OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN CLASA A VIII-A 28 IANUARIE 2011

Citete cu atenie textele de mai jos pentru a rspunde corect la cerinele formulate: A. Atta linite-i n jur de-mi pare c aud cum se izbesc de geamuri razele de lun. n piept mi s-a trezit un glas strin i-un cntec cnt-n mine-un dor ce nu-i al meu. Se spune c strmoi cari au murit fr de vreme, cu snge tnr nc-n vine, cu patimi mari n snge, cu soare viu n patimi, vin, vin s-i triasc mai departe n noi viaa netrit. Atta linite-i n jur de-mi pare c aud cum se izbesc de geamuri razele de lun (...). (Lucian Blaga, Linite) B. n miezul adncului tunet, acolo e smburul dens al tcerii. Tcere mai vast dect a codrilor morii; este nsi Tcerea. Dac vei asculta linitea aceea, vei ti c n mijlocul ei se aude un tropot, ca ritmul unui poem nerostit niciodat de nimeni. E tropotul alb al calului care poart vestea pe care att de mult o atepi. i iari, dac vei sta asurzit ca s asculi tropotul ritmic asemenea inimii tale, vei auzi acel Tunet, explozia lumilor, hohotul marelui Logos n spaiu... Al crui smbure dens e tcerea. O, tropotul calului alb care poart vestea pe care att de mult o atepi. (Mihai Ursachi, Tunetul linitit)

Logos: denumire dat lui Dumnezeu n raport cu procesul de creaie prin intermediul Cuvntului; nucleul ideilor, al vorbirii organizate. Alege una dintre variantele de subiect propuse mai jos i rspunde corect tuturor cerinelor formulate n sarcinile de lucru. (90 de minute) ATENIE! Nu ai voie s rezolvi ambele subiecte. Trebuie s optezi pentru cel care i place mai mult. VARIANTA I I a. Lectura (80 de puncte) I I. Inelegerea textului (16 puncte) 1. Identific mesajul poetic comun celor dou texte, prin direct referire la titlul fiecruia. (6p) 2. Selecteaz din fiecare text cte o figur de stil nvat i explic-i semnificaia. (10p) II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)
OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN CLASA A VIII-A 28 IANUARIE 2011

-1-

ntr-o compunere de 15-20 de rnduri, prezint rolul poetului n receptarea tainelor i frumuseilor lumii, aa cum se desprinde din cele dou texte-suport.

III. Scriere imaginativ (25 de puncte) Avnd n vedere experiena de retragere n sine a poetului, de refugiere a sa ntr-o dimensiune interioar, valorificat n ambele poezii, redacteaz o compunere descriptiv de cel puin 25 de rnduri n care s prezini propriul tu spaiu de refugiu. Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere: - propunerea unui titlu expresiv; - respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii; utilizarea descrierii ca mod de expunere; - introducerea n structura compunerii a urmtoarelor secvene poetice: tropotul ritmic, soare viu, viaa netrit, nsi Tcerea; - valorificarea valenelor expresive ale prilor de vorbire ntr-un text descriptiv. REDACTARE (pentru ambele compuneri - II i III: 14 puncte) - respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat. b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte)

1. Scrie cte un sinonim potrivit pentru fiecare dintre cuvintele: se izbesc, s-a trezit, asurzit,
dens. (4p) 2. Precizeaz mijlocul intern de mbogire a vocabularului prin care s-a format fiecare dintre cuvintele: atta, tcere, asurzit. (6p) c. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte) 1. Construiete dou enunuri n care s demonstrezi omonimia fiecruia dintre cele dou cuvinte din text: vin i poart. (6p) 2. Rescrie din primul text verbul a fi cu valoare predicativ, iar din al doilea text, cu valoare copulativ. (6p) 3. Transcrie din fiecare text cte o propoziie simpl, respectiv, una dezvoltat. (8p) Se acord 10 puncte din oficiu. VARIANTA a ll-a a. Lectura (80 de puncte) I. nelegerea textului (16 puncte) 1. Precizeaz dou elemente comune celor dou texte, avnd n vedere c ambele aparin genului liric. (6p) 2. n cel mult 10 rnduri, explic rolul stilistic a dou metafore care stau la baza cte unei imagini artistice auditive din fiecare text poetic. (10p) II. Scriere despre textul literar (25 de puncte) ntr-o compunere de 15-20 de rnduri, argumenteaz urmtoarea afirmaie, prin referire la cte o secven din fiecare text poetic: Scriitorii sunt oamenii pentru care visurile devin obligatorii. (M. Kundera). III. Scrierea imaginativ (25 de puncte) Avnd n vedere experiena de retragere n sine a poetului, de refugiere a sa ntr-o dimensiune interioar, valorificat n ambele poezii, redacteaz o compunere descriptiv de ce! puin 25 de
OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN CLASA A VIII-A 28 IANUARIE 2011

-2-

rnduri n care s prezini propriul tu spaiu de refugiu. Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere: - propunerea unui titlu expresiv; - respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii; - utilizarea descrierii ca mod de expunere; - introducerea n structura compunerii a urmtoarelor secvene poetice: tropotul ritmic, soare viu, viaa netrit, nsi Tcerea; - valorificarea valenelor expresive ale prilor de vorbire ntr-un text descriptiv. REDACTARE (pentru ambele compuneri II i III: 14 puncte) - respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat. b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte) Alege, prin ncercuire, varianta corect de rspuns: 1. Conin diftongi cuvintele sau structurile din seria (4p): a) viu, viaa, noi; b) piept, explozia, inimii; c) viu, inimii, noi. 2. Sunt elemente cu rol relaional cuvintele din seria (6p): a) n jur, cum, c; b) dac, ca s, dect; c) care, dac, ca s. c. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte) 1. Transcrie din fiecare text cte un adjectiv pronominal. (6p) 2. Construiete cte o propoziie n care cuvntul i din primul text i o din al doilea text s aib fiecare o alt valoare morfologic. (6p) 3. Identific n fiecare text o propoziie simpl, respectiv, una dezvoltat. (8p) Se acord 10 puncte din oficiu.

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN CLASA A VIII-A 28 IANUARIE 2011

-3-