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Misin:
Ser una unidad con alto prestigio acadmico, con eficiencia, transparencia y calidad en la educacin, organizada en sus actividades, protagonistas del progreso regional y nacional.
Visin:
Formar profesionales eficientes e innovadores en el campo de las ciencias informticas, que con honestidad, equidad y solidaridad, den respuestas a las necesidades de la sociedad elevando su nivel de vida.
DIARIO METACOGNITIVO
DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 1:
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 17 de abril-jueves, 19 de Abril del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
PRODUCTO CARTESIANO:
Definicin: Representacin grfica
RELACIONES:
Definicin, dominio y recorrido de una relacin
DEFINICIN, NOTACIN
Dominio, recorrido o rango de una funcin, Silva Laso, 857. Smith, 13, Larson, 25 Variables: dependiente e independiente Constante. Representacin grfica de una funcin, Silva Laso, 891, Larson, 4 Criterio de recta vertical.
OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir y reconocer: producto cartesiano, relaciones y funciones. Definir y reconocer: dominio e imagen de una funcin. Definir y graficar funciones, identificacin de las mismas aplicando criterios.
DESCRIPTORES ANALIZADOS
Funcin Relacin Grafo Dominio Codominio Conjunto Imagen Recorrido Conjunto de llegada Variables independientes y dependientes Constantes Productos cartesianos Par Funcin implcita y explicita Funcin creciente
FUNCION
Una funcin es un conjunto de parejas ordenadas (x,y) en el cual no hay dos ordenadas distintas que tengan el mismo primer elemento.
REFLEXION
QU COSAS FUERON DIFCILES?, Se me hizo difcil el anlisis de funciones pero a medida de la explicacin iva entendiendo poco a poco
PORQUE?
Me falta perfeccionar porque no se cmo trabajar con el rango para crear la tabla de datos de x y y el rango de (-4 a 4)
PORQUE?
Me falta perfeccionar pero puse atencin a la explicacion del ing Jos Cevallos y gracias a ellos puedo aplicar los conocimientos adquiridos para perfeccionar las tcnicas para realizar de forma clara los ejercicios
QU APREND HOY? En esta clase aprend a reconocer cuando es funcin y cuando no es funcin rpidamente aplicando el criterio de la recta vertical
No es funcin porque su dominio se relaciona con doble imagen por efecto del radical
DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 2:
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 24 de abril-jueves, 26 de Abril del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
CONTENIDOS: FUNCIONES
Situaciones objetivas donde se involucra el concepto de funcin, Silva Laso, 867 Funcin en los Reales: funcin inyectiva, sobreyectiva y biyectiva, Silva laso, 142, 874 Grficas, criterio de recta horizontal, Silva Laso, 876
TIPOS DE FUNCIONES:
Funcin Constante, Silva Laso, 891, Smith, 14 Funcin de Potencia: funcin de Identidad, cuadrtica, cbica, hiprbola, equiltera y funcin raz, Silva Laso, 919, Larson,37
OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir modelos matemticos donde se involucra el concepto de funcin Definir, reconocer y graficar diferentes tipos de funciones.
COMPETENCIA GENERAL:
Definicin de modelos matemticos, trazar graficas de diferentes tipos de funciones
DESCRIPTORES ANALIZADOS
Criterio ; observacin Cociente ; tabular Despeje Problemas Objetivos Dibujo Datos rea Permetro Lazo Ancho
CONTENIDO FUNCIONES
Una funcin es un conjunto de parejas ordenadas (x,y) en el cual no hay dos parejas ordenadas distintas que tengan el mismo primer elemento, y se expresa por: ( ) *( ) ( )+
COCIENTE; TABULAR
16.
DESPEJE
17.
El cociente junto con el radical existe si: 0 ( La solucin de esta desigualdad es: ( Por lo que: D = {x R/ x }=( ) ( ) ) ( ) )( )
PROBLEMAS
3) PREGUNTA
A(p)=?
4) PLANTEAMIENTO
LADO AL CUADRADO
LADOS
A(P)=(P/4)^2 A(P)=P^2/16
*(
)(
)(
)+
Si es funcion inyectiva, ya que todas las parejas tienen segundo elemento diferente.
DESCRIPTORES ANALIZADOS
CRITERIO ; OBSERVACION COCIENTE ; TABULAR DESPEJE PROBLEMAS OBJETIVOS DIBUJO DATOS AREA PERIMETRO LAZO ANCHO
REFLEXION
QU COSAS FUERON DIFCILES?
Tuve dificultas al entender el despeje cuando tratamos diferentes funciones y el resultado del dominador no puede ser cero obtenemos valores que no son igual a la incgnita entonces tenemos que utilizar el despeje adecuado y con ello encontrar su dominio e imagen.
POR QU?
Es porque obtenemos valores que no son igual a la incgnita entonces tenemos que utilizar el despeje adecuado y con ello encontrar su dominio e imagen o cual sera el metodo apropiado
POR QU?
Gracias a la facilitar al entender la explicacion del Ing. Jos Cevallos adquir conocimientos que me son de gran ayuda
QU APREND HOY?
DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 3:
PERIODO:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 2 HORAS Jueves, 3 de mayo del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
TIEMPO:
FECHA:
DOCENTE GUIA:
OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir, reconocer y graficar diferentes tipos de funciones.
CONTENIDOS
( )
( )
FUNCION LINEAL
Una funcin polinomial tiene una forma ( ) y su grafica es una lineal recta tal que:
m=es la pendiente o razn de cambio de y con respecto de x b= es la interseccin de la recta con el eje de las y o el valor de las y o el valor de y cuando el valor de x es cero.
m=?
FUNCIN DECRECIENTE
Funcin lineal sirve por ejemplo para un anlisis econmico
-m
+m
m=0
( )
FUNCIN CUADRATICA
Sea a, b y c nmeros reales con a0
a)
Cuando a>0 va abierta hacia arriba ; a<0 abre hacia abajo c=b=0
FUNCION CUBICA
Sean a, b,c y d nmeros reales con a0
La grafica de una funcin cubica puede tener una de las siguientes formas:
Tenemos que tener en claro las siguientes observaciones. a) Si el coeficiente de x^3 es positivo entonces los valores de y empezaran desde menos infinito , o si el coeficiente x^3 de es negativo los valores de y empezaran desde ms infinito b) Interseccin con el eje de las y , o valor al origen cuando x=0 . Son los puntos de la funcin cubica donde se cruza el eje de las y, es decir , son aquellos
GRAFICAS DE TRASLACIONES ( )
Si a>0 , esta ecuacin representa una parbola que se abre hacia la derecha con vrtice el punto (b/a,0)
En la cual podemos observar que no es una funcin, ya que para cada valor de x permisible, se tienen dos valores de la variable y. Sin embargo en esta grafica consideramos solo los valores de y positivos tendremos una funcin cuya ecuacin es:
FUNCIONES QUE SON PARTE DE UNA CIRCUNFERENCIA Si consideramos la ecuacin y radio a. que representa una circunferencia con su centro en el origen
Si en esta grafica consideramos solamente los valores de y positivos tendremos una funcin cuya ecuacin es
Sin embargo, si en este grafica consideramos solo los valores de y positivos , tendremos una funcin cuya ecuacin es , y si consideramos los valores de y negativos tambin tendremos una .
FUNCION RACIONAL
La grafica de una funcin racional ser la de su simplificacin (considerando que se puede simplificar), eliminando aquellos valores de x donde la funcin racional no est definida Ejemplo
FUNCIONES SECCIONADAS
Son funciones que se grafican en un mismo plano
Y en cada seccin tenemos una funcin distinta, cuyas graficas son rectas al eje de las x.
y=0 ; x<0 x y x
y=1 ; x0 y
0 -1 -2 -3 -4 -
0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4
1 1 1 1 1 1
F(x)=U(x)-5
f(x)=|x+5|-3
DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY( FECHA: 15-05-2012) ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES ACTIVIDADES
REFLEXION (AQU ESTOY YO) ESTUDIO Y ANALISIS DEL TEMA: FUNCIONES ALGEBRAICAS
CONTENIDO
FUNCION SIGNO La funcin signo de x denotada por sgn(x) est definida por:
Su grafica es:
FUNCION ENTERO MAYOR La expresin f [|x|] se define como el mayor entero que es menor o igual a x .
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS P= periodo = menor conjunto L= amplitud = el valor que toma la imagen
180
360
Funcin coseno
90
270
FUNCION INVERSA ( )
1.1
( )
a) b)
a)
( ( )) ( ( )) ( ) ( ( )
b)
( ))
FUNCION COMPUESTA
Sea una funcin cuyo dominio e imagen son, respectivamente, imagen son, respectivamente .
La FUNCION COMPUESTA de f con g ,denotada por fog, se define por : (fog)(x)=f(g(x)) Que se lee f compuesta con g.
15-05-2012)
Mi aporte ante esta reflexin que se presento titulada Aqu estoy yo puedo sintetizarla con el conocimiento de Dios que nos a dado y sin embargo nos olvidamos por momentos que l est a nuestro lado siempre en buenas y malas , en buenos y malos actos el siempre est con nosotros esperando por nosotros para con sus bendiciones cuidarnos y protegernos . Dios fue nuestro creador del mundo y cada microscpica vida el cuida de ella por eso no tenemos que sentirnos solos porque el siempre est a nuestro lado. estudio y anlisis del tema: funciones algebraicas
Funciones Trigonomtricas
P= periodo = menor conjunto L= amplitud = el valor que toma la imagen
180
360
Funcin Coseno
Funcin Inversa
( ) 1.2 ( )
( ) ( )
REFLEXION
POR QU?
Porque para ver hacia que cuadrante del plano cartesiano corren y tambin los smbolos que para cada uno de las funciones se utilizan en ello podemos tener las de valor absoluto en donde tenemos (|x|) o las de funcin unitarias representadas por una U, o cuando tenemos las funciones que son de traslacin que se puede representar dos en la misma grafica ().
POR QU?
Porque se me hizo difcil entender las funciones racionales y compuestas ya que son bien complejas pero con practica y dedicacin podre resolver esta falta de conocimiento vpara poder resolver los ejercicios de una manera clara
DIARIO METACOGNITIVO
Clase N 4
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Abril 29 del 2012 Ing. Jos Cevallos Salazar
LIMITES UNILATERALES
Lmite lateral derecho, Silva Laso, 1041 Lmite lateral izquierdo
Lmite bilateral
OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir operaciones con funciones. Definir y calcular lmites.
COMPETENCIA GENERAL:
Definicin de operaciones y clculo de lmite de funciones.
( ) ( )
( ) ( )
* =
FUNCION COMPUESTA
Sea una funcin cuyo dominio e imagen son, respectivamente, dominio e imagen son, respectivamente . una funcin cuyo
La FUNCION COMPUESTA de f con g , denotada por fog, se define por : (fog)(x)=f(g(x)) Que se lee f compuesta con g.
0-0=
b)
f(a)
Si
( )
( ) DISCONTINUA
EXISTA
NO EXISTA
DISCONTINUA REMOVIBLE
DISCONTINUA ESCENCIAL
TEOREMA DE UNICIDAD
Es funcin cuando toca un punto cerrado si toca dos puntos no existe limite pero por el criterio de unicidad si la hay .
REFLEXION
QUE COSAS FUERON FACILES?
En este tema hablamos sobre los lmites y sus teoremas siendo la parte fundamental para entrar con bases al estudio del clculo, aqu analizamos sus teoremas la cual son de apoyo para el desarrollo del mismo poder llegar a su entendimiento es decir cuando el lmite de una funcin tiende al infinito (+, -)
POR QU?
Porque en este tema analizamos sus teoremas lo cual es de apoyo para el desarrollo del mismo y poder llegar a su entendimiento es decir cuando el lmite de una funcin tiende al infinito (+, -)
POR QU?
Porque se me hizo muy difcil entender las funciones continuas y discontinuas luego aplicando el teorema de unicidad pero nada que un poco de practica pueda resolver.
DIARIO METACOGNITIVO
Clase N 5
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS MAYO 15 DEL 2012 Ing. Jos Cevallos Salazar
CONTENIDOS: LIMITE INFINITO: Definicin, teoremas, Silva Laso, 1090, Larson, 48 LIMTE AL INFINITO: Definicin, teoremas. Limite infinito y al infinito, Smith, 95 ASNTOTAS: Asntotas verticales, definicin, grficas, Silva Laso, 1102, Smith, 97 Asntotas horizontales, definicin, grficas. Asntotas oblicuas, definicin, grficas.
OBJETIVO DE DESEMPEO Definir y calcular lmite infinito, al infinito e infinito y al infinito. Definir y graficar asntotas horizontales, verticales y oblicuas.
CONTENIDOS:
LIMITE INFINITO:
ASINTOTAS
Las asntotas son rectas a las cuales la funcin se va aproximando indefinidamente, cuando por lo menos una de las variables (x o y) tienden al infinito. Si un punto (x, y) se desplaza continuamente por una funcin y = f(x) de tal forma que, por lo menos, una de sus coordenadas tienda al infinito, mientras que la distancia entre ese punto y una recta determinada tiende a cero, esta recta recibe el nombre de asntota de la funcin. Las funciones tienen un comportamiento curioso. Al ir aumentando (o disminuyendo) constantemente el valor de la x vemos que su valor imagen, F(x), tiende a estabilizarse, tendiendo a un nmero Real (que es el lmite). En el caso mostrado se observa cmo la funcin tiende a uno cuando x tiende a nmeros muy grandes y cuando tiende a un nmero muy pequeo (negativos, F(x) tiende a cero por los negativos; por debajo del eje x).
DESARROLLO
Las asntotas son rectas a las cuales la funcin se va aproximando indefinidamente, cuando por lo menos una de las variables (x o y) tienden al infinito. Una definicin ms formal es:
DEFINICIN
Si un punto (x,y) se desplaza continuamente por una funcin y=f(x) de tal forma que, por lo menos, una de sus coordenadas tienda al infinito, mientras que la distancia entre ese punto y una recta determinada tiende a cero, esta recta recibe el nombre de asntota de la funcin. Las asntotas se clasifican en:
ASNTOTAS VERTICALES
y corresponde
aquellos valores para los cuales se indetermina la funcin para cuando q(x) = 0 , o mediante la interpretacin del siguiente limite
Las asntotas
vert icales s on
rectas
vert icales
las
cuales
la
funcin
se
va
acercando
Ejemplos
Funcin racional. Indeterminacin K/0
FUNCIN LOGARTMICA
ASNTOTAS HORIZONTALES
Las asntotas horizontales se refieren a la tendencia de una funcin. Las tendencias se descubren calculando los lmites de la funcin para valores muy grandes (infinitos) o para valores muy negativos (menos infinito). Las asntotas horizontales pueden ser bilaterales en un mismo valor, bilaterales con diferente valor, o unilaterales. Hay funciones en las cuales las asntotas horizontales no se tocan ni cruzan, hay otras en las cuales s se puede cruzar la asntota horizontal. En este espacio, veremos los dos casos. No hay que confundir, que las asntotas verticales no se pueden tocar ni cruzar, ya que ellas dependen de las no definiciones de la funcin, y si la funcin no est definida en una asntota vertical, no puede adoptar el valor de x de la asntota vertical.
Ejemplos
ASNTOTAS OBLICUAS
Si
distinto de cero diremos que la funcin tiene una asntota oblicua por
donde
Si
distinto de cero diremos que la funcin tiene una asntota oblicua por
donde
Pueden darse los siguientes casos: 1. 1. No existe ninguna asntota oblicua. 1. 2. Existe una unica asntota oblicua por la derecha pero no existe asntota oblicua por la izquierda. 1. 3. Existe una unica asntota oblicua por la izquierda pero no existe asntota oblicua por la derecha. 1. 4. Existen dos asntotas oblicuas, una por la izquierda y otra por la derecha. En este ultimo caso, las asntotas oblicuas por la derecha y por la izquierda pueden coincidir, pero, en general, no tienen porque coincider.
Si por la derecha ( izquierda ) existe asntota horizontal, no existe asntota oblicua por la derecha ( izquierda ) y viceversa.
Es decir, no puede darse el caso que una funcin tenga asntotas horizontal y oblicua por la derecha ( izquierda ).
[editar] Ejemplo 1
Grfica de una funcin con asntotas oblicuas por la derecha y por la izquierda.
[editar] Ejemplo 2
Sea
Como
Como
En este ejemplo, las asntotas oblicuas por la izquierda y por la derecha coinciden.
REFLEXION
QUE COSAS FUERON FCILES?
Esta reflexin se trata sobre lmites en el cual se aplica una variedad de teoremas como hemos visto en casos anteriores en el cual se ve cuando el lmite de x tiende al +
POR QU?
Porque se me hizo fcil de entender y ms en los tipos de asntotas porque aplicando la destreza de reconocer sus graficas hay facilidad
POR QU?
Porque se me hizo difcil ya que el tema es complicado pero poniendo atencin y practicando se puede aclarar las dudas
Asntota Horizontal
Asntota Vertical
Asntota Oblicua
DIARIO METACOGNITIVO
Clase N6
PERIODO:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 22 de mayo-jueves, 24 de mayo del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar
TIEMPO:
FECHA:
DOCENTE GUIA:
LMITES TRIGONOMETRICOS: Lmite trigonomtrico fundamental, Silva Laso, 1082, Larson, 48 Teoremas. CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN EN UN NMERO: Definicin, Silva Laso, 1109 Criterios de continuidad. Discontinuidad removible y esencial.
OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir y calcular lmites trigonomtricos. Definir y demostrar la continuidad o discontinuidad de una funcin.
COMPETENCIA GENERAL: Definicin y clculo de lmites trigonomtricos, demostracin de continuidad y discontinuidad de funciones aplicando criterios.
CONTENIDOS:
LIMITE TRIGONOMETRICO ( )
APLICANDO TEOREMAS
1.2)
, ,
0 -
1 ( )
( )
( ) ( )
FUNCION CONTINUA
NOTA:
3) X=0 f(0)=2
( )
F. DISCONTINUA
FUNCION ESCENCIAL
FUNCION CONTINUA
REFLEXION
QU COSAS FUERON FCILES?
En este tema entend y comprend los lmites y su aplicacin en especial sus teoremas resolviendo los ejercicios varias veces para manejar los teoremas a facilidad Eh llegado asi a definir y calcular limites trigonomtricos eh aqu un ejemplo
POR QU?
Porque al principio lo ms adecuado es resolverlo sin teoremas para luego aplicarlos y asi estar seguro de su respuesta Por ejemplo:
POR QU?
Porque la demostracin de continuidad y discontinuidad de funciones aplicando criterios es muy complicada pero practicando se puede resolver esa dificultad.
DIARIO METACOGNITIVO
Clase N7
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS 12 JUNIO DEL 2012 Ing. Jos Cevallos Salazar
CONTENIDOS: CALCULO DIFERENCIAL. PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE: Definiciones, Silva laso, 1125, Smith, 126, Larson, 106 DERIVADA: Definicin de la derivada en un punto, Smith, 135 Interpretacin geomtrica de la derivada. La derivada de una funcin. Grfica de la derivada de una funcin, Smith, 139 Diferenciabilidad y continuidad. Larson, 112 OBJETIVOS DE DESEMPEO: Definir y demostrar la pendiente de la recta tangente en un punto de la curva. Definir la derivada de una funcin.
COMPETENCIA GENERAL: Aplicacin de la definicin de la pendiente de la recta tangente y derivada en diferentes tipos de funciones.
( )
( )
La derivada definicin
( )
( )
MODELOS MATEMATICOS
( ) ; ; ; ; ( ) ( )
1. y 2. y 3. y 4. y 5. 6. y 7. y 8. y 9. y
, -
Funciones Trigonomtricas
Aplicacin
( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( ( )( ) ) ) ( ) ( ) ) ( ) ( )
( ) ,
. / -
( )
( )
REFLEXIONES
( ) (
. / )
( )
, -
( ) ( ( ( ) ( )
( ) ( ) ( )
POR QU?
Porque gracias a los ejercicios realizados en clase pude entender y aclarar dudas para asi poder llegar a realizar los ejercicios sin dificultad alguna
MODELOS MATEMATICOS
( ) ; ; ; ; ( ) ( )
, -
POR QU?
Porque gracias a la demostracin de el uso adecuado de los modelos matemticos se obtiene el resultado adecuado