NIVEL II. EDUCACIN SECUNDARIA DE ADULTOS MDULO V. BLOQUE X CONTENIDOS 1.

- La actividad industrial como proceso de transformacin de las materias primas y recursos naturales. Factores y elementos del proceso de produccin de bienes industriales: Energa, tecnologa, mano de obra, capital y materias primas.

La Revolucin Industrial es un proceso histrico que se inici en Inglaterra en el S. XVIII que se caracteriza por la transformacin radical de una economa agraria a otra donde predominan las actividades industriales. Esta revolucin dio lugar a las transformaciones socio-econmicas y polticas de la Edad Contempornea. 1.1. FACTORES DE LA REVOLUCIN INDUSTRIAL

La Revolucin Industrial se inici en Inglaterra por los siguientes factores: a. Factores fsicos: abundancia de energa hidrulica y recursos mineros (hierro y carbn). b. Factores econmicos: aplicacin de nuevas tcnicas y sistemas de cultivo en la agricultura que aumentaron la productividad agraria, los recursos alimenticios y los beneficios (capital) de propietarios y mercaderes. Mejora de los transportes y del comercio tanto interior como exterior. c. Factores demogrficos y sociales: el aumento de alimentos y los avances mdicos favorecieron la esperanza de vida y el aumento de la poblacin. Todo ello repercuti en un aumento de la demanda de productos agrcolas e industriales y una abundante mano de obra que se trasladar a las ciudades para trabajar en la industria. d. Factores polticos e ideolgicos: La hegemona de la clase burguesa emprendedora en un sistema poltico de monarqua parlamentaria. Esta 1

burguesa es partidaria del llamado liberalismo econmico, que defiende la libertad de mercado. Son los dueos de las nuevas fbricas y favorecen el desarrollo de la industrializacin. 1.2. SECTORES INDUSTRIALES Durante la primera Revolucin Industrial que abarcar hasta finales del S.XIX, destacan tres sectores: abarcar hasta finales del S.XIX, destacan tres sectores: a. La industria textil: la materia prima es el algodn y ante el aumento de la demanda de la poblacin ser la primera en mecanizarse con la utilizacin de la mquina de vapor. b. La industria siderrgica: para su desarrollo fue fundamental el carbn (fuente de energa), el hierro (materia prima) y los altos hornos. Ser un motor de la I Revolucin industrial por la demanda de maquinaria para otras industrias y para el transporte terrestre (ferrocarril) y martimo (navegacin a vapor).

Explica la importancia del ferrocarril como motor de la Revolucin Industrial. Asimismo, Cul crees que es su papel como medio de progreso cultural?

2.- La Revolucin industrial. Condiciones histricas que hicieron posible el inicio de la industrializacin en Europa. La nueva sociedad industrial: burguesa y clase obrera. Relaciones de gnero, trabajo y vida cotidiana: la familia burguesa y la familia obrera.

Familia burguesa

LAS CONDICIONES SANITARIAS EN LAS FBRICAS "Tuve frecuentes oportunidades de ver gente saliendo de las fbricas y ocasionalmente atenderles como pacientes. El pasado verano visit tres fbricas algodoneras con el Dr. Clough de Preston y con el Sr. Baker de Manchester y no fuimos capaces de permanecer diez minutos en la fbrica sin empezar a jadear por falta de aire. Cmo es posible que quienes estn condenados a permanecer ah doce o catorce horas lo soporten? Si tenemos en cuenta la temperatura del aire y su contaminacin no puedo llegar a concebir como los trabajadores pueden soportar el confinamiento durante tan largo periodo de tiempo." Declaraciones efectuados por el Dr. Ward de Manchester en una investigacin sobre la salud en las fbricas textiles en marzo de 1.819

LA NUEVA SOCIEDAD INDUSTRIAL Los cambios econmicos, unidos a la Revolucin Francesa de 1789, introducen un nuevo modelo social basado en el reconocimiento de la igualdad de los ciudadanos ante la Ley (Constitucin). Desaparecen los estamentos a los que se perteneca por nacimiento, y aparecen las clases sociales. Una sociedad de clases es aquella que agrupa a los ciudadanos por su nivel econmico. Segn es te criterio la sociedad se estructura en clases dominantes (adineradas), clases medias y clases trabajadoras. La diferencia principal radica en la ausencia de los anteriores privilegios y en que las clases son abiertas, se puede ascender o descender en la escala social. Las clases sociales son: a. b. Clases dominantes: agrupa a la vieja nobleza europea y a la alta burguesa propietaria de las nuevas industrias. Clases medias: en este grupo se incluyen pequeos comerciantes, artesanos, medianos propietarios agrcolas, funcionarios de la Administracin y profesionales liberales (mdicos, abogados, arquitectos). Clases trabajadoras: en ellas hay que distinguir los campesinos de diferente condicin (pequeos propietarios, arrendatarios, jornaleros) y 4

c.

los obreros de la industria o proletariado. Son ms de las parte de la sociedad y su situacin econmica, en la mayora de los casos, es precaria. Actividades: - Investigando a travs de internet y ayudndote de las imgenes y el documento anterior, realiza un comentario sobre las distintas condiciones de vida de la burguesa y el proletariado (vivienda, trabajo, salud, esperanza de vida, etc). - Por qu crees que se utilizaban mujeres y nios en las minas y fbricas del S. XIX? Compara las condiciones de vida de las mujeres con las de los hombres. - Infrmate sobre las diferencias de un arrendatario y un jornalero, Cul de ellos crees que tiene mejores condiciones de vida? 3.- Avances y dificultades del proceso industrializador en Espaa y en Andaluca. Desequilibrios regionales y desplazamientos de poblacin. La Revolucin Industrial se produjo en Espaa de una manera tarda y desigual. Comienza sobre 1830 y a finales del S. XIX su situacin era de estancamiento debido a: a) La agricultura atrasada y poco rentable segua siendo la base de la economa. La mayora de la poblacin era campesina y careca de poder adquisitivo, con lo cual la demanda era escasa y no haba ahorro (capital). b) En Mlaga y Sevilla surgen industrias capitalistas modernas (siderurgia) pero no pudieron competir con las del Norte. c) Desarrollo de las industrias del Norte de Espaa (Asturias, Pas Vasco y Catalua) que incorporaban las modernas tcnicas en el sector textil y siderrgico y que hicieron una fuerte competencia a las andaluzas porque contaban con una burguesa emprendedora y con capitales. d) El sector minero experiment una gran expansin pero estar controlado por compaas extranjeras (minas de Riotinto). e) El ferrocarril aparece a mediados del S. XIX y favorece las comunicaciones que permitirn la consolidacin de un mercado interior peninsular. La mayora de las inversiones ferroviarias procedan de compaas extranjeras que gozaron de grandes privilegios del Estado. Andaluca tuvo una industrializacin temprana gracias a los capitales procedentes del comercio americano. Fue pionera en la industria siderrgica y textil. Sin embargi este esfuerzo inicial fracasa por. a) La escasa tradicin inversora en la industria y la escasez de burguesa. b) Una deficiente red de transportes que elev los costes de produccin, no pudiendo competir con catalanes y vascos. c) El capital de la burguesa se orientar a la agricultura, aprovechando la mano de obra abundante y barata.

Actividades: - Analiza el mapa y trata de establecer alguna relacin entre la construccin de ferrocarriles y la produccin minera e industrial. - Observa detenidamente la grfica y extrae conclusiones sobre la industrializacin de Espaa y Andaluca en los distintos perodos. Cules crees que son las causas de las diferencias? - Construye una grfica de barras que refleje la evolucin de la produccin siderrgica en Espaa y Andaluca (opcional). - Crees que la industrializacin cre desequilibrios en la distribucin de la riqueza? Tendra consecuencias sobre los movimientos de la poblacin? 4.- Poder industrial, rivalidad nacional y expansin colonial en la Europa de fines del S. XIX. Factores causales y consecuencias planetarias del colonialismo. El imperialismo colonial, es un fenmeno histrico producto de la Revolucin Industrial de carcter capitalista que tuvo lugar en el S. XIX. Se caracteriza por la conquista y explotacin econmica de determinados territorios, las colonias, que no formaban parte de la nacin dominadora o metrpoli, la cual gobernaba y explotaba en su exclusivo provecho los recursos humanos y materiales de las colonias a travs de una minora dirigente de militares y hombres de negocios. 4.1. Factores del imperialismo: a. Econmicos: - Necesidad de materias primas (algodn, caucho, minerales) y fuentes de energa para la industria europea. - Necesidad de nuevos mercados donde vender en exclusiva los productos fabricados en la industria europea. - Lugares donde los empresarios puedan invertir en condiciones ventajosas, sin apenas competencia (ferrocarriles, carreteras).

b. Sociales: Necesidad de buscar tierras y trabajo fuera de Europa ante el espectacular aumento de la poblacin, y aliviar as la tensin social existente. Algunos colectivos sociales (militares, funcionarios), necesitan las conquistas para ascender de categora social y profesional. Afn de aventuras

c. Polticos y estratgicos Las naciones consideran que su prestigio depende de la posesin de colonias, mediante la conquista de grandes imperios. Los gobiernos evitan las tensiones socio-econmicas existentes con la propaganda de sus conquistas. Rivalidad entre pases por la posesin de las rutas estratgicas (Estrecho de Gibraltar, Canal de Suez).

d. Ideolgicas Se crea en la superioridad de la raza blanca, por tanto deba ejercer una misin civilizadora y evangelizadora. Se pensaba que era necesaria la conquista para ampliar los conocimientos geogrficos y cientficos.

Actividades: - Identifica en el mapamundi las colonias de Gran Bretaa y Francia. - Observando los dos mapas, destacaras algn rasgo que definiera la situacin del continente africano en el S. XIX? - Investiga en internet la situacin actual de algn pas africano o asitico y razona si tiene alguna relacin esta situacin con el imperialismo. Mapas del expansionismo colonialista

4. 2 Consecuencias del Imperialismo colonial a. Econmicas: las colonias quedan en el subdesarrollo por la explotacin de sus recursos y por el retraso de su proceso de industrializacin. b. Sociales: segregacin racial, genocidio de poblaciones indgenas, ruptura de las estructuras tribales tras la imposicin del modelo social europeo; aparicin de sentimientos de rechazo hacia los grupos dominantes. Explosin demogrfica de la poblacin de las colonias por los avances mdicos de los colonizadores. c. Polticas: prdida de la independencia poltica y sometimiento a las autoridades coloniales. Imposicin de fronteras artificiales. Rivalidad entre los pases colonizadores por el control de las colonias y creacin de un sistema de alianzas militares que desembocar en la I Guerra Mundial d. Europeizacin del mundo y prdida de identidad cultural en las colonias. Avances geogrficos y cientficos. 5.- tica y poltica. La democracia y sus valores ticos. tica y ciudadana. La democracia y el valor de la participacin ciudadana. Origen y fundamentos ticos de la democracia.

La tica estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora o la ciencia del comportamiento moral. La Poltica es el arte y la ciencia de organizar la convivencia social. Pretende alcanzar el bien comn mediante las leyes y las instituciones. El hombre por naturaleza tiende a su perfeccionamiento y busca superarse da a da y para lograrlo es necesario vivir en sociedad. El ser humano necesita de los dems para construir un mundo propio en el cual alcanzar sus metas, causa esencial de la felicidad. El bien comn no es un bien individual, integra todos los afanes y bsquedas que tienden al perfeccionamiento de cada ser. Es un fin bueno en s mismo, fin ltimo de la vida que solo se puede alcanzar en convivencia con los dems. La poltica como ciencia social tiene como objetivo la bsqueda del bien comn de la comunidad. El bien comn es la tarea y la razn de ser de la autoridad poltica. Por tanto, ser bueno (tico) todo aquello que beneficie, tienda, acreciente o promueva el bien comn. Ser malo y no tico, polticamente hablando, todo aquello que tienda a perjudicarlo, disuadirlo, disminuirlo, etc. Actividades: - Expresa con tus palabras la relacin entre tica y Poltica. La democracia, que etimolgicamente significa gobierno del pueblo es la forma ms eficaz y tica de organizar la poltica puesto que se da participacin al pueblo en las tareas del Gobierno. Dicha participacin se ejerce a travs del voto al que tienen derecho todos los ciudadanos mayores de edad. Mediante la participacin en la poltica se construye la sociedad democrtica en la que convivimos. Los ciudadanos tenemos la obligacin de guiar la accin de los polticos con nuestra participacin a travs de los diferentes cauces que ofrece el sistema democrtico. Actividades: - Enumera los cauces posibles de participacin para guiar la accin de los polticos. El origen de la democracia moderna lo encontramos en el liberalismo poltico del S. XIX que aparece como defensa de los individuos contra el poder absoluto del Estado. Este modelo poltico lo defiende la burguesa y logra implantarlo con las revoluciones liberales en las cuales se proclaman los Derechos y Libertades Personales. Pero no ser hasta el final del S. XIX y principios del S. XX cuando triunfen las reivindicaciones democrticas con la participacin en el poder de las masas populares y el reconocimiento de los Derechos Cvicos (derecho de reunin, de asociacin) y Polticos (sufragio universal). Los logros democrticos se consiguen en el S. XX cuando el Estado incorpora los Derechos Econmicos-Sociales (derecho a la educacin, a la seguridad social) dando lugar a lo que se denomin Estado del Bienestar.

6. Las artes plsticas a fines del Antiguo Rgimen y su evolucin en el siglo XIX al hilo de los cambios sociales y polticos. Las conexiones entre la expresin artstica y el terreno de las ideas polticas. La expresin plstica y musical ligada al romanticismo y el Nacionalismo. A principios del S. XIX se extendi por Europa un importante movimiento artstico, conocido con el nombre de Romanticismo, que se caracteriza por el amor a la libertad, la exaltacin del individuo, la defensa de los sentimientos y el gusto por la naturaleza y por las culturas populares. Ensalzaron el modelo de la Edad Media y proclamaron el Nacionalismo frente al Universalismo. Se implicaron en las luchas liberales y nacionales y ayudaron con sus obras a su expansin. Algunos compositores musicales se identificaron plenamente con los ideales nacionalistas de su patria. Es el caso de Giuseppe Verdi en su obra Nabucco que es una exaltacin romntica de la resistencia italiana frente a Austria. Aparte de su calidad artstica, sus peras servan adems para exaltar el carcter nacionalista del pueblo italiano. Quizs el Va pensiero http://www.epdlp.com/opera.php?id=121 (coro de los esclavos de la pera Nabucco) es uno de los coros ms conocidos de Italia por esta razn.

Gricault: La balsa de la medusa En la segunda mitad del S. XIX un nuevo movimiento cultural desplaza al Romanticismo, el Realismo. Los artistas se interesaron por conocer la realidad concreta de su poca, y describirla. La diferencia fundamental de la pintura realista con respecto a la romntica no est en la tcnica sino en los temas que trata: representacin de la vida cotidiana, problemas sociales de la industrializacin (la injusticia, la fatiga en el trabajo) y el desencanto por los fracasos revolucionarios de la 1 mitad del S. XIX. Actividades: - Observando el cuadro, qu diferencias encuentras entre el romanticismo y el realismo (temas, color, paisaje, movimiento)

10

Describe la escena de El Angelus de Mollet siguiendo el modelo del cuadro de Goya.

7. La expresin artstica de la nueva sociedad industrial: De Goya a las vanguardias. La impronta de las expresiones artsticas extraeuropeas en las artes plsticas de comienzos del siglo XX. Francisco de Goya fue pintor en la Corte de Carlos III y Carlos IV. Trabaj durante la ocupacin francesa siendo muchas de sus obras fiel reflejo de los graves momentos que viva Espaa. Maestro del color, su pintura anuncia en su soltura, expresividad y falta de terminacin lo que ser la pintura del S. XIX. Fue un referente para los pintores impresionistas y su obra muestra la transicin entre el Antiguo y el nuevo Rgimen desde el punto de vista artstico. El arte va evolucionando a medida que se van consolidando las revoluciones burguesas que difunden el principio de libertad que afecta tambin a la produccin artstica. Aunque aparecieron propuestas artsticas muy diferenciadas, podramos citar algunas caractersticas comunes en el Arte de finales del S. XIX y del S. XX: - La libertad de creacin: los artistas se muestran en contra de la existencia de unos principios como suceda en el arte en los siglos anteriores. - Los artistas investigan nuevos caminos para el arte; tienen necesidad de interpretar la realidad desde su punto de vista. - Los autores que comparten los mismos puntos de vista constituyen movimientos, se extienden los ismos (impresionismo, cubismo, expresionismo). Aparece el trmino vanguardia para identificar algunos grupos que presentan propuestas innovadoras. - El arte se convierte en valor social. La burguesa invierte en obras de arte como demostracin de su xito, con lo cual aumenta su valor econmico.

11

12

Monet: Impresin. Sol naciente (1872). (Impresionismo)

Picasso: las seoritas de Avignon (cubismo)

13

Kandinsky (expresionismo)

Opera Sydney (Australia)

14

Catedral de Brasilia (1950-1970)

Rascacielos Nueva York

15

Auguste Rodin: El pensador (1890)

Pablo Gargallo: El Profeta (1933)

Humberto Boccioni (futurismo)

16

VOCABULARIO: REVOLUCIN INDUSTRIAL: es un proceso histrico que se inici en Inglaterra en el S. XVIII que se caracteriza por la transformacin radical de una economa agraria a otra donde predominan las actividades industriales. Esta revolucin dio lugar a las transformaciones socio-econmicas y polticas de la Edad Contempornea. FUENTES DE ENERGA: recursos de la naturaleza que intervienen en el proceso de transformacin y que son capaces de producir luz, calor y movimiento. MATERIAS PRIMAS: todos aquellos recursos que intervienen en el proceso industrial para ser transformados en un nuevo producto. PROLETARIADO: obreros de la industria protagonistas de los movimientos sociales que se enfrentarn a los dueos de los medios de produccin (burguesa) a los largo del S. XIX. IMPERIALISMO COLONIAL: un fenmeno histrico producto de la Revolucin Industrial de carcter capitalista que tuvo lugar en el S. XIX. Se caracteriza por la conquista y explotacin econmica de determinados territorios, las colonias, que no formaban parte de la nacin dominadora o metrpoli TICA: estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora o la ciencia del comportamiento moral. POLTICA: es el arte y la ciencia de organizar la convivencia social. Pretende alcanzar el bien comn mediante las leyes y las instituciones. DEMOCRACIA: significa gobierno del pueblo es la forma ms eficaz y tica de organizar la poltica. Consiste en la participacin del pueblo en las tareas del Gobierno mediante el voto. METRPOLI: se denomina as al pas que posea colonias fuera de su territorio, el cual gobernaba y explotaba en su exclusivo provecho los recursos humanos y materiales de las colonias a travs de una minora dirigente de militares y hombres de negocios. IMPRESIONISMO: manifestacin artstica del S. XIX en la que predomina la luz y el color sobre el dibujo.

17