RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Perusahaan: Mata Pelajaran:Bahasa Indonesia Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 pertemuan)

A. Standar Kompetensi Mampu memahami tulisan yang lebih panjang, menantang, berjangkauan luas, dan mengenali makna implisit B. Kompetensi Dasar Mengulas karya sastra yang pernah dibaca/karya seni yang pernah disaksikan C. Indikator 1. Mampu mengetahui apa saja yang termasuk ke dalam karya sastra 2. Mampu memberikan komentar mengenai karya sastra yang telah dibaca 3. Mampu menyebutkan makna denotasi dan konotasi D. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu memberikan komentar mengenai suatu karya sastra dan dapat menentukan makna denotasi dan konotasi. E. Materi Pembelajaran 1. Pengertian karya sastra 2. Macam-macam karya sastra 3. Pengertian makna denotasi dan makna konotasi F. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Penugasan G. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Guru memberikan salam Guru mengkondisikan kelas Guru memberitahukan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Guru menjelaskan mengenai karya sastra

 Guru bertanya kepada peserta didik mengenai karya sastra apa saja yang pernah disaksikan Guru menjelaskan macam-macam karya sastra Guru menjelaskan mengenai pengertian makna konotasi dan denotasi Guru memberikan contoh cerpen yang di dalamnya terdapat makna konotasi dan denotasi Guru meminta peserta didik untuk memberikan contoh makna konotasi Guru dan peserta didik menyimpulkan materi dari pembelajaran hari ini 3. Kegiatan Akhir Guru melakukan refleksi mengenai kegiatan yang sudah dilaksanakan Guru memberikan tugas kepada peserta didik Guru memberitahukan materi unuk pertemuan selanjutnya H. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media Slide Visual 2. Sumber TIM Penyusun BIPA kelas C Diksatrasia Untirta 2012 I. Evaluasi Indikator Pencapaian Teknik kompetensi Penilaian Mampu mengetahui Lisan apa saja yang termasuk ke dalam karya sastra Mampu memberikan komentar mengenai Kemukakanlah pendapatmu mengenai karya sastra yang telah disaksikan atau dibaca! Berikan contoh makna konotasi dan denotasi sebanyak-banyaknya! Bentuk Penilaian Tes Lisan Instrumen Sebutkan macammacam karya sastra!

karya sastra yang telah dibaca Mampu memberikan Obbservasi contoh makna denotasi dan konotasi Lembar Observasi

Pedoman Penilaian Kegiatan Skor

 Peserta didik mampu menyebutkan 3 macam karya sastra Peserta didik menyebutkan 2 macam karya sastra Peserta didik hanya mampu menyebutkan 1 karya sastra

3 2 1

Peserta didik mampu memberikan komentar mengenai karya sastra 2 yang sudah disaksikan atau dibaca Peserta didik tidak memberikan komentar mengenai karya sastra yang 1 telah disaksikan atau dibaca Peserta didik mampu menyebutkan makna konotasi dan makna 2 denotasi Peserta didik tidak menyebutkan makna konotasi dan makna denotasi Jumlah 1 12

Serang, 22 April 2012 Guru Mata Pelajaran,

Annafsul Muthmainnah NIM 2222081250

SKENARIO PEMBELAJARAN

RPP 2 1. Guru mengkondisikan kelas 2. Guru memberitahukan tujuan pembelajaran 3. Guru menjelaskan pengertian karya sastra 4. Guru bertanya kepada peserta didik mengenai karya sastra yang sudah disaksikan atau dibaca 5. Guru menjelaskan macam-macam karya sastra 6. Guru memberikan contoh karya sastra 7. Guru menjelaskan makna konotasi dan denotasi 8. Guru memberikan contoh makna konotasi dan denotasi dalam karya sastra 9. Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mencari contoh-contoh makna konotasi dan denotasi 10. Guru mengakhiri pertemuan