UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO UNIDAD DE POSTGRADO FACULTAD POLITECNICA MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA

TEMA: LA MOTIVACIN DE LOS PROFESIONALES PARA ESTUDIAR LA MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR EN LA FACULTAD DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO MODULO: Seminario Taller de Tesis I DOCENTE: Ph. D. Mara Caridad Pinto POSTGRADUANTE: Erika Clara Gutirrez Franco FECHA: 26 de Junio de 2012

SANTA CRUZ DE LA SIERRA - BOLIVIA

MATRIZ FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES Disposicin del profesional a cursar un Amplia oferta de cursos de postgrado postgrado. en universidades pblicas y privadas. Disponibilidad del tiempo libre del Diversas modalidades de atencin que profesional los fines de semana. se ofertan en cursos de postgrado: semipresencial, presencial y virtual. Disponibilidad de recursos econmicos Facilidades de pago que optimizan la del profesional por el sueldo que inversin en cursos de postgrado.

percibe. DEBILIDADES Carencias en la formacin acadmica Algunas del profesional en el mbito pedaggico. AMENAZAS instituciones no exigen

actualizacin contnua a su personal.

Carencias en la formacin acadmica El alto costo y los problemas de del profesional en el uso de las conectividad de Internet en Bolivia limita

Tecnologas

de la Informtica y de la la cantidad de usuarios.

Comunicacin. Restriccin para acceder a un mejor Algunas instituciones son inflexibles cargo si uno de los requisitos es tener un respecto a los requisitos para acceder a postgrado. un cargo.

ARBOL DE PROBLEMAS
Desarrolla actividades docentes sin la preparacin pedaggica adecuada. Insuficiente uso de las TIC en el proceso de enseanza aprendizaje Prdida de oportunidad de crecimiento profesional
E F E C T O S

Factores que motivan a los profesionales a cursar la Maestra en Educacin Superior Tecnolgica en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politcnica de la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno

P R O B L E M A

Carencias en la formacin acadmica del profesional en el mbito pedaggico.

Carencias en la formacin acadmica del profesional en el uso de Tecnologas de la Informtica y de la Comunicacin.

Restriccin para acceder a un mejor cargo si uno de los requisitos es tener un postgrado.

C A U S A S

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Los factores que motivan a los profesionales a cursar la Maestra en Educacin Superior Tecnolgica pueden ser diversos. Algunas instituciones contratan personal bajo la exigencia de formacin contnua a travs de cursos de postgrado. Otra situacin se da cuando el profesional busca complementar su formacin acadmica en el mbito pedaggico o en el uso de las Tecnologas de la Informtica y de la Comunicacin. Suele suceder que el profesional intenta acceder a un cargo de mayor jerarqua pero no puede sino cumple uno de los requisitos que es tener un postgrado.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cules son los principales factores que motivan a los profesionales a cursar la Maestra en Educacin Superior Tecnolgica en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politcnica de la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno?

OBJETO DE ESTUDIO Y CAMPO DE ACCIN

El objeto de estudio es la evaluacin de la gestin institucional. En la gestin institucional uno de los aspectos que se evala es la participacin de los agentes educativos: docentes y estudiantes, incluye la motivacin, el liderazgo y la comunicacin de los agentes educativos. El campo de accin es la motivacin de los profesionales para cursar la Maestra en Educacin Superior Tecnolgica en la UPFP de la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno.

FORMULACIN DEL OBJETIVO GENERAL

Identificar los factores que motivan a los profesionales a cursar la Maestra en Educacin Superior Tecnolgica en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politcnica de la Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno para incentivar su permanencia.

FORMULACIN DE OBJETIVOS ESPECFICOS Y TAREAS CIENTFICAS

OBJETIVOS ESPECFICOS 1. Elaborar el marco terico de la tesis a travs de la revisin bibliogrfica para conocer diferentes enfoques de teoras motivacionales en el proceso de enseanza aprendizaje. TAREAS CIENTFICAS 1.1. Bsqueda bibliogrfica en libros o en Internet, sobre la influencia de la motivacin en el proceso de enseanzaaprendizaje. 1.2. Elaboracin de fichas bibliogrficas con un resumen del contenido temtico para referencias posteriores. 1.3. Extraccin de la informacin de inters, los conceptos referidos al problema de investigacin cientfica. 2. Definir el tipo de investigacin a 2.1. Revisin de la literatura existente de realizar para identificar las variables a estudios descriptivos sobre el tema que medir. sugieren variables a medir: necesidades satisfechas al estudiar un postgrado. 2.2. Seleccin de las variables a medir para explicar el tema en el contexto y adicionar otras si se considera pertinente 2.3. Alcance de la investigacin del tema en cuestin: descriptivo y explicativo. 3. Formular la hiptesis de la investiga- 3.1. Planteamiento de una hiptesis que cin para ser verificada. establece relaciones de causalidad. 3.2. Definicin conceptual y operacional de las variables a validar.

OBJETIVOS ESPECFICOS 4. Seleccionar una muestra de los profesionales que cursan la Maestra en Educacin Superior Tecnolgica para encuestarlos posteriormente.

5. Recopilar datos y realizar un anlisis estadstico con la informacin de los profesionales para reconocer los factores que los motivan a estudiar un postgrado.

TAREAS CIENTFICAS 4.1. Identificacin de la poblacin a ser estudiada. 4.2. Definicin del tamao de la muestra usando un software estadstico. 4.3. Aplicacin del procedimiento de seleccin de los sujetos que conforman la muestra. 4.4. Obtencin de la muestra 5.1. Elaboracin de un instrumento de recoleccin de datos: cuestionario de preguntas cerradas y alternativas mltiples. 5.2. Anlisis de cada variable: tablas de frecuencia, grficos y medidas de tendencia central. 5.3. Validacin de la hiptesis originalmente planteada.

6. Elaborar un reporte del trabajo de 6.1. Redaccin del ndice de la tesis. tesis. 6.2. Redaccin de las conclusiones. 6.3. Redaccin de las recomendaciones.