OVERGANGSNORMEN ONDERBOUW JAAR 1, 2 EN 3 voor de Rummerinkhof, Zuidlaren en de Harm Jan Zondag

Schooljaar 2011-2012

Bepalingen: 1. Elk proefwerk wordt becijferd in de schaal 1 t/m 10, op 1 decimaal nauwkeurig. 2. a. Op de gebouwen Rummerinkhof en Zuidlaren wordt vier keer per jaar wordt gerapporteerd: Het 1 rapport in november is een cijferoverzicht waar alle tot dan toe behaalde cijfers en het e rekenkundig gemiddelde op staan, het 2 rapport in februari: cijfers op n decimaal nauwkeurig, het derde rapport in april: cijfers op n decimaal nauwkeurig. Het vierde rapport is tevens het eindrapport De cijfers worden zowel op n decimaal (4e rapport) als op een geheel getal afgerond (eindrapport) vermeld. De rapportcijfers van alle vier rapporten zijn het rekenkundig gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. b. Op de Harm Jan Zondag wordt drie keer per jaar gerapporteerd. 3. De term tekorten wordt gehanteerd in plaats van onvoldoendes. (Dat wil zeggen: 5 is 1 tekort, 4 is twee tekorten) Voor de cijfers gelijk aan of lager dan 4 worden twee tekorten gerekend. 4. Voor de kernvakken Engels, wiskunde en Nederlands mag maximaal voor n vak n of twee tekorten gehaald worden. Dus bij twee vijven op deze vakken doubleert een leerling. 5. Alle overige vakken tellen gelijkwaardig mee voor de overgang.
6. Ten aanzien van compensatiepunten geldt het volgende: Een 7 of hoger levert n compensatiepunt op.
e

7. De vestigingsdirecteur beslist op advies van de vergadering van lesgevende docenten over de doorstroom n.a.v. het tweede rapport. Indien dit advies wordt opgevolgd vervallen bij afstroom de tot dan toe behaalde cijfers (d.w.z. de gemiddelde cijfers per vak) beneden de 6.0. Dit geldt niet voor halfjaarsvakken, deze cijfers worden omgerekend. 8. Aan het eind van het schooljaar beslist de vestigingsdirecteur op advies van de vergadering van lesgevende docenten in welk leerjaar en in welke stroom de leerling geplaatst wordt. De vergadering kan een leerling de mogelijkheid bieden door te stromen naar een ander niveau. Deze bepaling is vooral van belang voor leerlingen die zijn gedoubleerd. De betreffende leerlingen kunnen toch overgaan naar een volgend leerjaar, maar dan op een lager niveau. Bij de overgang van klas 2 naar klas 3 in het VMBO en van klas 3 naar klas 4 in het HAVO/VWO moet bij bespreekgevallen de gekozen leerweg/het gekozen profiel meewegen in de beslissing over de bevordering. Dit kan leiden tot een gericht bevordering. 9. Alleen de commissie van beroep kan afwijken van de beslissing die de vestigingsdirecteur op advies van de vergadering van lesgevende docenten heeft genomen.

Schooljaar 2010-2011

Overgangsnormen onderbouw jaar 1, 2 en 3

jaar 1, 2, 3 TEKORTEN 0 1 (5) 2 (4 of lager) of (5,5) 3 (4 of lager,5) 3 (5,5,5) 4 (4,4 of lager) 4 (4 of lager,5,5) 4 (5,5,5,5) of meer Afkortingen:

COMPENSATIEPUNTEN 0 1 2 B X X D D D D D B X D B B X D D D D D = = = B B X D D D D D

3 B B B X D D D D

4 B B B B X D D D

5 B B B B X X D D

6 B B B B X X D D

7 B B B B X X D D

8 B B B B X X X D

9 B B B B B X X D

10 of meer B B B B B X X D

Bevorderen Bespreken Doubleren

Voor de kernvakken Engels, wiskunde en Nederlands mag maximaal voor n vak twee tekorten gehaald worden. Uitzondering op deze regel wordt gemaakt indien de leerling een gemiddeld eindcijfer haalt dat lager is dan 3,5 voor n van deze drie vakken. In dergelijke gevallen doubleert de leerling. NB voor bb-leerlingen kan van de norm worden afgeweken.

PDF to Word