Professional Documents
Culture Documents
QSS5012 T1
QSS5012 T1
Pengertian Kokurikulum
Pengenalan
Kokurikulum ialah satu saluran pembelajaran yang berasaskan gerak kerja yang tersusun dan terancang yang sebahagian besar aktivitinya dilakukan di luar bilik darjah. Aktiviti, proses dan isi kandungan pengajaran dan pembelajaran kokurikulum dilaksanakan samada melalui badan beruniform, persatuan, kelab, sukan dan permainan.
Sejarah
Aktiviti kokurikulum di sekolah bermula sejak zaman penjajahan British. 1909 - ditubuhkan pasukan Pengakap sekolah yang pertama di Singapura. 1956 - Penekanan aktiviti kokurikulum oleh Kementerian Pendidikan secara berkumpulan di dalam surat arahan School Course of Studies Regulation 1956. 1985 - Mata pelajaran kokurikulum yang mengambil masa 60 minit dimasukkan ke dalam jadual waktu persekolahan dalam KBSR.
Konsep
Sekitar tahun 60-an dan 70-an umumnya kokurikulum dianggap sebagai aktiviti yang berasingan dan ia tidak begitu penting dalam perkembangan dan proses pengajaran serta pembelajaran pelajar di sekolah. Kini diterima sebagai sebahagian daripada kurikulum sekolah tetapi masih kurang mendapat tempat sewajarnya berbanding kurikulum akademik. Realitinya di antara kokurikulum dan kurikulum saling berkaitan dan segala aktivitinya dapat mengukuhkan dan mengayakan pembelajaran pelajar di dalam kelas.
Falsafah
Gerak kerja kokurikulum diasaskan atas kepercayaan bahawa : Semua murid mempunyai bakat dan minat yang boleh dimajukan. Semua murid boleh dididik dan boleh mendidik diri sendiri dan rakan sebaya. Semua murid harus mempunyai perseimbangan antara perkembangan mental (intelek) dengan perkembangan sosial, jasmani dan rohani. Sekolah bertanggungjawab melahirkan murid untuk keperluan masyarakat. Masyarakat juga bertanggungjawab dan boleh memainkan peranan dalam mendidik murid.
Matlamat
Menyemai perasaan muhibbah perpaduan dan integrasi nasional di kalangan generasi muda.
Peningkatan disiplin pelajar.
Matlamat (sambungan)
Perimbangan antara perkembangan intelek (akademik) dengan perkembangan jasmani, rohani dan emosi Menyemai nilai-nilai pendidikan dalam gerak kerja kokurikulum Pengisian masa lapang dengan berfaedah.
Aktiviti 1. Kawat
Nilai pendidikan umum dan khusus Bekerjasama, pancaindera, sihat, bertolak ansur, taat dan mematuhi pemimpin, cergas, cekap dan sebagainya.
Matlamat pendidikan Bekerjasama, pancaindera, sihat, bertolak ansur, taat dan mematuhi pemimpin, cergas, cekap dan sebagainya.
2. Perkhemahan
Bekerjasama, sihat, cergas, tolong-menolong, siap sedia, berdikari, berusaha dan sebagainya.
Bekerjasama, sihat, cergas, tolong-menolong, siap sedia, berdikari, berusaha dan sebagainya.
3. Gotong-royong
Aktiviti
Persatuan
Nilai pendidikan umum dan khusus Bekerjasama, sihat, cergas, tolong-menolong, berdikari dan menyiasat.
Matlamat pendidikan
4. Pengembaraan
5. Perbahasan
Kepimpinan, penggunaan bahasa yang baik, kesopanan, berfikiran kritikal, keyakinan diri dan berhujah dan baik.
Kepimpinan, penggunaan bahasa yang baik, kesopanan, berfikiran kritikal, keyakinan diri dan berhujah dan baik.
6. Permainan
Pemikiran strategik, semangat kerjasama, semangat kesukanan, menghormati peraturan, keyakinan diri dan tekun.
Pemikiran strategik, semangat kerjasama, semangat kesukanan, menghormati peraturan, keyakinan diri dan tekun.