Süre Kullanılan

Ay Haf Saat KONULAR Öğrenme ve Öğretme Eğitim Ödev-

HEDEF VE DAVRANIŞLAR Yönt. ve Tekn. Teknolojiler Değerlendirme
2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MELİKGAZİ İMAM HATİP LİSESİ VE ANADOLU LİSESİ
Araç ve ve KİMYA LİSE
Gereçleri Yazılı yoklama
- 1 YILLIK PLANI
Hedef: İnsanların maddeye bakışının tarihsel gelişiminin kavratılması ÜNİTE I: KİMYANIN GELİŞİMİ
Davranışlar:
Araştırma Ders kitabı –
1. Eski çağ insanlarının, sınama-yanılma yoluyla yararını keşfettiği maddelere
örnekler verir.
1.Simyadan Kimyaya
Tartışma Bilgisayar –
II 2 2. Simyanın uğraş alanını geçmiş zaman insanının hayali ile ilişkilendirir. Eski çağlarda keşfedilen maddeler CD
3. Simyadan kimya bilimine aktarılan bulguların önemini örneklerle açıklar. Simya Soru-cevap
-anlatım (animasyon
4. Antik dönem “element” kavramı ile erken dönem “kimyasal element” kavramını Element kavramının tarihi gelişimi
karşılaştırır. Atom kavramı ve video)-
5. Elementi “kendinden daha basit maddelere dönüşmeme” temelinde tanımlamanın Projeksiyon-
sakıncalarına örnekler verir.
Yaprak test -
E 6. Element kavramını atomlardaki proton sayısı temelinde açıklar.
2.Kimyanın Temel Kanunları İnternet
Y
Hedef: Kimyanın Temel kanunlarının kavratılması
Kütlenin Korunumu Kanunu Araştırma
Davranışlar:
L 1. Kimyanın bilim olma sürecinin deneysel ölçümlerin yorumu ile başladığını fark Sabit Oranlar Kanunu Tartışma
III Katlı oranlar Kanunu
Ü 2 eder. Soru-cevap Demir tozu,kükürt
2. Kimyasal olaylarda, Kütlenin Korunumu Kanununu açıklar. Dalton Atom Teorisi tozu,bunzen
-anlatım-Deney
L 3. Sabit Oranlar Kanunu ile Dalton Atom Teorisi arasında ilişki kurar. mesnedi,deney
4. Dalton Atom Teorisinden yola çıkarak Katlı Oranlar Kuralının nasıl tahmin tüpü,teraz,bağlama
edildiğini açıklar.
Hedef: Kimyanın Temel kanunlarının kavratılması parçası,bunzen
Davranışlar:
Birleşen Hacim Oranlar Araştırma kıskacı,sacayak,tüp
Avogadro Hipotezi
1. Gaz haldeki elementlerin birleşen hacim oranlarını açıklamada Dalton Atom Tartışma maşası,balon
Teorisinin yetersiz kalışına örnekler verir. Soru-cevap
2.Birleşen hacim oranları ile ilgili hazır denel bulguları kullanarak bazı
IV 2 elementlerin moleküllerden oluştuğu çıkarımını yapar. -anlatım
3. Avogadro Hipotezinin kimyasal bağın anlaşılmasındaki önemini fark eder.
4. Deneysel verilerin yorumlanması ve bunlardan yeni hipotezlerin
oluşturulmasının, bilimsel yöntem için esas olduğu çıkarımını yapar.

Hedef: Kimyasal bağ kavramının kavratılması

Davranışlar: Kimyasal Bağın Tarihi Gelişimi Araşt
1. Atomların ve moleküllerin birbirine bağlanma olgusunun Dalton atom teorisi ile Maddenin halleri ve kimyasal bağlar ırma – tartışma
neden açıklanamayacağını irdeler. Elektriksel çekme ve itme kuvvetleri Soru-cevap-anlatım
2 2. Maddenin farklı hâllerinde atomlar, iyonlar ve moleküller arası bağların varlığını İyonlar Arası Bağ
I ve
sağlamlığını örneklerle açıklar.
3. Asal gaz elektron düzeni ile atomların bağ yapma yatkınlıkları arasında ilişki
kurar.
4. Kimyasal bağları elektriksel çekme-itme kuvvetleriyle ilişkilendirir.
Hedef: Elektron dizilimi, iyon yükünün kavratılması ÜNİTE II.BİLEŞİKLER Soru-cevap-anlatım
Davranış:
1. Periyodik cetvelde verilen elektron dizilimlerini kullanarak, elementlerin elektron 1.Bileşikler nasıl Oluşur
alma-verme-ortaklaşma eğilimlerini, asal gaz elektron dizilimi üzerinden irdeler. Katman elektron dizilişi
2. Elektron alma/ verme eğilimi ile metallik/ ametallik özelliklerini ilişkilendirir. Elementlerin elektron alma- verme ve
3. İyon yükü ve yükseltgenme ortaklaşma eğilimleri
II 2 Metalik Özellik
Ametallik Özellik

E
K
İ Soru-cevap-anlatım
M Hedef: Yükseltgenme basamağının kavratılması İyon, İyon Yükü
Davranış: Yükseltgenme Basamağı
1. Elementlerin grup numaraları ile son katmandaki elektron sayıları ve bir
bileşikteki
III
2 yükseltgenme basamakları arasında ilişki kurar. Soru-cevap-anlatım
2. Yükseltgenme basamaklarının sabit veya değişken oluşu ile elektron dizilimi
arasında ilişki kurar.
Hedef: İyonlardan bileşiklerin oluşumunun kavratılması
Davranış:
1. Ana grup elementlerinin katyon ve anyonlarının muhtemel yüklerini belirtir. 2.İyonik Bileşikler
2. Geçiş elementlerinin ve ametallerin farklı pozitif yüklere sahip olabileceğini fark İyonlardan bileşik oluşumu
eder.
2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MELİKGAZİ İMAM HATİP LİSESİ VE ANADOLU LİSESİ KİMYA LİSE
- 1 YILLIK PLANI

Süre HEDEF VE DAVRANIŞLAR Kullanılan Eğitim

Ay Hf Saat KONULAR Öğrenme ve Öğretme Teknolojiler Araç ÖDEV-
Yönt. ve Tekn. ve Gereçleri Değerlendirme
ve Yazılı
Yoklama
2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MELİKGAZİ İMAM HATİP LİSESİ VE ANADOLU LİSESİ KİMYA LİSE
- 1 YILLIK PLANI

Hedef: Karışım ve karışım çeşitlerinin kavratılması

ÜNİTE 4: KARIŞIMLAR
Davranış: Soru-cevap-anlatım-
II
Ş 2 1. Heterojen ve homojen karışımları ayırt eder. Karışımların Sınıflandırılması tartışma-deney
2.Heterojen ve homojen karışımlara örnekler verir. Homojen Karışımlar
U Hedef: Çözünürlüğün kavratılması Heterojen Karışımlar
B Davranış:
Çözücü, çözelti, çözünürlük kavramlarını ilişkilendirerek açıklar. Çözelti ve Çözünürlük
A III 2
T
Hedef : Çözünürlüğe etki eden faktörlerin kavratılması Soru-cevap-anlatım-
Davranış: tartışma-deney
1. Sıcaklığın çözünürlüğe etkisini örneklerle açıklar
Çözünürlüğe Etki eden faktörler Tuz,su,naftalin,ze
Sıcaklık
IV 2 2. Basıncın çözünürlüğe etkisini örneklerle açıklar. Basınç
ytin yağı etanol,4
adet 250ml lik
Çözünürlük hesaplamaları beherglas,baget
Hedef : Çözünürlüğe etki eden faktörlerin kavratılması Deney
Soru-cevap-anlatım- I.Yazılı Yoklama
Davranış: tüpü,potasyum
I 1. Farklı maddelerin çözünürlüklerini karşılaştırarak çözünürlüğün maddenin tartışma-deney
2 kimlik özelliklerinden olduğunu fark eder.
nitrat,sodyum YILLIK
Karışımların Ayrıştırılması klorür,bunzen ÖDEVLER
2. Karışımların bileşimleri değiştikçe bazı fiziksel özelliklerinin değiştiğini
Ayıklama,Eleme, Süzme kıskacı,bağlama NİSAN
deneyerek fark eder.
Diyaliz Yöntemi parçası,etiket,taht AYININ
Hedef : Tanecik boyutuna göre Karışımların ayrılmasının kavratılması Soru-cevap-anlatım-
II 2 Davranış: a 2. HAFTASI
tartışma-deney maşa,sacayak,ter
Tanecik boyutu farkından yararlanılarak geliştirilen ayırma yöntemlerini TOPLANACAK
açıklar. mometre,lastik
M Çöktürme,
Hedef : Yoğunluk farkına göre Karışımların ayrılmasının kavratılması tıpa,ispirto
A Aktarma,(Dekantasyon) ocağı,dereceli
Davranış: Soru-cevap-anlatım-
R Yüzdürme(Flotasyon) silindir,beher
1. Maddelerin birbirinden ayrılmasında yoğunluk farkından yararlanan
T yöntemleri
18 MART ÇANAKKALE tartışma-deney glas,bunzen
2 ZAFERİ Atatürk zamanında
III keşfeder. mesnedi,tüplük,su
kurulan Fabrikalar ve fen
2.Atatürk zamanında kurulan Fabrikalar ve fen kuruluşlarının,0'nun Fen ve ,terazi.Sodyum
kuruluşları
Tekniğe dayanan sanayi 'e verdiği önemin açık bir kanıtı olduğu ve bunların Soru-cevap-anlatım- klorür,sacayak,ter
önemi mometre,bunzen
Hedef : Çözünürlük farkına göre Karışımların ayrılmasının kavratılması tartışma-deney
beki,beherglas,su,
IV 2 Davranış:
Çözünürlük Farkıyla kibrit,üç farklı
Çözünürlük farklarının maddeleri ayırmada kullanılabildiğini fark eder. renkte
Ayrıştırma
Soru-cevap-anlatım- kalem,terazi.
Kristallendirme tartışma-deney Sodyum
2 Ekstraksiyon klorür,beherglas,s
I Hedef : Kaynama noktası farkına göre Karışımların ayrılmasının kavratılması Damıtma ve Ayrımsal damıtma u,yumurta,terazi,
Davranış: baget.
1. Kaynama noktası farkından yararlanarak karışımların ayrılmasına örnekler Cam çubuk,cam
Soru-cevap-anlatım-
verir. huni,bunzen
araştırma-proje mesnedi,bağlama
2.Verilen karışımlar için uygun ayırma yöntemleri önerir.
3.Ölçme ve Değerlendirme parçası,toprak,süz
geç
Hedef: Temizlik maddelerinin kimyasının kavratılması Soru-cevap-anlatım- kağıdı,spatül,su,s
II 2 Davranış: ÜNİTE 5: HAYATIMIZDA araştırma-proje aplı
1. Farklı temizlik maddelerinin yapısal özellikleri arasındaki benzerlikleri fark KİMYA halka,beherglas,e
eder. I.Yazılı Yoklama rlenmayer
2. “Kir” oluşturan maddelerin su ile neden karışmadığını açıklar. 1.Temizlik Maddeleri
3. Sabun ve deterjan aktif moleküllerinin, kirin suya karışmasını nasıl Temizlik maddelerinin kimyası
sağladığını açıklar. Sabun ve deterjan
N III 2 Hedef: Temizlik maddelerinin kimyasının kavratılması Sabun ve deterjanlar kiri nasıl
2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MELİKGAZİ İMAM HATİP LİSESİ VE ANADOLU LİSESİ KİMYA LİSE
- 1 YILLIK PLANI
Ders kitabı –
Boyalar ve bileşenleri Bilgisayar – CD
Alaşımlar Soru-cevap-anlatım- (animasyon ve
I 2 Malgama
araştırma-proje video)-
Hedef: Boya ve Alaşımların kimyasal yapısının kavratılması
Davranış: 3. Biyolojik sistemlerde kimya
Fotosentez ve solunum
1. Boyaların bileşenlerini ve kullanım alanlarını örneklerle açıklar. Karbondioksit Başaltımı
2. Alaşımların çeşitli metallerin homojen karışımları olduğunu fark eder. Projeksiyon-
Sindirim
3. Yaygın kullanılan alaşımların bileşimleri ile kullanım alanlarını Soru-cevap-anlatım- Yaprak test -
II 2 ilişkilendirir. araştırma-proje İnternet
Hedef: Biyolojik sistemlerdeki kimyasal olayların kavratılması
Davranış: Protein sindirimi ,
M 1. Biyolojik sistemlerde solunumun temel tepkimelerini gösterir. Karbonhidrat sindirimi, Projeksiyon-
A 2. Protein, nişasta ve diğer karbonhidratların hidrolizi ile sindirim olayı Yağların sindirimi Yaprak test -
III 2 arasında ilişki kurar. Doğal denge Karbondioksit Soru-cevap-anlatım- İnternet
Y Hedef: Protein oluşumu ve fotosentezin olaylarının kavratılması araştırma-proje
I Davranış: Projeksiyon-
S 1. Amino asitlerden protein oluşumunu bildiği tepkime türleri ile ilişkilendirir.
Yaprak test –
2. Bitkilerdeki fotosentez ve tüm canlılardaki solunum olaylarının ekolojik 4.Çevre Kimyası
denge için önemini fark eder. Sanayi ve çevre kirliliği İnternet
Hedef: Kimyasal maddelerin çevresel etkilerinin kavratılması Hava kirliliği
Davranış: Su kirliliği Soru-cevap-anlatım-
1. Çeşitli kimyasal maddelerin fayda ve zararlarını karşılaştırır. Toprak kirliliği araştırma-proje
IV 2 2. Zararlı maddeleri çevreye yayan kaynaklara örnekler verir. 19 MAYIS GENÇLİK VE
3.Atatürk'ün Fen ve teknikten soyutlanamayan hava gücüne,dolaylı da olsa bu SPOR BAYRAMI
gücün dayandığı Fen ve Tekniğe verdiği önemi açıklama Atatürk'ün "İstikbal
Göklerdedir" sözünün anlamı Projeksiyon-
II.Yazılı Yoklama Yaprak test - II.Yazılı Yoklama
İnternet

Hedef: Kimyasal maddelerin çevresel etkilerinin kavratılması

Projeksiyon-
H Yaprak test -
Davranış:
A 1. Zararlı kimyasal maddeleri, kirlettikleri ortam ve verdikleri zarar
Çevre sorunlarının çözümü
İnternet
Z I 2 bakımından sınıflandırır.
İ 2. Çevreye zararlı maddeleri kalıcılık yönünden irdeler.
R 3.Ölçme ve Değerlendirme
Hedef: Çevre-endüstri-enerji ilişkisinin kavratılması
A II Davranış: Çevre endüstri ve enerji ilişkileri
N 2 Çevre-endüstri-enerji ilişkilerini irdeler.

UYGUNDUR
……/09/2008

Ahmet FIRIN Güler USTA İbrahim ŞİMŞEK

Kimya Öğretmeni Kimya Öğretmeni Okul Müdürü