UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

PELAJARAN MATEMATIKA KOMPETENSI DASAR

MENJUMLAHKAN BILANGAN BULAT MELALUI METODE
DEMONSTRASI DAN DISKUSI DI KELAS IV SEMESTER 2
SD NEGERI 13 KEBONDALEM
KECAMATAN PEMALANG KABUPATEN PEMALANG

Disusun untuk Memenuhi Tugas

Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional ( PDGK 4501)
Program Strata 1 FKIP Universitas Terbuka

Oleh :

NAMA

: MURSIDAH

NIM

: 820891527

Program Studi

: S1 PGSD

Masa Ujian

: 2012.1

POKJAR PETARUKAN
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH ( UPBJJ ) SEMARANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN ( FKIP )
UNIVERSITAS TERBUKA
2012

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN HASIL PERBAIKAN

PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Nama mahasiswa

: MURSIDAH

NIM

: 820891 527

Program Studi

: S1 PGSD

Tempat Mengajar

: SDN 13 KEBONDALEM

Jumlah siklus Pembelajaran : 2 ( dua )

Hari dan Tanggal Pelaksanaan : Siklus 1, Hari sabtu, Tanggal 10 Maret 2012
Siklus 2, Hari sabtu, Tanggal 31 Maret 2012

Masalah yang merupakan fokus perbaikan :

1. Guru dalam menyampaikan materi terlalu cepat sehingga siswa merasa
kurang paham tentang materi yang akan di jelaskan.
2. Guru masih menggunakan bahasa yang kurang di mengerti siswa
sehingga anak masih merasa bingung dalam menerima materi.

Petarukan, 29 April 2012

Menyetujiu
Supervisor 1,

Mahasiswa

Kiswandi, S.Pd.
NIP. 19660807 199002 1 004

Mursidah
NIM. 820891527

ii

LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktik Pemantapan

Kemampuan Profesional ( PKP ) yang saya susun sebagai syarat untuk memenuhi
mata kuliah PKP pada Program Studi S1 PGSD Universitas Terbuka ( UT )
seluruhnya merupakan hasil karya saya sendiri.

Adapun bagian bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya kutip
hasil karya orang lain telah dituliskan dalam sumbernya secara jelas sesuai dengan
norma, kaidah dan etika penulisan Karya Ilmiah.

Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian laporan PKP ini bukan
hasil karya saya sendiri atau adanya plagiasi dalam bagian bagian tertentu, saya
bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar akademik yang saya
sandang sesuai dengan perundang undangan yang berlaku.

Petarukan, 1 April 2012

Yang membuat pernyataan,

Materai 6000

Mursidah
NIM. 820891527

iii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulilah kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, nikmat, taufik, hidayah dan inayahNYA kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Pemantapan Kemampuan
Profesional ( PKP ) dengan baik. PKP merupakan persyaratan bagi mahasiswa S1
PGSD Universitas Terbuka di akhir semester dalam menyelesaikan studinya.
Penulisan Laporan Pemantapan Kemampuan Profesional ( PKP ) ini dapat
terselesaikan berkat bantuan, dukungan dan bimbingan semua pihak, maka
dengan penuh kerendahan dan ketulusan hati, penulis menyampaikan rasa hormat
dan terima kasih kepada :
1. Bapak Kiswandi, S.Pd. selaku dosen pembimbing yang penuh kesabaran
memberi petunjuk, saran, dan arahan dalam memberi bimbingan bagi
penulis.
2. Bapak Supardi, S.Pd.SD. selaku supervisor yang penuh dedikasi dan
kesabaran dalam memberi dorongan serta saran yang sangat berharga.
3. Ibu Sutarni, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah SD Negeri 13 Kebondalem
yng memberi kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian
Penelitian Timdakan Kelas.
4. Rekan rekan guru dan siswa SD Negeri 13 Kebondalem yang telah
membantu penulis menyelesaikan laporan ini.
5. Suami dan anak anak tercinta atas doa restu dan dorongan semangat
serta perhatianya kepada penulis.

iv

6. Segenap rekan mahasiswa Universitas Terbuka yang telah memberikan

kritik dan sarannya dalam menyelesaikan laporan ini
Penulis menyadari sepenuhnya atas keterbatasan dan segala kekurangan yang
dimiliki, untuk itu penulis sangat berharap adanya kritik dan saran yang bersifat
membangun. Penulis gerharap semoga laporan ini dapat memberikan manfaat dan
dorongan semangat dalam mencerdaskan anak bangsa.
.

Pemalang,

Penulis

Mei 2012

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................

ii

LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT ............................................

iii

KATA PENGANTAR ....................................................................................

iv

DAFTAR ISI ...................................................................................................

vi

DAFTAR TABEL ...........................................................................................

viii

DAFTAR DIAGRAM .....................................................................................

ix

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................

B. Rumusan Masalah ................................................................................

C. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran ..........................................

D. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran ........................................

II. KAJIAN PUSTAKA

A. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ....................................................

B. Media dan Metode Pembelajaran ..........................................................

10

C. Pembelajaran yang Efektif ....................................................................

15

III. PELAKSANAAN PENELITIAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

A. Subjek, Tempat, dan Waktu serta Pihak yang Membantu Penelitian .

vi

20

B. Desain Prosedur Perbaikan Pembelajaran ............................................

21

C. Teknik Analisis Data ............................................................................

39

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran ...........................

42

B. Pembahasan dari Setiap Siklus ..........................................................

77

V. SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT

A. Simpulan .............................................................................................

83

B. Saran Tindak Lanjut ............................................................................

84

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

vii

DAFTAR TABEL

TABEL 1 Hasil observasi aktivitas guru ............................................

28

TABEL 2 Hasil observasi aktivitas siswa ...........................................

29

TABEL 3 Hasil observasi aktivitas guru ............................................

36

TABEL 4 Hasil observasi aktivitas siswa ...........................................

38

TABEL 5 Hasil observasi siklus 1 ......................................................

39

TABEL 6 Hasil observasi siklus 2 ......................................................

40

TABEL 7 Kualitas Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Matematika

Pra Siklus ............................................................................................

TABEL 8 Nilai Formatif Perbaikan Pembelajaran Matematika Pra

Siklus ...................................................................................................

70

TABEL 12 Nilai Formatif Perbaikan Pembelajaran Matematika Siklus

II ..........................................................................................................

60

TABEL 11 Kualitas Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Matematika

Siklus II ...............................................................................................

59

TABEL 10 Nilai Formatif Perbaikan Pembelajaran Matematika Siklus

I ...........................................................................................................

48

TABEL 9 Kualitas Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Matematika

Siklus I ................................................................................................

47

71

TABEL 13 Perbaikan Pembelajaran Matematika Pra Siklus, Siklus I,

Dan Siklus II ......................................................................................

viii

76

DAFTAR DIAGRAM

DIAGRAM 1 Hasil Analisis Evaluasi Belajar Matematika Pra Siklus

52

DIAGRAM 2 Ketuntasan Pembelajaran Matematika Pra Siklus ........

52

DIAGRAM.3 Hasil Analisis Evaluasi Belajar Matematika Siklus I ..

64

DIAGRAM 4 Ketuntasan Pembelajaran Matematika Pra Siklus dan

Siklus I ...............................................................................................

64

Diagram 5 Hasil Analisis Evaluasi Belajar Matematika Siklus II ......

75

DIAGRAM 6 Ketuntasan Pembelajaran Matematika Pra Siklus, Siklus

I, dan Siklus II .....................................................................................

75

DIAGRAM 7 Ketuntasan Pembelajaran Matematika Pra Siklus, Siklus

I, dan Siklus II .....................................................................................

ix

77

DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat Kesediaan Supervisor 2 Sebagai Pembimbing

2. Surat Pernyataan Mahasiswa
3. Perencanaan PTK ( identifikasi masalah, analisis masalah, alternatif
pemecahan masalah, rumusan masalah )
4. Berkas RPP prasiklus, RPP Perbaikan siklus 1, RPP Perbaikan Siklus 2,
RPP perbaikan siklus 3 ( bila diperlukan ) untuk eksak/noneksak, dan
lembar observasi
5. Copy jurnal pembimbingan
6. Hasil pekerjaan Siswa yang terbaik dan terburuk persiklus
7. Copy berkas hasil penilaian praktik pembelajaran di kelas ( APKG1-PKP
dan APKG2-PKP )

DAFTAR PUSTAKA

BNSP, 2006, Standar Isi Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan

Dasar.

Buchori, dkk, 2004, Gemar Belajar Matematika 4, Semarang, Aneka Ilmu.

Depdiknas, 2006, Permendiknas N0 22 tahun 2006 Standar Isi, Jakarta,

Depdiknas.

Djamaroh, Syaiful Bahri, Zain, Aswan, 2002, Strategi Belajar Mengajar,

Jakarta, Rineka Cipta.

Hamalik, Oemar, 1995, Kurikulum Pembelajaran, Jakarta, Bumi Aksara.

Karso, dkk, 2005, Pendidikan Matematika I, Jakarta, Universitas Terbuka.

Mariyem, dkk, 2008, Pakem Matematika 4, Jakarta : Balai Pustaka.

Mikarsa, Hera Lestari, Taufik, Agus, Prianto Puji Lestari, 2007, Pendidikan
Anak Di SD, Jakarta, Universutas Terbuka.

Muhsetyo, Gatot, dkk, 2011, Pembelajaran Matematika SD, Jakarta,

Universitas Terbuka.

Rahadi, Arsiti, dkk, 2003, Media Pembelajaran, Jakarta, Depdiknas.

Rahman, Ujang, 2003, Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20

Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta, PT.
Kloang Klede Putra Timur.

Suciati dkk, 2007, Belajar dan Pembelajaran 2, Jakarta, Universitas Terbuka.

Sunaryo, PVM, 2007, Bimbingan Penyusunan Laporan Pemantapan

Kemampuan Profesional, Semarang, Universitas Terbuka.

xi

xii