INDICADORES DEL ESTILO DE APRENDIZAJE INDICADORES

Motivacin hacia las tareas escolares: Actitud hacia las tareas escolares Emotividad Autorregulacin Se enfrenta a una tarea novedosa con curiosidad Presta atencin a las explicaciones Colabora en las tareas y responsabilidades de la clase Cumple las normas establecidas Antes de empezar una tarea alude a su dificultad Siente el error como un fracaso Siente la tarea como una amenaza que evidencia sus dificultades Sabe escuchar. Mira a su interlocutor Cuando surge algn problema, dialoga y da razones. Antes de la tarea, prepara lo necesario para realizarla Planifica previamente la realizacin de las tareas Mantiene la atencin de forma continuada Ante las tareas, focaliza la atencin Su respuesta es ajustada a las instrucciones dadas Tiene dificultades para comprender las instrucciones a pesar de estar atento Asimila los conceptos bsicos de las diferentes reas Reclama que le recordemos las instrucciones dadas Utiliza alguna estrategia de retencin de la informacin Es capaz de contar de forma verbal o escrita una experiencia Puede extraer ideas claves de un texto oral o escrito Utiliza el subrayado, el resumen o el esquema Relaciona diferentes conceptos aprendidos Es capaz de expresar su opinin sobre temas planteados en clase Recuerda lo aprendido Utiliza conceptos aprendidos en diferentes situaciones Que informacin comprende mejor: Oral/ Grfica / Kinestsica Qu tipo de materiales curriculares prefiere: Cmo prefiere trabajar : individual / pequeo grupo / grupo-clase Qu actividades prefiere: escritas / orales / otras: Qu reforzadores son ms efectivos:

SI/NO

Atencin Comprensin de la informacin

Retencin de informacin Organizacin de la informacin Elaboracin de la informacin Personalizacin de la informacin Recuperacin de la informacin Generalizacin de la informacin Modalidad sensorial preferente Preferencia de materiales curriculares Preferencia de agrupamiento Preferencia de actividades y tareas Reforzadores