m. calderón biblioteca.

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1. FICHA INFORMATIVA

CICLO 2º CURSO 3º FRANJA CUATRIMESTRE TRIMESTRE

ESO HORARIA 1r 2n 1r x 2n x 3r x
ÁREA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
TÍTULO BIBLIOTECA.edu CÓDIGO
PROFESORA MARISOL CALDERÓN PEÑUELA
FINALIDAD CURRICULAR
Iniciación Ampliación X Refuerzo
DESCRIPCIÓN DEL CRÉDITO
El universo (que otros llaman la Biblioteca) se compone de un número indefinido, y tal vez infinito, de
galerías hexagonales, con vastos pozos de ventilación en medio, cercados por barandas bajísimas. [...]
Yo afirmo que la Biblioteca es interminable. Si Jorge Luis Borges lo afirma, ¿por qué no vosotros? La
Biblioteca nos sitúa en un mirador secreto desde el que podemos observarlo todo. Vale la pena
conocer y profundizar en lo que nos ofrecen los libros; en cómo buscar, seleccionar y elaborar la
información; en cómo organizar el trabajo intelectual; en cómo se relacionan biblioteca e informática,
biblioteca y futuro. Vale la pena visitar otras bibliotecas, archivos y centros de documentación. La
biblioteca es ilimitada y periódica. Si un eterno viajero la atravesara en cualquier dirección, comprobaría
al cabo de los siglos que los mismos volúmenes se repiten en el mismo desorden (que, repetido, sería
un orden: el Orden). Mi soledad [que espero breve] se alegra con esa elegante esperanza [de vuestra
presencia como viajeros en este crédito imprescindible para seguir estudiando].

Programa de acceso a la información como medio de aprendizaje: adquisición de habilidades que

faciliten la búsqueda, localización, uso y comunicación de información para transformarla en
conocimiento.

Cómo hacer trabajos de investigación: originales, bien documentados y respetuosos con los derechos
de autor.

Temas centrales: Investigar paso a paso, Bibliotecas, Internet.

CONDICIONES DE MATRICULACIÓN
Una actitud abierta: interés, responsabilidad, colaboración, creatividad...
Conocimientos básicos de informática
MATERIAL NECESARIO
Soporte para copiar información digital
OBJETIVOS
1. Conocer de forma práctica la organización, funcionamiento y utilidad de las bibliotecas.
2. Aproximarse a metodologías de búsqueda, selección y elaboración de la información.
3. Aprender a utilizar el ordenador para la búsqueda bibliográfica y la documentación en general.
4. Adquirir las habilidades informacionales básicas para realizar trabajos de investigación
5. Fomentar las actitudes y comportamientos respetuosos y de valoración hacia los libros, la
lectura, internet, la creación...
METODOLOGÍA
Metodología basada en prácticas deductivas: a partir de conocimientos teóricos mínimos, aplicarlos
para deducir otros nuevos rasgos teóricos que permitan seguir avanzando (como en una cinta de
moebius). Trabajo práctico de técnicas documentales.
AVALUACIÓN
Evaluación inicial, formativa y sumativa del aprendizaje. Evaluación continua en que se valoran la
asimilación de los contenidos, y la adquisición de los procedimientos y objetivos planteados a lo largo
del crédito. Autoevaluación en diferentes momentos del proceso.

Trabajo escrito. Powerpoint. Blog.

AULA BIBLIOTECA Y AULA DE INFORMÁTICA