1.Predmet i zadatci psihologije? PREDMET ponaanja psihologije su pojave i procesi svijesti tj.

psihike osobine i procesi na osnovu spoljanjeg ili objektivnog ppsmatranja i na osnovu njihovog neposrednog znanja(svijesti) o sopstvenim doivljajima. ZADACI PSIHOLOGIJE:1,Teorijski-upoznavanje karakteristika i zakonitosti psihikog ivota naunim putem. 2,praktini-adekvatna primjena rezultata psiholokih istraivanja u brojnim oblastima ljudskih aktivnosti, kao to su vaspitno obrazovne,sportske,radne u sprijeavanju lakih psiholokih poremeaja i tegoba. 2.Definicija predmeta psihologije? Psihologija je nauna disciplina koja sistematski prouava i objanjava psihiki ivot ovjeka. To je nauka o ponaanju,stanjima i procesima svijesti. 3.Doprinos filozofa i fiziologa razvoju psihologije? Filozofija je imala veliki utjecaj na razvoj psihologije jer se do sredine 19.stoljea o psiholokim problemima govorilo na nivou filozofskih razmatranja .Filozofi ppoput Aristotela,Platona,Demokrita i dr. su iznosili svoja miljenja o pojedinim psiholokim problemima.Filozofi su doprinjeli razvoju psihologije jer oni proucavaju organske osnove psihikog ivota,zavisnosti psihikih pojava od organskih osnova i uticaj fiziolokih procesa ba psiholoke pojave i obrnuto. 4.Razvoj psihologije? Djeli se na 2 razdoblja:1,razdoblje poinje od interesovanja za psihiki ivot,psihike pojave iz daleke prolosti pa do sredine 19.st. kada se o psiholokim problemima govori na nivou filozofskih razmatranja.2,razdoblje-od sredine 19.st. pa do dananjih dana. Ovaj period obiljeavaju sistematska istraivanja uz primjenu adekvatnih metoda i postupaka. 5.Oblasti psihologije?

-teorijska i praktina TEORIJSKA psihologija moe biti opta i razvojna.Pod teorijsku psihologiju spadaju:fizioloka psihologija,socijalna psihologija,psihologija linosti,psihopatologija i psihometrija. PRAKTINA psihologija primjenjuje psiholoke discipline.Pod ovu oblas spadaju:pedagoka psihologija,psihologija rada,mentalna higijena,psihologija sporta,psihologija emocija. 6.Psihiki procesi -mogu biti intelektualni,emocijonalni i voljni. 9.Vaniji psiholoki pravci ( kole)? pravac strukturalne psihologije,gestaltistiki pravac,bihejviorizam,refleksoloki pravac i funkcionalizam. 10.Metode i tehnike psihologije? Metoda je nauni postupak kojim se nastoje utvrditi naune injenicei otkriti nauna istina. Razlikuju se 2 metode: 1)metoda eksperimentalnog istraivanja,2)metoda sistematskog( neeksperimentalnog) istraivanja.Tehnika je poseban postupak koji se koristi u pjedninim fazama istraivanja.Tehnike psiholokog istraivanja su:upitnik,intervju,skale procjene,sociometrijski postupak,projektivne tehnike i testovi. 11.Metoda eksperimentalnog istraivanja? Predstavlja nain istraivanja pri kome se ne samo kontroliu nego se i stvaraju uslovi javljanja neke pojave,a sa ciljem da se utvrdi zavisnost odreene pojave od odreenih uslova. 12.Sistemtsko(kontrolirano) neeksperimentalno istraivanje? Istraivanje koje se vri kontrolirano,objektivno sa planom ciljem i sistematski. U odnosu na to dali se koriste posebne tehnike ili ne razlikujemo struktuirano i ne struktuirano.

14.Upitnik? prema odreenim principima odreeni sistem pitanja ija je podestnost za ispitivanje odreenih psihikih pojava utvrena predhodnim provjeravanjem.mogu da sadre pitanja otvorenog i zatvorenog tipa.Uglavnom anonimno. 15.Intervju? Razgovor usmjeren na ispitnika,voen ispitnikom.Razlikuje se standardizovani( unaprijed pripermljena pitanja koja se postavljaju svim ispitnicima)i ne standardizovan (slobodnije formuliranje i fleksibilniji pristup).Prati se verbalna i ne verbalna komunikacija. 16.Skale procjene? O skalama procjene se govori kada jedan ili vie procjenjivaa treba da ocjene neki psihiki proces ili neku osobinu na taj nain to e se oznaiti mjesto koje im po njhovom miljenju pripada na nekoj skali.Razlikuju se: brojne,deskriprivne i grafike.. 17.Sociometrijsko testiranje? postupak za ispitivanje meu odnosa u malim grupama.Potrebno je da se grupa poznaje nekoliko mjeseci,da ne bude vea od 30.Postavljaju se odgovarajua pitanja i na osnovu dobivenih rezultata se pravi sociogram. 18.Projektivne tehnike? Sutina ovog postupka se sastoji u tome da se ispitniku pokae nedovoljno jasan materijal i da se od njega zahtjeva tumaenje.Predpostavlja se da e ispitnici u tumaenju projektirati svoja lina stanja,shvatanja i osobine.Nemaju veliku preciznost. 19.Testovi,karakteristike,vrste? objektivni postupci izazivanja odreene aktivnosti i utvrivanja stepena njenog ispitivanja.Predstavljaju vrste mjernih istrumenata. Karakteristike:valjanost (ako se njime zaista mjeri samop ono to se eli ispitati),pouzdan(ako se ispitujui iste osobine dobije isti rezultat),diskrimitivan( ako je pomou njega mogue utvrditi posojanje i

malih razlika u osobini koja se ispituje) 20.Organsku osnovu psihikog ivota ine:1)organizam u cjelini, 2) receptori, 3)efektori, 4)nervni sistem 21.Psihiki ivot? Nastao je kao rezultat dugog evolucijarnog razvoja.Odreeni nivoi razvoja podrazumjevaju reakcije organizma od sposobnosti da reaguje na drai koje su direktno prisutne i koje su od vanosti za opstanak,preko reakcija i na drai direktno iliu indirektno povezuje sa ivotno vannim draima, do najvieg stepena u kome postoji mogunost predvianja budue situacije. 22.Nervni i endokrini sistem? povezani su funkcionalno i strukturalno i oni omoguavaju organizmu da ostvari optimalnu adaptaciju na zahtjevne sredine i da otkrije znaaajna zbivanja u sredini. 23.Struktura nervnog sistema? Kod ovjek ase razlikuju: 1)Cerebrospiralni-obezbjeuje povezanost organizma sa spoljanjom sredinom i pod utjecajem je nae volje. 2)Anatomno-vegetativni - sastoji se od 2 funkcionalne cjeline: simpotika-aktivira se tokom uzbuenog stanja organizma, parasimpotika-ima blokirajuce dejtstvo 24.Centralni nervni sistem? Obuhvaca mozak ,produenu i kimenu modinu.Prima informacije iz perifernog nervnog sistema,zatim podatke reorganizira i transformira i povezuje ih sa drugim informacijama. 25.Modano stablo? ine ga most,mali mozak i produena modina.Osnovna funkcija mu je ostvarivanje refleskivnih radnji kao to su gutanje,luenje eluanih sokova...U ovom djelu mozga ostvaruje se koordinacija rada lene

modine. U malom mozgu nalaze se centri za regulaciju ravnotee,miinog tonusa i koordinaciju pokreta.U produenoj modini se nalaze centri za reguliranje disanja i rad srca. 27.Veliki mozak? Nosilac najsloenijih oblika ponaanja ovjeka,djeli se na 2 seimetrine hemisfere,koje se djele ba 4 oblasti:1) eona ( smjeten je u motorni region iz kojeg prolaze impulsi koji aktiviraju miie. , 2) Potiljana( smjeten je region za prijem impulsa koji iz oka stiu u koru velikog mozga. , 3) Sljepona( nalaze se centri za prijem impulsa iz slunog aparata. , 4) Tjemena(nalazi se centar za prijem impulsa koji stiu iz ula smjetenih u kkoi (za toplo,hladno,bol..) kao i impulsa koji stiu iz prijemnika smjetenih u raznim djelovima lokomotornog aparata. 28.Receptori? Posebni organi koji su se tokom revolucije izgradili za registriranje promjena koje se zbivaju u spoljanjem svijetu i u unutranjosti organizma.Djele se prema tome za koju vrstu drai se specijalizirati ( za svjetlosne,kemijske i tople drai) ili prema tome gdje su smjeteni u organizmu.(eksteroceptori,pripioceptori,interoceptori). 29. Miii? Su jedna od dvije vrske efektora.Kod ovjeka se razlikuju 3 vrste miia: 1)glatki (u zidovima utrobe i krvnih sudova) , 2)prugasti (miii ruku i nogu) , 3) srani ( posebna vrsta prugastih miia specifinih po gari i nemogunosti voljnog upravljanja) 30. lijezde? Egzokrine-sa spoljanjim luenjem i Endokrine- sa unutranijm luenjem koje lue hormone neposredno u krv a razlikujemo titnu( nalazi se u vratnom tkivua proizvodi hormopn tiroksin) Hipofizu( u bazi mozga,vei broj hormona koji imaju stimulativno dejtstvona rad ostalih endokrinih lijezda), Adrenalne( nadbubrene, lue hormpone koji seu vani za emocionalne reakcije) i Polne ( omoguuju produkciju polnih elija mukarca i ene)

31.Saznajni psihiki procesi omoguuju identifikaciju potrebe koja je aktivirala organizam,analizu situacije u kojoj potrba treba zadovoljavati utvrivanje puteva ka cilju ili ciljevima ije ostvarenjemoe da ublainapetost koja je izazvala nezadovoljena potreba,vie uzastopnih pricjena vrijednosti cilja i kontrolu ispravnosti puta ka cilju.Osnovna funkcija saznajnih procesa je prilagoavanje na realnost. 32.Opaanje je proces kojim mozak organizira podatke dospjele iz raznih osjetila i interpretira ih tvorei smislenu cjelinu. Postoje 3 vrste faktora od kojih zavisi opaanje:1) karakteristiku drai koje djeluju na nae ulne organe(intezitet,trajanje,organizacija),2)anatomsko-fizioloka osnova opaanja(karakteristike ulnih organa,nervnih puteva i nervnog sistema),3)psiholoki faktori opaanja (iskustvo,stavovi.motvacija) 33.Drai oznaavaju fiziko-hemijske oblike energije koji imaju svojstvo da aktiviraju nervne zavretke(receptore)u ulnim organima. 34.Osjet predstavlja ist,neposredan ulni utisak.U nastajanju osjeta uestvuju tri grupe procesa:1)procesi koji se odvijaju u ulnim primjenama,2)koji se odvijaju u nervnim putevima,3) u kori velikog mozga 35.Opaaj je sloen doivljaj u kome se istovremeno javljaju saznajni,emocionalni i motivacioni faktori. 40.Sposobnost je skup svih psiholokih uslova nepohodnih za izvoenje neke aktivnosti.Vrste sposobnosti:senzorna,intelektualna i motorna. 41.Perceptivna sposobnost se odnosi na sposobnost razlikovanja raznih kvaliteta,raznih inteziteta i razlikovanje raznih odnosa meu draima u okviru jednog ulnog

modaliteta. 42.Psihomotorne sposobnosti se mogu odrediti kao sposobnost izvoenja odreenih radnji sa odreenom tonou,brzinom,snagom,fleksibilnou i koordinacijom pokreta. 43.Intelektualna sposobnost je uspjenost u obavljanju onih aktivnosti koje odlikuje sloenost neutemeljenost u ranijem iskustvu i teina zadatka. 45.Razvoj inteligencije je krajnji rezultat dugog razvojnog procesa koji omoguuje sloene odnose s realnou. 46.Mjerenje inteligencije podrazumjeva razlika meu ljudima u pogledu sposobnosti za apstraktno miljenje i to izraeno nekim standardnim mjernim jedinicama. 49.Zaboravljanje oznaava proces tokom kojeg se privremeno ili trajno potpuno ili djelomino gubi ono to je naueno. 50.Miljenje je oblik adaptivnog ponaanja.takoer miljenje nastaje samo u onim suajevima kada kod subjekta postoji odgovarajui motiv,koji zadatak inji aktuelnim a njegovo rjeenje neophodnim 26. Srednji mozak? Srednji mozak je sloene grae,s izmjeanom bjelom i sivom masom,u ijem je sreditu kanali koji povezuje etvrtu sa treom modanom korom. Na lenoj strani malog mozga smjetena su dva para kvrica: donje-slune i gornje-vidne. Srednji mozak je dio centralnog nervnog sistema povezanog sa ulima vida, sluha, motorne kontrole, spavanja,

uzbuenja i regulacije temperature. 36. Iluzija? Perceptivne varke (ili iluzije) su "krivo" percipirane pojave koje esto mogu biti zbunjujue. Najee su optike iluzije, ali je razlika u tome to optike varke ukljuuju samo pojave koje percipiraju oi, a perceptivne ukljuuju sve pojave koje percipiramo. 37. Panja, faktori panje? panja je usmjeravanje psihike aktivnosti na odreeni sadraj. Panja je psihika funkcija koja ima dvije osnovne komponente kojima je moe opisivati i procjenjivati: prva komponenta se odnosi na usmjeravanje i usredotoivanje psihike energije na odreeni objekt (osobu, pojavu i sl.) - ta se komponenta panje naziva tenacitet, druga se vana funkcija panje odnosi na sposobnost premjetanja nae panje s jednog objekta na drugi objekt- to se naziva vigilitet ili budnost panje. 38. Linost? Linost je jedinstvena organizacija osobina koja se formira uzajamnim delovanjem jedinke i sredine i odreuje opti, za pojedinca karakteristian nain ponaanja. 39. Dispozicija? Dispozicija je pretpostavljena, relativno trajna, neuropsihika struktura koja predstavlja osnovu za neko svojstvo ili djelatnost organizma. Ispoljava se kao uroena ili steena spremnost, tendencija ili sklonost ka odreenom tipu reagovanja u odreenim situacijama. 44. Struktura inteligencije? Postoji vie teorija i modela strukture inteligencije. Po Bineovoj jednofaktorskoj teoriji postoji jedna opta intelektualna sposobnost, po Spirmanovoj dvofaktorskoj teoriji postoji opta i specifine intelektualne sposobnosti, po Terstonovoj teoriji primarnih mentalnih sposobnosti postoji sedam nezavisnih sposobnosti koje ine inteligenciju, Gilfordovom modelu strukture inteligencije postoji 120 nezavisnih

sposobnosti koje ine inteligenciju, Katelovoj hijerarhijskoj teoriji inteligenciju ine fluidna i kristalizovana inteligencija kao i niz specifinih faktora koje one obuhvataju i po Gardnerovoj teoriji viestrukih inteligencija postoji osam razliitih inteligencija. 47. Uenje? Uenje je sloeni psihiki proces promjene ponaanja na osnovi usvojenog znanja i iskustva. Obuhvaa usvajanje navika, informacija, znanja, vjetina i sposobnosti. To je proces uskladitavanja podataka u skladitu pamenja.Prema namjeri uenje moe biti namjerno ili nenamjerno, prema tipu grae psihomotorno i misaono-verbalno, prema nainu uenja jednostavno(uenje uvjetovanjem, mehaniko) i sloeno (instrumentalno uvjetovanje, uvid u situaciju, socijalno, po modelu, stvaralako, kombinatorno). 48. Pamenje? Pamenje je mogunost usvajanja, zadravanja i koritenja informacija. Pamenje je uvelike znaajno za ovjeka, za njegov razvoj i njegov identitet. Ono je u uskoj vezi s uenjem, mogli bismo rei da bez njega uenje ne bi imalo smisla jer je pamenje mjesto na kojem se uvaju informacije, a ujedno je i proces unutar ovjeka koji obrauje te informacije.Vrste pamenja(Epizodiko pamenje, Semantiko pamenje, Proceduralno pamenje), Procesi pamenja(Kodiranje, Pohranjivanje, Pronalaenje), Faze pamenja(Senzoriko pamenje, Kratkorono pamenje, Dugorono pamenje) 51. Motivacija, pojam, vrste? Motivacija je utjecaj koji izaziva, usmjerava i odrava eljeno ponaanje ljudi. razlikujemo 2 vrste motivacije a to su intrinzina motivacija iji je izvor u ovjeku odnosno nisu nam potrebni vanjski utjecaji jer radimo neto zbog samog interesa, uitka u toj aktivnosi, potrebe za znanjem, osjeaja uspjeha itd. i ekstrinzina kada inimo neto zbog odreenog cilja(ocjena, promocije, nagrada, prestia, da izbjegnemo kaznu i sl.) i s vanjskim utjecajem.

52. Motivacioni pojmovi? Potreba, nagon, elja, tenja, namjera. 53. Faktori motivacije? 1. Individualne karakteristike(potrebe,stavovi,interesi), 2. karakteristike posla(razliite vjetine, slinosti i znaenje zadatka, autonomija, povratna veza), 3. organizacijske karakteristike(karakteristike koje se odnose na radno mjesto) 54. Teorije motivacije? Maslowljeva teorija hijerarhija potreba(On je zakljuio da kada se jedna skupina potreba zadovolji ona prestaje biti motivator), Herzbergerova teorija motivacije(na motivaciju utiu dva faktora higijena i motivatori), McClellandova motivacijska teorija potreba(postoje tri tipa osnovnih motivirajuih potreba :potreba za moi, potreba za povezivanjem, potreba za postignuem), Vroomova teorija oekivanja(smatra da e ljudi biti motivirani za ostvarenje cilja ako vjeruju u vrijednost cilja i ako mogu vidjeti da ono to ine pomae u njegovu ostvarenju). 55. Emocije, pojam, klasifikacija? Osjeaj ili emocija naziv je za ovjekovu reakciju na neki dogaaj, povezuju ono to nam je vano sa svijetom ljudi, stvari i dogaaja. Emocije nadopunjuju nedostatke miljenja i daju infrastrukturu za drutveni ivot. Emocije koje opaamo i o njima razgovaramo s drugima obino traju vrlo kratko od nekoliko minuta do nekoliko sati, raspoloenja traju satima, danima ili tjednima, a emocionalni poremeaji poput depresije ili anksioznosti traju mjesecima ili godinama. Klasifikacija emocija: -Emocije je mogue klasifikovati prema nekoliko kriterija: 1.-prema hedonistikom tonu,odnosno osjeaju napetosti/poputanja,emocije mogu biti: -ugodne:donose poputanje i prijatnost(ljubav,srea); -neugodne:donose napetost i neprijatnost (strah,bijes,tuga); 2.-prema dimenziji trajanja i intenziteta razlikuju se: -afekti:to su emocije koje kratko traju,veoma su snane.Javljaju se

najee sa bijesom. -raspoloenja:dugo traju.Karakteristina su za radost,alost i tugu. -strasti-vrlo su snane,dugo traju.Uoljive su kod ljubavi ili mrnje.Mogu biti drutveno pozitivne kao to je npr. bavljenje naukom ili humanitarnim radom.Zatim drutveno negativne kao to je kockanje,opijanje i sl. Postoje i neutralne strasti poput strastvenog bavljenja nekim sportom,ribolovom,sakupljanjem markica itd. 3.-prema vrsti emocije mogu biti: -primarne ili osnovne.To su one emocije koje se susreu rano kod djece.To su strah,ljutnja,radost,tuga. -sloene ili sekundarne.One iziskuju odreeni nivo zrelosti kognitivnih procesa i percepcije meuljudskih odnosa.To su ljubomora,mrnja,zavist,ponos,estetska i moralna osjeanja. 56. Emocionalni(afektivni) ton? Afektivni ton ili emocionalni ton se odnosi na bazine kvalitete prijatnosti i neprijatnosti koji se mogu posmatrati kao najelementarnija oseanja, ali i kao kvalitet drugih, sloenijih oseanja. Npr. ponos je prijatno, a strepnja neprijatno oseanje. 57. Afekt? Afekt je emocionalni doivljaj koji se naglo javlja, ima veliki intenzitet i buran tok i koji je praen izrazitim telesnim i psihikim promenama. Primeri afekta su panini strah, uas, ushienost ili neobuzdani bes. Afektivna stanja karakteriu suenje svesti, smanjena samokontrola i posledino impulsivno ponaanje, kao i ometanje intelektualnih procesa. Nije neobino, stoga, da u stanjima afekta moe da doe do nekontrolisanog, nemoralnog, agresivnog ili autoagresivnog ponaanja. Ukoliko se afekti dugotrajno potiskuju, moe doi do stvaranja psihosomatskih ili neurotinih simptoma. 58. Raspoloenja? Raspoloenje je oseanje relativno slabog intenziteta koje dugo traje. Da bi neko oseanje poprimilo hronini oblik i postalo raspoloenje, osoba treba da je ili su dugotrajnoj spoljanjoj situaciji ili da je hronino

preokupirana odreenim mentalnim predstavama. Ova preokupiranost moe biti svesna ili nesvesna. Raspoloenja proimaju sva naa iskustva i ponaanje, daju emocionalnu boju doivljaju sveta i drugih ljudi i sebe samoga. Raspoloenja su povezana i s temperamentom. Sangvinici su skloni hroninim pozitivnim oseanjima (radost, veselost, spokojstvo), a melanholici negativnim raspoloenjima (depresivno, mrzovoljno, turobno, teskobno raspoloenje). 59. Sentimenti? Sentiment je sloena, steena i relativno stabilna mentalna struktura koja obuhvata vie razliitih emocija i stavova usmerenih na odreeni objekat (to moe biti osoba, ideja ili institucija). Npr. patriotizam (ljubav prema otadbini, spremnost da se rtvuje za njeno dobro, mrnja prema neprijatelju itd.) je sistem meusobno povezanih oseanja, stavova i vrednosti vezan za svoju zemlju. 61. Tjelesne promjene za vrijeme emocija? Kod snanih emocija dolazi do fiziolokih promjena (ubrzan rad srca,oteano disanje,znojenje, suhoa usta, drhtanje, promjena krvnog tlaka) 62. Teorije emocija? Darwinova teorija emocija(ljudske emocije su produkt evolucijskog adaptivnog procesa), James - Langova teorija emocija(vanjski podraaji izazivaju tjelesne promjene koje vode ka emocijama), Cannon Bardova teorija emocija(fizioloke reakcije i uvstva nastaju istovremeno), Kognitivne i atribucijske teorije emocija(istiu vanost kognitivnih procesa poput miljenja na mehanizam nastanka emocija.), Aktivacijska teorija emocija(smatra da je retikularni aktivacijski sustav vaan za nastanak emocija). 63. temperament? pod temperamentom se podrazumeva skup karakteristika jedne linosti koje se odnose na emocionalni aspekt linosti, na emocije kao jednu psihiku funkciju i to, konkretnije, na: lakou i intenzitet emocionalnog

uzbudjivanja (emocionalnu osetljivost), karakteristine oblike emocionalnog reagovanja (govor, mimika lica, pokreti) i tipina emocionalna stanja jedne osobe. Temperament je preteno urodjena karakteristika linosti odredjena biohemijskim karakteristikama limbikog i centralnog nervnog sistema. 64. Tipovi temperamenta? KOLERINI TIP JAK i BRZ SANGVININI TIP SLAB i BRZ FLEGMATINI TIP SLAB i SPOR MELANHOLINI TIP JAK i SPOR 65. Karakter, odreenje, tipovi? karakter je sustav razmjerno trajnih motivativnih odlika osobe. To su osobine to odreuju smjer neijeg ponaanja. Time se pojam karaktera diferencijalno odreuje prema pojmu temperamenta i pojmu linosti. Karakterna svojstva su vrijednosti, interesi, stavovi i navike. Vrste:Kolerik,Sangvinik,Melanholik,Flegmatik. 66. Zrelost linosti? Osobu moemo oceniti kao zrelu linost ako je dolo do: 1) dovoljne razvijenosti osnovnih psihikih funkcija i dispozicija, 2) dovoljne povezanosti i usklaenosti meu nasleenim i dispozicionim svojstvima, 3) zadovoljavajue integrisanosti u drutvo. Ovakvo odreenje istie tri odlike zrelosti linosti: intelektualnu, emocionalnu i konativno- socijalnu zrelost. Meutim opravdaniji pokazatelji zrelosti su : odnos prema svetu, prema sebi i prema drugima. 68. Identitet? Identitet oznaava doivljaj sutinske istovjetnosti i kontinuiteta ja tokom dueg perioda vremena, bez obzira na njegove mijene u razliitim periodima i okolnostima. 69. Integritet? znai potpunost, nedijeljivost, besprijekornost, potenje. Kada se govori

o integritetu osobe, tada se misli na ponaanje, i ponajvie, na ono to je u pozadini tog ponaanja, na ono to potie takvo ponaanje. Imati integritet znai imati bezuvjetnu i nepokolebljivu obvezu prema vlastitim moralnim vrijednostima i dunostima. Imati integritet znai biti svjestan svoje potpunosti kao ljudskog bia kao i raznolikosti izmeu drugih ljudi. 70. Self - koncept? Self koncept se definie kao nain na koji osoba sagledava sebe i koji je povezan sa interakcijama sa znaajnim drugim osobama u sredini 71. Pojam i struktura grupe? Grupa je skup dva ili vie pojedinca u interakciji sa stabilno postavljenom shemom zajednikih odnosa, koji imaju istovetan cilj i koji sebe vide kao grupu.Struktura grupe je odreeni organizacioni oblik meusobnih odnosa koji odreuje grupnu interakciju.