‫ﺍﻠﺴﻼﻢﻋﻟﻴﻜﻡ ﻮﺮﺤﻤﺔ ﺍﻟﻟﱞﻪ ﻮﺑﺮﻜﺎﺘﻪ‬ ‫ﺍﻠﻣﻜﺮﻡ..............‬ ‫ﻓﻀﻳﻟﺔ ﺴﻴﱢﺪ............‬ ‫ﺍﻷﺧﻮﺍﺖ ﻮ ﺍﻹﺧﻮﺍﻦ ﻔﻲ ﺒﺤﺨﺔ ﻮ ﺍﻠﺴﺮﻮﺭ‬ ‫ﺤﻤﺪﻠﻪ..............................

ﺍﻤﺎﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻮﱠﻻ ﺤﻲ ﱠﺒﻨﺎ ﻨﺸﻜ ﺮﺸﻜﺮﺍ ﺠﺰﻴﻼ ﺍﻠﻰ ﺍﻠﻠﱠﻪ ﺘﻌﺎﻠﻰ ﺍﻠﺗﻰ ﻘﺪ ﺍﻋﻁﺎﻨﺎ ﻨﻌﻤﺔ ﻜﺜﻴﺮﺓ ﺤﺘﻰ ﻨﺴﺘﻂﻴﻊ ﺍﻦﻨﺠﺘﻤﻊ ﻔﻰ ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻤﻜﺎﻦ ﺍﻠﻤﺑﺎﺮﻚ.‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ ﺼﻼﺓ ﻮﺴﻼﻤﺎ ﺪﺍﺌﻤﻴﻦ ﻭ ﻤﺘﻼﺰﻤﻴﻦ ﺍﻠﻰ ﺤﺒﻴﺒﻨﺎ ﻤﺤﻤﱠﺪ ﺺﻢ‬

‫إن ىدف التعلم المدرسي ىو السيط ة على الثقافة السائدة، باإلضافة إلى التمرس في ميا ات النقد والتحليل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫إلعللداد ارف ل اد الملتللزمين يمي لر والقللادرين علللى نق ل ارمللة لمةللاف ارمللم المتقدمللة ا تماعي لر وا تةللاديا. والخطللوة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ارولى لتحقيق ىذا الغرض، ىي ع الطالب يتقن عملية استيعاب المادة المقروءة في الةفوف ارربعة اروللى،‬ ‫مشفوعر ىذا ارمر بات اىات يدة نحو الق اءة، لتةطبغ عملية المطالعة بةبغة تلقائية مشلابية لتلقائيلة العلادات‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫المتمرسة في الثقافة الشلفيية المنزليلة، مملا يليدإ إللى اسلتمررية اللتعلم ملدا الحيلاة. وتيلدف الدرسلة إللى التعلرف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫على ارسلوب التعليمي وأث ه في تشويق الطالب لتعلم اللغة العربية في الةفوف ارربعة ارولى: الوا ع والمأمو .‬ ‫ر‬ ‫إن العمل علللى النقل السلللس للطالللب المبتللدا مللن ثقافتللو الشللفيية المنزليللة إلللى تم نللو مللن اسللتيعاب المللادة‬ ‫المقروءة يلزمو تفيم النظريلات المعرفيلة بخةلوس أسلاليب التلدريس، وسلوف يلتم تقلديم التطلور التلاريخي لمنظلور‬ ‫إ المناىج والتدريس بيذا الخةوس.‬ ‫منظر‬