‫تعريف الكمبيوتر‪..

‬‬
‫هو جهاز إلكترونى يقوم بإجراء جميع العمليات الحسابية‬
‫والمنطقية وتخزين البيانات ومعالجتها تبعا لمجموعة من التعليمات‬
‫التي يتم كتابتها بإحدى لغات الحاسب وتسمي برامج وذلك لتحويل‬
‫البيانات الي معلومات مفيدة‪.‬‬

‫‪DATA‬‬ ‫البيانات‬
‫هي مجموعة من الحقائق الولية مثل الرقام و الكلمات والرموز ‪.‬‬
 ‫‪-‬‬

‫المعلومات ‪Information ...‬‬

‫هي بيانات(‪ )Data‬تم معالجتها بواسطة‬
‫الحاسب لستخراج معلومات مفيدة‪.‬‬
‫منذ قديم الزل استخدم النسان أصابع اليدين في العد إذ كان من اليسير عليه أن‬
‫يعد عشرة و كانت أهم خطوة تالية في ميكنة الحساب هي اختراع آلة الباكس‬
‫‪.‬الحاسبة بواسطة قدماء المصريين‬
‫وهي أول آلة حاسب في التاريخ وقد ظلت مستخدمة لزمنة طويلة وتتكون من‬
‫إطار خشبي به عدة صفوف من حبات الخرز وعندما يكتمل العد عشرة حبات‬
‫خرز في الخانة الولي فإننا نزيح هذه الحبات العشر ونضع بدل منها واحدة في‬
‫الخانة الثانية (أي خانة العشرات) وهكذا ظلت مستخدمة ثم أدخلت عليها‬
‫تعديلت مختلفة ول زالت في صورتها المألوفة لدينا وتستخدم حاليا في تعليم‬
‫‪.‬الطفال‬
 ‫فى عام ‪ 1617‬ابتكر جون نابير آلة حاسبة لعمليات الضرب‬
‫والقسمة واستخراج الجذور بطريقة مبسطة وأكثر كفاءة ‪.‬‬
‫وفى عام ‪ 1647‬ابتكر باسكال أول آلة جمع ميكانيكية فى العالم‬
‫وكانت مكونة من عدد من التروس ‪.‬‬
‫وفى عام ‪ 1716‬اخترع ليبتز آلة حاسبة تؤدى عمليات الضرب‬
‫بسرعة وبذلك تغلب على مشكلة عملية الضرب التى كانت عيبا واضحا‬
‫فى آلة باسكال ‪.‬‬
 ‫وفى عام ‪ 1812‬اكتشف تشارلز بابج أخطاء كثيرة فى جداول‬
‫اللوغاريتمات الرياضية فأنشأ آلة الفروق لخراج هذه الجداول آليآ ‪.‬‬
‫وفى عام ‪ 1832‬بدأ بابج فى تطوير ما سمى اللة التحليلية ولسوء‬
‫الحظ فإنه كان سابقا لعصره إذ لم يستطيع الحصول على معونة‬
‫الحكومة البريطانية والجمعيات العلمية للستمرار فى مشروعه حيث‬
‫كانت آلته نموذجا تقريبيا به جميع مكونات الحاسب الحديث ‪.‬‬
‫وقد احتفظ بها متحف العلوم البريطاني اعترافا بفضله وسبقه فى هذا‬
‫االمضمار ‪.‬‬
 ‫وفى عام ‪ 1887‬طور هوليرث فكرة اللة الميكانيكية لقراءة‬
‫البطاقات ووضع تصميما لعدد من اللت الكهروميكانيكية التى تستخدم‬
‫البطاقات المثقبة والتي استطاعت أن تقوم بدور هام فى تعداد ‪.1890‬‬
‫وقد كون هوليرث شركة للت التبويب ثم اندمجت شركته مع‬
‫شركتين آخرتين لتكوين شركة ‪ IBM‬التى أصبحت الن من أكبر‬
‫شركات صناعة الحاسبات اللكترونية واللت المساعدة فى العالم ‪.‬‬
‫وفى عام ‪ 1910‬طور جيمس باورز آلة التبويب لهوليرث وكون‬
‫شركة لستغلل ابتكاره وأصبحت آلة شائعة الستخدام فى استخراج‬
‫الجداول بأنواعها ‪.‬‬
 ‫الجيل الول ‪-:‬بدأ عام ‪1959 :1944‬‬
‫استخدم نظام الصمامات الكهربائية المفرغة ووصل عدد‬
‫الصمامات إلى ‪ 5000‬صمام مفرغ ‪ ,‬ووزنه ‪ 11‬طنا ‪.‬‬
‫**** اشهر الحاسبات فى الجيل الول ‪:‬‬
‫* الكتروميكانيكا وسمي بــــــــ مارك وتتطور إلى‬
‫مارك ‪ 1‬ومارك ‪ 2‬ومارك ‪ 3‬ومارك ‪.4‬‬
‫وكان من عام ‪ 1945: 1944‬واستخدم في حل المشاكل‬

‫‪ENIAC 1946:1944‬‬ ‫* الحاسب انياك‬

‫وكان يمتاز بحساب ‪ 300‬عملية ضرب في الثانية‬
‫الواحدة ‪.‬‬
 ‫* الحاسب إديساك ‪ EDSAC‬عام ‪1949‬‬
‫هو أول حاسب يعمل بمفهوم البرنامج المختزن ‪.‬‬
‫‪EDVAC‬‬ ‫* الحاسب إدفاك‬
‫وظهر في نهاية عام ‪ 1952‬وقد استخدم الشريط الورقي‬
‫المثقب فى إدخال البيانات لهذا الحاسب ‪.‬‬
 ‫‪ UNIVEC‬عام ‪1954 : 1951‬‬ ‫* الحاسب يونيفاك‬
‫أستخدم في التطبيقات التجارية‪,‬كما أنه استخدم فى التنبؤ‬

‫كانت المدخلت والمخرجات على شريط ممغنط ‪.‬‬

 ‫الجيل الثانى ‪ :‬بدأ عام ‪1965 : 1959‬‬
‫وكان يستخدم البطاقات المثقبة ‪.‬‬
‫*** أهم مميزاته ‪-:‬‬
‫* استخدام الترانزيستور في تصنيع الكمبيوتر بدل من‬
‫الصمامات المفرغة مما أدي إلي بناء حاسبات‬
‫أقل استهلكا للطاقة الكهربائية ‪ ,‬أقل في الحرارة المتولدة‬
‫أثناء عملها‪.‬‬
‫*** الجيل الثالث ‪ :‬من عام ‪1971 : 1965‬‬
‫*** الجيل الرابع ‪ :‬من عام ‪1990 : 1971‬‬

‫الدوائر المتكاملة على نطاق واسع‪.‬‬

‫والحاسباتالصغيرة (‪)Micro_Computers‬‬
‫الحاسبات‪ .‬كما انها اصبحت تشمل التطبيقات التجارية‬

‫العمال الكبيرة او المتوسطة او الفردية ‪.‬‬

 ‫وايضا يمكنها التعامل المباشر مع الحاسب عن بعد من‬
‫خلل شبكه اتصالت (‪)communication network‬‬
‫وبالتالي يمكن ادخال البيانات الي الحاسب ومعالجتها‬
‫ثم استرجاعها فورا كما هو الحال في منشأه العمال‬
‫الكبرى ‪.‬‬
‫الجيل الخامس ‪ :‬من عام ‪*** ... : 1990‬‬
‫تم إنشاء معهد للجيل الخامس للحاسبات في‬
‫اليابان‪ .‬حيث تم استخدام المعالجة الغير عددية‬
‫(‪ )Non-Numeric-Processing‬والذكاء‬
‫الصطناعي (‪.)Artificial Intelligence‬‬
‫أهم التطبيقات الشائعة الن في مجال الطب‬
‫والزراعة واللغات الطبيعية‪.‬‬
‫*** من حيث غرض الستخدام‬
‫*** من حيث النوع‬
‫*** من حيث الحجم‬
 ‫حاسبات عامة‬
‫حاسبات خاصة‬
‫‪General Computers‬‬
‫‪Special computers‬‬
‫وهى حاسبات تستخدم‬ ‫وهي حاسبات تستخدم‬
‫في أغراض عامة‬ ‫في أغراض خاصة‬
‫كالحاسبات المستخدمة‬ ‫كالحاسبات المستخدمة‬
‫في التطبيقات التجارية‬ ‫فى التحكم في شبكات‬
‫والشخصية (‪Personal‬‬ ‫الكهرباء والمياه‬
‫‪. )Computers‬‬ ‫والمصانع‪ .‬كما تستخدم‬
‫في الرصاد الجوية‬
‫والستخدامات‬
 ‫حاسبات‬ ‫حاسبات‬
‫مختلطة‬ ‫تناظرية‬ ‫حاسبات رقمية‬
‫‪Hybrid‬‬ ‫‪Analog‬‬ ‫‪Digital Computers‬‬
‫‪Computers‬‬ ‫‪Computers‬‬
‫هي اجهزة تحمل‬ ‫هي أجهزة‬ ‫هي أجهزة تستخدم‬
‫خواص النوعين‬ ‫تستخدم‬ ‫أنظمة العداد‬
‫السابقين مثل‬ ‫الوصلت‬ ‫الرقمية والبرامج‬
‫في تنفيذ التطبيقات‬
‫المستخدم في‬ ‫الكهربية مثل‬ ‫المختلفة‬
‫معامل التحاليل‬ ‫الجهزة التي‬
‫تستخدم في‬
 ‫حاسبات عملقة‪Super Computers‬‬
‫حاسبات كبيرة‬
‫حاسبات متوسطة ‪Mini Computers‬‬
‫حاسبات صغيرة‬
‫منها الحاسبات المنزلية ‪Home Computer‬‬
‫الحاسبات الشخصية ‪Personal Computers‬‬
 ‫يتكون الحاسب من الوحدات التية‬
‫‪ -‬وحدات الدخال ‪Input Units‬‬
‫‪ -‬وحدات الخراج ‪Output Units‬‬
‫‪ -‬وحدة المعالجة ‪Processing Unit‬‬
‫‪ -‬وحدات تخزين إضافية ‪Auxiliary Storage Units‬‬
 CPU
Arithmetic & Logic Unit

‫وحدة الحساب و المنطق‬

Output
Input Units CONTROL UNIT Units
‫وحدات الدخال‬ ‫وحدة التحكم‬ ‫وحدات‬
‫الخراج‬
Main Memory Unit
‫وحدة الذاكرة الرئيسية‬

Auxiliary Storage Unit

‫وحدة التخزين الضافية‬
 ‫اول ‪ :‬وحدات الدخال ‪Input Units‬‬
‫هي التي يتم عن طريقها إدخال البيانات الي الحاسب مثل ‪:‬‬

‫الفأرة‬
‫‪Output Units‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬وحدات الخراج‬
‫عن طريقها يتم إخراج المعلومات للمستخدم مثل‪:‬‬

‫الشاشــــــــــة‬
‫الطابعــــــة‬
‫الراسم الهندســي‬
‫السماعات‬
 ‫ثالثا‪ :‬وحدة المعالجة ‪CPU‬‬
‫‪:‬ووظيفتهـــــــا‬
‫*** تنفيذ العمليات الحسابية والمنطقية داخل الحاسب‬
‫*** تنظيم تداول البيانات بين الوحدات المختلفة‬
‫*** التحكم في جميع مكونات الحاسب‬
‫وتتكون من ثلث وحدات هي‬
‫** وحدة الحساب والمنطق (‪)ALU‬‬
‫** وحدة التحكم (‪)Control Unit‬‬
‫*** وحدة الحساب والمنطق ‪ALU‬‬
‫ووظيفتها‪:‬‬

‫*** وحدة التحكم ‪Control Unit‬‬

‫ووظيفتها‪:‬‬
 ‫*** وحدة الذاكرة الرئيسيـــة‬
‫وتنقســــــــم الي ‪:‬‬
‫(‪Read Only Memory )ROM‬‬
‫هي جزء من الذاكرة الرئيسية مبرمج من قبل الشركة المصنعة‬
‫للحاسب وهي للقراءة فقط ومحمية تماما ضد الكتابة عليها‬
‫‪)Random Access Memory‬‬ ‫‪) RAM‬‬
‫هي ذاكرة للقراءة والكتابة وهي ذاكرة متاحه للمستخدم‬
 ‫رابعا‪ :‬وحدات تخزين إضافية‬
‫‪Auxiliary Storage Units‬‬

‫كوحدات إدخال وإخراج‬

‫السطوانات الصلبة‬ ‫***‬
‫*** السطوانات المرنة‬
‫*** اسطوانات المدمجة‬
‫*** السطوانات مضغوطة‬
 ‫السعـــــه التخزينيــــــة للذاكرة‬
‫‪ -‬وحدة القياس الساسية هي البايت ‪BYTE‬‬
‫‪ -‬كل‪ BYTE‬عبارة عن ‪ 8‬خانات ثنائية في الذاكرة‬

‫*** رقم *** صوت‬

‫*** حرف‬ ‫*** صورة‬
 ‫والوحدات الكبر لقياس السعة التخزينية هي‬
‫‪1KB = 1024 B‬‬
‫‪1MB = 1024 KB‬‬
‫‪1GB = 1024 MB‬‬
‫المعــــــــــــالج‬
‫وتقاس سرعة المعالج بـــــــــــــ ‪MHZ‬‬
‫تسمي اللوحة الم ويتم فيها تركيب مكونات الحاسب من‪:‬‬
‫*** كارت الشاشة‬
‫*** كارت الصوت‬
‫*** كارت الفاكس‬
‫*** المعالج‬
‫*** كارت الذاكرة‬
‫*** كابلت البيانات‬
‫وسوف نعرض وظيفة بعض المفاتيح الموجودة في ‪keyboard‬‬

‫‪ESC‬‬
‫مفتاح الخروج في ‪DOS & Windows‬‬
‫في ‪ DOS‬يكتب آخر أمر حرف حرف‬
‫‪F1‬‬
‫في ‪ Windows‬يفتح ‪ ( HELP‬المساعد )‬
‫‪F2‬‬ ‫في ‪ DOS‬يكتب الكود أمر أمر‬
‫في ‪ Windows‬يقوم بعملية اعادة التسمية ‪Rename‬‬
 ‫‪ DOS‬يكتب أخر أمر‬ ‫في‬
‫‪F3‬‬
‫في ‪ Windows‬يقوم بعملية ‪ search‬عن الملفات‬
‫‪F4‬‬ ‫ل يوجد له وظيفة في ‪DOS‬‬
‫في ‪ Windows‬يستخدم مع ‪ ALT‬لغلق النوافذ‬
‫المفتوحة‬
‫‪F5‬‬ ‫ل يوجد له وظيفة في ‪DOS‬‬
‫في ‪ windows‬يعني تنشيط ‪Refresh‬‬
‫‪F7‬‬ ‫في ‪ DOS‬يكتب كل الوامر السابق كتابتها‬
‫في ‪ Windows‬لهم وظائف معينة لبعض البرامج‬
‫‪F6:F9‬‬
‫‪F10+Shift‬‬ ‫في ‪ Windows‬يقوم بفتح القائمة المختصرة‬

‫‪F11,F12‬‬ ‫في ‪ Windows‬لهم وظائف في برامج معينة‬

‫‪Auto/Mon‬‬ ‫للتنقل بين الماكن‬
‫‪Caps Lock‬‬ ‫لتكبير أو تصغير الحرف‬
‫يفتح قائمة ‪START‬‬
‫‪English+Alt‬‬ ‫للتغير الي اللغة النجليزية‬
‫‪Arabic+Alt‬‬ ‫للتغير الي اللغه العربيه‬
‫‪Ctrl+Shift‬‬ ‫لتغير اتجاه السهم للكتابة‬
‫‪Ctrl+ N‬‬ ‫لفتح ملف جديد‬
‫‪Ctrl + O‬‬ ‫لفتح ملف سبق فتحه‬
‫‪Ctrl+S‬‬ ‫لحفظ ملف‬
‫‪Ctrl +F‬‬
‫للبحث في محتويات ملف أو صفحه‬
‫‪Ctrl +2‬‬ ‫لستعادة ملف قمت بحذفه أو إعادة تسميته‬
‫‪Ctrl +Z‬‬ ‫للتراجع عن تنفيذ آخر أمر‬
‫‪Ctrl + Y‬‬
‫لتنفيذ آخر أمر‬
‫‪Ctrl +A‬‬
‫لتحديد الكل‬
 ‫‪Ctrl\\+ P‬‬ ‫يستخدم للطباعة‬
‫‪Ctrl + C‬‬ ‫‪Ctrl+Insert‬‬ ‫لنسخ أي ملف أو مجلد‬
‫‪Ctrl+ V‬‬ ‫‪Shift+Insert‬‬ ‫للصق ما قمت بنسخه‬

‫‪Ctrl + X‬‬ ‫لقص ملف أو مجلد الي مكان أخر‬

‫لفتح قائمة ابدأ‬
‫‪Ctrl + ESC‬‬
‫عندما يتوقف جهازك عن تنفيذ الوامر‬
‫‪Ctrl+Alt+Delete‬‬ ‫(يهنج) ول تستطيع القيام بأي شيء‬
‫يستخدم هذا الختصار لغلق البرامج‬
‫المفتوحة‬
‫‪Space‬‬
‫لخذ مسافات فاصلة‬
 ‫يظهر القائمة المختصرة‬
‫‪Enter‬‬ ‫لدخال بيانات جديدة‬
‫‪Rv/Ct(On‬‬ ‫معناها مسح حرف أو مسافة للخلف‬
‫يغلق الكهرباء عن الجهاز‬
‫لتغميق لون الشاشة‬
‫لتفتيح لون الشاشة‬
‫‪Prt Sc‬‬ ‫يعني طباعة الشاشة‬
‫‪Pause‬‬
 ‫‪Insert‬‬ ‫لحشر مسافات فاصلة‬
‫‪Home‬‬ ‫للنتقال الي أول الصفحة‬
‫تحريك الصفحات الى أعلى‬
‫‪Page Up‬‬
‫تحريك الصفحات الى أسفل‬
‫‪Page Down‬‬
‫للتنقل داخل المكان علي الشاشة‬

‫‪Num Lack‬‬ ‫لتشغيل اللة الحاسبة‬

‫@‬ ‫يستخدم في البريد اللكتروني‬
 ‫**انواع النظم العددية‬ ‫** انواع البيانات‬
‫**مكونات كل نظام عددي‬
‫**التحويل من النظام العشري الي أي نظام اخر‬
‫** التحويل من النظام الثنائي الي أي نظام أخر‬
‫**التحويل من النظام الثماني الي أي نظام أخر‬

‫** عمليات الجمع في النظام الثنائي‬ ‫أخر‬

 ‫****أول‪:‬انواع البيانات‬
‫بياناتحرفيه‬
‫‪‬‬ ‫***‬
‫‪‬وتتكون من الحروف الهجائية أ‪.....‬ن‪,‬هـــ‪,‬و‪,‬ي‬
‫‪ ***‬بيانات في شكل صور‬
‫مثل ادخال صور عن طريق ‪SCANNER‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ***‬بيانات في شكل صوت‬

‫عن طريق جهاز التعرف علي الصوات ‪Microphone‬‬ ‫‪‬‬

‫وتنقسم الي‪:‬‬
‫** أرقام صحيحة‬
‫** أرقام عشرية‬
 ‫ثانيا ‪ :‬أنواع النظم العددية‬
‫‪.1‬النظام العشري‬
‫‪.2‬النظام الثنائي‬
‫‪ .3‬النظام الثماني‬
‫‪ .4‬النظام السادس عشر‬
‫ثالثا‪.‬مكونات كل نظام عددي‬
‫‪.1‬النظام العشري يتكون من‬
‫‪9,8,7,6,5,4,3,2,1,0‬‬
‫‪.2‬النظام الثنائي يتكون من ‪1,0‬‬
‫‪ .3‬النظام الثماني ‪8,7,6,5,4,3,2,1,0‬‬
‫‪.4‬النظام السادس عشر يتكون من ‪:‬‬

‫‪F,E,D,C,B,A,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0‬‬
 ‫رابعا‪ :‬التحويل من النظام العشري الي أي نظام أخر‬
‫عن طريق القسمة المطولة‬
‫‪ -1‬من النظام العشري الي النظام الثنائي‬
‫مثال ‪ :‬تحويل الرقم العشري (‪ 10)81‬الي النظام الثنائي‬
‫‪2‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬
‫شكل الرقم الكودي‬
‫(‪)10100012‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫مثال‪ :‬تحويل الرقم العشري (‪ 10)81‬الي النظام الثماني‬
‫‪8‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫شكل الرقم الكودي الثماني‬

‫‪8‬‬ ‫(‪)121‬‬
 ‫‪ -3‬من النظام العشري الي النظام السادس عشر‬

‫مثال ‪ :‬تحويل الرقم العشري (‪ 10)81‬الي النظام السادس‬

‫عشر‬
‫‪16‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫شكل الرقم الكودي السادس عشر‬
‫‪)51(16‬‬
‫خامسا ‪ :‬التحويل من النظام الثنائي الي أي نظام أخر‬
‫‪ -1‬التحويل من النظام الثنائي الي النظام العشري‬
‫مثال ‪ :‬تحويل الكود الثنائي (‪ 2)10111101‬الي رقم عشري‬
‫اول ‪ :‬نأخذ الكود من اليمين الي اليسار ونضربه في ‪^2‬‬
‫‪2^0= 1‬‬
‫‪2^1=2‬‬
‫‪2^2=4‬‬
‫‪2^3=8‬‬
 ‫‪2^4= 16‬‬
‫‪2^5= 32‬‬
‫‪2^6= 64‬‬
‫‪2^7= 128‬‬
‫‪)2^0*1(+)2^1*0(+)2^2*1(+)2^3*1(+)2^4*1(+)2^5*1(+)2^6*0‬‬
‫(‪(+)2^7*1‬‬
‫(‪)1*1(+)0*2(+)1*4(+)1*8(+)1*16(+)1*32(+)0*64(+)1*128‬‬
‫‪1+0+4+8+16+32+0+128‬‬
‫‪= )189(10‬‬ ‫شكل الرقم العشري‬
 ‫‪ -2‬التحويل من النظام الثنائي الي النظام الثماني‬
‫عند التحويل من النظام الثنائي الي النظام الثماني نقسم الكود الثنائي الي‬
‫مجموعات كل مجموعه تتكون من ثلث خانات‪.‬‬
‫والسبب إذا افترضنا ان المجموعة الولي للكود الثنائي تتكون من (‪)111‬‬
‫(‪)1*2^0(+)1*2^1(+)1*2^2‬‬
‫(‪)1*1(+)1*2(+)1*4‬‬
‫‪1+2+4‬‬
‫‪=)7(8‬‬
‫إذا كانت المجموعة تتكون أكثر من ثلث خانات سوف نحصل على أرقام‬

‫مثال ‪:‬تحويل الكود الثنائي (‪ 2)10111101‬الي كود ثماني‬

‫نقسم هذا الرقم الى مجموعات كل مجموعة تتكون من ‪3‬‬
‫خانات يعني ‪101 111 010‬‬
‫نأخذ أول مجموعة ونحولها‬
‫(‪)1*2^0(+)0*2^1(+)1*2^2‬‬
‫(‪)1*1(+)0*2(+)1*4‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫المجموعة الثانية‬
‫(‪)1*2^0(+)1*2^1(+)1*2^2‬‬
‫(‪)1*1(+)1*2(+)1*4‬‬
‫‪1+2+4‬‬ ‫‪=)7(8‬‬
‫المجموعة الثالثة‬
‫(‪)0*2^0(+)1*2^1‬‬
‫(‪)0*1(+)1*2‬‬
‫‪0+2‬‬ ‫‪=)2(8‬‬

‫‪8‬‬‫شكل الرقم الكود الثماني (‪)275‬‬

 ‫‪ -3‬التحويل من النظام الثنائي الي النظام السادس عشر‬

‫عند التحويل من النظام الثنائي الي النظام‬

‫السادس عشر‬
‫نقسم الكود الثنائي الي مجموعات كل مجموعه‬
‫تتكون من ‪ 4‬خانات والسبب أيضا حتي ل يزيد‬
‫الرقم الكودي السادس عشر عن ‪15‬‬
‫سادسا‪ :‬التحويل من النظام الثماني الي أي نظام آخر‬

‫مثال‪ :‬تحويل الرقم الكود الثماني (‪ 8)765‬الي كود ثنائي‬

‫نأخذ اول رقم(‪ 8)7‬ونحوله‬

2 7
2 3 1
2 1 1
2 0 1

)111(
2
 ‫نأخذ ثاني رقم (‪ 8)6‬ونحوله‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ثاني مجموعة في الكود الثنائي هي‬
‫(‪2)110‬‬
 ‫نأخذ ثالث رقم (‪ 8)5‬ونحوله‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ثالث مجموعة في الكود الثنائي هي‬

‫‪2‬‬‫(‪)101‬‬
‫مثال ‪:‬تحويل رقم الكود الثماني (‪ 8)765‬الي الكود سادس عشر‬
‫نحول هذا الرقم في الكود الثماني (‪ 8)765‬الي كود ثنائي‬
‫كما في المثال السابق‬
‫‪)111110101(2‬‬ ‫=‬ ‫‪)765(8‬‬
 ‫نأخذ الكود الثنائي ونقسمه الي مجموعات كل مجموعة‬
‫عبارة عن ‪ 4‬خانات ونحولها‬
‫أول مجموعة (‪2)0101‬‬

‫(‪)1*2^0(+)0*2^1(+)1*2^2(+)0*2^3‬‬
‫(‪)1*1(+)0*2(+)1*4(+)0*8‬‬
‫‪1+0+4+0‬‬ ‫‪= )5(16‬‬
‫ثاني مجموعة (‪2)1111‬‬
‫(‪)1*2^0(+)1*2^1(+)1*2^2(+)1*2^3‬‬
‫(‪)8*1(+)4*1(+)2*1(+)1*1‬‬
‫‪F(( = 15‬‬ ‫‪= 1+2+4+816‬‬
‫(‪)1*2‬‬
‫(‪)1*1‬‬ ‫=‬ ‫‪)1(16‬‬

‫شكل الرقم في الكود السادس عشر‬

‫‪)1F5(16‬‬
 ‫‪ -3‬التحويل من النظام الثماني الي النظام العشري‬
‫مثال ‪ :‬تحويل الرقم في الكود الثماني (‪ 8)765‬الي‬
‫النظام العشري‬
‫نأخذ الرقم من اليمين الي اليسار ونضربه في ‪^8‬‬
 8^ 0= 1
8^ 1= 8
8^ 2= 64
)5*8^0(+)6*8^1(+)7*8^2(
)5*1(+)6*8(+)7*64(
5+48+448 R = )501(10
‫سابعا ‪ :‬التحويل من النظام السادس عشر الي أي‬
‫نظام أخر‬
‫‪ -1‬التحويل من النظام السادس عشر الي النظام العشري‬
‫مثال ‪ :‬تحويل الرقم الكود السادس عشر ((‪ 162B9‬الي النظام‬
‫العشري‬
‫نأخذ الرقم من اليمين الي اليسار ونضربه في ‪^16‬‬
 16^0= 1
16^ 1= 16
16^2=256
)9*16^0(+)B*16^1(+)2*16^2(
)9*1(+)11*16(+)2*256(
9+176+512 = )697(10
 ‫‪ -2‬التحويل من النظام السادس عشر الي النظام الثنائي‬
‫وفي هذه الحالة نأخذ كل رقم في الكود السادس عشر ونحوله‬

‫مثال‪ :‬تحويل الرقم الكود السادس عشر ‪ )2B9(16‬الي‬

‫كود ثنائي‬
‫ونحوله‬ ‫‪16‬‬‫نأخذ اول رقم(‪)9‬‬
2 9 1
2 4 0
2 2 0
1 1

)1001(
2
 ‫نأخذ ثاني رقم ((‪ 16B‬ونحوله‬
‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ثاني مجموعة في الكود الثنائي هـــي‬
‫(‪)1011‬‬
‫‪2‬‬
 ‫نأخذ ثالث رقم (‪ 16)2‬ونحوله‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ثالث مجموعة في الكود الثنائي هـــــــي‬
‫(‪)0010‬‬
‫‪2‬‬

‫شكل الرقم في الكود الثنائي هو (‪)001010111001‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -3‬التحويل من النظام السادس عشر الي النظام الثماني‬
‫وفي هذه الحالة يتم تحويل الكود السادس عشر الي كود ثنائي ثم تحويل‬
‫الكود الثنائي الي كود ثماني‬
‫مثال ‪ :‬تحويل الرقم في الكود السادس عشر ((‪ 162B9‬الي رقم في الكود‬
‫الثماني‬

‫‪16‬‬ ‫اول ‪ :‬نأخذ هذا الرقم في الكود السادس عشر ((‪2B9‬‬

‫ونحوله الي كود ثنائي كما في المثال السابق‬
‫‪16‬‬ ‫=((‪2B9‬‬ ‫(‪)1010111001‬‬
‫‪2‬‬

‫نأخذ هذا الكود الثنائي ونقسمه مجموعات بحيث تتكون كل‬

‫مجموعة من ثلث خانات‬

‫‪2‬‬ ‫أول مجموعة هي (‪)001‬‬

‫(‪)1*2^0(+)0*2^1(+)0*2^2‬‬
‫(‪)1*1(+)0*2(+)0*4‬‬
‫‪1+0+0‬‬ ‫=‬ ‫‪)1(8‬‬
)1*2^0(+)1*2^1(+)1*2^2(
)1*1(+)1*2(+)1*4(
1+2+4 = )7(8

)0*2^0(+)1*2^1(+)0*2^2(
)0*1(+)1*2(+)0*4(
0+2+0 = )2(8
‫(‪)1*2^0‬‬
‫‪1*1‬‬ ‫=‬ ‫‪)1(8‬‬
‫الرقم في الكود الثماني هو‬
‫(‪)1271‬‬
‫‪8‬‬
 ‫ثامنا ‪ :‬جمع ال كواد في النظام الثنائي‬
‫= ‪0+0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0+1 = 1‬‬
‫‪1+0 = 1‬‬
‫‪1+1 = 10‬‬
‫مثال ‪ :‬اجمع ال كواد الثنائية التالية‬
‫‪11110 + 10011‬‬
10011
11110
110001
 ‫تعريف الشبكات‬
‫هي اتصال جهازين أو أكثر بوسيلة‬
‫اتصال للمشاركة في البرامج والمعلومات والموارد‬
‫فوائد الشبكـــــات‬
‫* المشاركة في البيانات‬
‫* امكانية المشاركة في استخدام بعض‬
‫الجهزة (الموارد) التي قد تكون باهظة التكاليف‬
 ‫مميزاتهـــــــا ‪:‬‬
‫**** سرعة تداول المعلومات بين مكونات الشبكة‬
‫وبعضها ‪.‬‬
‫**** المشاركة في البيانات وتأمينها‬
‫**** امكانية استخدام المحطات ومشاركتها في‬
‫بعض مكونات الشبكة و التي تكون باهظة‬
‫التكاليـــف‬
 ‫***** مكونات الشبكــــات‬
‫* الجهزة التي تكون الشبكة‬
‫‪WORKSTATIONS‬‬
‫* الجهاز الخادم الذي يقوم بخدمات مختلفة‬
‫‪SERVER‬‬ ‫للشبكة‬
‫* المكونات التي تضاف للجهزة لتمكينها‬

‫من القيام بالتصال فيما بينها ‪CARDS‬‬

‫* وسائل نقل البيانات والمعلومات بين الشبكات‬
‫‪CABLES‬‬
‫انواع الشبكــــات‬
‫*** شبكات النطاق المحلي ‪LANS‬‬
‫*** شبكات النطاق الواسع ‪WANS‬‬
‫‪INTERNET‬‬ ‫*** الشبكة دولية‬
 ‫اول ‪ :‬شبكات النطاق المحلي ‪LAN‬‬
‫ظهرت في الثمانيات وهي خاصة بمكان‬
‫محدود ويكون حجمها من جهازين الي مئات‬
‫الجهزة وتنحصر مكوناتها في‬
‫***الجهزة (المحطــــات )‬
‫****نطاق التوصيــــل‬
 ‫ثانــيا ‪ :‬شبكات النطاق الواسع ‪WAN‬‬
‫تربط المستخدمين علي نطاق واسع جغرافيا‬
‫وقد يكون من مكوناتها اجهزة صغيرة الحجم أو‬
‫كبيرة يتم الربط بين مكونات الشبكة وبعضها‬
‫عن طريق خطوط التليفونات أو القمار الصناعية أو‬
‫موجات الميكرويف ‪.‬‬
 ‫المكونات الرئيسية لشبكة الحاسبات‬
‫*** المكونات المادية و البرمجيات‬
‫‪WORK STATION‬‬ ‫** المحطات والجهزة‬
‫هى أجهزة الحاسب المعروفة وكلما تطورت كان‬
‫أفضل لمستخدم الشبكة‬
‫** جهاز الخادم ‪SERVER‬‬
‫هو الجهاز الرئيسي بالشبكة وهو أقوى أجهزة الشبكة‬
‫من حيث سعة الذاكرة ‪ RAM‬وسرعة المعالج‬
‫‪PROCESSOR‬‬
‫**كروت التصال مع الشبكة ‪ CARDS‬تضاف هذه‬
‫الكروت للجهزة لتمكينها من القيام بمهامها ضمن‬
‫الشبكه والتصال بعضها ببعض‬
‫*** أسلك التوصيل‬
‫تنقسم الي عدة أنواع من أهمها‬
 ‫** الكابـــلت المحورية‬
‫** المقوي‬
‫** كابلت اللياف الزجاجية‬
‫برمجيات الشبكه ‪SOFTWARE‬‬
‫ويقصد به البرنامج الذي يقوم بتشغيل الشبكة‬
‫بمكوناتها ‪ Operating System‬ويتيح للمستخدمين‬
‫الوظائف المرجوة من هذه الشبكة وطرق الحصول‬
‫علي هذه الوظائف‬
‫وكما يحدث بالنسبة لي جهاز حاسب في العالم لبد من‬
‫تواجد برامج تهيمن علي مكوناتها تسمي نظام التشغيل فان‬
‫لهذه الشبكه (بعد ان اضفنا اليها كأجهزة حاسبات مكونات‬
‫جديده مثل السلك والكروت ‪ .......‬الخ‪.‬‬
‫لبد من وجود برامج نظام تشغيل تسمي‬
‫‪Network Operating System‬‬

‫وقد تعددت مثل هذه البرامج وتبارت الشركات في‬

‫اصداراها بميزات عديدة مثل سهولة التركيب‬
 ‫والستخدام وسرعة الداء ودقته ومن امثلة هذه‬
‫البرامج برنامج ‪ Novell‬واحيانا تسمي ‪Network‬‬
‫الكابلت المحورية‬
‫*** يمكن استخدامها مع نظامي نقل البيانات‬
‫‪Broad Band & Base Band‬‬
‫*** تتيح مسافات كبيرة لنقل البيانات‬
‫*** يمكن لها نقل كل من البيانات الرقمية المعتادة‬
‫والصور و الصوت‬
 ‫عيوب الكابلت المحورية‬
‫*** اقل كفاءة من كابلت اللياف الضوئية‬
‫*** الكابلت السميكة قد ل تصلح في بعض‬
‫الحالت‬
‫*** ارتفاع تكاليف التركيب‬
 ‫المقــــــــــــــوي ‪REPEATER‬‬
‫يقوم بتقوية الشارات الممثلة للبيانات التي تنقل عبر‬
‫السلك الموصلة بين اجهزة الشبكة لضمان وصرلها من‬
‫المرسل الي المستقبل بدقة تامة ويفيد عند الحاجة لنقل‬
‫البيانات الي مسافات طويلة عبر السلك ‪.‬‬

‫كابلت اللياف الزجاجيـــه‬

‫‪Fiber Optic Cables‬‬
‫أحدث وأسرع وسائل نقل البيانات وأقلها سمكا‬
 ‫مميزات كابلت الليـــاف‬
‫*** سرعة عالية في نقل البيانات‬
‫*** ل تنبعث منها إشارات كهربائية ومغناطيسية‬
‫*** تتحمل نقل البيانات لمسافات طويلة‬
‫*** أقل تكلفــــــــــــة‬
‫*** درجة تأمين عالية في نقل البيانات‬
 ‫عيوب كابلت اللياف‬
‫*** تحتاج لمهارة عالية في التركيب‬
‫*** يتيح الكابل التصال في اتجاه واحد‬
‫*** تكلفة التركيب قد تزيد عن الكابلت‬
‫النحاسية‬
‫ما هي اللياف الزجاجية‬
‫هي خليا تسمح بمرور شعاع ليزر دقيق بداخلها‬
 ‫وهذا الشعاع يتحرك بصورة ممثلة‬
‫للمعلومات المراد نقلها في هذه اللياف‬
‫بصورة سريعة ودقيقة وتسمي باللياف‬
‫الضوئية نظرا لفكرة عملها‬
 ‫ثالثـــا ‪ :‬الشبكــــــة الدولية ‪INTERNET‬‬
‫هي أكبر وأضخم الشبكات التي عرفها العالم‬
‫ويبلغ عدد مستخدميها مئات المليين مستخدم تسمي‬
‫شبكة الشبكات لنها تخدم المستخدمين عن طريق‬
‫الشبكات الفرعية وليس فقط الجهزة الشخصية‬
‫**** تعريف النترنت‬
‫مجموعة من الحاسبات مترابطة في شبكة أو شبكات وتلك‬
‫أكبر‬ ‫الشبكات يمكن أن تتصل بشبكات‬
 ‫إن عملية التصال بين الشبكات يحكمها‬
‫بروتوكول معين وليس هناك هيئة مركزية مسئولة‬
‫عن النترنت‬
 ‫تعريف بشبكة المعلومات العالميــــــة‬

‫كانت البداية لشبكة النترنت في عام ‪1969‬‬

‫حين أنشأت إدارة مشروعات البحاث المتقدمة‬
‫‪Advanced Research Projects Agency‬‬
‫بوزارة الدفاع المريكية شبكة خاصة بها أطلقت عليها‬
‫الحرف الولي من اسمها ‪ARP ANET‬‬

‫وقد صممت هذه الشبكة بحيث تكون كل نقطة‬

‫فيها متصلة بالخرى من خلل أكثر من طريق وذلك‬
‫حتي يظل التصال قائم في هذه الشبكة‬
‫وبهذا تشبه شبكة التصال هذه نسيج العنكبوت‬
‫‪ SPIDERS WEB‬مما أدي الي اطلق لقب ‪WEB‬‬
‫عليهــــا فيما بعــــــد‬
‫وفي عام ‪ 1983‬تم فصل شبكة ‪ ARP ANET‬الي شبكتين‬
‫إحداهما للغراض المدنية واحتفظت بنفس السم والخري‬
‫للغراض العسكرية‬
‫وفي عام ‪ 1986‬تم توصيل شبكة ‪ NSF‬التي كانت‬
‫تستخدم في مجال البحاث بشبكة ‪ARP ANET‬‬
‫وأصبحت شبكة عالمية أطلق عليها ‪INTERNET‬‬
‫وكان عدد الحاسبات الرئيسية المشتركة فيها‬
‫عند إنشأها ‪ 2000‬حاسب فقط‬
 ‫خدمات النترنت‬
‫**** التصال عن بعد ‪Telnet‬‬
‫يمكن عمل العديد من المهام عبر شبكة النترنت‬
‫من أهمها إمكانية بحث عن البيانات حول العالم بسهولة كما‬
‫يمكنك ايضا التخاطب مع الخرين ورؤيتهم عبر الشبكة مما‬
‫أتاح إمكانية عمل‬
‫المؤتمرات عن بعد‬
‫**** البريــد اللكترونـــي ‪E- MAIL‬‬
‫يمكنك من استقبال الرسائل البريدية‬
‫و إرسالها إلي مستخدمين البريد اللكتروني عبر شبكة‬
‫النترنت ومن أمثلة مواقع البريد اللكتروني علي شبكة‬
‫النترنت‬
‫‪Http://www.msn.com‬‬
‫**** نقــــــــل الملفــــــــات‬
‫تستخدم هذه الخدمة ونطلق عليها ‪ FTP‬لنقل‬
‫الملفات من حاسب إلي آخر موصلين بالشبكة و‬
‫يوجد حاليا بعض الجهات التي توفر مواقع خاصة‬
 ‫تحتوي على بعض الملفات التي تسمح للخرين‬
‫بالنقل منها‬
‫**** استعراض الشبكه العالمية ‪WWW‬‬
‫‪The Word Wide Web‬‬
‫يعتبر استعراض المواقع المختلفة في الشبكة‬
‫العالمية من أكثر المجالت التي تستخدم فيها‬
‫شبكة النترنت حاليا ولستعراض هذه‬
‫الشبكة نحتاج لبرنامج خاص يسمي‬
‫المستعرض ‪ Browser‬ويوجد العديد من هذه‬
‫البرامج المتاحة حاليا‬ ‫\‬
 ‫تبادل المعلومات بين الحاسبات علي الشبكه‬
‫حيث أن الحاسبات المختلفة الموصلة علي‬
‫الشبكه تكون متباينة من حيث النوع ونظام التشغيل‬
‫ونوعية البرامج الموجودة عليها فإنه يلزم أن يكون‬
‫هناك مصطلح موحد يجمع هذا‪ ( .‬بروتوكول )‬
‫‪ Protocol‬وينقســــم الي نوعين ‪:‬‬
‫‪IP‬‬ ‫** بروتوكــول‬
‫‪TCP‬‬ ‫** بروتوكول‬
 ‫وقد تم دمج هذين البروتوكولين في بروتوكول‬
‫واحد نطلق عليه ‪TCP/ IP‬‬
‫‪)INTERNET Protocol‬‬ ‫***** بروتوكول ‪)IP‬‬
‫يستخدم في تعريف العناوين المختلفه علي‬
‫الشبكة ويعطي كل حاسب متصل بالشبكة‬
‫عنوان مميز ‪ IP Address‬يجب أن يكون‬
‫معروفا لكل من يريد التصال ‪.‬‬
 ‫** بروتوكول ( ‪)TCP‬‬
‫‪Transmission Control Protocol‬‬
‫يحدد طريقة تقسيم المعلومات المرسلة‬
‫الي حزم‬
‫ويقوم بإرسالها خلل النترنت ويتولي‬
‫كذلك‬
‫إعادة تجميع هذه الحزم ومراجعة الخطاء‬
‫الممكن‬
 ‫أداة تسمح بالبحث خلل كميات ضخمة من‬
‫المعلومات بطريقة سريعة للوصول لمعلومات معينة‬
‫ويعتمد علي ‪Hypertexts‬‬
‫أدوات الويب‬
‫تم إصدار أول برنامج للويب ‪ Browser‬في أواخر عام‬
‫‪ 1993‬وكان اسم هذا البرنامج ‪ Mosaic‬كبرنامج مجاني‬
‫متاح للجميع ويقوم بترجمة لغة ‪ HTML‬إلى‬
‫صفحات الويب‬
 Web Browsers ‫ومن أشهر برامج‬
*** Netscape
*** Internet Explorer
 ‫!ماهوفيروس الكمبيوتر‬
‫هو برنامج موضوع بطريقة محكمة بحيث يصيب‬
‫الجهاز ويتسبب في تعطيل وحدة التخزين الرئيسية‬
‫حيث يقوم بتدمير الجزء الذي يستخدمه نظام التشغيل‬
‫عند بداية عمل الحاسب وتدمير جميع الملفات‬
 ‫بداية ظهور الفيروس و انتشاره‬
‫لقد كانت بداية ظهور هذا الفيروس في ‪ 26‬ابريل من‬
‫العام قبل الماضي في اسيا تحت اسم‬
‫‪ Pe/cihi.2‬ثم ظهر مره أخري تحت اسم ‪Pe/cihi.3‬‬
‫ليهاجم الحاسبات ‪ 26‬يونيو من نفس العام ثم ظهرت النسخة‬
‫الثالثة تحت اسم ‪ 1,4‬كي تهاجم الحاسبات يوم ‪ 26‬من كل شهر‬
‫وفي الغالب فان يوم ‪ 26‬يعني شيء‬
‫ما للشخص الذي طور هذا الفيروس‬
 ‫وهذا الفيروس يلتصق بالملفات من نوع ‪EXE‬‬
‫ويظل كامنا داخل الحاسب فل تشعر به حتي يتعرف‬
‫الفيرس على التاريخ الذي تم برمجته ‪ 26‬ابريل عند‬
‫ذلك ينشط الفيرس ويقوم بعمليات تدميرية التي تم‬
‫برمجته عليها ولذلك فالحاسبات التي كان التاريخ بها‬
‫غير مضبوط في ذلك اليوم لم ينشط بها هذا الفيرس‬
‫لحسن الحظ وتجنب الثار المدمرة له‬
 ‫الجراءات الوقائية من الفيروس قبل دخوله‬
‫****‬ ‫يجب شراء كل البرامج المطلوبة نسخ‬
‫اصلية ومن مورد له سمعة حسنة‬
‫يجب تثبيت شريط الحماية بالنسبة‬ ‫****‬
‫للقراص‬
‫المرنة ‪ 5,25‬بوصة أو فتح بوابة الحماية‬
‫للقراص‪ 3,5‬بوصة عند الحصول علي‬
‫**** يجب عمل نسخ احتياطية ‪ Backup‬من القرص‬
‫الصلي للبرنامــــــج ‪.‬‬
‫**** لبد عند تحميل البرنامج علي القرص‬
‫الصلب‪ Hard Disk‬أن يتم من القرص‬
‫الصلي للبرنامج‬
‫**** المقارنة بين الملفات المخزنة علي القرص‬
‫الصلي و الملفات المخزنة علي القرص‬
 ‫الحتياطى ضرورية حتى يلحظ هل هناك‬
‫اختلفا أم ل فإذا وجد اختلف عند إذا هناك‬
‫شك في وجود فيروس‬
‫*** يجب اختبار كل برنامج موجود علي القرص‬
‫والتأكد بأنه يؤدي وظائفه بصورة طبيعية‬
 ‫التخلص من الفيروس‬
‫بعد التأكد من الصابة بالفيروس فلبد من‬
‫التخلص من كل البرامج والبيانات الملوثة فيجب‬
‫اتباع التالي‬
‫*** اغلق الجهاز فور اكتشاف الفيروس‬
‫*** يتم ادخال قرص محمي يحتوي علي ملفات‬
‫نظام التشغيل في وحدة القراص ‪A‬‬
 ‫*** يعاد تشغيل الجهاز وفي هذه الحالة يتم‬
‫التحميل‬
‫من القرص المحمي وليس من القرص الصلب‬
‫الملوث بالفيروس‬
‫*** يعاد تجهيز القرص الصلب ‪ Format‬حتي يتم‬
‫نقل نظام التشغيل الي القرص الصلب‬
‫*** تحميل البرامج من القراص الصلية المسلمة‬
‫من‬
 ‫*** تحميل البيانات من النسخ الحتياطية‬
‫المحفوظة‬
‫*** تختبر النسخ الحتياطية عن طريق مقارنتها‬
‫بالبرامج الصلية للتأكد من خلوها من‬
‫الفيروس‬
‫*** يفضل إرسال النسخ الملوثة الي المؤسسات‬
‫المتخصصة في الفيروسات لوقاية المستخدمين‬
 ‫*** يتم تحميل أحد البرامج المساعدة مثل‬
‫‪ Norton‬أو ‪ Pctools‬واختبار النظام اختبارا‬
‫دقيقا و التأكد من عدم حدوث أي شيء غير‬
‫طبيعي في تشغيل النظام‬
 ‫تجنــــب الصابة‬
‫*** عدم القيام بإنزال ملفات من علي الشبكة دون‬
‫التأكد من هوية الموقع الذي نتعامل معه‬
‫*** تجنب فتح أي ملف ملصق برسالة تصلك عن‬
‫طريق البريد اللكترونى مجهولة المصدر‬
‫***منذ ظهور الفيروسات والعلماء تبحث حتى‬
‫ابتكروا برامج لزالة للفيروسات من البرامج‬
 ‫أول ‪ :‬برنامج ‪MSAV‬‬
‫وهو أحد أوامر ‪ DOS‬بمجرد كتابة ‪MSAV‬‬
‫بجانب القرص ‪ A,B,C‬فإنه يقوم بفحص وإزالة‬
‫الفيروس من علي هذا القرص مثل عند الكتابة علي‬

‫المشغل ‪ A> MSAV‬وتظهر الرسائل التالية الختيارية‬

‫‪DETECT‬‬ ‫الفحص‬
‫‪DETECT & CLEAN‬‬ ‫افحص وأزل‬
‫‪SELECT NEW‬‬ ‫اختيار مشغل آخر‬
‫‪DRIVE‬‬
‫‪OPTION‬‬ ‫اختيارات‬
‫‪EXIT‬‬ ‫خروج‬
‫‪SCAN‬‬ ‫ثانيا برنامج‬
‫وهو برنامج خاص وليس من أوامر ‪DOS‬‬
‫وبذلك يمكننا استخدامه مع أي جهاز‬
 ‫وظيفته ‪:‬‬
‫البحث في القراص المختلفة والملفات عن‬
‫فيروسات مع إعطاء بيان باسم الفيروس الموجود‬
‫وإزالته‬
‫مثال ‪ :‬ارسم خريطة لطباعة قيمة من‬
‫‪A,B,C‬‬
‫بداية‬

‫‪A,B,C‬‬

‫‪A,B,C‬‬

‫نهاية‬
‫مثال ‪ :‬احسب مجموع ‪A,B,C‬‬
‫بدايـــــة‬

‫‪A,B,C‬‬

‫‪S = A+b+c‬‬

‫‪S‬‬
‫نهايــــة‬
‫مثال ‪ :‬ارسم خريطة تدفق لحساب مجموع العداد‬
‫الزوجية‬
‫‪100,1‬‬ ‫المحصورة من‬
‫بدايـــــــــــ‬
‫ة‬
‫‪.‬‬ ‫‪A=0‬‬
‫‪B=0‬‬

‫‪A>=100‬‬

‫‪A= A+2‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪B=B+A‬‬
‫مثال ‪ :‬ارسم خريطة تدفق لطباعة السم ‪3‬‬
‫مرات‬
‫بدايــــة‬

‫‪A=0‬‬

‫ل‬ ‫نعــــــــــم‬
‫‪A>=3‬‬

‫‪A =A+1‬‬

‫” الســم ”‬ ‫نهاية‬
 ‫السئلة الختبارية‬
‫‪ -1‬ضع علمة ( √ ) أمام العبارة السليمة وعلمة( ‪ ) x‬أمام العبارة الخطأ فيما يلي ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬يجوز تشغيل الحاسب بدون استخدام وحدة الدخل ‪Input Unit‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬النظام الثنائي ‪ Binary system‬هو أنسب النظمة العددية التي تستخدم مع الحاسبات‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬تعتبر سعة الذاكرة الضافية أكبر من سعة الذاكرة الرئيسية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬تستخدم السطوانات الممغنطة كوحدة إدخال وإخراج للحاسبات‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬عند انقطاع التيار الكهربي يتم مسح جميع المعلومات الموجودة علي الذاكرة ‪ROM‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬الشرائط الممغنطة ‪ Magnetic Tapes‬تعتبر ذاكرة من نوع ‪RAM‬‬
‫)‬ ‫‪ -7‬وحدة الحساب والمنطق ‪ A.L.U‬هي الوحدة التي يتم فيها جميع العمليات الحسابية والمنطقية(‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -8‬يتفوق النسان علي الحاسب في القدرة علي البتكار في مواجهه المواقف الطارئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -9‬الحاسبات المستخدمة في توجيه الصواريخ تعتبر حاسبات ذات أغراض خاصة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -10‬يستطيع الحاسب أن يتفهم البرامج المكتوبة بلغة عالية ‪ H.L.L‬بدون استخدام المترجم‬
 ‫تابع السئلة الختبارية‬

‫)‬ ‫‪ -11‬تعتبر لغة اللة ‪ Machine Language‬من أصعب اللغات التي تستخدم في كتابة البرامج(‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -12‬لغة ‪ BASIC‬هي اللغة التي يستخدمها المبتدئون في كتابة برامجهم‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -13‬تعتبر وظيفة الحاسب هي تخزين المعلومات بدقة عالية وسرعة كبيرة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -14‬تستخدم الطابعة ‪ PRINTER‬كوحدة إخراج للحاسبات اللكترونية‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -15‬يمكن اعتبار شريط التسجيل ‪ Magnetic Tape‬كذاكرة تعامل عشوائية‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -16‬تعتبر الذاكرة الضافية ذاكرة للقراءة من عليها فقط ‪ROM‬‬
 ‫تابع السئلة الختبارية‬

‫‪ -21‬تعتبر الحاسبات المستخدمة في توجيه النيران والمدفعية حاسبات ذات أغراض عامة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪General Purpose Computers‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -22‬النظام العشري هو أنسب النظمة العددية التي تناسب الحاسبات‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -23‬أساس النظام الثنائي هو الرقم ‪ 2‬وتستخدم فيه الرقام ‪2 ، 1 ، 0‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -24‬وحدة التحكم هي جزء من وحدة التشغيل المركزية‬

‫‪ -25‬تعتبر سرعة تنفيذ العمليات عند استخدام الذاكرة الرئيسية أعلي منها‬
 ‫تابع السئلة الختبارية‬

‫)‬ ‫(‬ ‫محدود‬ ‫‪ - 31‬عدد المستخدمين في ‪Main Frame‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ - 32‬من عيوب الشرائط الممغنطة أنها مناسبة فقط للملفات المتتالية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -33‬يقوم ‪ Mouse‬بعمل ‪Keyboard‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -34‬الشاشة ‪ VGA‬لها أحسن درجة وضوح ‪Resolution‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -35‬استخدمت ‪ VLSI‬في الجيل الخامس للحاسب‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -36‬يمكن استخدام القلم الضوئي كوحدة إدخال وإخراج‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -37‬تستخدم لغة اللة ‪ Machine Language‬في كتابة البرامج‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -38‬تفقد البيانات الموجودة علي ‪ RAM‬بمجرد انقطاع التيار الكهربي‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -39‬تعتبر ‪ Laser Printer‬من أحسن أنواع الطابعات‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪) 0111101 (2‬‬ ‫‪) 75 ( -408‬‬
 ‫تابع السئلة الختبارية‬
‫‪ -2‬نفذ عمليات التحويل التية ‪--:‬‬

‫‪10‬‬ ‫(‪)45‬‬ ‫أ‪ -‬حول الرقم (‪ ) 101101‬من النظام الثنائي إلي النظام العشري ‪.‬‬

‫ب‌‪ -‬حول الرقم (‪ ) 100111110011010‬من النظام الثنائي إلي النظام السادس عشر‬
‫‪16‬‬ ‫((‪AF9A‬‬
‫‪)01111110(2‬‬ ‫ت‌‪ -‬حول الرقم ( ‪ ) 374‬من النظام الثماني إلي النظام الثنائي‬
‫‪)10111(2‬‬ ‫ث‌‪ -‬حول الرقم ( ‪ ) 23‬من النظام العشري إلي النظام الثنائي‬

‫ج‌‪ -‬أجري العمليات التية ‪:‬‬

‫‪1111‬‬ ‫‪11001‬‬
‫‪1010 -‬‬ ‫‪10111 +‬‬
‫ـــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــ‬
‫‪)0101(2‬‬ ‫‪)110000(2‬‬
‫تابع السئلة الختبارية‬
‫‪ -3‬تعرف على الصور التية‪:‬‬
‫تابع السئلة الختبارية‬
‫تابع السئلة الختبارية‬
‫تابع السئلة الختبارية‬
‫تابع السئلة الختبارية‬