Cincias Sociais Aplicadas /Comunicao / Comunicao e Educao MDIA E IDENTIDADES: A CONSTRUO IDENTITRIA DO MELHOR COLGIO DE ENSINO MDIO PBLICO

BRASILEIRO Lara Carlette Thiengo laracarlette@gmail.com Departamento de Comunicao Social Jornalismo, Universidade Federal de Viosa/MG Maria Veranilda Soares Mota Departamento de Educao, Universidade Federal de Viosa/MG Introduo Este trabalho surgiu do interesse pela trajetria de sucesso escolar do Colgio de Aplicao Coluni, que est situado dentro do Campus da Universidade Federal de Viosa (UFV) em Viosa, cidade mineira de 80 mil habitantes. De acordo com os resultados do Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem) dos ltimos trs anos, o colgio esteve colocado entre as cinco melhores escolas da rede pblica e privada do pas, ocupando o primeiro lugar dentre as escolas pblicas. O que faz esta escola que confere resultados to mpares? Esta foi a pergunta feita pela mdia local, regional e nacional, que divulgou exaustivamente o resultado. Entendendo a comunicao como um fenmeno scio-cultural e de funcionalidade pedaggica, neste trabalho tomaremos as teorias da comunicao de massa, no que trata a recepo e efeito das mdias, para analisar como o discurso miditico constri uma identidade acerca da excelncia do Coluni, a fim de entender como esta escola projetada no cenrio educacional brasileiro.
Metodologia Para o entendimento da construo da identidade acerca da excelncia do Coluni, primeiramente foi

necessrio conhecer nosso objeto de pesquisa, o colgio. Este objetivo foi contemplado por meio da pesquisa bibliogrfica sobre a instituio, no que tomamos como referencial principal Barbalho (2008), alm do conhecimento da infra-estrutura do local e entrevistas orientadas com membros da instituio. Em um segundo momento, foi realizado um levantamento de dados sobre a temtica, que foi pautada na mdia local, regional e nacional. Para isto, foram analisados os contedos veiculados, nas verses impressas e online, dos ltimos trs anos, nos veculos de comunicao institucionais da UFV, nos jornais de Viosa Jornal O Popular, Jornal Folha da Mata, Jornal Tribuna Livre- e em jornais de representatividade regional e nacional Jornal Estado de Minas e Jornal Folha de So Paulo, respectivamente. Por fim, o referencial terico desta pesquisa foi embasado pelas Teorias da Comunicao, tendo como enfoque a recepo das mensagens miditicas no processo de construo de identidades

scio-culturais. Para isto, nos respaldamos em autores como Mauro Wolf (1985), David Morley (1992), Santanella (1996), Pierre Boudieu (1989), entre outros. Resultados e Discusses Os meios de comunicao participam efetivamente do processo de subjetivao e da constituio de sujeitos na medida em que produzem imagens, significaes e saberes que de alguma forma dirigem educao s pessoas.No caso do discurso jornalstico, os modos de produo destas significaes de impacto coletivo, podem ser abordados por teorias lingsticas, semiticas e teorias da Comunicao. As teorias da Comunicao remontam evoluo dos estudos dos meios de comunicao de massa, tecendo importantes consideraes no que diz respeito no apenas a produo das mensagens, mas tambm a recepo delas, ou seja, relao destinatrio- receptores, que contribui de forma significativa para o entendimento dos efeitos produzidos pela mdia, como a construo de identidades. A criao da identidade do COLUNI: melhor escola do pas - pode ser percebida pela semitica, que entende os processos comunicativos das mdias tambm como atividades e processos culturais que criam seus prprios signos e produzem efeitos de percepo, de recepo e comportamentos sociais que tambm lhe so prprios. (Santanella,1996). Assim, os indivduos so consumidores dos valores que a opinio pblica produz atravs dos meios de comunicao de massa, que, recursivamente, produz a opinio pblica. Concluso A condio inicial para a construo de identidades estar em sociedade, pois este processo no se configura como singular ou isolado. Ele existe na dimenso individual e na coletiva. A dimenso individual refere-se a cada aluno do Coluni que identifica a escola como excelncia em ensino, de acordo com as experincias vivenciadas. A dimenso coletiva pode ser verificada em virtude de um emaranhado de informaes veiculadas pela mdia que suscitam o colgio, configurando-se como uma memria coletiva. Assim, o discurso da mdia sobre a excelncia do Coluni pode ser entendido como performativo, na medida em que atua como uma prtica de objetivao da realidade, mas que requer autoridade reconhecida do enunciador e existe em funo do reconhecimento dos outros. O aumento significativo dos candidatos a ingresso do Coluni, e a diversificao na origem destes, pode ser apontado como um reflexo da propagao miditica de uma escola de sucesso. Tambm deve-se considerar que, quando comparadas, a construo de um status elevado do Coluni, implica no cerceamento dos demais colgios. Por isso, consideramos que a mdia, tendo o poder de formar identidades culturais atravs da linguagem, deve estar atenta para a responsabilidade sobre as significaes que produz.

Instituio de Fomento Fundao de Amparo pesquisa de Minas Gerais- Fapemig Trabalho de Iniciao Cientfica Palavras chave: Cincias Sociais Aplicadas Mdia Coluni/UFV