
2. Posibles usos y ámbitos de aplicación.
N Área de aplicación Ejemplo

1 Baño casero No se usaría mas la llave del agua fría.
3. Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de

la necesidad
La frecuencia de uso es muy grande pues este invento se utilizaría casi a diario al bañarse y
si las personas le dieran buen recibimiento seria un nuevo método de ahorrar agua y el agua
que no se utilizaría como antes serviría para llevarla a otras personas que la necesitan, no
usemos el mismo dicho de siempre “ YO LA PAGO YO LA GASTO “.
ESTRUCTURA
1. IDENTIFICACION DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO
Cantidad Unidad Descripción Características Costo
1 Mts. Tuvo De plástico resistente y durable $ 05.00
plástico
1 pza Garganta de Plástico flexible. $ 25.00
sapo
8 Mts. Jareta Resistente, durable. $ 08.00
1 pza Pistola de Metal, dura, súper resistente. $ 50.00

silicón
1 pza Tubo de Es un tubo de plástico relleno de silicón $ 40.00
silicón que seca en frió.
2 pza Tornillos De aprox. 3.0 cm. De altura de cero con $ 08.00
espiral para que entre y se aferré al
objeto que va a unir
Costo Total $ 136.00
EST 62 6
2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA (en 2° o 3° dimensión) el formato es el siguiente
EST 62 7
ESCUELA: ALUMNO: GDO Y GPO:

EST N°. 62
TURNO: ISOMÉTRICO FECHA:
3. CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.
ORIGEN Y DISPONIBILIDAD DE LOS MATERIALES

Materiales Inorgánicos Orgánicos Renovables No Origen Origen Origen
Renovables Mineral Vegetal Animal
Plástico   
Silicón   
CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
EST 62 8
Propiedades Generales
Las propiedades que dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades generales;
entre ellas están la forma, tamaño, peso, temperatura.
Propiedad Gral. Definición Donde se manifiesta

Masa Cantidad de materia contenida en un En el peso de el tinaco y las otras
cuerpo. Se mide en (Kg.) piezas sin agua.
Volumen Lugar o extensión que ocupa un cuerpo en Dentro del tinaco y lo que se mide en
el espacio. Se mide en (m3). El volumen no volumen es el agua.
sólo depende de la cantidad de materia,
sino también de la temperatura
Peso Fuerza de atracción gravitacional que la En la garganta de sapo.
Tierra ejerce sobre todos los cuerpos. Es
proporcional a la masa
Inercia Cualidad que tienen los cuerpos de En el tuvo que se une con la garganta
preservar el estado, de reposo o de sapo y esta en estado de reposo.
movimiento en línea recta en que se
encuentran hasta que una fuerza externa
actúe sobre ellos
Impenetrabilidad Imposibilidad de que dos cuerpos ocupen NO APLICA
el mismo espacio simultáneamente
Divisibilidad Propiedad que tienen los cuerpos para NO APLICA
fraccionarse en pedazos cada vez más
pequeños
Porosidad característica de la materia que consiste en NO APLICA
presentar poros o espacios vacíos
Propiedades Específicas
Las propiedades que no dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades
específicas. Las propiedades específicas sólo dependen de la naturaleza de las sustancias.
Las propiedades específicas permiten identificar y diferenciar las sustancias que conforman la Naturaleza. Las
propiedades específicas se clasifican en propiedades físicas y en propiedades químicas
Propiedades físicas
Son las que pueden determinarse sin que ocurra ningún cambio en la composición de las sustancias. Entre las
propiedades físicas específicas más importantes se encuentran la densidad, estado de agregación, punto de
ebullición y solubilidad
EST 62 9
Prop. Definición Donde se Manifiesta
Físicas
Densidad Cantidad de masa contenida en una NO APLICA
unidad de volumen. Se expresa como
la masa en (gr/cm3) de sustancia
Estado de Todas las sustancias pueden presentar El agua que se encuentra dentro del tinaco
agregación tres estados de agregación: sólido,
líquido y gaseoso; el cambio de
estado depende del aumento o
disminución de la temperatura del
cuerpo
Punto de Es la temperatura máxima a la que un En el agua al momento de llegar que el
ebullición líquido puede existir como tal; ésta es tinaco se caliente el agua puede empezar a
una característica de cada sustancia hervir.
Solubilidad Es la propiedad que tienen algunas NO APLICA
sustancias de disolverse en un líquido.
Al líquido le llamamos solvente y a la
sustancia que se disuelve, por lo
general un sólido, soluto. El solvente
más usado es el agua
Elasticidad Capacidad de los cuerpos para NO APLICA
deformarse cuando se aplica una
fuerza y de recuperar su forma original
cuando la fuerza aplicada se suprime
Maleabilidad Propiedad de algunos metales para ser NO APLICA
extendidos en láminas
Ductibilidad Capacidad de los cuerpos para NO APLICA
extenderse hasta formar alambres o
hilos
Tenacidad Resistencia que ofrecen los cuerpos a NO APLICA
romperse o deformarse cuando se les
golpea
Dureza Resistencia de un cuerpo a ser rayado NO APLICA
o cortado
Propiedades Químicas
La tendencia de la materia a cambiar, ya sea por sí sola o por la interacción con otras sustancias, para formar
diferentes materiales se relaciona con otras propiedades específicas, conocidas como propiedades químicas
de la materia.
La formación de nuevos materiales o sustancias a partir de otros es un cambio químico; éste se efectúa por
reacciones químicas. Una reacción química es un proceso consistente en la transformación de una o varias
sustancias en otras completamente diferentes
EST 62 10
Prop. Definición Donde se Manifiesta

Químicas
Reacción con Casi todas las sustancias reaccionan En el momento de pisar el acelerador.
con el oxígeno. Todos los metales
el oxígeno
reaccionan con el oxígeno del
ambiente; el oro, la plata y el platino
reaccionan sólo en condiciones
especiales. Otras sustancias requieren
energía para combinarse con el
oxígeno, por ejemplo, el carbono y el
azufre
Reacción con Algunas sustancias se transforman en NO APLICA
otras cuando están en presencia de un
las
ácido; Cuando una sustancia reacciona
sustancias con un ácido, puede haber
desprendimiento de energía,
ácidas
generalmente en forma de calor
Reacción con Algunas sustancias reaccionan con las NO APLICA
bases y producen otras sustancias. Por
las bases
ejemplo, si ponemos en contacto una
base, como el hidróxido de sodio (sosa
cáustica), con el ácido clorhídrico (ácido
muriático), se formarán dos sustancias:
agua y sal. En estas reacciones
también se desprende o se necesita
energía
HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN

Las principales herramientas que se utilizaron para fabricar el objeto a analizar son las siguientes:
No Rep Descripción Características Función Aplicación
Gráfica
1 Desarmador De metal con Atornillar y En los tornillos.
mango de plástico destornillar
1 Segueta De metal con Cortar En el tubo.
mango de plástico
PRINCIPIOS CIENTÍFICOS DE LA CIENCIA.

Toda máquina compuesta esta construida por máquinas simples, en este caso son las siguientes:
Principio Donde se manifiesta

Tornillo En todas las uniones en que se tuvo que atornillar
Plano inclinado NO APLICA
Ley de Ohm NO APLICA
Palanca En el plástico que sostiene a la garganta de sapo
Rueda NO APLICA
Ejes NO APLICA
EST 62 11
Muelles o resortes En el acelerador.
5. PROCESO DE FABRICACIÓN
SISTEMAS Y TÉCNICAS DE FABRICACIÓN
Sistema Técnica Donde se manifiesta

Unión Ensamblado NO APLICA
Atornillado Entre el tubo y la garganta de sapo
Pegado Entre el tubo y el tinaco
Soldadura NO APLICA
Remachado NO APLICA
Clavado NO APLICA
Separación Limado NO APLICA
Segueteado Al cortar el tuvo de plástico
Recubrimiento Pintado NO APLICA
Esmaltado NO APLICA
Cromado NO APLICA
Conformación Doblado NO APLICA
Laminado NO APLICA
Forjado NO APLICA
PLANEACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS RECURSOS Y TIEMPOS

FECHA TIEMPO
ACTIVIDAD RESPONSABLE
04/OCT./05 2 H. Compra de los materiales Ing. Gerardo
Sánchez Najera
04/OCT./05 6 H. Realización del proyecto Ing. Gerardo
Sánchez , Yuskary
J. Gtz.
Tiempo. Hrs.
Efectivo 8 hrs.
EST 62 12
FUNCIONAMIENTO
1. Funcionamiento externo:
Entra al baño
Habré la llave del agua caliente
Después pisa el acelerador
Se remoja Se talla Se enjuaga
Deja de pisar el acelerador Ya que se tallo

vuelva a pisar el Se deja de pisar el
acelerador acelerador y
automáticamente se
suspende el agua fría
Listo ya te bañaste y ahorraste mas de 10 litros de agua

limpia.
EST 62 13
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD FUNCIÓN
PERSONAL
1 Persona que supervisa el trabajo
Asesor
1 Alumno interesado Quien realiza el proyecto
ORGANIGRAMA DEL EQUIPO DE TRABAJO

(Recurso Humano)
Asesor Evaluación
Externa
Profr. Gerardo Sánchez
STAFF
Nájera
Supervisor
Alumna: Yuskary Jaciel
Gutiérrez Simental
Compaginadora
Redacción e Diseño gráfico y presentación
Impresión en final del
Word proyecto
PERFIL Y FUNCIONES DE CADA PUESTO

DESCRIPCIÓN DE PUESTOS
Nombre del puesto Jefe de Redacción e impresión
Ubicación
Jefe inmediato Supervisor del proyecto
Subordinados
Propósito del redactar, ordenar, compaginar e imprimir el documento del concurso
puesto
EST 62 14
Funciones
• Revisar la ortografía
• Revisar y autorizar la redacción del documento
• Revisar índice, paginación correcta
• Revisar la presentación Gral. del documento
• Realización de la portada y su autorización
• Todas las demás actividades inherentes a su puesto
Comunicación Verticalmente: Supervisor del proyecto
Horizontalmente: Diseño grafico, Compaginadora y presentación final del
proyecto
Nombre del puesto Diseño grafico

Ubicación
Subordinados
Propósito del Revisar el documento, scannear y retocar imágenes que se necesiten
puesto
Funciones
• Revisar las imágenes
• Revisar ,diseñar logotipos
• Realizar la representación gráfica
• Sacar escalas y medidas
• Bajar imágenes de Internet
Horizontalmente: Jefe de redacción e Impresión, Compaginadora y
presentación final del proyecto
Nombre del puesto Compaginadora y presentación final del proyecto

Ubicación
Subordinados
Propósito del Compaginar
puesto
Funciones
• Recopilar
• Ordenar
• Revisar ortografía
Horizontalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión
EST 62 15
Nombre del puesto Asesor

Ubicación
Jefe inmediato
Subordinados Supervisor del proyecto, Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión y
Compaginadora y presentación final del proyecto
Propósito del Guiar al alumno hasta el logro de los objetivos y metas planeados
puesto
Funciones
• Explicar los procesos técnicos y administrativos
• Enseñarlos a razonar y deducir
• Influir en ellos para que adquieran un espíritu de investigación
• Preparación del alumno expositor
• Coordinar el consejo evaluativo para dar críticas constructivas
Comunicación Verticalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión y
Compaginadora y presentación final del proyecto
Horizontalmente: Staff
Nombre del puesto Supervisor del proyecto

Ubicación
Jefe inmediato Asesor y Staff
Subordinados Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión y Compaginadora y
presentación final del proyecto
Propósito del Coordinar y verificar el correcto desarrollo del proyecto, asegurándose de
puesto que se cumpla el objetivo
Funciones
• Revisar, modificar y dar los detalles finos al trabajo
• Prepararse para la exposición del proyecto
• Crear contingencias para situaciones difíciles en el esbozo de objetos técnicos
• Retroalimentación continua con sus compañeros
Comunicación Verticalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión
Horizontalmente:
Nombre del puesto Staff

Ubicación
Jefe inmediato Ninguno
Subordinados Supervisor del proyecto, Diseño grafico, Grupo de apoyo, Jefe de
redacción e Impresión y Compaginadora y presentación final del proyecto
Propósito del Coordinar y verificar el correcto desarrollo del proyecto, asegurándose de
puesto que se cumpla el objetivo
EST 62 16
Funciones
• Revisar, modificar y dar los detalles finos al trabajo
• Prepararse para la exposición del proyecto
• Crear contingencias para situaciones difíciles en el esbozo de objetos técnicos
• Retroalimentación continua con sus compañeros
Comunicación Verticalmente: Diseño grafico, Jefe de redacción e Impresión
Horizontalmente:
RIESGOS DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS
Que por accidente se corte la cuerda esto se prevendría no pisándole tan fuerte
CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DEL EQUIPO (ORDEN Y LIMPIEZA DE TRABAJO)
HIGIENE
La higiene que se llevaría seria mantener cerrado el tinaco y con unas bolsitas de purificación
SEGURIDAD
La seguridad en el taller escolar es el conjunto de acciones que permiten localizar,

evaluar y controlar riesgos para establecer reglas preventivas que puedan evitarlas, es
responsabilidad de toda la comunidad escolar.
Las causas de los accidentes son las condiciones y los actos inseguros.
Nosotros en nuestro proceso técnico procuramos tener las condiciones necesarias para
trabajar:
 Tener limpio y en orden el lugar donde se desarrollo el proceso
 técnico.
 Procurar que el monitor tuviera protector de pantalla para evitar
 el cansancio de la vista.
 Tener una buena iluminación para no hacer tan cansada la captura de información.
 No jugar dentro del taller de Computación
 Acomodar los cables y las fuentes de poder en un lugar poco accesible a una posible
patada accidental que pudiera apagar el equipo
 Tener una buena ventilación en el lugar donde estaba trabajando.
 Evitar en la medida de lo posible la introducción de bebidas
 En la realización del proyecto fueron:
 Tener cuidado de cortar mal el tuvo
 Cuidado de no ingerir e inhalar mucho el silicón
 No ensuciar el tinaco
 Hacer todo perfectamente con regla y con muchísimo cuidado
EST 62 17
2. FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE CAUSAN QUE EL OBJETO FUNCIONE.

ENERGÍA DEFINICIÓN Donde se
manifiesta
El movimiento del aire puede usarse para generar NO APLICA
electricidad. El inconveniente de la energía eólica, es
EOLICA que se requiere de muchos aerogeneradores,
instaladas en una gran superficie, donde el viento
sea constante
El interior de los átomos es una fuente prácticamente NO APLICA
inagotable de energía por medio de las técnicas de
fusión y fisión, estas se utilizan para generar
electricidad. Las instalaciones son caras, sólo
NUCLEAR pueden emplearse unas cuántas décadas y los
residuos que generan son altamente peligrosos. Hoy
se exploran otras formas limpias para emplear esta
energía, que seguramente serán explotadas en el
futuro
Esta energía proviene del interior de la tierra, que se NO IMPLICA
encuentra a alta temperatura. Puede producir la
GEOTÉRMICA salida de chorros de agua caliente, como los
géiseres que se aprovechan para generar
electricidad
La energía del movimiento del agua se ha usado NO IMPLICA
desde hace cientos de años para mover molinos,
HIDRÁULICA centrales hidroeléctricas, etc. Es una fuente
inagotable de energía y limpia, no contamina, pero
requiere de una fierte inversión económica
Los restos de los seres vivos pueden quemarse para NO IMPLICA
obtener energía. En nuestro país aún se emplea
madera para calentar nuestras casas y para cocinar.
BIOMASA
Además se usa carbón vegetal y se experimenta la
quema de basura, la de otros restos vegetales y el
manejo de microorganismos para generar
combustibles como alcohol
Esta energía se puede obtener del sol, de la energía NO IMPLICA
eléctrica o producto de rozar un cuerpo con otro,
EST 62 18
cuando es por esta última opción por lo general su
CALORÍFICA energía se divide en 2: en energía útil y otra pequeña
parte se desperdicia en forma de calor y no se le da
un uso por lo general
El petróleo actualmente aporta casi el 70% de la NO IMPLICA
energía que se consume en México y más de la
mitad a nivel mundial. Del que se obtienen
combustibles para la mayoría de los transportes,
PETRÓLEO,
para motores industriales, para la generación de la
CARBON Y GAS
electricidad en muchas plantas y para la calefacción
NATURAL
de zonas frías. Como el carbón y el gas natural
empleados para fines similares, el petróleo es un
recurso no renovable y su combustión contamina el
aire
El sol es la principal fuente de energía y su uso a NO IMPLICA
nivel social es reciente, se emplea para calentar
ciertos materiales, o para generar corriente eléctrica
SOLAR
a través de la celdas solares de silicio, que pueden
producir corriente al ser iluminadas. Su instalación
resulta muy cara, pero su uso va en aumento por ser
una fuente muy limpia
Este tipo de energía puede ser generada por un NO IMPLICA
dínamo, una termo eléctrica, pilas, etc. El cual
alimentará a todos los aparatos que requieran de
esta para funcionar
ELECTRICA
Algunos elementos de la naturaleza al mezclarse NO IMPLICA
producen una reacción en cadena, liberando energía
aprovechándola en forma de energía calorífica o
QUIMICA
como una fuente emífera de energía hasta que la
reacción llega a su fin. Un ejemplo es la gasolina que
reacciona con el oxígeno en ciertas condiciones o
actualmente el hidrógeno está echando a andar
algunos automóviles europeos de reciente creación
Se convierte en energía cinética cuando la energía EN LA GARGANTA DE
potencial almacenada de un cuerpo se libera, al dejar SAPO
CINÉTICA caer o mover un cuerpo, la energía liberada es
directamente proporcional a su masa.
EST 62 19
Es la energía que almacena un cuerpo debido a que NO IMPLICA
POTENCIAL se mueve o se levanta un determinada altura y que
se convertirá en energía cinética al caer
Esta energía es muy útil cuando se manejan EN EL ACELERADOR
motores, poleas, rodillos, a estos los estimula una
fuente de energía externa que puede ser eléctrica,
humana, solar, etc y al pasar por el dispositivo se
producirá una fuerza creada por campos magnéticos
MECÁNICA
en el caso del motor, o el empuje o arrastre de una
mano en el caso de la polea, esta fuerza será capaz
de modificar el estado de reposo del objeto y
empezará a funcionar para el fin que fue creado.
Es la energía producida que se genera cuando una NO IMPLICA
sustancia o elemento se expone a ciertas
condiciones elevadas de temperatura (generalmente
el punto de ebullición), el calor hará poner en
movimiento los átomos de las moléculas, los cuales
TÉRMICA
tendrán una participación activa. En el caso del agua,
este se convertirá del estado líquido al gaseoso, y la
presión que ejerza sobre un cuerpo encerrado será
mayor que su estuviera en estado líquido, debido a
que los átomos tienen almacenada energía
EST 62 20
EST 62 21
FUERZA DEFINICIÓN Donde se manifiesta

MECANICA Esta energía es muy EN EL ACELERADOR Y EL HILO QUE SE ESTIRA
útil cuando se AL MOMENTO DE SUPRIMIR EL ACELERADOR
manejan motores,
poleas, rodillos, a
estos los estimula
una fuente de
energía externa que
puede ser eléctrica,
humana, solar, etc y
al pasar por el
dispositivo se
producirá una fuerza
creada por campos
magnéticos en el
caso del motor, o el
empuje o arrastre de
una mano en el caso
de la polea, esta
fuerza será capaz de
modificar el estado
de reposo del objeto
y empezará a
funcionar para el fin
que fue creado.
CINETICA Se convierte en EN LA GARGANTA DE SAPO
energía cinética
cuando la energía
potencial
almacenada de un
cuerpo se libera, al
dejar caer o mover
un cuerpo, la energía
liberada es
directamente
proporcional a su
masa.
EST 62 22
4. PROPUESTAS DE INNOVACIÓN
Propuesta Posible Aplicación
Que tuviera un pequeño Para que el agua se renovara y subiera al tinaco para volver a ser
sistema de purificación usada, pero tendría que ser muy bueno el sistema.
en el desagüe, y tuviera
además una bomba que
subiera el agua pura al
tinaco
EST 62 23

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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62

ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA

Nombre del Proyecto de Esbozo de una resolución de Problema Técnico:

Nombre del alumno

2. Posibles usos y ámbitos de aplicación.

N Área de aplicación Ejemplo

3. Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de

1 pza Pistola de Metal, dura, súper resistente. $ 50.00

2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA (en 2° o 3° dimensión) el formato es el siguiente

ESCUELA: ALUMNO: GDO Y GPO:

3. CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.

ORIGEN Y DISPONIBILIDAD DE LOS MATERIALES

CARACTERÍSTICAS Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Propiedad Gral. Definición Donde se manifiesta

Prop. Definición Donde se Manifiesta

HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN

PRINCIPIOS CIENTÍFICOS DE LA CIENCIA.

Principio Donde se manifiesta

Sistema Técnica Donde se manifiesta

PLANEACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS RECURSOS Y TIEMPOS

Habré la llave del agua caliente

Después pisa el acelerador

Se remoja Se talla Se enjuaga

Deja de pisar el acelerador Ya que se tallo

Listo ya te bañaste y ahorraste mas de 10 litros de agua

ORGANIGRAMA DEL EQUIPO DE TRABAJO

PERFIL Y FUNCIONES DE CADA PUESTO

Nombre del puesto Diseño grafico

Nombre del puesto Compaginadora y presentación final del proyecto

Nombre del puesto Asesor

Nombre del puesto Supervisor del proyecto

Nombre del puesto Staff

RIESGOS DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS

CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DEL EQUIPO (ORDEN Y LIMPIEZA DE TRABAJO)

La seguridad en el taller escolar es el conjunto de acciones que permiten localizar,

2. FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE CAUSAN QUE EL OBJETO FUNCIONE.

FUERZA DEFINICIÓN Donde se manifiesta

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