revist@.

catalnia
Curs 2010 / 2011 Nmero 1

Benvolgudes famlies, La comissi de llenges amb la collaboraci del professorat de lescola ha elaborat: revist@.

catalnia

Amb aquesta revista hem volgut transmetre tot un recull de treballs, textos, fotografies...que els alumnes de lescola han fet amb molta illusi. Esperem que us agradi i aprofitem l ocasi per desitjar-vos un bon estiu.

Comissi de llenges juny 2011

NOMS DELS NENS I NENES DE P-3

A P-3 COMENCEM A FER DICTATS

ELS NENS I NENES DE P-4 TREBALLEM PER RACONS

A P-4 COMENCEM A ESCRIURE PARAULES

I TAMB ELS NOMS DELS PLANETES

CELEBREM LES FESTES COM EL CARNESTOLTES

P-5 MARXEM AL PORT DARENYS

ELS NENS I NENES D EDUCACI INFANTIL HEM ANAT DE COLNIES

Els nens i nenes de Cicle Inicial fan tallers dinformtica:

EL MEU CARRER
Cases blanques , Passa gent de tota mena , Dels meus vius als ms distrets.

Hi ha un quiosc, una farmcia, Sis fanals i deu balcons, Quatre pins, dues accies I flors a tots els racons.

Els amics de tot el barri, Quan no s hora d estudiar , Hi juguem, hi fem xivarri Fins a l hora de sopar.

MARINA,PAULA I CARLOTA

El passat 22 dabril els nens i nenes de 2n de lescola Catalnia vam anar a lactivitat organitzada per lInstitut Barcelona Esports, anomenada Dansa Ara al Palau Sant Jordi. DANSA ARA promou l'aprenentatge de les habilitats rtmiques, expressives i artstiques dels nens i nenes de segon de primria de la ciutat de Barcelona. Desprs d'un treball acurat del repertori de danses a l'escola durant el curs a les classes de msica i educaci fsica, s'organitza aquesta gran jornada on els infants sn els protagonistes coordinada i dirigida per Joan Serra. Primer van ballar un grup conegut que es deia Factoria Mascar i ho varen fer molt i molt b. I a continuaci va tocar el torn de tot lalumnat on varem ballar sis danses molt divertides i ens ho vam passar molt i molt b. Tamb val la pena destacar, que una companya de la classe de 2n B va ser entrevistada per TV3. A continuaci us deixem unes fotografies perqu pugueu veure que b ens ho vam passar. Nens i nenes de 2n

Els alumnes de 2n vam assistir a DANSA ARA!

Ens va tocar anar de groc

La tele ens va entrevistar

Vam gaudir de lespectacle i finalment vam ballar!

CARNAVAL, CARNAVAL!
El dia de Carnaval els nens de cicle Inicial vam disfressar-nos de busseig i dhpica! Vam fer una rua pel barri perqu els pares veiessin les nostres disfresses i ens ho vam passar dall ms b.

SORTIDA A LA GRANJA
Vam muntar al carro
Els alumnes de Cicle Inicial vam anar a una granja de Sta. Maria de Palautordera. All vam gaudir de les explicacions duns monitors i monitores molt simptics i vam aprendre moltes coses sobre els animals de granja i les seves necessitats. Qu divertit!

Vam conixer i tocar al Paco! Un gall dindi molt trempat que no sespantava pas dels nens. Ms aviat al contrari!

Tamb vam fer un tomb muntant a cavall.

COLNIES AL COLLELL

Els dies 11,12 i 13 de maig els nens i nenes de

2n de Cicle Inicial vam anar a Santa Maria del

Corc (Vic). A la casa de colnies de El Collell. Un cop all vam gaudir de la convivncia amb els companys, mestres i monitors i vam aprendre moltes coses sobre la vida a lpoca medieval.

La casa era antiga per molt maca. El Puffy ens va ensenyar moltes coses divertides com per exemple a parlar en Puffi. Vam fer activitats com tir amb arc, cervatana, plats etc.

DIMARTS: dia sense pilota.

Els nens de cicle inicial tamb

volen donar el seu punt de vista pel que

fa El dia sense pilota, iniciativa que vam decidir des del claustre per tal diniciar els nens a altres jocs que no fossin el futbol.

L HORT DEL COLLEGI

Lhort del nostre collegi t moltes hortalisses i verdures que plantem nosaltres. La nostra classe de 3rB vam baixar el 28 de novembre i vam plantar faves. El senyor Josep s qui sencarrega de portar lhort. Ens va cridar i ens va dir que plantarem faves. .Ens va donar quatre llavors i quan les plantvem havem de dir: una per mi, una altra per tu i una pel cuc.

Desprs vam seguir els passos segents: Primer vam fer el forat, desprs vam ficar les llavors, les vam regar i finalment vam tapar el forat.

Cap el 20 de desembre van sortir unes tiges molt petites i fines i fulles petitssimes . Al gener ja havien crescut uns 20 centmetres i les fulles ja eren molt ms grans. Al febrer les faves ja tenien flors i havien crescut molt quasi feien 30 40 centmetres d alria. I al final de mar els va sortir el fruit i vam treure les llavors de les baines, s a dir, les faves i les vam tastar.

Ahir 10 de maig vam anar una altra vegada a lhort. El senyor Josep ens va cridar a la nostra classe de 3rB per plantar pebrots del piquillo que sn uns pebrots tpics de la Comunitat Autnoma de La Rioja i sn molt bons. El senyor Josep ens va dir que fssim grups de tres nens o nenes i ens va donar una planta. Un nen feia un forat, laltre hi posava la llavor i el tercer nen la regava . Desprs posvem la terra. Ara hem desperar, per veure cm surten aquests pebrots.

Els nens i nenes de 3rB

Aquest any els dimarts s el dia sense pilota.

Podem jugar amb cromos, xapes, cordes, guixos, jocs d educaci fsica, jocs de tota Que vol dir aix? Que aquest dia no es pot jugar la vida com agafar, fet i amagar, etc... amb cap pilota. s molt divertit i ha sigut una gran idea.

Per qu sha fet? Perque els nens i nenes ens relacionem ms els uns i els altres. Tamb aix aprendrem a jugar a altres jocs que no sigui futbol, bsquet, etc...

Els nens i nenes de 3r A

Els nens i nenes de 4t B fem prctiques de medi al laboratori. Hem observat animals.

Hem

fet

pa

Els alumnes de Religi de Cicle Superior hem participat com cada any en el Concurs Bblic de Catalunya. Aquests sn alguns dels dibuixos que hem fet per formar part daquest Concurs que enguany s el XXVI i nosaltres, com a escola Catalnia, portem 15 anys que hi participem i hem format part de les escoles guanyadores en dues ocasions.

Ahir vaig anar al Mercarbarna. Es el mercat central de Barcelona de fruites,hortalisses,peix,carn i flors. Es un mercat per majoristes. Van fer un recorregut per tot el mercat. Van tastar la taronja, la llimona, laranja, la ceba i l endvia. A continuaci, va anar al pavell de les patates on seleccionen les patates per mides , les renten i les fiquen en bosses. Aqu ens van donar una bossa de patates. Posteriorment, van menjar una amanida denciam, endvia, api, tomquet, pastanaga, rave, olives, remolatxa, cogombre, cebes i xampinyons. Van beure suc de taronja i aigua, per postres van menjar una brotxeta de ram, taronja, pltan, pera, poma, i ens van regalar una safata amb fruita i verdura. Vaig veure fruita del meu pas. Em va agradar la excursi. Pamela 4t (Aula d acollida)

Vaig estar tres dies de colnies en una casa que es diu can Oliver. Era un grup nombrs de nens i nenes de quart de primria. El tema que van treballar va ser la prehistria. Van fer foc, van pintar,van elaborar eines,van construir monuments megaltics. Dormien en habitacions grans. Els llits eren lliteres i al costat hi havia uns armaris sense portes. El menjar era molt bo. Els voltants de la casa hi havia un camp de futbol i de rugbi. I desprs de sopar feien un joc amb les lots. Un altre dia van fer un joc de llances com els homes prehistrics tamb van fer un partit contra laltra escola. Una nit van anar tots a la discoteca a ballar molt i ens ho van passar estupendament. Divendres van tornar cap a casa a la dues i mitja .En lautobs van veure el partit Bara-Madrid. El Bara va guanyar 5 a 0. Quan vam arribar a lescola vam cantar una mica i van marxar cap a casa. Vaig gaudir molt els tres dies de colnies.

Interview
Marina: Hello, Kate Where do you live? Kate: -In Barcelona. Laia: - Where are you from? Kate: - Im from Sidney. Cristina: Do you speak English? Kate: - Yes I do. Marina: - Whats your favourite pet? Kate: - My favourite pet is a dog. Laia: Whats your favourite film? Kate: -My favourite film is Strictly Pallroom. Cristina: -Do you play the recorder? Kate: - No, I play the piano. Marina: -Have you got brothers and sisters. Kate: -No, I havent. Laia: -What do you like about Spain? Kate: -I like the food and the music. Marina , Laia i Cristina:- Thanks ,Kate..

By Marina Martn, Laia Risquete and Cristina Lpez

El passat dia 6 de juny els i les alumnes de 4t vam anar a LAuditori per a participar a ledici daquest any de Cantnia, on sinterpretava la cantata Beceroles amb text de Mrius Serra i msica dEnric Palomar.Cantnia s una activitat amb diferents fases d'actuaci: sessions de formaci amb el professorat, treball del professorat a la seva aula i concerts finals interpretats per l'alumnat inscrit. L'objectiu s organitzar un acte per als alumnes que, per les caracterstiques globals pensades exclusivament per a ells, per la qualitat i per la implicaci personal i collectiva en l'acte, es converteixi en una vivncia musical important i inoblidable per a tots. Aquest any la cantata tamb ens ha comportat lelaboraci de diferents elements escnics que han suposat un treball conjunt juntament amb altres rees: llengua, visual i plstica... Com a fet innovador, val la pena destacar que vam fer un assaig general el passat dimarts 31 de maig davant de tot lalumnat de Primria, des de 1r fins a 6. Daquesta manera tots van poder gaudir i recordar del que representa haver-hi anat i anticipa als nens i nenes que han danar en futures edicions. A continuaci us deixem ladrea del bloc on podreu trobar totes les fotografies i vdeos de les Beceroles. Salut i Cantnia! http://cataloniabeceroles.blogspot.com Nens i nenes de 4t.

We interviewed Kate and we made a poster.

She helped us in our English projects.

We searched in the internet about typical food from different countries.

We celebrated the Australian Day. We made Lamingtons.

and Fairy Bread

Alumnes de Cicle Superior.

El nou timbre de lescola: Avui escoltem...

Tot aix tamb marcat i condicionat per les setmanes festives tradicionals, ja que aquesta iniciativa tamb programa setmanes amb msica de Nadal, Carnaval... Tot aix, esta pensat en fomentar la capacitat descolta de lalumnat, al entrar a lescola de forma ms tranquila, silenciosa i agradable. Tamb cal destacar la implicaci del professorat i lalumnat del centre en lelecci musical de cadascuna de les setmanes programades. Aula de Msica

Des del passat 22 de novembre, dia de Santa Ceclia, a lescola Catalnia hem comenat amb una iniciativa que pretn aprofitar totes les possibilitats que tenim a lescola per aproximar i enriquir la cultura musical dels/les nostres alumnes. El projecte Avui escoltem.. pretn fer que lalumnat del centre entri a lescola acompanyat de msica de tot tipus. A partir daquell dia va deixar de sonar la sirena, que avisava a tot lalumnat que era hora dentrar del pati o de ficar-se a la filera per anar a les classes, per una melodia cada dia diferent. La programaci musical setmanal est basada en repassar diferents icones del panorama musical, passant des duna can de Mozart a lltim xit de moda per sense oblidar grans figures com Queen, The Beatles o Rolling Stones.

Autors: Fernando Marn

Carla Vicente 6B

El concurs Fish & Chips s un programa educatiu dangls, del canal Club Super3 on tres nens descoles diferents concursen, per saber qui sap ms angls. Aqu est el cas del nostre collegi, lEscola Catalnia, on els nens i les nenes de 5 vam fer un csting per escollir als tres millors. El csting el vam fer un dia de maig. Per participar en el csting anvem en grups de tres persones i ens van fer preguntes sobre la famlia les nostres preferncies i sobre els nostres costums. A continuaci van fer petites proves sobre canons i actualitat. Els resultats no els vam saber fins setembre quan ja fiem sis. El resultat daquest enregistrament va ser molt bo i per aix la nostra escola va ser escollida. Les persones que representarien a la nostra escola serien en Pablo Martn, lAndrea Martnez i en Jess Plasencia. A partir daquell moment ens van donar una srie dinstruccions per participar en el programa. Havem daprendre una can i una coreografia, aquesta la preparvem amb lAlcia, la nostra professora dangls.

Tamb vam practicar les proves que realitzarien en televisi els tres concursants. Quan va arribar el dia 27 de setembre del 2010 els nostres pares ens van portar a les 7:00 del mat al plat de Fish & Chips. En arribar al programa, vam anar a una saleta on vam esmorzar. All ens van donar aigua i suc. Mentre nosaltres esmorzvem, els tres company escollits, sestaven preparant per concursar. En acabar desmorzar vam anar a una sala on estava la coregrafa i ens vam posar a repassar per ltim cop el ball. Tot seguit, vam anar al plat, all ens vam posar en les grades del costat del nostre equip per animar als nostres companys-es.

El dia de la fruita
Aquest curs 2010-11 es va installar una norma que diu que el dimecres tots els nens i nenes que pertanyen a lescola Catalnia han de portar una fruita. Aquesta iniciativa es va fer per motivar a professors i alumnes a que portessin una vida ms sana i saludable. Els nens i nenes de 6 hem decidit iniciar un projecte sobre aquest dia. El projecte es basa en tres apartats: El primer apartat consisteix en fer entrevistes als nens i professors-es perqu ens donin la seva opini sobre aquest dia. El segon apartat tracta denregistrar en uns grfics el nombre de nens de cada classe que porten fruita i veure quins compleixen aquesta norma. El tercer i ltim apartat es basa en saber quina s la fruita ms estimada pels nens de cada classe. El resultat daquesta pregunta s que a molts dels entrevistats els hi agradaria que eliminessin aquesta norma per trobem una minoria que li encanta. A continuaci podem veure lentrevista feta a lEnric (mestre de msica): Que hi penses del dia de la fruita? Que s una molt bona iniciativa. Tagrada? S, perqu crec que s una bona forma de potenciar el consum de fruita a lescola. Amb quina regularitat menges fruita: mai, a vegades o sempre? Sempre. Canviaries alguna cosa daquest dia? No. Tagradaria que eliminessin aquesta norma? No, perqu no hi veig cap motiu.

APARTAT 1:
Les entrevistes les vam realitzar a diferents nens de lescola. Aqu tenim alguns dels resultats. Com podreu veure les respostes sn molt variades. Pel que fa a la pregunta: Qu hi penses del dia de la fruita? Hem pogut veure que a la majoria de les persones entrevistades no els hi agrada, tot i que trobem algunes que pensen que s una bona idea. . Pel que fa a la pregunta: Amb quina regularitat menges fruita: mai, de vegades o sempre? La gran majoria mengen fruita cada dia ja perqu els agrada o perqu els obliguen. Pel que fa a la pregunta tagradaria que eliminessin aquesta norma?

APARTAT 2:
Aqu podem veure el grfic i els resultats sn els segents: Amb els resultats obtinguts hem pogut observar que qui ms fruita porta s la classe de 6B, seguida per 1rB i 2nB. Tamb es pot veure que 5A s la classe que menys fruita porta i a continuaci la de 6A. Els cursos de quart estan igualats. Tamb estan igualats el cursos de 5B i 2nA. 3rB supera el resultat de la mitja de 3rA per molt poc, al igual que el resultat de la mitja de 1rB i 1rA.

APARTAT 3:
En aquest apartat veiem la fruita que ms agrada als nens-es de lescola Catalnia. Com podem veure la fruita guanyadora s: el pltan. Que la porten el 38 % dels alumnes. La segona fruita que agrada ms ha sigut, la mandarina i la tercera fruita han sigut: la pera i la poma. Tan sols el 3% porten un altra tipus de fruita diferent, com pot ser el kiwi, la pinya, la maduixa, la pruna etc. Amb aquest grfic acaba el nostre treball sobre el dia de la Fruita. Article fet per Mriam, Andrea, Paula, Aleix, Mariana i Miquel

Carnaval esportiu
El 4 de Mar del 2011 vam

celebrar el Carnaval a lescola. Aquell dia va ser molt divertit, tots i totes anvem disfressats desportistes. Els petitons anaven de karatekes , de futbol americ i de pilots de frmula 1. Els de cicle inicial van anar dhpica i de submarinistes. Els de cicle mitj van anar de tennistes i de futbolistes. I nosaltres els de cicle superior anvem de tot una mica: jugadors de bsquet i de beisbol, futbolistes, boxejadors, animadores, ballarines de jazz, futbol americ, tenistes i esquiadores. Tamb va haver-hi uns nens molt originals que es van disfressar de pilota de futbol i de bota de futbol; i una nena que anava de mascota de lequip. Els i les mestres es van disfressar drbitres i ens van treure targeta vermella. Pel mat tots junts vam fer la ra al voltant de lescola i fiem tanta gresca que fins i tot va venir la tele. Al pati va haver-hi una batukada i vam ballar. Ara esperem que torni aviat el Carnestoltes per tornar a gaudir de la festa lany que ve!! Els nens i nenes de 5A

EXCURSI EDUCACI FISICA

El dijous 24 de mar els nens i nenes de 5 vam arribar al collegi molt esportius per la gran excursi. Anvem a fer una cursa dorientaci on participaven diferents escoles de Catalunya a Sant Pere de Mrtir. Vam arribar all i tot impacients vam haver desperar una mica perqu hi havia ms collegis estvem molt nerviosos fins que va dir el Joan que ens tocava. Primer va venir un noi a explicarnos com havem de utilitzar el xip, era molt fcil, el xip era com una targeta, en el recorregut hi havia com unes banderes anomenades fites tu passaves el xip per sobre i sonava piiiip. Aix deia que havies de passar a la segent fita per lo difcil era el mapa perqu era un mapa de la muntanya amb el recorregut de les fites i algunes costava de trobar-les. Ens ho vam passar molt b i ho vam fer en poc temps. Quan es va acabar vam estar per all a laire lliure gaudint del paisatge i del fantstic dia de sol que va fer.

Autor: Ivn moreno 5 A

Bou: 2009, 1997, 1985, 1973, 1961, 1949. Ratol: 2008, 1996, 1984, 1972, 1960, 1948. Tigre: 2010, 1998, 1986, 1974, 1962, 1950. Conill: 2011, 1999, 1987, 1975, 1963, 1951. Drac : 2012, 2000, 1988, 1976, 1964, 1952. Serp: 2013, 2001, 1989, 1977, 1965, 1953. Cavall: 2014, 2002, 1990, 1978, 1966, 1954. Cabra: 2015, 2003, 1991, 1979, 1967, 1955. Mico: 2016, 2004, 1992, 1980, 1968, 1956. Gall: 2017, 2005, 1993, 1981, 1969, 1957. Gos: 2018, 2006, 1994, 1982, 1970, 1958. Porc: 2019, 2007, 1995, 1983, 1971, 1959.

A la classe hi ha... Conills: s el quart animal de l' horscop, ell s llest i afectus. Un Tigre: s el tercer animal, li destaca la seva sinceritat, valentia i nims de lluitador. Una Cabra: s el vuit animal de l' horscop xines, per ella s la que demostra ms passi. Histria... Segons la llegenda, cinccents anys abans de la nova era, els dotze animals del zodac xins van ser elegits per Buda. Buda va convidar a tots els animals de la creaci a visitar-lo per celebrar el nou any. Noms van arribar dotze: La Rata El Bou El Tigre El Conill El Drac La Serp El Cavall La Cabra El Mico El Gall El Gos El Porc Com a mostra d'agrament per haver-lo visitat, Buda els va honrar usant-los per a representar els dotze passos del zodac, respectant l'ordre d 'arribada. Els dotze signes reben aix el nom de dotze animals i a cada animal li correspon un any. Berta Andrs 6A

PASSATEMPS
Erika Valdivia. 6 A 1. Fes aquest laberint fins arribar al final :

Un acudit :
Jaimito ! - li pregunta la mestraA veure Jaimito, diguem una paraula que tingui cinc "i". -Jaimito li respon: Per professora, aix s dificilssim. Molt b Jaimito, molt b!!! 2. Omple el quadre amb els nombres de l'1 al 8 en ordre i sense que es toquin. 6 3. Troba 8 diferncies en aquest dibuix :

El silenci a lescola.
La classe de 6A hem fet un procs per intentar que hi hagi una mica ms de silenci a lescola: Hem posat cartells per les escales de lescola, referents al silenci, perqu la gent els respecti. Hem fet una graella on posava els temes que volem millorar: ordre a les fileres, silenci al baixar i pujar les escales, no fer enrenou als lavabos,etc. Desprs, hem passat la graella per altres classes per veure si feien tot el que volem millorar. Al cap dun temps, lhem tornat a passar per veure els resultats. La nostra classe, igual que totes les altres, tamb necessitava millorar aquests temes. Aix que vam establir una norma: Baixar i pujar les escales silenciosament i ordenadament. Lobjectiu daquesta norma era que al menys la nostra classe baixs i pugs les escales com ha de ser. Si alg no compleix aquesta norma se li posar un punt negatiu i quan una persona en tingui tres, es quedar cinc minuts sense pati. Hem posat un temps de prova per aquesta norma, del dimecres dia setze fins al dimecres dia vint-i-tres. Tamb, hem decidit que lencarregada ser lrika, la Ldia li ha donat una llista, on ella apuntar un punt verd a qui compleix la norma i un punt vermell, que ser el punt negatiu, a qui no la compleix. Indara Cano 6 A

La Molina
La Molina s una poblaci de la Cerdanya. Tamb t una estaci d'esqu que acull el nom. Al 2005 tenia 424 habitants. Estava situada sobre els 1.700m i la mxima cota s de 2.500 m. El primer telecadira d'Espanya es va construir a la Molina i des d'aleshores va anar creixent. Actualment l'estaci d'esqu compta amb 53 pistes: 13 verdes, 16 blaves, 17 vermelles i 7 negres que en total t 16 remuntadors. T molts serveis, escola d'esqu, bar, lloguer, una clnica, guarderia, zones temtiques etc. A ms a ms fan moltes competicions. Cada any fan una proba final de la Pirena s una prova de tirar de gossos.

Natalia Mayag 6A

Ssshhh... !!!

El meu pas
Hola em dic Zakariae. Vaig nixer al Marroc. El meu poble es diu Oujda. Es una ciutat situada al sud-est del Marroc. T mig mili dhabitants. Es troba a uns quinze quilometres de la frontera amb Algria i uns 60 quilometres al sud de la mar Mediterrnia. T un aeroport que rep nombrosos vols internacionals procedent dEuropa. Hi ha la universitat Mohamed I on sensenya tecnologia en francs, angls i rab. La ciutat va ser fundada en el segle x. Els francesos la van ocupar dues vegades. El plat tpic es el karan preparat amb cigrons i acompanyat amb barida, beguda feta amb suc de taronja i llimona. T un gran mercat de varis kilmetres que obre tots els dies. Hi ha dos estadis de futbol i un equip local. El rei del Marroc t un palau on estiueja . A lestiu es celebra el RA festival en el que participen artistes nacionals i internacionals, publicitat com el ms gran de tota FRICA. La meva famlia parla lrab. La llengua rab t una srie de caracterstiques: Lalfabet rab t 28 lletres. Lrab sescriu de dreta a esquerre. Les portades i les pgines inicials dels nostres llibres corresponent a la portada i les pgines de darrera dels llibres. No utilitzem lletres majscula. Les lletres tenen diferent grafia segons la seva posici dins la paraula. No solen escriure les vocals. Noms en determinants textos. Lnic article determinant que tenim (al), sescriu unit a la paraula. La major part de paraules sn femenines. A ms dutilitzar el singular i el plural, lrab, disposa tamb del dual, per referir a dues persones. Els verbs ser i estar sn el mateix, noms sescriuen quan la frase es negativa. Noms cal motivaci, inters i per dominar la meva llengua materna. Zakariae 5 B Aula dAcollida

Quan a lescola els profes van proposar , com a novetat per aquest curs , que els dimarts seria El dia sense pilota jo , sincerament , em vaig posar molt contenta. Ja se que a la majoria de nois els agrada molt jugar a pilota , per vaig pensar B , ja tenen els altres dies de la setmana per jugar-hi. El motiu principal de la meva alegria s que ara , al menys ,tinc un dia per a jugar tranquilla relaxada , sense haver destar pendent dels projectils , amb forma de pilota , que cauen per tot arreu. A ms crec que tamb s interessant perqu obliga a buscar noves alternatives , altres jocs amb els que divertir-se i passar lestona , que en definitiva s del que es tracta ... Jugar! No us sembla? Laia Martnez 5B

ELS DIABLES SN DIVERTITS VERMELLS I PROTEGITS AMB ELS SEUS FOCS ACOLORITS ENS BURGEN TOTA LA NIT.

Nil Morales 5B