DE LOS OBJETIVOS DEL SISTEMA EDUCATIVO

Art. 10.- Son objetivos generales: a) Promover el desarrollo integral, armnico y permanente de las potencialidades y valores del hombre ecuatoriano; b) Desarrollar su mentalidad crtica, reflexiva y creadora; c) Formar su conciencia de libertad, solidaridad, responsabilidad y participacin, dentro del sistema democrtico sustentado en el reconocimiento de los derechos humanos; d) Desarrollar las aptitudes artsticas, la imaginacin creadora y la valoracin de las manifestaciones estticas; e) Ofrecer una formacin cientfica, humanstica, tcnica, artstica y prctica, impulsando la creatividad y la adopcin de tecnologas apropiadas al desarrollo del pas; f) Integrar la educacin con el trabajo y el proceso productivo, especialmente en los campos agropecuarios, industrial y artesanal de acuerdo con los requerimientos del pas; g) Fortalecer la conciencia cvica, la soberana y nacionalidad, respetando la identidad cultural de los diferentes grupos tnicos y de sus genuinas expresiones; h) Desarrollar el conocimiento de los recursos naturales e incentivar su defensa y su aprovechamiento racional y equitativo para obtener el equilibrio ecolgico y el crecimiento socio-econmico del pas; i) Fomentar la comprensin, valoracin, defensa y conservacin de la salud, el deporte, la educacin fsica, la recreacin individual y colectiva y la utilizacin adecuada del tiempo libre; y, j) Crear condiciones adecuadas de mutuo conocimiento y estimacin de realidades y valores educativos, culturales, cvicos y morales con todos los pueblos y, en especial, con los de mayor afinidad. Ttulo Segundo DE LOS OBJETIVOS ESPECFICOS DE LOS SUBSISTEMAS EDUCATIVOS Captulo I DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIN REGULAR Art. 19.- Son objetivos de la educacin regular: A. Nivel PrePrimario: a) Favorecer el desarrollo de los esquemas psicomotores, intelectuales y afectivos del prvulo, que permitan un equilibrio permanente con su medio fsico, social y cultural; y, b) Desarrollar y fortalecer el proceso de formacin de hbitos, destrezas y habilidades elementales para el aprendizaje. B. Nivel Primario: a) Orientar la formacin integral de la personalidad del nio y el desarrollo armnico de sus potencialidades intelectivas, afectivas y psicomotrices, de conformidad con su nivel evolutivo; b) Fomentar el desarrollo de la inteligencia, las aptitudes y destrezas tiles para el individuo y la sociedad; c) Fomentar la adquisicin de hbitos de defensa y conservacin de la salud y del medio ambiente y de la adecuada utilizacin del tiempo libre, descanso y recreacin; d) Procurar el desarrollo de las aptitudes y actitudes artsticas del nio en todas sus manifestaciones; e) Facilitar la adquisicin del conocimiento y el desarrollo de destrezas y habilidades que le permitan al educando realizar actividades prcticas;

f) Preparar al alumno para su participacin activa en el desarrollo socio-econmico y cultural del pas; g) Propender a la prctica del cooperativismo y al fomento de la solidaridad humana; y, h) Proponer al desarrollo fsico, armnico y a la prctica sistemtica los deportes individuales y de grupo. C. Nivel Medio: 1) Ciclo Bsico: a) Consolidar los conocimientos generales bsicos que permitan al estudiante integrarse y desenvolverse en la vida familiar y social e interpretar crticamente la problemtica nacional, continental y mundial; b) Proporcionar al educando una orientacin integral que permita el aprovechamiento de sus potencialidades, el desarrollo de una actitud consciente en la toma de decisiones, la eleccin de su carrera profesional, la continuacin de sus estudios y su ubicacin en el mundo del trabajo; c) Guiar al estudiante para la utilizacin de su tiempo libre en actividades cientficas, sociales, fsicas, manuales, artsticas, deportivas y recreativas, que permitan su autorrealizacin; y, d) Fomentar la prctica de la demostracin a travs del desarrollo de actividades grupales que preparen al estudiante en la bsqueda de soluciones de los problemas nacionales. 2) Ciclo diversificado: a) Facilitar una formacin humanstica, cientfica, tcnica y laboral, que permita al alumno desenvolverse en los campos individual, social y profesional; b) Promover la investigacin y la experimentacin, que preparen al alumno para que contribuya eficientemente al desarrollo de las ciencias y de la tecnologa; c) Preparar profesionales de nivel medio que respondan a los requerimientos del desarrollo socio-econmico del pas; y, d) Profundizar la preparacin cientfica que habilite al alumno para que pueda continuar los estudios superiores.