PROPOSAL RUANG KELAS BARU DAN RUANG PENUNJANG LAIN (RPL) LABORATORIUM KOMPUTER DAN LABORATORIUM IPA SMP

NUSANTARA BUNGAH GRESIK BAB I PENDAHUUAN A. Latar Belakang Dalam era globalisasi dewasa ini, penemuan-penemuan baru dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa pengaruh yang sangat besar di bidang pendidikan. Akibat pengaruh tersebut pendidikan makin lama mengalami kemajuan sehingga mendorong berbagai usaha untuk mengadakan pembaharuan dalam bidang pendidikan. Sejalan dengan kemajuan tersebut dewasa ini pendidikan dibeberapa sekolah telah menunjukkan perkembangan yang positif. Perubahan dan pembaharuan bukan saja terjadi pada kurikulum, metodologi pembelajaran, dan sistem penilaian, tetapi secara terus menerus perubahan dan pembaharuan terjadi di bidang peralatan. Upaya memeprbaiki dan meningkatkan mutu pendidikan seakan tidak akan pernah berhenti. Banyak agenda reformasi di dunia pendidikan yang telah, sedang , dan akan dilaksanakan. Berbagai program inofativ dan kreatifitas lainya ikut berperan serta dalam meramaikan reformasi pendidikan khususnya pola pengembangan pendidikan yang diaplikasikan dalam Pemenuhan Ruang Belajar yang representative dan Ruang Penunjang Lain (laboratorium Komputer, Laboratorium IPA). Optimalisasi pemberdayaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dan restrukturisasi model-model pembelajaran selalu ditingkatkan secara terus menerus. Ruang Kelas yang representatif dan Ruang Penunjang Lain (Laboratorium Komputer, Laboratorium IPA) merupakan sarana pengembangan pendidikan yang sangat penting. Melalui Ruang Kelas yang representatif dan laboratorium tersebut kompetensi peserta didik bisa ditingkatkan, dan pada fase aplikasi tataran nyata sesuai dengan tuntunan standar kompetensi yang ada dalam kurikulum. Paling tidak dengan adanya sarana prasarana yang lengkap peningkatan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan dapat ditingkatkan secara optimal dan berkelanjutan. Peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 adalah peraturan tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP). SNP merupakan kriteria minimal tentang sistem pendidikan di wilayah

hukum Negara kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dalam peraturan tersebut dikemukakan bahwa standar sarana dan prasarana adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan kriteria minimal tentang ruang belajar, tempat olahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreaasi dan berrekreasi, serta sumber belajar lain, yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajara, termasuk pengunaan tehnologi Informasi dan komunikasi. Kemajuan ilmu pengetahuan, tehnologi dan informasi adalah salah satu faktor yang turut menunjang usaha pembaharuan. Peranan tehnologi dan informasi sudah sedemikian menonjol terutama pada masyarakat yang ada di Negara sedang berkembang. Pemerintah harus memberikan perhatian secara maksimal, karena kita harus menyadari peranan dan fungsi tehnologi informasi bagi kehidupan masyarakat. Pemerintah harus sampai pada taraf pemikiran yang tinggi dan harus melaksanakan dalam dunia pendidikan terutama di sekolah bahkan masyarakat telah yakin bahwa untuk hidup ditengah masyarakat yang modern harus dimulai dari pendidikan sekolah. Bertitik tolak pada uraian diatas SMP Nusantara Bungah mengajukan proposal Ruang Kelas Baru (RKB) dan Ruang Penunjang Lain (RPL) yaitu Ruang Laboratorium Komputer dan laboratorium IPA kepada pemerintah melalui Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Kementerian Pendidikan Nasional dan Kebudayaan RI. B. MISI DAN VISI SEKOLAH a. Visi sekolah; Unggul dalam standart nasional pendidikan berdasarkan iman dan Taqwa.Dengan Indikator Unggul dalam Pengembangan Kurikulum .1 SDM Pendidikan .2 Proses Pembelajaran .3 Fasilitas Pendidikan .4 Kelulusan .5 Kelembagaan dan Manajemen sekolah .6 (Iman dan Taqwa (Imtaq .7 b. Misi sekolah; Melaksanakan Pengembangan: Rencana Pelaksana Pembelajaran .1 Kompetensi Guru .2

Bahan, Sumber Pembelajaran .3 Lingkungan belajar yang Kondusif .4 .Peningkatan Standart Kelulusan tiap tahunnya .5 ( Pengimplementasian Managemen Berbasis Sekolah (MBS .6 .Lomba-lomba, uji coba dll dalam Peningkatan standart Nilai .7 .Kegiatan Bidang Agama .8 C. TUJUAN Tujuan pembangunan Ruang Kelas Baru dan Ruang Penunjang Lain (RPL) Laboratorium Komputer dan IPA adalah 1. a. b. c. d. memenuhi standar Untuk melengkapi sarana prasarana laboratorim Komputer Untuk melengkapi sarana prasarana laboratorim IPA Memenuhi tuntunan masyarakat dan tuntunan standar sarana dan prasarana sesuai dengan yang diamanatkan dalam Standar Nasional Pendidikan (SNP) 2. Tujuan Khusus a. b. Peningkatan mutu pendidikan di SMP Nusantara Bungah Gresik Memotivasi siswa untuk mengaplikasikan kompetensi yang ada pada dirinya sesuai dengan standar kompetensi yang ada pada kurikulum D. SASARAN Bantuan dana pembangunan Ruang Kelas Baru dan Ruang Penunjang Lain (RPL) yaitu Ruang laboratorium Komputer dan Ruang Laboratorium IPA mempunyai beberapa sasaran yang ingin dicapai yaitu: a. b. c. d. Menambah dan memperbaiki keadaan dan bangunan ruang kelas yang telah dimakan usia dan sangat tidak efektif dalam proses belajar mengajar. Memperbaiki mebelair sekolah meliputi meja dan bangku siswa yang rusak, sehingga menyebabkan ketidaknyaman proses belajar mengajar Membangun sarana prasarana Penunjang Lain (RPL) yaitu laboratorim Komputer Membangun sarana prasarana Penunjang Lain (RPL) yaitu laboratorim IPA Tujuan Umum Untuk melengkapi sarana prasarana Ruang Kelas yang ada dan keberadaannya belum

e.

Memperbaiki sarana lain seperti ruang perpustakaan, ruang guru/kepala sekolah, WC murid dan WC guru

c. HASIL YANG DIHARAPKAN Berdasarkan tujuan umum dan tujuan khusus hasil yang diharapkan dari pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Ruang Penunjang Lain (RPL) yaitu laboratoroium Komputer dan Laboratorium IPA adalah: a. Tersedianya gedung yang layak untuk melaksanakan proses belajar mengajar b. Tersedianya Ruang Penunjang Lain (RPL) yaitu laboratorium komputer dan Laboratorium IPA c. Meningkatnya pemerataan dan perluasan akses pendidikan khusunya dalam rangka penuntasan wajib belajar pendidikan dasar 12 tahun d. Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam bidang pendidikan sebagai implementasi dari Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) e. Terlaksananya pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif dan Menyenangkan (PAKEM), dan CTL (contextual teaching and learning)

BAB II PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA PRASARANA A. PROFIL UMUM 1. 2. 3. 4. Bungah Gresik 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Nama Sekolah NSS Tipe Sekolah Alamat Sekolah : SMP NUSANTARA : 204050115071 :A : Jl. Merdeka No.05 Mojopuro wetan

Telpon : 031 3944652 Status Sekolah : Swasta Status Pembinaan : Rintisan Luas Lahan / Tanah : 3.520 M2 Status Kepemilikan : Milik Sendiri Nama Kepala Sekolah : Ariful Masan, S.Ag, M.Pd.I Pendidikan Terakhir : S.2 Masa kerja sebagai KS : 03 tahun Nilai Akriditasi : 87.53 Jumlah Peserta : TP. 2010/2011 : 63 Siswa Prosentasi lulusan : 100 % : 100 % Nilai rata-rata UAN : Tahun pelajaran Mata pelajaran 2009/2010 2011/2012 Matematika Bahasa Inggris Bahasa Indonesia Data Jumlah Kelas , Rombel , dan Siswa

17. No 1 2 3 18. No 1 2 3 4 5 6 Tingkat Pendidikan S3 / S2 S1 D3/ Sarmud D2 D1/PGSLP SMA Data kelas Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Total

Jumlah Kelas Rombel VII 1 VIII 2 IX 1

Jumlah siswa Laki Perempuan 15 19 30 22 19 12

Jumlah 34 52 31 117 Jumlah 3 15 1 3

4 64 53 Jenjang Pendidikan dan Status Guru : Status Guru GT GTT 3 15 1 3 Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan 2 1 12 3 1 3 -

Jumlah 19. dan Statusnya : No 1 2 3 4 5 6 S1 D2 D1 SMA SMP SD Jumlah 20. Laboratorium / Laboran. No 1 2 3 4 Tingkat Pendidikan

19

17 5 22 Jenjang Pendidikan Tenaga Administrasi ( TU ) Jenis Kelamin Laki Premp. 1 2 1 2 2

Status Kepegawaian PNS Honor 1 2 1 4

Jumlah 1 4

Tenaga Perpustakaan ( Pustakawan ), dan Status GTY GTT 1 2 1 Jenis Kelamin Laki Premp 1 1 1 1 1 Buku Perpustakaan 2 : Keterangan

Jenis Tenaga Tenaga Perpustakaan Tenaga Lab IPA Tenaga Lab. Komp. Tenaga Lab. Bhs. Total

Jumlah 1 2 1 4

21. NO 1 2 3 Jenis Buku Buku Paket Buku Bacaan Buku referensi Judul buku 750 65 60

Jumlah Exemplar Buku 1.365 130 120

22. Penunjang, dan Sarana Penunjang No A 1 2 3 4 5 6 Jenis Ruangan/bangunan RUANG BELAJAR Ruang Teori/Kelas Ruang Perpustakaan Ruang Lab. Bahasa Ruang Lab IPA Ruang Lab. Komputer TI dan K Ruang Kesenian

Kepemilikan Ruang Belajar, Ruang Kantor, Ruang

Kondisi Ruangan/Bangunan

Jumlah 4 1 1 1 -

Ukuran

PXL 7X8 7X8 7X8 7X5 -

B B B B B -

CB -

TB TB -

7 Ruang Ketrampilan 8 Ruang serbaguna / Aula 9 Ruang Multi Media B 1 2 3 4 5 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D 1 RUANG KANTOR Ruang Kepala Sekolah Ruang Wakil Kepala Sekolah Ruang Guru Ruang Tata Usaha Ruang Komite Sekolah RUANG PENUNJANG Ruang Gudang Ruang Bimbingan Konseling ( BK ) Ruang Usaha Kesehatan Sekolah (UKS ) Ruang PMR/Pramuka Ruang OSIS/PASKIBRA Ruang Ibadah Ruang KM/WC Kepala Sekolah Ruang KM/WC Guru Ruang KM/WC Siswa Ruang Koperasi Ruang Kantin Rumah Penjaga Sekolah Pos Jaga SARANA PENUNJANG Luas lapangan Olah raga a. Lapangan Sepak Bola b. Lapangan Bola Voli c. Lapangan Badminton d Luas Lapangan Upacara Tempat Parkir

1 -

7X8 -

B -

1 1 1 1 1

4x4 4x4 8X5 3X4 5X6

CB CB CB CB CB

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -

4x8 3x4 3x5 3x4 3x4 8X8 2X3 2X3 6X8 3X4 3X4 -

CB CB B B B B B B -

CB CB -

TB -

1 1 1 1

9 x 18 6 x 12 20x45

2 3

BAB III PENUTUP Unggul dalam Standar Nasional pendidikan berdasarkan Iman dan Taqwa adalah Visi dan Misi Sekolah SMP Nusantara Bungah Gresik, dengan sebagain indikatornya adalah mempunyai lingkungan belajar yang kondusif. Indikator tersebut diharapkan akan tercapai apabila proses kegiatan pembelajaran memiliki sarana dan prasarana yang memadai sehingga siswa dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan efektif dan efisien yang akhirnya prestasi yang tinggi dapat diraih. Pengadaan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Ruang Penunjang Lain (RPL) yaitu Ruang Laboratorium Komputer dan Laboratorium, diharapkan memiliki kontribusi yang besar dengan rencana sekolah dalam mengembangakan mutu pendidikan. Dengan adanya sarana dan prasarana tersebut Standar Kompetensi dan Standar Komopetensi Dasar yang digariskan dalam kurikulum dapat diaplikasikan secara sempurna, proses pembelajaran lebih optimal, penerapan strategi dan modelmodel pembelajaran akan lebih variatif, dan motivasi belajar siswa lebih terpacu pada akhirnya upaya meningkatkan dan mengembangakan mutu pendidika di SMP Nusantara Bugah Gresik bisa tercapai dengan baik. Sebagai ilustrasi sederhana, dengan adanya sarana dan prasarana yang cukup memadai para siswa dapat belajar mendekati pada alam nyata, artinya selama ini anak-anak lebih dibawa pada pembelajaran dengan simbol-simbol abstrak, imajinasi, dan cerita yang kadang-kadang anak-anak menjadi monoton atau jenuh. Laboratorium yang ada juga sangat menunjang pola pembelajaran Contextual Teaching And Learning ( CTL ). Dengan demikian keberadaaan laboratorium yang memadai memiliki signifikasi yang tinggi dengan peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan khususnya di lingkungan SMP Nusantara Bungah Gresik. Harapan yang lebih baik pokok, mudah-mudahan dengan terwujudnya Pembangunan arana dan prasarana ini memberikan motivasi pada guru dalam melaksanakan proses pembelajaran lebih

inovatif dan kreatif,dan menyenangkan, kepada tenaga kependidikan (laboran) bisa lebih aktif dalam menyiapkan segala sesuatu yang berhubungan dengan sarana prasarana laboratorium Komputer dan IPA. Selanjutnya kepada semua pihak baik yang terlibat langsung maupun tidak langsung dengan pengadaan sarana dan prasarana di SMP Nusantara, ikut memberikan dukungan dan dorongan yang tinggi agar upaya peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan khususnya di SMP Nusantara Bungah gresik dapat berjalan sesuai dengan yang direncanakan dan kesuksesan selalu ada ditangan kita semua. Amiin. Mengetahui Ketua Komite Kepala SMP Nusantara

Moh. Sulaiman, S.Ag

Ariful Masan, S.Ag, M.Pd.I