‫المرفق (‪)1‬‬

‫موضوعات بحوث الدفعة الخامسة (القادمون من أداء الخدمة)‬
‫الرقم‬

‫اسم الطالب‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫الملحوظة‬

‫الموضوع‬

‫أتشٌنج أنوار نور حلٌم‬
‫أحمد جٌالنً‬

‫أسالٌب عمر بن الخطاب رضً هللا عنه فً تربٌة األوالد‬

‫لم ٌقدم موضوعا‬
‫مقبول‬

‫‪3‬‬

‫أحمد داود الشٌف‬

‫التربٌة االجتماعٌة فً تحرٌم الغٌبة ومشروعٌة حسن الظن‬

‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫أحمد سٌف هللا‬
‫أحمد صفٌان‬

‫الجوانب التربوٌة فً قصة ٌونس علٌه السالم‬
‫جوانب التربٌة فً نزول القرآن منجما‬

‫مقبول‬
‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪6‬‬

‫أحمد غفران‬

‫التربٌة الربانٌة فً الجهاد وآثارها فً النفوس‬

‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪7‬‬
‫‪8‬‬

‫أحمد نوحٌن‬
‫أسرول نور أزري‬

‫مشكلة الكسل وعالجها عند األطفال‬
‫مشكلة الحٌاء وعالجها عند الطالب‬

‫مقبول‬
‫مقبول‬

‫‪9‬‬

‫أغوس جمال الدٌن‬

‫دور المحبة فً تربٌة األوالد‬

‫مقبول‪ .‬المعدل‪ " :‬أثر المحبة فً تربٌة األوالد"‬

‫‪11‬‬
‫‪11‬‬

‫إبراهٌم‬
‫إحسان إبراهٌم‬

‫أسالٌب تربٌة األوالد فً حفظ القرآن‬

‫لم ٌقدم موضوعا‬
‫مقبول‪ .‬المعدل‪ :‬أثر تحفٌظ القرآن فً تربٌة األوالد"‬

‫‪12‬‬
‫‪13‬‬

‫إسحاق صافانوالدٌن‬
‫إسماعٌل وحٌانً‬

‫جوانب التبٌة فً تنمٌة خلق اإلنسان‬
‫حفظ القرآن وآثاره الخلقٌة لألوالد‬

‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬
‫مقبول‪ .‬المعدل‪ :‬أثر تحفٌظ القرآن الخلقٌة"‬

‫‪14‬‬

‫إمام عبد الرحٌم‬

‫االستقامة ودورها التربوي فً تكوٌن سلوك طالب العلم‬
‫الدروس التربوٌة فً صلح الحدٌبٌة‬

‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪15‬‬

‫خلٌل جبران‬

‫لم ٌقدم موضوعا‬

‫‪16‬‬

‫خٌر الرجال‬

‫الجوانب التربوٌة فً خطبة طارق بن زٌاد لجٌشه فً فتح أندلس‬

‫مقبول‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫‪18‬‬

‫رسفان أفندي‬
‫سورٌانطا‬

‫القٌم التربوٌة فً رحالت اإلمام النووي العلمٌة‬
‫الدروس التربوٌة فً قصة آدم علٌه السالم‬

‫مقبول‪.‬‬
‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪19‬‬

‫سٌف العلوم‬

‫‪21‬‬
‫‪21‬‬

‫سٌودي‬
‫صالح الدٌن‬

‫‪22‬‬
‫‪23‬‬

‫عبد البارك‬
‫عبد الرزاق‬

‫النصٌحة فً كتاب "التعلٌم والمتعلم" للزرنوجً وأثارها مقبول‪.‬‬
‫التربوٌة‬
‫مقبول‪.‬‬
‫دور النشاط فً نجاح الطالب‬
‫مقبول‪.‬‬
‫الوسائل التربوٌة الواردة فً سورة األحقاف اآلٌة ‪26‬‬
‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬
‫دور الوالدٌن فً تربٌة األوالد على االستقامة‬
‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬
‫تربٌة األطفال على الصدقة‬

‫‪24‬‬

‫عبد الرزاق هاللة‬

‫التربٌة االجتماعٌة فً قصة قارون‬

‫‪25‬‬

‫علً فخري أمر هللا‬

‫أثر التقدم التكنولوجً فً مجال التربٌة اإلسالمٌة‬

‫مقبول‪ .‬المعدل‪" :‬الجوانب التربوٌة فً قصة‬
‫قارون"‬
‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪26‬‬

‫فائز رمضانً‬

‫منهج تربٌة األٌتام‬

‫مقبول‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫‪28‬‬

‫فندري فرٌادي‬
‫كٌمان‬

‫أسالٌب النبً صلى هللا علٌه وسلم فً تربٌة النشء‬
‫البكاء وأثره فس تزكٌة النفس‬

‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬
‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪29‬‬

‫لطٌف عبد الرحمن‬

‫تربٌة الرسول صلى هللا علٌه وسلم ألزواجه‬

‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪31‬‬
‫‪31‬‬

‫محمد إحسان‬
‫محمد خٌر الودود‬

‫الجوانب التربوٌة فً حٌاة أبو هرٌرة رضً هللا عنه‬
‫أسالٌب هاشم األشعري فً تربٌة المجتمع‬

‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬
‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪32‬‬

‫مهٌمن لطفً‬

‫وسائل القرآن فً التربٌة على بر الوالدٌن‬

‫مقبول‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫‪34‬‬

‫نانا سوفرٌاتنا‬
‫نل الشفاء‬

‫التربٌة الجهادٌة فً حٌاة ابن تٌمٌة رحمه هللا‬
‫مشكالت المدرسٌن الحكومٌٌن دراسة وعالج‬

‫مقبول‪.‬‬
‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

‫‪35‬‬
‫‪36‬‬

‫نور ٌاسٌن‬
‫هٌري كسوانطا‬

‫التربٌة اإلسالمٌة فً الذكر والدعاء‬
‫طرق التدرٌس فً تالوة القرآن الكرٌم لكبار السن‬

‫مقبول‪.‬‬
‫مقبول‪.‬‬

‫‪37‬‬

‫ٌوسف فجر نورشاة‬

‫التربٌة االجتماعٌة فً تحرٌم مواالة الكافرٌن‬

‫ٌقدم موضوعا جدٌدا‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful