(gndire critic ERR)

coala cu cls. I-VIII Sosdea Clasa: a IV-a Disciplina: ISTORIE Tema: De Pati prin Europa Data: 11.04.2010 Motivaia: Cunoaterea legturilor dintre mediul geografic, viaa i tradiiile europenilor n srbtorile pascale. Obiective de referin: 2.1 s recunoasc i s utilizeze informaii dintr-o surs dat; 4.1 s stabileasc interferene ale datinilor din rile spaiului european; 5.1 s exprime opinii personale legate de srbtorile pascale din ri diferite. Obiective operaionale: O1 s identifice informaia dintr-un text dat cu ajutorul ntrebrilor; O2 s alctuiasc enunuri utiliznd informaiile citite; O3 s stabileasc asemnri i deosebiri dintre datinile i obiceiurile pascale n rile europene studiate; O4 s localizeze ara pe hart, dup un simbol pascal dat. Condiii prealabile: - cunotine (informaii) despre srbtorile pascale n rile europene; - etapele metodelor folosite n timpul leciei (explicate).

Evaluare: - evaluare oral; - observare sistematic. Resurse informaionale: - texte - suport: De Pati prin Europa Resurse umane: - elevii clasei (mprit n grupe de cte 4) Resurse procedurale: - jocul didactic Ciorchinele varianta Copacul ideilor n EVOCARE; - Joc didactic: Formulai Comunicai Ascultai Creai la REALIZAREA SENSULUI; - METODE: conversaia, explicaia, activitatea independent individual, activitate n perechi, pe grupe. Resurse de timp: 50 minute

Bibliografia:
-

Albu, E. (2002), Manual de istorie, Ed. Aramis Print, Bucureti;

Bratu, G. (2004), Aplicaii ale metodelor de gndire critic la *** (2005) , Programa de istorie pentru clasa a IV-a, Bucureti.

nvmntul primar, Ed. Humanitas Educaional.

-

I.

EVOCAREA 15 minute

Folosim o variant a metodei Ciorchinele numit Copacul ideilor se lucreaz pe grupe de cte 4 elevi. Vor nota numele popoarelor, de ieri i de azi, nvate.

GERMANI

RUI

GALI - FRANCEZI

POPOARE DE IERI I DE AZI

SLAVI

GRECI

DACI ROMANI - ROMNI

Apoi completeaz cte dou caracteristici pentru fiecare popor studiat. Se face evaluarea oral.

REALIZAREA SENSULUI 25 minute nvarea dirijat cu ajutorul fielor de lucru

II.

Metoda folosit: Formulai Comunicai Ascultai - Creai a) Clasa este mprit n trei grupe de cte 8 elevi. b) nvtorul distribuie textele suport. Fiecare elev va primi o fi, unde se vor afla informaii privind srbtorile pascale dintr-o ar european. Individual se va formula rspunsul la ntrebarea:

Cum ateapt poporul srbtorile de Pati?

c)Se va lucra n perechi. Fiecare elev va forma o pereche cu vecinul din dreapta sa i-i vor asculta informaiile reciproc. Pe baza celor ascultate de fiecare, se vor stabili asemnri i deosebiri legate de modul n care ntmpin Patele oamenii din rile studiate. n fiecare pereche, elevii formuleaz asemnri i deosebiri. d)Fiecare grup va primi ntr-un coule simboluri pascale i cte o hart a Europei, pe care sunt fixate graniele mai multor ri europene (cu stegule n mijlocul rii respective). Elevii vor aplica simbolul pascal corespunztor rii marcate (printr-un cercule). Fiecare grup are alte ri indicate. e)nvtorul supravegheaz ntregul demers i intervine cu explicaii acolo unde este necesar.

III. REFLECIA 5 minute

Cte un lider din fiecare grup va prezenta harta sa cu simboluri i va motiva alegere fcut (de ce a ales acel simbol). nvtorul enun i ultima sarcin (evaluare 5 minute): Suntei invitai ntr-o excursie prin Europa. Discutai cu grupul vostru i stabilii o ar n care v-ai opri s srbtorii Patele.