2/4/2009

EDT5390Kaedah AmMengajar EDT5390Kaedah AmMengajar

GuruyangBerkesan

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

10GuruYangBaik
Unggul (ideal) Analitis (analytic)
Berkesan (effective)

Akur dgn tanggungjawab (dutiful) Cekap (knowledgeable)

Pakar (expert) Reflektif (getalongwith) (get along with) Memuaskan (excited) Responsif kpd kepelbagaian (diversityresponsive) Dihormati (respected)
Cruickshank&Haefele (2001)
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 2

2/4/2009

GuruYangBaik
Penyayang (caring) Membantu (supportive) Cakna Kebajikan Pelajar (Concernedwwelfare) Berpengetahuan dalam bidang (knowledgeable) Serasi dgn ibubapa &pentadbir (getalongwith) Teruja tentang apa yg dilakukan (excited)
WilliamRaspberry(1993)
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 3

GuruBekesan
seseorang yangboleh membantu pelajar memperolehi sebanyak mungkin d i l hi b k ki dari pengajarannya

Cruickshank,Jenkins,&Metcalf(2006),p.324

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

2/4/2009

Untuk Menjadi Guru:Munsyi Abdullah(1849)

1. Ada ilmu pengetahuan 2. Jangan sombong dengan ilmunya 3. Bersabar terhadap kesalahan &kebodohan orglainserta menanggung kesusahan 4. Mengetahui setiap perkataan yg diajarkannya iaitu tahu mana asalnya & tahu bagaimana &tahu nak guna 5. Rajin berusaha
Hlm,112Hamzah Hamdani,(2007),Adaptasi Hikayat Abdullah
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 5

CiriCiri GuruMuslim:Prof.OmaralTourmi alShibani

(a)Sifat Rohaniah
1. Keimanan yg kental kpd Allah 2. Keimanan kpd hari akhirat,hari pembalasan dan seluruh para Rasul 3. Sifatsifat keimanan asas yanglain

NotaGuruPelatih Universiti IslamAntarabangsa Malaysia

2/4/2009

CiriCiri GuruMuslim:Prof.OmaralTourmi alShibani

(b)Sifat Akhlak
1. 1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Benar dan jujur Menepati janji Amanah Ikhlas dalam perkataan dan perbuatan Merendah diri Sabar,tabah Sabar, tabah dan cekal Hilm,pemaaf dan toleransi Menyayangi murid,mementingkan orang lain, pemurah,zuhud dan qanaah
NotaGuruPelatih Universiti IslamAntarabangsa Malaysia 7

CiriCiri GuruMuslim:Prof.OmaralTourmi alShibani

(c1)Sifat Mental
1. 2. 3. 4. Cerdas (Kepintaran teori,amali dan sosial) Menguasai mata pelajaran takhassus Luas pengetahuan am Cenderung kepada pelbagai bidang akliah,dan y g ilmiah yangsihat 5. Mengenal ciri,watak,kecenderungan dan keperluan murid 6. Fasih,bijak dan petah dalam penyampaian
NotaGuruPelatih Universiti IslamAntarabangsa Malaysia 8

2/4/2009

CiriCiri GuruMuslim:Prof.OmaralTourmi alShibani

(c2)Sifat Kejiwaan
1. Sifat tenang d emosi yangmantap 1 Sif t t dan i t 2. Optimistik dalam hidup,penuh harap kepada Allahdan tenang jiwa bila mengingatiNya. 3. Kepercayaan kepada diri dan mempunyai kemahuan yangkuat 4. 4 Bersifat lemah lembut dan baik dalam pergaulan 5. Berfikiran selesa dan boleh menyesuaikan diri dengan masyarakat

NotaGuruPelatih Universiti IslamAntarabangsa Malaysia

CiriCiri GuruMuslim:Prof.OmaralTourmi alShibani

(c3)Sifat Fizikal
1. Sihat tubuh badan dan terhindar dari penyakit berjangkit atau tidak berjangkit 2. Berperawakan tampan,kemas dan bersih

NotaGuruPelatih Universiti IslamAntarabangsa Malaysia

10

2/4/2009

GuruMuslim Dr.M.Zafar Iqbal

1. Mematuhi syariat 2. 2 Takut pada Allah 3. Memiliki peribadi yg baik 4. Modelkpd pelajar perwatakan &personaliti 5. Baik hati,berlemah lembut &pemurah dgn pelajar 6. Menimbulkan rasahormat 7. 7 Murabbi 8. Mengajar bertujuan baik 9. Cekap intelektual 10. Memiliki &menyampaikan visi Islam
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 11

Kekuatan INSAN
Deenvs

Hasad Aqal vs Marah Malu vs Tamak Budivs Budi vs Umpatan

Ustz IsmailChong

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

12

2/4/2009

IslamicVirtues
Righteousness Generosity Gratitude Contentment Humility Kindness Courtesy Purity GoodSpeech Respect Wisdom Tolerance Justice Mercy Dignity Courage Firmness
Frankness

Hope Patience Perseverance Discipline SelfRestraint Balance/Moderation Prudence Unity Frugality Sincerity Responsibility p y Loyalty Trustworthiness Honesty/FairDealing Repentance Spirituality
http://www.meccacentric.com/islamic_virtues.html
13

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

CiriCiri GuruBerkesan (Penyelidikan)

Personaliti yg Bermotivasi
kegigihan,kepelbagaian,kemesraan &humor

Berorientasikan Kejayaan
Yakindengan kebolehan mereka &pelajarnya utk berjaya

Keperibadian Profesional
fokus kpd membantu pelajar belajar

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

14

2/4/2009

1.Personaliti yg Bermotivasi
1. Keghairahan (enthusiasm)
M Mencerminkan k ki i k keyakinan guruterhadap apa yg t h d dilakukannya Percaya &menghormati pelajar Subjek yg diajar itu bernilai dan menarik Ellis,2001 Bantupelajar gigih melakukan tugasan Denight &Gall,1989 Memotivasikan mereka &mendorong kpd minat &penglibatan pelajar,bersemangat dan dinamisme fizikal Good&Brophy (2000)
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 15

Gallagher 1994; Patrick Hisler & Kempler 2000; Wang Haertel & Walberg 1983 Gallagher,1994;Patrick,Hisler &Kempler,2000;Wang,Haertel &Walberg,1983

1.Personaliti yg Bermotivasi 2
1. Keghairahan (enthusiasm) bagaimana?
Variasi pelbagai rangsangan
Pertuturan,gerak isyarat &ekspresi muka Pergerakan guru Fokus (verbal,gerak isyarat,verbal+isyarat) Perubahan interaksi (gurupelajarpelajarguru) Hentian (utk ik H i ( k tarik perhatian,berfikir,penegasan, h i b fiki kuasai kawalan) Perubahan deria (dengar,pandang,bau,perasaan,rasa)

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

16

2/4/2009

1.Personaliti yg Bermotivasi 3
2. Kemesraan
Mesra bersikap positif perlihat minat kepada pelajar Mesra,bersikap positif,perlihat sbg individu,tampak bersikap terbuka dan sedia membantu workthingsoutdan berusaha keras utk membantu pelajar bejaya.

Bagaimana?
Kenali nama,komen pencapaian diluar kelas Senyum,kongsi apa yg anda suka /tidak suka Minta pandangan,perasaan dan ideadan terapkan dlm pengajaran Elak beingoneofthem
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 17

1.Personaliti yg Bermotivasi 4
3.Humor
Ciri guru yg sering dinyatakan pada guru yg mereka guruyg guruyg suka McDermott&Rothenberg,2000) Humormeleraikan ketegangan,perlihatkan kekuatan &keyakinan guru,promosi kepercayaan & mengurangkan masalah disiplin

Bagaimana?
Mampu ketawa apabila sesuatu yg lucu berlaku & p p ketawa pada diri sendiri Humorboleh secara spontan &dirancang (cth yg anda gunakan dlm pengajaran Awasi sindiran &kesinisan
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 18

2/4/2009

1.Personaliti yg Bermotivasi 5
4.Kebolehpercayaan (kredibiliti)
Dipercayai oleh pelajar Thweaat &McCroskey,1998) Diperingkat rendah gurudianggap boleh dipercayai, tetapi peringkat menengah tidaklagiautomatik.

Bagaimana?
Mesejygandahantarpadapelajarperlusamadgn perlakuan Bersikapterbuka,jujurdansaksamaberurusdgn pelajar Sediamemintadanmenerimakomendankritikan pelajar
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 19

2.Berorientasikan Kejayaan
1.Jangkaan tinggi utk Berjaya
Guruyg yakin dgn kemampuan pelajar mereka belajar lebih (Gill&Reynolds,1999;Weiss&Pasley,2004;Wolfe,
1998).

Kebanyakkan pelajar memasuki alam persekolahan dgn keyakinan dan jangkaan utk berjaya,tetapi berjaya tetapi mereka cepat sesuaikan tanggapan diri mereka dgn jangkaan guru(Raspberry,1993;Kaufman
&Aloma,1997).

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

20

10

2/4/2009

2.Berorientasikan Kejayaan 2
2.Galakan dan Bantuan
Perihatin keperluan pelajar untuk rasai kewujudannya,disukai &berjaya.(Wang,Haertel &
Walberg,1993)

Hormat &percaya kemampuan pelajar,bantu pelajar rasaditerima sbg individu,kenali usaha dan potensi tdk hanya memberi jawapan yg betul potensi,tdk

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

21

3.Perilaku Profesional
1. Cekap &bersistematik
Urusniaga BDarjah ialah pembelajaran Penekanan aktiviti BDarjah pada tugasan yg membantu pembelajaran

Ciriciri
Berorientasikan matlamat Kesungguhan (serious) Bertimbang tara Teratur
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 22

11

2/4/2009

3.Perilaku Profesional.2
2.Berupaya mengubahsuai (adaptable/flexible)
Bersedia utk berubah dlm pelbagai keadaan
McDermot &Rothanberg,2000,Walberg,1991)

Cara
Perhatikan kiu verbal/tdk verbal Elak terus melaksanakan apa yg tercatat dlm RM jika gagal Cari alaternatif yg sesuai utk capai obj.

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

23

3.Perilaku Profesional.3
3.Berilmu (knowledgeable
Kombinasi pengetahuan mengenai ilmu subjem, ilmu pengajaran (pedagogi)dan ilmu mengenai pelajar Pedagogicalcontentknowledge (Shulman,1986)

NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia

24

12

2/4/2009

7Kemahiran Pengajaran Cruickshank,1990

Penetapan set(establishingset) Kepelbagaian (variety) Mengoptimakan masa pengajaran (optimizinginstruction
time)

Penyoalan (Usingquestions) Arahan yg jelas (providingclearinstruction) Pemantauan Pencapaian (monitoringstudentsprogress) Maklumbalas &Pengukuhan (Providingfeedback&
Reinforcement)
NotaGuruPelatihUniversitiIslamAntarabangsaMalaysia 25

13